Phép triển khai tích có hướng của 3 vectơ (theo công thức Lagrange) (không bắt buộc)
-
0:00 - 0:02Trong video lần này, mình sẽ học về
-
0:02 - 0:05phép triển khai tích hỗn tạp của 3 vectơ
-
0:05 - 0:08hay còn được gọi là công thức Lagrange.
-
0:08 - 0:10Cái này chỉ là dạng đơn giản
-
0:10 - 0:12của tích có hướng của 3 vectơ.
-
0:12 - 0:18Vậy nếu mình tính tích có hướng của a, b và c,
-
0:18 - 0:19mình có thể
-
0:19 - 0:23biểu diễn cái này dưới dạng tổng và hiệu
-
0:23 - 0:25của tích vô hướng.
-
0:25 - 0:26Không chỉ tích vô hướng--
-
0:26 - 0:29mà là tích vô hướng với tỉ lệ vectơ khác nhau.
-
0:29 - 0:30Nghĩa là
-
0:30 - 0:32nó sẽ đơn giản biểu thức này một xíu
-
0:32 - 0:33vì tính tích có hướng ở đây khá khó.
-
0:33 - 0:35Cái này sẽ khá nặng tính toán,
-
0:35 - 0:37mình cũng thấy nó hơi rối.
-
0:37 - 0:38Bạn không bắt buộc phải biết
-
0:38 - 0:40cái này khi học vectơ,
-
0:40 - 0:42nhưng nó cũng khá hữu ích.
-
0:42 - 0:44Động lực để mình làm video này là
-
0:44 - 0:49mình thấy bài toán cho bài thi đầu vào của Học viện Công nghệ Ấn Độ
-
0:49 - 0:51có liên quan tới công thức Lagrange,
-
0:51 - 0:54hay phép triển khai dạng tích hỗn tạp này.
-
0:54 - 0:56Để xem mình sẽ đơn giản hóa cái này như thế nào.
-
0:56 - 0:58Mình sẽ bắt đầu bằng việc lấy
-
0:58 - 1:02tích có hướng của b và c.
-
1:02 - 1:05Trong những trường hợp như thế này,
-
1:05 - 1:08mình giả sử mình có vectơ a.
-
1:08 - 1:11Nó sẽ là vectơ thành phần a_x nhân với
-
1:11 - 1:19vectơ đơn vị i, cộng thành phần y của vectơ a
-
1:19 - 1:24nhân với vectơ j, cộng với thành phần z của vectơ a
-
1:24 - 1:26nhân với vectơ đơn vị k.
-
1:26 - 1:29Mình làm điều tương tự với b và c.
-
1:29 - 1:31Vậy nếu mình nói b_y, mình đang nói về
-
1:31 - 1:35tỉ lệ của thành phần j trong vectơ b.
-
1:35 - 1:38Đầu tiên mình sẽ tính tích có hướng ở đây.
-
1:38 - 1:41Và nếu bạn đã thấy mình làm cái này,
-
1:41 - 1:43bạn sẽ biết mình hay dùng định thức.
-
1:43 - 1:45Để mình chuyển nó qua đây.
-
1:45 - 1:53Vậy tích có hướng của b và c sẽ bằng định thức.
-
1:53 - 1:56Mình sẽ để i, j, k ở đây.
-
1:56 - 1:58Cái này là định nghĩa của tích có hướng,
-
1:58 - 2:00nên mình không cần chứng minh lại.
-
2:00 - 2:03Đây là một cách để nhớ tích vô hướng,
-
2:03 - 2:05nếu bạn nhớ cách dùng định thức
-
2:05 - 2:07bằng phương pháp giải hệ phương trình 3 ẩn
-
2:07 - 2:11Vậy mình sẽ để ở đây số hạng b_x, hệ số b_y,
-
2:11 - 2:15và thành phần b_z.
