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Pronto curaremos enfermedades con una célula, no con pastillas

  • 0:01 - 0:05
    Quiero hablarles
    del futuro de la medicina.
  • 0:05 - 0:09
    Pero antes de hacerlo, quisiera
    hablar un poco del pasado.
  • 0:09 - 0:13
    Durante la mayor parte de la
    historia reciente de la medicina,
  • 0:13 - 0:17
    hemos pensado en la enfermedad
    y su tratamiento
  • 0:17 - 0:20
    como un modelo profundamente simple.
  • 0:20 - 0:23
    De hecho, el modelo es tan simple
  • 0:23 - 0:26
    que se puede resumir en tres pasos:
  • 0:26 - 0:30
    contraer una enfermedad,
    tomar píldoras y matar algo.
  • 0:31 - 0:36
    La razón del predominio
    de este modelo
  • 0:36 - 0:38
    es, por supuesto,
    la revolución antibiótica.
  • 0:38 - 0:42
    Muchos tal vez no lo sepan,
    pero estamos celebrando
  • 0:42 - 0:46
    el centenario de la introducción
    de los antibióticos en EE.UU.
  • 0:46 - 0:47
    Pero lo que no saben
  • 0:47 - 0:52
    es que esa introducción fue
    absolutamente transformadora.
  • 0:53 - 0:57
    Una sustancia química,
    ya bien del mundo natural
  • 0:57 - 0:59
    o sintetizada artificialmente
    en el laboratorio,
  • 1:00 - 1:03
    se abriría paso
    a través de su cuerpo,
  • 1:03 - 1:06
    hasta encontrar su destino,
  • 1:06 - 1:07
    y bloquear su objetivo,
  • 1:07 - 1:09
    un microbio o parte de un microbio,
  • 1:10 - 1:13
    para luego desactivarlo
    y mantenerlo bajo llave
  • 1:14 - 1:17
    con exquisita destreza,
    y exquisita especificidad.
  • 1:18 - 1:22
    Y una enfermedad previamente
    fatal y mortal, como
  • 1:22 - 1:25
    neumonía, sífilis, tuberculosis,
  • 1:25 - 1:29
    se transformaba en una
    enfermedad curable o tratable.
  • 1:30 - 1:32
    Si uno tiene una neumonía,
  • 1:32 - 1:34
    toma penicilina,
  • 1:34 - 1:35
    se mata el microbio
  • 1:35 - 1:38
    y cura la enfermedad.
  • 1:38 - 1:41
    Era tan seductora esta idea,
  • 1:41 - 1:45
    de la metáfora potente
    de bloquear y cerrar
  • 1:45 - 1:46
    y matar algo,
  • 1:46 - 1:48
    que realmente se extendió en la biología.
  • 1:48 - 1:50
    Fue una transformación como ninguna otra.
  • 1:52 - 1:55
    Y realmente hemos pasado
    los últimos 100 años
  • 1:55 - 1:59
    tratando de replicar
    ese modelo una y otra vez
  • 1:59 - 2:00
    con enfermedades no infecciosas,
  • 2:00 - 2:04
    en enfermedades crónicas como diabetes,
    hipertensión y enfermedades del corazón.
  • 2:05 - 2:09
    Y ha funcionado, pero solo en parte.
  • 2:09 - 2:11
    Dejen que lo explique.
  • 2:11 - 2:14
    Si se toma todo el universo
  • 2:14 - 2:17
    de las reacciones químicas
    en el cuerpo humano,
  • 2:17 - 2:21
    todas las reacciones químicas
    que el cuerpo puede hacer,
  • 2:21 - 2:24
    la mayoría de la gente piensa
    que esa cifra es de un millón.
  • 2:24 - 2:25
    Digamos que es un millón.
  • 2:25 - 2:27
    Y ahora uno se hace la pregunta,
  • 2:27 - 2:29
    ¿qué número o fracción de reacciones
  • 2:29 - 2:31
    en realidad son objetivo
  • 2:31 - 2:36
    de la farmacopea,
    de toda la química medicinal?
  • 2:36 - 2:38
    Ese número es 250.
