< Return to Video

ຄຸນຄ່າຂອງສາສະໜາ - ໃນການສະແຫວງຫາສັນຕິແຫ່ງຫົວໃຈ| ໄດໂກ ມັດຊຶຢະມະ | TEDxKyoto

  • 0:13 - 0:18
    ຄູບາເກີດຢູ່ວັດໃນເມືອງກຽວໂຕນີ້ ເມື່ອ 35 ປີກ່ອນ
  • 0:20 - 0:26
    ຄູບາເກີດຢູ່ວັດ ແຕ່ໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມກາໂຕລິກ
  • 0:26 - 0:28
    (ສຽງຫົວ)
  • 0:28 - 0:33
    ເຖິງຈະເກີດຢູ່ໃນວັດແບບພຸດ ແຕ່ກໍຮຽນຄຳສອນຂອງສາສະໜາຄຣິສຕ໌
  • 0:33 - 0:36
    ອາດຈະເປັນເລື່ອງທີ່ແປກປະຫຼາດຫຼາຍ
  • 0:36 - 0:40
    ແຕ່ທັງຄອບຄົວ ຍາດພີ່ນ້ອງ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ
  • 0:40 - 0:43
    ກໍໄດ້ເບິ່ງແຍງຄູບາຢ່າງອົບອຸ່ນ
  • 0:44 - 0:48
    ສະໄໝຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລ
    ຄູບາເຄີຍໄປປະເທດອຽກລັງ (Ireland)
  • 0:48 - 0:53
    ດັ່ງທີ່ພໍ່ອອກແລະແມ່ອອກທັງຫຼາຍຮູ້
    ອຽກລັງເປັນປະເທດທີ່ເຫຼື້ອມໃສໃນກາໂຕລິກ
  • 0:53 - 0:56
    ຕອນທີ່ຄູບາພັກຢູ່ບ້ານພັກແຫ່ງໜຶ່ງໃນຊົນນະບົດ
  • 0:56 - 1:01
    ຄູບາໄດ້ເລົ່າກ່ຽວກັບຊີວິດການຮຽນຂອງ
    ຕົນເອງໃຫ້ແມ່ອອກເຈົ້າຂອງບ້ານພັກຟັງ
  • 1:01 - 1:06
    ເມື່ອໄດ້ຟັງ ແມ່ອອກກໍໜ້າບູດ ແລະ ເວົ້າວ່າ
  • 1:07 - 1:10
    “ຢູ່ບ້ານເຈົ້າຄືມາເຮັດແນວນັ້ນໄດ້?”
  • 1:10 - 1:14
    “ມາເຮັດຈັ່ງຊັ້ນຢູ່ອຽກລັງເບິ່ງແມ ຖືກຂ້າຕາຍບໍ່ຮູ້ນຳໃດ”
  • 1:14 - 1:16
    ເພິ່ນວ່າແບບນັ້ນ
  • 1:16 - 1:23
    ໜ້າເສຍດາຍທີ່ຕອນນັ້ນຄູບາຍັງນ້ອຍຫຼາຍ ເລີຍຖຽງເຈົ້າຂອງບ້ານບໍ່ໄດ້
  • 1:24 - 1:29
    ທັດສະນະທາງດ້ານສາສະໜາຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນ
    ມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະຕົວ
  • 1:29 - 1:33
    ເຊັ່ນວ່າ ຄົນຍີ່ປຸ່ນສ່ວນຫຼາຍສະຫຼອງວັນຄຣິສຕ໌ມາສ
  • 1:33 - 1:36
    ທີ່ເປັນວັນປະສູດຂອງພຣະເຍຊູຄຣິສຕ໌
  • 1:36 - 1:40
    ເມື່ອຮອດທ້າຍປີກໍໄປຟັງກະຫຼິ່ງ 108 ຄັ້ງຢູ່ວັດພຸດ
  • 1:40 - 1:43
    ບາດມື້ປີໃໝ່ກໍໄປໄຫວ້ສານເຈົ້າຊິນໂຕ
  • 1:43 - 1:44
    (ສຽງຫົວ)
  • 1:45 - 1:49
    ຊາວຕ່າງຊາດຈົນເວົ້າວ່າ “ຈັ່ງແມ່ນເອົາແນ່ເອົານອນບໍ່ໄດ້”
  • 1:50 - 1:52
    ແຕ່ຢູ່ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ
  • 1:52 - 1:56
    ການເປີດກວ້າງຕໍ່ສາສະໜາແບບນີ້ພັດເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ
  • 1:57 - 2:01
    ຄູບາຄິດວ່າຄວາມແຕກຕ່າງທາງດ້ານສາສະໜານີ້
  • 2:01 - 2:04
    ຄ້າຍຄືກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງ “ອາຫານ”
