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Hola, soy Evelyn Peña
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y soy una profesora adjunta
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en la Universidad de Cal Lutheran.
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También soy la directora del
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Centro del Autismo en las Comunicaciones,
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un centro universitario enfocado en
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la inclusión, comunicación, acceso, y
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enseñanza superior para gente con autismo
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o individuos autistas.
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Este es mi hijo, Diego Peña,
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hoy va a aparecer brevemente
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para presentarse, con una tarjeta
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que contiene letras, ya que él no habla.
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Su compañero de comunicación
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está aquí y van a deletrear algo.
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(Compañero) H.O.L.A A. T.O.D.O.S.
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Hola a todos. Vale, siéntate erguido.
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M.I. N.O.M.B.R.E. E.S. D.I.E.G.O.
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(Comp.) Hola a todos,
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mi nombre es Diego.
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Evelyn: Perfecto,
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quiero hablarles un poco sobre Diego,
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va a ir al primer año de secundaria.
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Participa totalmente en
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la educación general y es un presentador
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de conferencias y autor del bestseller,
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Anatomía del Autismo.
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Asi que estos somos
nosotros
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estos somos nosotros
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y estamos encantados de estar aquí.
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A Diego le gusta hablar sobre inclusión,
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no sólo en su libro,
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sino también compartir lo que piensa.
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Creo que es muy importante en relación
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con la Ley de Americanos
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con Discapacidades porque
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ofreció una alternativa
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para la inclusión en la
comunidad,
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la educación superior y el empleo.
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Como joven activista
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Diego ha tenido experiencias
con la inclusión en la escuela
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y él quería compartir unas
palabras que ha escrito
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mediante en su iPad,
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al que llama "su hablador".
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[voz artificial] "creo que es importante
tener una cultura de inclusión
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para poder tener estrategias
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que hagan exitosos a los estudiantes
con autismo
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que están en clases de educación
general.
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Sin inclusión, yo no podría
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estar en escuelas de educación general.
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Tener autismo me limita tanto verbal
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como físicamente.
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Afortunadamente, puedo comunicarme
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escribiendo a través de este método.
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Esto me ha dado la oportunidad
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de comunicarme y ser incluído en
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las clases de educación general
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y en actividades dentro de la comunidad.
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[Evelyn] Gracias Diego.
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La primera vez que oí hablar de la
Ley Americana de Discapacidad,
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fue cuando estaba investigando qué
necesitaría
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para poder ayudar a mi hijo Diego.
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Él es autista y ustedes
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acaban de conocerlo.
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Esencialmene, quería saber sobre la
escuela superior.
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Cuando supe que él tenía autismo,
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realmente no sabía si las personas
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diagnosticadas con autismo podrían
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ir a la escuela superior, o si exitía
precedente alguno al respecto.
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Así que comencé a investigar,
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y encontré que sí, las personas autistas
pueden acceder educación superior,
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lo cual es fantástico.
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En ésa época, cuando diagnosticaron
a Diego,
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hace unos ocho o diez años atrás,
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no había muchas investigaciones
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sobre estudiantes autistas en educación
superior.
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Así que esa es un área que me interesa,
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en la que he logrado hacer algunas
investigaciones
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y publicar trabajos sobre cómo apoyar
a los estudiantes autistas
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que entran en la educación superior
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y cómo ayudarles a ser exitosos.
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Pero realmente la Ley de Discapacidad
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es muy importante para los estudiantes
autistas
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y en general para todos los estudiantes
con discapacidades
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para asegurarnos que tengan acceso
al currículum académico,
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que tengan lo que necesiten para tener
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éxito en el ambiente académico.
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Así que pienso que la Ley Americana
de Discapacidad
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ha sido fundamental
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para asegurarse que los estudiantes
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con discapacidades sean incluídos tanto en
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la educación superior como universitaria.
ABILITY Magazine