  • 2:40 - 2:42
    El resto es oscuridad química.
  • 2:42 - 2:48
    En otras palabras, el 0,025 % de todas
    las reacciones químicas del cuerpo
  • 2:48 - 2:53
    son en realidad objeto del
    mecanismo de bloquear y cerrar.
  • 2:54 - 2:57
    Si se piensa en la fisiología humana
  • 2:57 - 3:00
    como una vasta red telefónica mundial
  • 3:00 - 3:04
    que interactúa con nodos y piezas,
  • 3:05 - 3:08
    entonces toda nuestra química médica
  • 3:08 - 3:10
    opera en un pequeño rincón
  • 3:10 - 3:13
    en el borde, el borde exterior,
    de esa red.
  • 3:13 - 3:17
    Es como si toda
    nuestra química farmacéutica
  • 3:17 - 3:20
    fuese un operador de
    la pole en Wichita, Kansas
  • 3:20 - 3:23
    que manipula entre 10 y 15
    líneas telefónicas.
  • 3:25 - 3:27
    Entonces, ¿qué hacemos con esta idea?
  • 3:28 - 3:31
    ¿Qué pasa si reorganizamos este enfoque?
  • 3:32 - 3:35
    De hecho, resulta que el mundo natural
  • 3:35 - 3:41
    nos da una idea de cómo se podría
    pensar la enfermedad
  • 3:41 - 3:42
    de manera radicalmente diferente,
  • 3:42 - 3:46
    en lugar de enfermedad, fármaco y blanco.
  • 3:47 - 3:50
    De hecho, el mundo natural
    está organizado jerárquicamente
  • 3:50 - 3:52
    hacia arriba, no hacia abajo.
  • 3:52 - 3:59
    Se comienza con una unidad semiautónoma
    y autorregulada llamada célula.
  • 4:00 - 4:03
    Estas unidades semiautónomas
    y autorreguladas
  • 4:03 - 4:08
    dan lugar a las unidades semiautónomas
    y autorreguladas llamadas órganos,
  • 4:08 - 4:11
    y estos órganos se unen para formar
    los llamados seres humanos,
  • 4:12 - 4:16
    y estos organismos en última
    instancia, viven en entornos
  • 4:16 - 4:19
    que son en parte semiautónomos
    y en parte autorregulados.
  • 4:21 - 4:24
    Lo bueno de este sistema,
    este esquema jerárquico,
  • 4:24 - 4:26
    es que se construye hacia
    arriba y no hacia abajo,
  • 4:26 - 4:30
    lo que nos permite pensar
    en la enfermedad
  • 4:30 - 4:31
    de una manera diferente.
  • 4:32 - 4:35
    Pongamos una enfermedad
    como el cáncer.
  • 4:36 - 4:37
    Desde la década de 1950,
  • 4:37 - 4:43
    se ha intentado desesperadamente aplicar
    al cáncer el modelo de bloqueo y cierre.
  • 4:43 - 4:46
    Hemos tratado de eliminar las células
  • 4:46 - 4:50
    usando una variedad de
    quimioterapias o terapias dirigidas,
  • 4:50 - 4:53
    y como muchos sabemos,
    ha funcionado.
  • 4:53 - 4:55
    Ha funcionado para enfermedades
    como la leucemia;
  • 4:55 - 4:57
    para algunos tipos de cáncer de mama,
  • 4:57 - 5:01
    pero con el tiempo ese enfoque
    toca techo.
  • 5:01 - 5:03
    Y en los últimos 10 años
    más o menos
  • 5:03 - 5:06
    hemos empezado a pensar en
    usar el sistema inmunológico,
  • 5:06 - 5:10
    recordando que la célula cancerosa
    no crece en el vacío.
  • 5:10 - 5:12
    En realidad, crece
    en un organismo humano.
  • 5:12 - 5:14
    Y ¿se podría utilizar
    la capacidad del organismo,
  • 5:14 - 5:17
    el sistema inmune que tienen
    los humanos, para atacar el cáncer?
  • 5:17 - 5:21
    Esto ha conllevado a nuevos y
    espectaculares fármacos contra el cáncer.