  • 2:04 - 2:09
    ເຮົາລອງປຽບທຽບອາຫານຍີ່ປຸ່ນກັບອາຫານຕາເວັນຕົກເບິ່ງ
  • 2:09 - 2:12
    ຖ້າເຮົາສັ່ງອາຫານຕາເວັນຕົກມາເປັນຊຸດ
  • 2:12 - 2:16
    ຈະມີອາຫານຈານຫຼັກ ເປັນສີສັນຂອງອາຫານຊຸດນັ້ນ
  • 2:16 - 2:20
    ແຕ່ວ່າໃນອາຫານຍີ່ປຸ່ນບໍ່ມີອາຫານຈານຫຼັກແບບນັ້ນ
  • 2:20 - 2:24
    ຖ້າເຮົາສັ່ງໄຄເຊະກິ ອາຫານພື້ນເມືອງຍີ່ປຸ່ນ
  • 2:24 - 2:28
    ກໍຈະມີຈານຮຽກນໍ້າຍ່ອຍ ນ້ຳແກງ ໄປຈົນຮອດເຂົ້າຈ້າວ
  • 2:28 - 2:31
    ບໍ່ມີອາຫານຈານຫຼັກຫຍັງໝົດ
  • 2:31 - 2:35
    ຄູບາຄິດວ່າທັດສະນະທາງດ້ານສາສະໜາຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນ
  • 2:35 - 2:37
    ກໍຄືກັບອາຫານດັ່ງທີ່ກ່າວໄປແລ້ວນັ້ນ
  • 2:38 - 2:42
    ຄືບໍ່ໄດ້ຖືເອົາສາສະໜາໃດໜຶ່ງເປັນຫຼັກ
  • 2:42 - 2:46
    ແຕ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຫຼັກສິນທັມ
  • 2:46 - 2:50
    ຫຼື ປັດຊະຍາທີ່ມີຮ່ວມກັນຂອງທຸກໆສາສະໜາ
  • 2:50 - 2:53
    ດັ່ງນັ້ນ ທັດສະນະທາງສາສະໜາຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນ
  • 2:53 - 2:56
    ຈຶ່ງບໍ່ແມ່ນ Believe in something
    (ເຊື່ອໃນສິ່ງໃດໜຶ່ງ)
  • 2:56 - 3:01
    ແຕ່ແມ່ນ Respect for something (ເຄົາລົບສິ່ງໃດໜຶ່ງ)
    ຫຼື Respect for others (ເຄົາລົບຜູ້ອື່ນ)
  • 3:03 - 3:08
    ສະນັ້ນ ຢູ່ຍີ່ປຸ່ນຈຶ່ງມີຄົນຫຼາຍຄົນທີ່ນັບຖື
    ຫຼາຍສາສະໜາ ແຕ່ຕ່າງຄົນຕ່າງກໍເຄົາລົບກັນ
  • 3:08 - 3:13
    ທີ່ຈິງແລ້ວ ຢູ່ວັດມຽວຊິນຈິທີ່ຄູບາຢູ່ຕອນນີ້ ເຖິງວ່າຈະເປັນວັດພຸດ
  • 3:13 - 3:17
    ແຕ່ກໍມີຫຼາຍໂອກາດທີ່ພວກເຮົາ
    ສວດມົນໃຫ້ເທບພຣະເຈົ້າຊິນໂຕ
  • 3:17 - 3:21
    ແລະວັດພຸດທີ່ມີສານເຈົ້າຊິນໂຕຢູ່ນຳກໍມີຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ
  • 3:22 - 3:27
    ຍ້ອນແນວນັ້ນສາສະໜາພຸດຂອງຍີ່ປຸ່ນເລີຍແຕກຕ່າງອອກໄປ
  • 3:27 - 3:32
    ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນເຊັ່ນ ພຣະສົງຄ໌ສາມາດແຕ່ງດອງໄດ້
  • 3:32 - 3:38
    ຕອນປະຕິບັດທັມໃຫ້ງົດສັນຊີ້ນ ແລະ ປາ ສັນແຕ່ອາຫານເຈ
  • 3:38 - 3:43
    ແຕ່ເມື່ອປະຕິບັດແລ້ວໆ ກໍບໍ່ໄດ້ມີຂໍ້ຫ້າມເຄັ່ງຄັດຫຍັງ
  • 3:43 - 3:48
    ແຕ່ວ່າຢູ່ປະເທດຍີ່ປຸ່ນນີ້ ຖ້າໃຜກິນຖິ້ມກິນເຫຼືອ
  • 3:49 - 3:52
    ກໍຈະໄດ້ຮັບການເຄົາລົບແບບປອມໆ
  • 3:53 - 3:58
    ສົມມຸດວ່າຄົນຈາກປະເທດອິນເດຍ
    ອັນເປັນແຫຼ່ງກຳເນີດຂອງສາສະໜາພຸດ
  • 3:58 - 4:00
    ຫາກມາເຫັນສາສະໜາພຸດຂອງຍີ່ປຸ່ນແລ້ວ
  • 4:00 - 4:04
    ກໍອາດຈະເວົ້າວ່າ “ນີ້ບໍ່ແມ່ນສາສະໜາພຸດຕວານິ”
