vimeo.com/.../436881468

Namaku Natalia Rivera. Aku mahasiswa program doctor

Dan sebenarnya sudah lulus, sekarang di Bidang

Bahasa dan santra Hispanik Universitas Pittsburg

Aku juga instruktur Bahasa Spanyol dan spesialis Amerika Latin dan

sastra Italia dan penelitian disabilitas pokok

jadi minat akademisku sangat terkait dengan

pengalaman pribadiku sebagai siswa dan sekarang instruktur

dengan disabilitas belajar dan anxietas

Jadi ingatan pertama yang kuingat, secara pribadi

adalah mengamati kendala akses

khususnya di tingkat SMU,

kurangnya pemahaman tentang berbagai cara belajar yang berbeda

dan perbedaan dalam kecepatan memproses akibat ADD.

Salah satu pengaruh utama ADD bagiku

adalah aku lebih lambat dalam memproses

jadi walau aku kuat dalam komprehensi membaca

Kecepatan prosesku mempengaruhi kecepatan menulisku, sehingga aku tidak selalu

dapat menulis satu paragraf dalam hitungan waktu. Sehingga kami sering

bermasalah di pelajaran Bahasa Inggris. Ini terjadi di kelas 10 dan

ekspektasinya adalah kami dapat menulis 1 paragraf dalam 30 menit

dan seringkali aku butuh waktu lebih, yaitu 1 jam

dan kadang aku bahkan tidak dapat menyelesaikan 1 paragraf

dalam 1 jam

dan aku ingat guru bahasa inggrisku

saat aku menghampirinya dan berkata

"Hai, Aku butuh perpanjangan waktu. Aku

tidak mampu menyelesaikan paragrafku." Dan aku ingat dia menatapku

tak percaya dan berkata," Bila kau tak dapat menulis 1 paragraf saja,

satu paragraf sederhana dalam 1 jam. Aku tak tau harus bilang apa."

Aku ingat saat itu dan setelahnya

Saat aku persiapan ujian akhir. Ini juga terjadi di SMA

Ini di tahun awal, aku mengambil mapel Sejarah Dunia

Aku menghampiri guruku, menyadari karena

aku sudah sering advokasi mandiri sejak

kecil. Aku sudah tau bahwa pada semua ujian standar

ada proses permintaan akomodasi

Aku menghampiri ujian sejarah dunia dan

maksudku, guruku dan menjelaskan padanya

bahwa aku terdaftar dalam kategori disabilitas, bahwa aku punya dokumentasi

disabilitas dan aku butuh akomodasi khusus

yaitu waktu dan setengah. Akomodasi yang sangat umum

Dan ia menjawab,"aku tidak keberatan menyediakan

akomodasi kelas. TApi aku tidak yakin

apakah perpanjangan waktu disediakan dalam ujian akhir." Dan aku

sangat kecewa seorang guru memberikan informasi yang keliru seperti itu padaku