-
2:15 - 2:20Giờ bạn sẽ làm điều tương tự với c, c_x, c_y, c_z
-
2:20 - 2:22Và cái này sẽ bằng với,
-
2:22 - 2:25đầu tiên là mình có thành phần i.
-
2:25 - 2:29Nó sẽ là thành phần i nhân b.
-
2:29 - 2:33Bạn có thể bỏ qua hàng này và cột này.
-
2:33 - 2:40Vậy b_y c_z trừ b_z c_y.
-
2:40 - 2:42Vậy mình sẽ bỏ qua cái này.
-
2:42 - 2:44Mình đang tính hệ phương trình 2 ẩn
-
2:44 - 2:48trừ cho b_z c_y.
-
2:48 - 2:51Và mình sẽ trừ thành phần j.
-
2:51 - 2:54Mình đã đổi dấu khi mình lấy định thức.
-
2:54 - 2:57Trừ cái đó đi.
-
2:57 - 3:00Và mình sẽ bỏ qua cột và hàng đó,
-
3:00 - 3:05nó sẽ thành b_x c_z, cái này hơi chán,
-
3:05 - 3:08mình mong là kết quả của nó sẽ thú vị hơn,
-
3:08 - 3:17b_x c_z trừ b_z c_x.
-
3:17 - 3:21Và cuối cùng là cộng thành phần k.
-
3:21 - 3:33Vậy mình sẽ có b_x nhân với c_y trừ b_y c_x.
-
3:33 - 3:36Mình vừa tính tích vô hướng,
-
3:36 - 3:40à không, vừa rồi là tích có hướng mới đúng.
-
3:40 - 3:42Mình không muốn làm bạn bị rối.
-
3:42 - 3:44Mình vừa lấy tích có hướng của b và c.
-
3:44 - 3:46Và giờ mình cần lấy tích có hướng của nó
-
3:46 - 3:50với a, hay tích có hướng của a với cái này.
-
3:50 - 3:51Được rồi.
-
3:51 - 3:53Thay vì ghi là vectơ,
-
3:53 - 3:55mình sẽ viết một ma trận ở đây.
-
3:55 - 4:00Để mình viết i j k ở đây.
-
4:00 - 4:02Và mình viết thành phần của a ở đây.
-
4:02 - 4:07Vậy mình có a_x, a_y, a_z.
-
4:07 - 4:10Mình có thể bỏ qua cái này xíu.
-
4:10 - 4:13Mình sẽ xét, mình sẽ dùng màu đen
-
4:13 - 4:18để xoá được chúng.
-
4:18 - 4:21Cái này là a trừ j nhân với cái này.
-
4:21 - 4:23Vậy mình sẽ làm gì đây?
-
4:23 - 4:25Mình sẽ bỏ dấu trừ và j,
-
4:25 - 4:30nhưng mình sẽ viết lại khi dấu bị đổi.
-
4:30 - 4:41Nó sẽ thành
b_z c_x trừ b_x c_z. -
4:41 - 4:44Để mình xoá bớt mấy cái này.
-
4:44 - 4:46Mình vừa lấy âm và nhân nó với cái này.
-
4:46 - 4:48Mình sẽ cố gắng không sai lặt vặt,
-
4:48 - 4:52để mình kiểm tra lại, và dùng đầu bút to hơn
-
4:52 - 4:55để dễ xoá hơn cho mình.
-
4:55 - 4:59Và mình cũng muốn bỏ cái này nữa.
-
4:59 - 5:02Đợi mình sửa bút lại bình thường.
-
5:02 - 5:06Giờ mình sẽ tính tích có hướng này.
-
5:06 - 5:11Một lần nữa mình sẽ dùng định thức cho nó.
-
5:11 - 5:12Vậy mình sẽ tập trung vào--
-
5:12 - 5:15không thì video này sẽ dài mãi mất-
-
5:15 - 5:19nếu mình dùng thành phần i, j, k,
-
5:19 - 5:22mình sẽ chỉ tập trung vào thành phần i.