  • 4:04 - 4:10
    ສາສະໜາພຸດນິກາຍເຖຣະວາດທີ່ມີຜູ້ນັບຖື
    ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນອິນເດຍ ແລະ ອາຊີອາຄະເນ
  • 4:10 - 4:13
    ມຸ່ງໝັ້ນໃນການຖືສິນຢ່າງເຄັ່ງຄັດ
  • 4:13 - 4:17
    ຮວມທັງການຮຽນພຸດທະວັດຈະນະ
    ການຝຶກສະມາທິ ແລະ ອື່ນໆ
  • 4:18 - 4:20
    ແຕ່ສາສະໜາພຸດຂອງຍີ່ປຸ່ນ
  • 4:20 - 4:23
    ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການໄຫວ້ບັນພະບຸລຸດ
  • 4:23 - 4:28
    ແລະ ການຮັກສາກິລິຍາມາລະຍາດໃນຊີວິດປະຈຳວັນເປັນຕົ້ນ
  • 4:29 - 4:36
    ໃນເມື່ອເປັນເຊັ່ນນັ້ນ ຖ້າພວກເຮົາເວົ້າວ່າສາສະໜາພຸດ
    ທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າ 1500 ປີສ້າງຂຶ້ນມານີ້
  • 4:36 - 4:39
    ຫາກ “ບໍ່ແມ່ນສາສະໜາພຸດ”ແລ້ວ
  • 4:39 - 4:42
    ພວກເຮົາຈະເອີ້ນວ່າແນວໃດ?
  • 4:42 - 4:48
    ຄູບາຄິດວ່າຄົງຈະບໍ່ມີທາງອື່ນ ນອກຈາກເອີ້ນວ່າ
    “ສາສະໜາພຸດຂອງຍີ່ປຸ່ນ”
  • 4:48 - 4:56
    ສາສະໜາພຸດຂອງຍີ່ປຸ່ນໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກຈີນ
    ແລະ ສາສະໜາຊິນໂຕທີ່ມີຢູ່ຍີ່ປຸ່ນມາແຕ່ບູຮານ
  • 4:56 - 5:00
    ແລ້ວກໍຖືກຂັດເກົາໃຫ້ເປັນຮູບແບບທີ່ເໝາະສົມກັບຍີ່ປຸ່ນ
  • 5:01 - 5:06
    ການປະຕິບັດຕ່າງໆເລີຍແຕກຕ່າງຈາກ
    ສາສະໜາພຸດທີ່ພຣະພຸດທະເຈົ້າລິເລີ່ມ
  • 5:06 - 5:09
    ແຕ່ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ອິນເດຍ ອາຊີອາຄະເນ ຫຼື ຍີ່ປຸ່ນ
  • 5:09 - 5:13
    ສິ່ງທີ່ຢູ່ສ່ວນເລິກຂອງມັນ
    ກໍລ້ວນແຕ່ມາຈາກປັດຊະຍາ
  • 5:13 - 5:17
    ແລະຫຼັກທັມຄຳສອນອັນປະເສີດ
    ທີ່ພຣະພຸດທະເຈົ້າໄດ້ສັ່ງສອນໄວ້
  • 5:17 - 5:22
    ຄູບາຄິດວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂອງພຸດແບບອິນເດຍ ແລະ ພຸດແບບຍີ່ປຸ່ນ
  • 5:22 - 5:25
    ຄ້າຍຄືກັບແກງກະຫຼີ່
  • 5:25 - 5:27
    (ສຽງຫົວ)
  • 5:27 - 5:33
    ຢູ່ອິນເດຍ ຄົນອິນເດຍກິນແກງກະຫຼີ່ທີ່ເຜັດຫຼາຍ
  • 5:33 - 5:36
    ແກງກະຫຼີ່ກໍກຳເນີດມາຈາກອິນເດຍຄືກັນ
  • 5:36 - 5:40
    ຖ້າຄົນອິນເດຍຫາກມາກິນແກງກະຫຼີ່
    ທີ່ຄົນຍີ່ປຸ່ນເຮົາກິນເປັນປະຈຳ
  • 5:40 - 5:42
    ແກງກະຫຼີ່ຫວານ ອ່ອນນຸ່ມ
  • 5:42 - 5:44
    ຄົນຍີ່ປຸ່ນເຮົາຫຼາຍຄົນມັກ
  • 5:44 - 5:48
    ແຕ່ຖ້າເປັນຄົນອິນເດຍຄືຈະເວົ້າວ່າ
  • 5:48 - 5:50
    “ນີ້ບໍ່ແມ່ນແກງກະຫຼີ່ຕວານິ”
  • 5:50 - 5:56
    ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ ພວກເຮົາຈະເອີ້ນແກງກະຫຼີ່
    ທີ່ກິນແຕ່ນ້ອຍຈົນໃຫຍ່ນີ້ວ່າແນວໃດ?