  • 5:22 - 5:26
    Y por último está el nivel
    del medio ambiente, ¿no?
  • 5:26 - 5:29
    No pensamos en el cáncer como
    la alteración del medio ambiente.
  • 5:29 - 5:34
    Pero daré un ejemplo de
    un entorno profundamente cancerígeno.
  • 5:34 - 5:35
    Se llama prisión.
  • 5:36 - 5:41
    Pongan soledad, depresión, confinamiento,
  • 5:41 - 5:43
    y a eso agreguen
  • 5:43 - 5:46
    enrollado en una hojita de papel blanco,
  • 5:47 - 5:51
    uno de los neuroestimulantes conocidos
    más potentes, la nicotina,
  • 5:51 - 5:56
    y se agrega una de las sustancias
    adictivas más potentes que ya saben,
  • 5:56 - 5:59
    y se obtiene un entorno procancerígeno.
  • 6:00 - 6:02
    Pero se pueden tener ambientes
    anticancerígenos también.
  • 6:02 - 6:05
    Hay intentos de crear ambientes,
  • 6:05 - 6:07
    cambiar p. ej. el medio hormonal
    para el cáncer de mama.
  • 6:08 - 6:12
    Intentamos cambiar el medio metabólico
    para otras formas de cáncer.
  • 6:12 - 6:14
    O tomar otra enfermedad,
    como la depresión.
  • 6:14 - 6:17
    Una vez más,
    trabajando hacia arriba,
  • 6:17 - 6:21
    desde los años 1960 y 1970, de nuevo,
    hemos intentado, desesperadamente
  • 6:21 - 6:25
    apagar las moléculas que operan
    entre las células nerviosas,
  • 6:25 - 6:27
    la serotonina, la dopamina,
  • 6:27 - 6:29
    y tratamos de curar
    la depresión de esa manera,
  • 6:29 - 6:32
    y funcionó, pero luego
    se alcanza el límite.
  • 6:33 - 6:36
    Y ahora sabemos que lo que
    realmente se debe hacer
  • 6:36 - 6:39
    es cambiar la fisiología del órgano,
    el cerebro,
  • 6:39 - 6:41
    recablearlo, remodelarla,
  • 6:41 - 6:43
    y que, por supuesto, se
    ha demostrado estudio tras estudio
  • 6:43 - 6:45
    que la terapia conversacional
    hace exactamente eso,
  • 6:45 - 6:47
    estudio tras estudio ha demostrado
    que la terapia conversacional
  • 6:47 - 6:51
    combinada con medicamentos, pastillas,
  • 6:51 - 6:53
    es mucho más eficaz que
    cualquiera de ellos solo.
  • 6:54 - 6:57
    ¿Es imaginable un entorno más inmersivo
    para cambiar la depresión?
  • 6:57 - 7:01
    ¿Se pueden bloquear las señales
    que provoca la depresión?
  • 7:02 - 7:07
    Una vez más, moviéndonos hacia arriba
    en esta cadena jerárquica organizativa.
  • 7:08 - 7:10
    De lo que realmente se trata aquí
  • 7:10 - 7:14
    no es del medicamento en sí,
    sino de una metáfora.
  • 7:14 - 7:16
    En lugar de matar algo,
  • 7:16 - 7:20
    en el caso de las enfermedades
    degenerativas crónicas como
  • 7:20 - 7:23
    insuficiencia renal, diabetes,
    hipertensión, artrosis...
  • 7:23 - 7:27
    tal vez lo que hay que hacer es cambiar
    la metáfora para que crezca algo.
  • 7:27 - 7:29
    Y esa es la clave, quizás,
  • 7:29 - 7:31
    para replantearnos la forma
    de pensar la medicina.
  • 7:31 - 7:35
    Ahora bien, esta idea de cambiar,
  • 7:35 - 7:37
    de crear un cambio de percepción,
    por así decirlo,
  • 7:37 - 7:40
    llegó a mí de una manera
    muy personal hace unos 10 años.
  • 7:40 - 7:43
    Hace unos 10 años... he sido
    corredor la mayor parte de mi vida.