-
5:22 - 5:25ở ngay trên thành phần x của tích có hướng này.
-
5:25 - 5:27Và mình có thể thấy là
-
5:27 - 5:29mình sẽ có kết quả tương tự cho j và k
-
5:29 - 5:31Và từ đó mình sẽ thấy
-
5:31 - 5:33cái này được đơn giản bớt.
-
5:33 - 5:35Nếu mình chỉ tập trung vào thành phần i,
-
5:35 - 5:41nó sẽ thành i nhân với,
-
5:41 - 5:44mình chỉ đang làm ma trận 2x2 ở đây,
-
5:44 - 5:46mình có thể bỏ qua cột i và hàng i.
-
5:46 - 5:50Và mình có a_y nhân với toàn bộ cái này.
-
5:50 - 5:52Để mình nhân phân phối.
-
5:52 - 6:08Vậy a_y nhân với b_x c_y, trừ a_y nhân b_y nhân b_y c_x.
-
6:08 - 6:11Và sau đó mình sẽ muốn trừ bớt.
-
6:11 - 6:14Mình sẽ trừ a_z nhân cái này.
-
6:14 - 6:22Nó sẽ là trừ hoặc âm a_z b_z c_x.
-
6:22 - 6:24Và mình có âm của a_z nhân cái này,
-
6:24 - 6:30vậy nó sẽ là cộng a_z b_x c_z.
-
6:30 - 6:32Giờ mình sẽ thực hiện 1 mẹo nhỏ
-
6:32 - 6:34cho bài chứng minh
-
6:34 - 6:37để mình đạt được kết quả mình muốn.
-
6:37 - 6:40Mình sẽ cộng trừ các phần giống nhau.
-
6:40 - 6:47Mình sẽ cộng a_x b_ x c_x,
-
6:47 - 6:58và mình cũng trừ a_x b_ x c_x.
-
6:58 - 7:00Vậy rõ ràng mình không biến đổi biểu thức.
-
7:00 - 7:03Mình vừa cộng trừ cùng một số hạng.
-
7:03 - 7:05Để xem nó đơn giản được gì nhé.
-
7:05 - 7:07Nhớ là đây chỉ là thành phần x,
-
7:07 - 7:09trong tích của 3 vectơ.
-
7:09 - 7:11Chỉ có thành phần x,
-
7:11 - 7:14Để làm vậy mình phải đặt thừa số chung.
-
7:14 - 7:17Là b_x.
-
7:17 - 7:22Để mình làm thử, mình đặt b_x làm thừa số chung.
-
7:22 - 7:26mình sẽ lấy nó ra khỏi số hạng có b_x này.
-
7:26 - 7:31Và mình cũng lấy nó ra khỏi số hạng này, và số hạng này.
-
7:31 - 7:37Nếu mình lấy b_x ra, mình chỉ còn a_y c_y.
-
7:37 - 7:40Thật ra để mình viết nó khác một xíu.
-
7:40 - 7:42Khi đặt thừa số chung như vậy,
-
7:42 - 7:46ở đây tiếp tục là a_x c_x.
-
7:46 - 7:49a_x c_x.
-
7:49 - 7:51Vậy mình đã xong cái này.
-
7:51 - 7:53Giờ mình sẽ làm cái này.
-
7:53 - 7:59Cộng, nếu mình lấy b_x ra, mình sẽ còn a_y c_y.
-
7:59 - 8:00Xong cái này.
-
8:00 - 8:03Mình sẽ lấy b_x ra từ cái này.
-
8:03 - 8:08Vậy mình còn cộng a_z, c_z.
-
8:08 - 8:09Vậy là hết rồi.
-
8:09 - 8:11Mình đã đặt thừa số chung hết.
-
8:11 - 8:15Giờ thì từ ngay đây,
-
8:15 - 8:21để mình lấy thừa số chung là âm c_x.