  • 5:57 - 6:01
    ຈັ່ງໃດກໍຄືຈະບໍ່ມົ້ມ
    “ແກງກະຫຼີ່ຍີ່ປຸ່ນ”
  • 6:02 - 6:06
    ແມ່ນຢູ່ທີ່ວ່າວິທີເຮັດ ແລະ ສ່ວນປະກອບອາດຕ່າງກັນ
  • 6:06 - 6:11
    ແຕ່ການຂ້ຽວຊີ້ນ ຫຼື ປາ ແລະ ຜັກໃສ່ນ້ຳແກງກະຫຼີ່
  • 6:11 - 6:14
    ແລ້ວກໍກິນກັບເຂົ້າ ຫຼື ເຂົ້າຈີ່ນີ້
  • 6:14 - 6:18
    ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ອິນເດຍ ຫຼື ຍີ່ປຸ່ນກໍລ້ວນແຕ່ຄືກັນ
  • 6:19 - 6:23
    ສະໄໝເປັນນັກສຶກສາ ຄູບາຮຽນຢູ່ຄະນະກະເສດສາດ
  • 6:23 - 6:28
    ຕອນນັ້ນໄດ້ເຮັດການທົດລອງກ່ຽວກັບແກງກະຫຼີ່
  • 6:28 - 6:30
    ໃນການທົດລອງນັ້ນ
  • 6:30 - 6:32
    ພວກເຮົາໄດ້ກຽມຫ້ອງໄວ້ 2 ຫ້ອງ
  • 6:32 - 6:36
    ຫ້ອງທີ 1 ໄດ້ປັບໃຫ້ມີອຸນຫະພູມ ແລະ ຄວາມຊຸ່ມສູງ
  • 6:36 - 6:40
    ທັງຮ້ອນ ແລະ ອົບເອົ້າ
  • 6:40 - 6:42
    ແບບລະດູຮ້ອນຂອງຍີ່ປຸ່ນ
  • 6:42 - 6:45
    ອີກຫ້ອງໜຶ່ງໃຫ້ຄືລະດູຮ້ອນຂອງອິນເດຍ
  • 6:45 - 6:47
    ຄືຮ້ອນຫຼາຍ ແຕ່ບໍ່ຄ່ອຍມີຄວາມຊຸ່ມ
  • 6:47 - 6:50
    ຄືພູມອາກາດແຫ້ງແລ້ງ
  • 6:50 - 6:53
    ພວກເຮົາໄດ້ເຕົ້າໂຮມເອົານັກສຶກສາຍີ່ປຸ່ນ
  • 6:53 - 6:56
    ຮວມທັງນັກສຶກສາຈາກປະເທດຕ່າງໆ ປະມານ 30 ຄົນ
  • 6:56 - 7:01
    ແລ້ວໃຫ້ລອງກິນແກງກະຫຼີ່ອິນເດຍ
    ແລະ ແກງກະຫຼີ່ຍີ່ປຸ່ນໃນສອງຫ້ອງນັ້ນ
  • 7:01 - 7:04
    ແລ້ວໃຫ້ຕັດສິນວ່າອັນໃດແຊບກວ່າກັນ
  • 7:04 - 7:10
    ຜົນປາກົດວ່າ 20 ກວ່າຄົນ ຈາກ 30 ຄົນທີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຍີ່ປຸ່ນ
  • 7:10 - 7:14
    ຕອບວ່າແກງກະຫຼີ່ຍີ່ປຸ່ນແຊບກວ່າ
  • 7:14 - 7:17
    ມື້ໃໝ່ມາ ເຮົາໃຫ້  30 ຄົນນີ້
  • 7:17 - 7:21
    ລອງກິນແກງກະຫຼີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງອິນເດຍເບິ່ງ
  • 7:21 - 7:24
    ແລ້ວຜູ້ທີ່ຕອບວ່າແກງກະຫຼີ່ອິນເດຍແຊບກວ່າ
  • 7:24 - 7:28
    ກໍມີເຖິງ 20 ກວ່າຄົນ ຈາກ 30 ຄົນ
  • 7:28 - 7:33
    ສະຫຼຸບໄດ້ວ່າ ກໍລະນີກິນຢູ່ຫ້ອງຍີ່ປຸ່ນ
    ແກງກະຫຼີ່ຍີ່ປຸ່ນແຊບກວ່າ
  • 7:33 - 7:37
    ກິນຢູ່ຫ້ອງອິນເດຍ ແກງກະຫຼີ່ອິນເດຍແຊບກວ່າ
  • 7:38 - 7:45
    ອາຫານໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ
    ຈາກພູມອາກາດ ແລະ ພູມປະເທດແບບນີ້ແຫຼະ
  • 7:45 - 7:49
    ສາສະໜາກໍເຊັ່ນດຽວກັນ ຄືຖືກປັດໄຈດ້ານພູມອາກາດ ພູມປະເທດ
  • 7:49 - 7:53
    ປະຫວັດສາດ ວັດທະນະທຳ
    ຮີດຄອງປະເພນີຕ່າງໆເຫຼົ່ານີ້
  • 7:53 - 7:58
    ຂັດເກົາໃຫ້ເຂົ້າກັບປະເທດນັ້ນໆ
  • 7:59 - 8:03
    ຄູບາເຊື່ອຢ່າງຍິ່ງວ່າຖ້າພວກເຮົາຫາກສາມາດເຜີຍແຜ່
  • 8:03 - 8:09
    ທັດສະນະທີ່ເປີດກວ້າງຕໍ່ສາສະໜາຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນນີ້ໃຫ້ກັບຄົນທົ່ວໂລກ
  • 8:09 - 8:14
    ເຮົາກໍຈະສາມາດແບ່ງປັນຄວາມຄິດອັນບັນເຈີດໃຫ້ທຸກຄົນໄດ້
  • 8:15 - 8:18
    ຫຼາຍປີກ່ອນໜ້ານີ້
  • 8:18 - 8:21
    ຢູ່ທີ່ເມືອງອະມະກະຊະກິ ແຂວງຮຽວໂກະ
  • 8:21 - 8:27
    ລາຍການວິທະຍຸທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໄດ້ໄຂສັກກະຫຼາດໃໝ່ຂຶ້ນ
  • 8:27 - 8:31
    ຊື່ລາຍການແມ່ນຊື່ທີ່ຈະແຈ້ງດີ
  • 8:31 - 8:35
    ຊື່ວ່າ “8 ໂມງແລ້ວໃດ! ພຣະເຈົ້າເອີຍ ພຣະພຸດເອີຍ”
    (ສຽງຫົວ)
  • 8:35 - 8:40
    ທຳອິດຊື່ວ່າ “8 ໂມງແລ້ວໃດ! ຮວມຕົວພຣະເຈົ້າແລະພຣະພຸດ”
    (ສຽງຫົວ)
  • 8:40 - 8:42
    ຊື່ຈະເປັນແນວໃດກໍຕາມເທາະ
  • 8:42 - 8:47
    ລາຍການນີ້ເລີ່ມ 8 ໂມງ ທຸກວັນພຸດ ຍາວປະມານ 30 ນາທີ
  • 8:48 - 8:53
    ລາຍການນີ້ໃຫ້ຜູ້ຟັງສົ່ງບັນຫາຂອງຕົວເອງເຂົ້າມາ
  • 8:53 - 9:01
    ແລ້ວມອບໃຫ້ພຣະຊິນໂຕ ພຣະສົງຄ໌ພຸດ ແລະ ນັກບວດຄຣິສຕ໌
    ຮ່ວມກັນ 3 ອົງຄ໌ ຫາທາງແກ້ໄຂບັນຫານັ້ນ
  • 9:01 - 9:04
    (ສຽງຕົບມື)
  • 9:04 - 9:07
    ຂອບໃຈ
  • 9:08 - 9:11
    ນີ້ເປັນລາຍການທີ່ເປັນນະວັດຕະກຳແທ້ໆ
  • 9:11 - 9:18
    ຖ້າເປັນລາຍການທີ່ໃຫ້ນັກບວດຈາກສາສະໜາໃດໜຶ່ງ
    ຕອບບັນຫາຂອງຜູ້ຟັງ ກໍຄົງຈະຫາຟັງໄດ້ບໍ່ຍາກ
  • 9:18 - 9:25
    ແຕ່ລາຍການທີ່ໃຫ້ພຣະ 3 ອົງຄ໌ຈາກຕ່າງສາສະໜາ
    ມາຊ່ວຍກັນແກ້ບັນຫາແບບນີ້ ຍັງບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນ
  • 9:25 - 9:28
    ເປັນລາຍການທີ່ເປັນປະດິດຖະກຳໃໝ່ອີ່ຫຼີ
  • 9:28 - 9:31
    ຜູ້ຟັງກໍຈະເກີດມີຄວາມສະບາຍໃຈເປັນຢ່າງຍິ່ງ
  • 9:31 - 9:35
    ເມື່ອໄດ້ຮູ້ວ່າໃນໂລກນີ້ມີວິທີທາງແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງຫຼາກຫາຍ
  • 9:35 - 9:40
    ບໍ່ໄດ້ມີພຽງແຕ່ວິທີຕາຍຕົວວິທີດຽວເທົ່ານັ້ນ
  • 9:41 - 9:44
    ເມື່ອເດືອນກຸມພາປີນີ້
  • 9:44 - 9:49
    ຄູບາໄດ້ສະເໜີກິດຈະກຳໃໝ່ ແລະ ຄັກອັນໜຶ່ງ
  • 9:49 - 9:52
    ແລະກໍໄດ້ຈັດຂຶ້ນທີ່ເມືອງກຽວໂຕນີ້
  • 9:52 - 9:55
    ນັ້ນແມ່ນ
  • 9:55 - 9:57
    “ເອະກິເດັງນັກບວດ” (ສຽງຫົວ)
  • 9:57 - 10:01
    ກິລາເອະກິເດັງນີ້ຄົນຍີ່ປຸ່ນສ່ວນຫຼາຍໜ້າຈະຮູ້ຈັກດີ
  • 10:01 - 10:08