-
8:21 - 8:25Nếu mình làm vậy, để mình chuyển qua số hạng này,
-
8:25 - 8:28mình sẽ còn a_x b_x khi mình lấy c_x ra.
-
8:28 - 8:31Vậy mình gạch a_x b_x đi.
-
8:31 - 8:33Và ở đây thì mình sẽ có a_y b_y.
-
8:33 - 8:35Nhớ là mình đang lấy âm c_x ra
-
8:35 - 8:39nên mình còn cộng a_y b_y.
-
8:39 - 8:46Và sau đó mình có cộng a_z b_z.
-
8:46 - 8:50Vậy cái này bằng gì?
-
8:50 - 8:53Phần màu xanh lá ở đây,
-
8:53 - 8:57nó chính xác là tích vô hướng của a và c.
-
8:57 - 9:02Vậy đây là tích vô hướng của vectơ a và c.
-
9:02 - 9:06Là tích vô hướng của hai vectơ này.
-
9:06 - 9:20Vậy đây là tích vô hướng của a và c nhân với thành phần x của b trừ--
-
9:20 - 9:23mình sẽ làm cái này lại lần nữa-- trừ cho,
-
9:23 - 9:30cái này là tích vô hướng của a và b. Ta trừ cho tích vô hướng của a và b
-
9:30 - 9:33nhân thành phần x của c.
-
9:33 - 9:35Mình tạm bỏ qua là nguyên cái này
-
9:35 - 9:37nhân với vectơ đơn vị i.
-
9:37 - 9:40Mình đang xét thành phần x, hay thành phần i
-
9:40 - 9:43của toàn bộ tích hỗn tạp này.
-
9:43 - 9:46Vậy cái này sẽ bằng toàn bộ cái này.
-
9:46 - 9:52Tất cả cái này, nhân với vectơ thành phần i.
-
9:52 - 9:54Giờ nếu mình lại làm như vậy,
-
9:54 - 9:57mình sẽ không làm, vì nó có quá nhiều phép tính.
-
9:57 - 10:01Và mình nghĩ bạn cũng hiểu kha khá rồi.
-
10:01 - 10:03Cái này là với thành phần x.
-
10:03 - 10:05Nếu mình làm tương tự với thành phần y
-
10:05 - 10:08với thành phần j, nó sẽ là cộng--
-
10:08 - 10:10nếu mình làm tương tự với thành phần j,
-
10:10 - 10:12mình chỉ cần tìm điểm chung ở đây.
-
10:12 - 10:15Mình có b_x, c_x, với thành phần x.
-
10:15 - 10:20Mình có b_y và c_y với thành phần j.
-
10:20 - 10:22Cái này không rõ là thành phần
-
10:22 - 10:30nên nó sẽ là tích vô hướng của a và c, trừ tích vô hướng của a và b.
-
10:30 - 10:32Bạn có thể đi kiểm chứng lại
-
10:32 - 10:33nếu bạn không tin mình...
-
10:33 - 10:36Nhưng đây chính xác là cách làm tương tự.
-
10:36 - 10:39Và cuối cùng với thành phần k,
-
10:39 - 10:42để mình cho dấu ngoặc vào, cũng vậy luôn.
-
10:42 - 10:47Bạn sẽ có b_z và c_z.
-
10:47 - 10:52Và sau đó bạn có tích vô hướng của a và b.
-
10:52 - 10:57Và có tích vô hướng của a và c.
-
10:57 - 11:01Vậy cái này thành gì?
-
11:01 - 11:04Làm sao để mình đơn giản nó?
-
11:04 - 11:08Cái này ở đây, mình có thể khai triển nó.
-
11:08 - 11:11Mình sẽ lấy thừa số chung là tích vô hướng của a và c
-
11:11 - 11:12từ tất cả số hạng này.
-
11:12 - 11:15Và nhớ là, cái này sẽ được nhân i.