    ຄວາມຈິງແລ້ວ ການແຂ່ງຂັນປະເພດນີ້ໄດ້ຖືກຳເນີດຂຶ້ນ
    ທີ່ເມືອງກຽວໂຕແຫ່ງນີ້ ເມື່ອຮ້ອຍປີກ່ອນ
  • 10:09 - 10:14
    ພວກເຮົາໄດ້ເຊີນນັກບວດ ນັກສາສະໜາ
    ຈາກນາໆປະເທດມາທີ່ເມືອງກຽວໂຕ
  • 10:14 - 10:20
    ເມືອງແຫ່ງສາສະໜາທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງໂລກ
    ເມືອງທີ່ເປັນແຫຼ່ງກຳເນີດກິລາເອະກິເດັງແຫ່ງນີ້
  • 10:20 - 10:25
    ເພື່ອເປີດການແຂ່ງຂັນເອະກິເດັງໂດຍນັກບວດຂຶ້ນ
  • 10:25 - 10:27
    ນີ້ບໍ່ແມ່ນການຕໍ່ສູ້ລະຫວ່າງສາສະໜາ
  • 10:27 - 10:30
    ຕົວຢ່າງ ຜູ້ແລ່ນຜູ້ທຳອິດແມ່ນພຣະຊິນໂຕ
  • 10:30 - 10:33
    ຜູ້ທີສອງແມ່ນພຣະສົງຄ໌ພຸດ
  • 10:33 - 10:35
    ຜູ້ທີ່ສາມແມ່ນນັກບວດຄຣິສຕ໌
  • 10:35 - 10:38
    ຜູ້ທີສີ່ແມ່ນອີມາມຂອງສາສະໜາອິດສະລາມ
  • 10:38 - 10:42
    ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຫຼາຍທີມຈາກນັກບວດຕ່າງສາສະໜາ
  • 10:42 - 10:44
    ເພື່ອສົ່ງຕໍ່ສາຍພາຍໃຫ້ກັນ
  • 10:44 - 10:47
    ແລ້ວກໍໄດ້ເປີດການແຂ່ງຂັນຂຶ້ນ
  • 10:47 - 10:52
    ປັດຈຸບັນ ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈສາສະໜາຂອງກັນແລະກັນ
  • 10:52 - 10:56
    ຈຶ່ງມີການປຶກສາໂອ້ລົມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເປັນປະຈຳ
  • 10:56 - 11:02
    ແຕ່ການຫາລືກັນໃນຫ້ອງປະຊຸມ
    ບໍ່ສາມາດສົ່ງຕໍ່ໃຫ້ຜູ້ອື່ນຮູ້ນຳໄດ້
  • 11:02 - 11:06
    ກິລາເອະກິເດັງນີ້ເບິ່ງບາດດຽວກໍຮູ້ວິທີໂລດ
  • 11:06 - 11:10
    ປະຊາຊົນທົ່ວໄປກໍແລ່ນພ້ອມກັນ
    ຈຶ່ງຮູ້ສຶກວ່າເປັນອັນໜຶ່ງອັນດຽວ
  • 11:10 - 11:13
    ສະນັ້ນ ສານຈຶ່ງສົ່ງເຖິງກັນໄດ້ໂດຍກົງ
  • 11:13 - 11:15
    ແລະ ຍ້ອນຕ້ອງແລ່ນແຂ່ງກັນ
  • 11:15 - 11:20
    ນັກບວດໜຸ່ມຈຶ່ງສາມາດສ້າງຜົນງານໄດ້ໂດຍປະລິຍາຍ
  • 11:20 - 11:24
    ການແຂ່ງຂັນນີ້ບໍ່ໄດ້ຈັດຂຶ້ນພຽງແຕ່ຢູ່ກຽວໂຕເທົ່ານັ້ນ
  • 11:24 - 11:28
    ຢູ່ປະເທດລຸກຊຳບວກກໍມີການແຂ່ງຂັນພາຍໃຕ້ແນວຄິດດຽວກັນຂຶ້ນ
  • 11:28 - 11:33
    ການເຄື່ອນໄຫວສ້າງຄວາມປອງດອງທາງ
    ສາສະໜານີ້ໄດ້ນຳໃຊ້ເອະກິເດັງເປັນສື່ກາງ
  • 11:33 - 11:36
    ແລະກໍກຳລັງແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວໂລກເທື່ອລະໜ້ອຍ
  • 11:36 - 11:39
    ເພາະສະນັ້ນ ຢູ່ໃນໂລກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສັບສົນນີ້
  • 11:39 - 11:42
    ນັກບວດຕ້ອງບໍ່ຖືຕົວ
  • 11:42 - 11:46
    ແລະ ອຸທິດຕົນໃນການສ້າງຄວາມປອງດອງທາງສາສະໜາ
  • 11:46 - 11:49
    ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສຳຄັນເປັນຢ່າງຍິ່ງ
  • 11:51 - 11:55
    ສົມມຸດວ່າຄູບາໄດ້ມີໂອກາດພົບກັບເຈົ້າຂອງບ້ານພັກ
  • 11:55 - 12:01
    ທີ່ຄູບາໄປພັກຕອນໄປອຽກລັງ
    ໃນຄາວທີ່ຍັງເປັນນັກສຶກສາ
  • 12:01 - 12:03
    ຖ້າເປັນຄູບາໃນຕອນນີ້
  • 12:03 - 12:06
    ຈະບໍ່ລັງເລ ແລະ ຕອບກັບດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈວ່າ
  • 12:07 - 12:15
    “ແມ່ນຢູ່ທີ່ບໍ່ວ່າຈະເປັນສາສະໜາໃດ ຄວາມຊື່ສັດຕໍ່ຄຳສອນ
    ແລະ ການປະຕິບັດຕາມຄຳສອນນັ້ນເປັນສິ່ງທີ່ສຳຄັນຫຼາຍ
  • 12:15 - 12:19
    ແຕ່ຢູ່ໃນໂລກນີ້ມີສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ
  • 12:19 - 12:22
    ນັ້ນແມ່ນ ເຖິງວ່າສາສະໜາທີ່ເຮົານັບຖືຈະແຕກຕ່າງກັນ
  • 12:22 - 12:27
    ແຕ່ເຮົາກໍເຄົາລົບ ແລະ ເປັນກັນລະຍານະມິດຕໍ່ກັນ”
  • 12:28 - 12:32
    ຢູ່ປະເທດຍີ່ປຸ່ນ ມີສາສະນິກະຊົນຂອງຫຼາຍສາສະໜາ
  • 12:32 - 12:37
    ແຕ່ກໍບໍ່ຄ່ອຍມີການຜິດຖຽງກັນທີ່ເກີດຈາກຄວາມແຕກຕ່າງນີ້
  • 12:37 - 12:40
    ແຕ່ຖ້າເຮົາເບິ່ງຂ່າວໂທລະພາບ
    ເບິ່ງເຫດການໃນແຕ່ລະປະເທດ
  • 12:40 - 12:45
    ຈະເຫັນການຜິດຖຽງ ແລະ ຢຽບຫຍາມກັນ
    ຂອງຜູ້ນັບຖືສາສະໜາທີ່ແຕກຕ່າງ
  • 12:45 - 12:48
    ເນື່ອງຈາກເຊື່ອໃນສາສະໜາໃດໜຶ່ງຫຼາຍເກີນໄປ
  • 12:48 - 12:51
    ມັນກັບຕາລະປັດໄປໝົດ
  • 12:51 - 12:56
    ແກ່ນແທ້ຂອງສາສະໜາບໍ່ແມ່ນ
    ການເຊື່ອໃນສິ່ງໃດໜຶ່ງໂດຍບໍ່ມືນຫູມືນຕາ
  • 12:56 - 13:01
    ໃນໂລກນີ້ມີຄົນຈຳນວນມະຫາສານ
    ທຸກໆຄົນຄວນຮູ້ບຸນຄຸນຂອງກັນແລະກັນ
  • 13:01 - 13:05
    ແລະກໍໃຊ້ຊີວິດຢ່າງມີຄວາມສະບາຍໃຈ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ
  • 13:05 - 13:09
    ສາສະໜາມີໜ້າທີ່ໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ
  • 13:09 - 13:13
    ສະນັ້ນ ຫົວໃຈສຳຄັນ ບົດບາດໜ້າທີ່ຂອງສາສະໜາ
  • 13:13 - 13:17
    ຈຶ່ງແມ່ນການສ້າງຄວາມສະບາຍໃຈໃຫ້ແກ່ພວກເຮົາ
  • 13:17 - 13:22
    ຢູ່ຍີ່ປຸ່ນ ມີຫຼາຍສາສະໜາ
  • 13:22 - 13:25
    ແຕ່ທຸກຄົນກໍໃຫ້ກຽດກັນ
  • 13:25 - 13:29
    ແລະ ໃຊ້ຊີວິດຢ່າງສັນຕິພ້ອມກັບຈິດໃຈທີ່ເປັນສຸກ
  • 13:29 - 13:32
    ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ ໂລກເຮົາມີຫຼາຍປະເທດ
  • 13:32 - 13:34
    ຫຼາຍວັດທະນະທຳ ຫຼາຍປະເພນີ