-
11:15 - 11:17Mình sẽ không làm tắt nữa
-
11:17 - 11:21mình muốn bạn hiểu rõ mình đang làm gì.
-
11:21 - 11:24Nếu mình nhân phân phối i ở đây, thay vì viết lại
-
11:24 - 11:26để mình làm như thế này.
-
11:26 - 11:28Cái này hơi lộn xộn, để mình viết lại.
-
11:28 - 11:32Đây là i ở đây, và i ở đây nữa.
-
11:32 - 11:35Mình đang phân phối vectơ đơn vị x,
-
11:35 - 11:37hay vectơ đơn vị i.
-
11:37 - 11:39Để mình làm tương tự với j.
-
11:39 - 11:41Vậy mình có thể để j ở đây.
-
11:41 - 11:44Và để j ở đây nữa.
-
11:44 - 11:47Và mình sẽ làm tương tự với k.
-
11:47 - 11:50để k ở đây và để k ở đây nữa.
-
11:50 - 11:52Và giờ cái này là gì?
-
11:52 - 11:57Phần ngay đây
-
11:57 - 12:05bằng với tích vô hướng của a và c nhân với
-
12:05 - 12:11để mình viết ra đây-- b_x nhân i
-
12:11 - 12:21cộng b_y nhân j, cộng b_z nhân k.
-
12:21 - 12:24Và từ đây, mình sẽ trừ
-
12:24 - 12:28tất cả cái này, tích vô hướng của a và b.
-
12:28 - 12:33Mình sẽ trừ tích vô hướng của a và b nhân với cái tương tự.
-
12:33 - 12:35Và bạn cũng nhận ra là
-
12:35 - 12:37cái này bằng với vectơ b.
-
12:37 - 12:38Đây là vectơ b luôn.
-
12:38 - 12:41Khi bạn làm ở đây, nó sẽ ra vectơ c.
-
12:41 - 12:43Để mình viết ở đây.
-
12:43 - 12:45Bạn có vectơ c như thế này.
-
12:45 - 12:48Vậy cứ như vậy, mình có thể đơn giản
-
12:48 - 12:51tích hỗn tạp này của mình.
-
12:51 - 12:53Mình biết là nó khá mất thời gian,
-
12:53 - 12:55nhưng đây là một cách đơn giản.
-
12:55 - 12:58Nhìn nó không có vẻ vậy, nhưng về mặt tính toán thì có.
-
12:58 - 12:59Nó dễ làm hơn.
-
12:59 - 13:07Nếu mình có-- mình đổi màu xíu-- tích có hướng của a và b
-
13:07 - 13:11mình đổi màu tiếp-- nhân có hướng với c,
-
13:11 - 13:13ta thấy là cái này bằng với --
-
13:13 - 13:21một cách để nghĩ là, bạn lấy vectơ đầu nhân với tích vô hướng của--
-
13:21 - 13:23Nhớ là phần ở trong dấu ngoặc này,
-
13:23 - 13:26cái này bạn sẽ phải làm trước--
-
13:26 - 13:28bạn lấy vectơ đầu ở đây.
-
13:28 - 13:30Vậy nó là vectơ b.
-
13:30 - 13:34Và bạn nhân nó với tích vô hướng của hai vectơ khác,
-
13:34 - 13:39Nhân tích vô hướng của a và c.
-
13:39 - 13:47Và từ đó, bạn trừ vectơ thứ hai nhân với
-
13:47 - 13:54tích vô hướng của hai vectơ còn lại, là a và b.
-
13:54 - 13:55Vậy là mình xong.
-
13:55 - 13:59Đây là phép khai triển tích hỗn tạp theo công thức Lagrange.
-
13:59 - 14:05Một lần nữa, đây không phải là thứ bạn bắt buộc phải biết.
-
14:05 - 14:08Bạn luôn có thể tự tính nó bằng tay như bình thường.