  • 13:34 - 13:39
    ສະນັ້ນ ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງມີແຕ່ວິທີດຽວໃນການສ້າງຄວາມສະບາຍໃຈ
  • 13:39 - 13:42
    ມີຫຼາຍວິທີກໍໄດ້
  • 13:42 - 13:45
    ໃນລະຫວ່າງ 2 ປີນີ້
  • 13:45 - 13:50
    ຄູບາຖືກຮັບເຊີນຈາກພຣະສັນຕະປາປາອົງກ່ອນ
    ໃຫ້ໄປທີ່ນະຄອນລັດວາຕິກັນ
  • 13:50 - 13:53
    ເດືອນເມສານີ້ກໍຖືກຮັບເຊີນຈາກອົງດາໄລລາມະ
  • 13:53 - 13:57
    ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການປະຊຸມສຳມະນາຢູ່ກຽວໂຕນີ້
  • 13:57 - 14:00
    ບັນດານັກສາສະໜາຂອງແຕ່ລະປະເທດ
  • 14:00 - 14:03
    ລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຄາດຫວັງໃນທັດສະນະທາງສາສະໜາຂອງຍີ່ປຸ່ນ
  • 14:03 - 14:07
    ສະນັ້ນ ຄູບາຈຶ່ງຢາກເຜີຍແຜ່ການເປີດກວ້າງຕໍ່ສາສະໜາ
  • 14:07 - 14:10
    ເຜີຍແຜ່ທັດສະນະອັນດີຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນນີ້
  • 14:10 - 14:14
    ຈາກເມືອງກຽວໂຕ ເມືອງແຫ່ງສາສະໜາທີ່ບໍ່ຄືໃຜແຫ່ງນີ້
  • 14:14 - 14:16
    ໄປເຖິງຊາວໂລກທຸກຄົນ
  • 14:16 - 14:19
    ຄູບາເຊື່ອຢ່າງສຸດໃຈວ່າເມື່ອເຮັດໄດ້ເຊັ່ນນັ້ນແລ້ວ
  • 14:19 - 14:23
    ໂລກຂອງເຮົາຈະກາຍເປັນບ່ອນທີ່ວິເສດຍິ່ງໆຂຶ້ນໄປ
  • 14:23 - 14:24
    ຂໍຂອບໃຈ
  • 14:24 - 14:26
    (ສຽງຕົບມື)
Title:
ຄຸນຄ່າຂອງສາສະໜາ - ໃນການສະແຫວງຫາສັນຕິແຫ່ງຫົວໃຈ| ໄດໂກ ມັດຊຶຢະມະ | TEDxKyoto
Description:

ວີດີໂອນີ້ບັນທຶກໂດຍ TEDxEvents ທີ່ບໍລິຫານໂດຍບໍ່ຂຶ້ນກັບການສຳມະນາ TED.

ຄົນຍີ່ປຸ່ນຈຳນວນຫຼາຍສະຫຼອງວັນຄຣິສຕ໌ມາສ, ສັ່ນກະຫຼິ່ງ 108 ຄັ້ງຢູ່ວັດພຸດໃນມື້ທ້າຍປີ ແລະ ກໍໄປໄຫວ້ສານເຈົ້າຊິນໂຕໃນມື້ປີໃໝ່. ຄົນຕ່າງປະເທດເຫັນແລ້ວກໍຄິ້ວຕຳກັນ. ແຕ່ວ່າພຣະອາຈານໄດໂກ ມັດຊຶຢະມະ ຮອງເຈົ້າອາວາດວັດໄທໂຊໄດ້ກ່າວວ່າ “ຍ້ອນໃນໂລກນີ້ການຕໍ່ສູ້ລະຫວ່າງສາສະໜາບໍ່ຮູ້ຈັກຈົບຈັກສິ້ນຈັກເທື່ອນີ້ແຫຼະ ພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ເຜີຍແຜ່ທັດສະນະທາງສາສະໜາທີ່ເປີດກວ້າງ ແລະ ເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນຂອງຄົນຍີ່ປຸ່ນອອກໄປໃຫ້ໃຜໆໄດ້ຮູ້ນຳ” ແລ້ວພຣະອາຈານຍັງໄດ້ບອກເລົ່າປະສົບການຂອງຕົນປະສົມກັບມຸກຕະຫຼົກເຮຮາ ແລະ ໄດ້ສອນເຖິງແກ່ນແທ້ຂອງສາສະໜາອັນເປັນສິ່ງທີ່ນຳພາຄວາມສະບາຍໃຈມາໃຫ້ພວກເຮົາ.

more » « less
Video Language:
Japanese
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:32

Lao subtitles

Revisions