-
14:08 - 14:10Bạn không nhất thiết phải biết nó,
-
14:10 - 14:15nhưng nếu bạn có một vectơ khá rối, hay bạn gặp nó trong cuộc thi toán
-
14:15 - 14:17thì cái này sẽ giúp bạn rất nhiều.
-
14:18 - 14:22Vậy thì biết về phép triển khai tích hỗn tạp theo công thức Lagrange
-
14:22 - 14:25cũng khá hữu dụng đấy chứ.
- Title:
- Phép triển khai tích có hướng của 3 vectơ (theo công thức Lagrange) (không bắt buộc)
- Description:
-
Cách tính nhanh tích hỗn tạp của 3 vectơ (theo công thức Lagrange).
Xem bài học tiếp theo: https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/dot_cross_products/v/normal-vector-from-plane-equation?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Bỏ lỡ bài học trước? https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/dot_cross_products/v/dot-and-cross-product-comparison-intuition?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Bạn có bao giờ tự hỏi rằng điểm khác biệt giữa tốc độ và vận tốc là gì không? Hoặc bạn có bao giờ thử hình dung nó trong không gian bốn chiều, sáu chiều hay bảy chiều chưa? Đại số tuyến tính miêu tả sự vật trong các không gian hai chiều nhưng cũng có rất nhiều khái niệm được mở rộng trong không gian ba chiều, bốn chiều hoặc hơn thế nữa. Đại số tuyến tính bao hàm lý luận hai chiều nhưng các khái niệm được đề cập trong đó cũng cung cấp cơ sở cho những biểu diễn đa chiều của lý luận trong toán học. Ma trận, vector, không gian vector, những biến đổi tuyến tính và vector riêng đều giúp chúng ta hình dung và hiểu rõ những khái niệm đa chiều. Đây là một khóa học nâng cao thường xuất hiện trong các chuyên ngành về khoa học và kỹ sư sau khi đã được học giải tích ít nhất hai học kỳ (mặc dù giải tích không nhất thiết là điều kiện bắt buộc). Vì vậy, đừng nhầm lẫn đại số tuyến tính với đại số thông thường ở các các trường phổ thông.
Về Khan Academy: Khan Academy là một tổ chức phi lợi nhuận có nhiệm vụ cung cấp giáo dục miễn phí, đẳng cấp thế giới cho bất kỳ ai, bất cứ nơi nào. Chúng tôi tin rằng mọi người bất kể lứa tuổi nên có quyền truy cập không giới hạn vào nội dung giáo dục miễn phí và học theo tốc độ riêng của mình. Sử dụng phần mềm thông minh, phân tích dữ liệu sâu và giao diện người dùng trực quan, Khan Academy tự hào mang đến cho người dùng những bài luyện tập, các video hướng dẫn, và một bảng quá trình học tập cho hơn 50 môn học, có gồm Toán học, Khoa học, Lập trình máy tính, Lịch sử, Lịch sử nghệ thuật, Kinh tế và hơn thế nữa. Chúng tôi đang cùng đồng hành với các viện nghiên cứu như NASA, Bảo tàng Nghệ thuật Hiện đại (The Museum of Modern Art), Viện Khoa Học California (The California Academy of Sciences), và những học viện uy tín như MIT để mang đến các nội dung mang tính chuyên ngành. Hiện giờ, Khan Academy đã được dịch sang hàng chục ngôn ngữ, và đã có hơn 100 triệu người trên toàn thế giới sử dụng nền tảng của chúng tôi mỗi năm. Để biết thêm thông tin, hãy truy cập www.khanacademy.org, tham gia Facebook của chúng tôi hoặc theo dõi chúng tôi trên twitter tại @khanacademy.
Miễn phí. Cho tất cả mọi người. Mãi mãi. #YouCanLearnAnything
Theo dõi kênh Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 14:25
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Triple Product Expansion (very optional) |