  • 7:43 - 7:45
    Iba a correr por la mañana del sábado,
  • 7:45 - 7:48
    Volví, me desperté y, básicamente,
    no podía moverme.
  • 7:48 - 7:50
    Tenía la rodilla derecha hinchada,
  • 7:50 - 7:53
    y se podía oír el crujido ominoso
    del hueso contra el hueso.
  • 7:54 - 7:59
    Y una de las ventajas de ser médico es
    pedir las propias resonancias magnéticas.
  • 7:59 - 8:03
    Y tenía una resonancia magnética
    la siguiente semana y era así.
  • 8:03 - 8:07
    Esencialmente, el menisco de
    cartílago de entre el hueso
  • 8:07 - 8:11
    estaba completamente roto
    y el hueso hecho añicos.
  • 8:11 - 8:13
    Ahora, si intentan sentir lástima por mí,
  • 8:13 - 8:15
    déjenme mencionar algunos hechos.
  • 8:15 - 8:19
    De hacer una resonancia magnética
    de cada uno de este público,
  • 8:19 - 8:21
    el 60 % mostrarían signos
  • 8:22 - 8:24
    de degeneración ósea y
    degeneración del cartílago como este.
  • 8:24 - 8:28
    el 85 % de todas las mujeres
    a la edad de 70
  • 8:28 - 8:31
    mostraría una degeneración de
    moderada a severa del cartílago.
  • 8:31 - 8:34
    Del 50 % al 60 % de los hombres
    en esta audiencia
  • 8:34 - 8:35
    también tendría tales signos.
  • 8:35 - 8:37
    Así que esta es
    una enfermedad muy común.
  • 8:37 - 8:39
    La segunda ventaja de ser médico
  • 8:39 - 8:42
    es que uno puede experimentar
    sus propias dolencias.
  • 8:42 - 8:44
    Así que hace unos 10 años
    que comenzamos,
  • 8:44 - 8:47
    llevamos este proceso al laboratorio,
  • 8:47 - 8:49
    y empezamos a hacer
    experimentos sencillos,
  • 8:49 - 8:51
    para mecánicamente intentar
    arreglar esta degeneración.
  • 8:51 - 8:56
    Tratamos de inyectar químicos en los
    espacios de la rodilla de los animales
  • 8:56 - 8:59
    para tratar de revertir
    la degeneración del cartílago,
  • 8:59 - 9:03
    y para abreviar el proceso
    muy largo y doloroso,
  • 9:03 - 9:05
    esencialmente se quedó en nada.
  • 9:05 - 9:06
    No pasó nada.
  • 9:07 - 9:12
    Y hace unos 7 años, tuvimos
    un doctorando de Australia.
  • 9:12 - 9:13
    Lo bueno de los australianos
  • 9:13 - 9:17
    es que están habituados
    a ver el mundo al revés.
  • 9:17 - 9:18
    (Risas)
  • 9:18 - 9:22
    Y así Dan me sugirió: "Tal vez
    no sea un problema mecánico.
  • 9:22 - 9:26
    Puede no ser un problema químico.
    Quizás sea un problema de células madre".
  • 9:28 - 9:30
    En otras palabras, tenía dos hipótesis.
  • 9:30 - 9:33
    Número uno, no existe algo como
    una célula madre del esqueleto,
  • 9:34 - 9:37
    una célula madre del esqueleto que reúna
    todo el esqueleto de los vertebrados,
  • 9:37 - 9:40
    hueso, cartílago y elementos fibrosos
    del esqueleto,
  • 9:40 - 9:41
    al igual que hay
    una célula madre en la sangre,
  • 9:42 - 9:44
    y al igual que hay una célula madre
    en el sistema nervioso.
  • 9:44 - 9:48
    Y dos, que en vez de eso, la degeneración
    o disfunción de esta célula madre
  • 9:48 - 9:51
    es lo que está causando la artritis
    osteocondral, una dolencia muy común.
  • 9:51 - 9:54
    Así que en realidad la pregunta fue,
    buscamos un fármaco,
  • 9:54 - 9:57
    realmente, cuando deberíamos
    buscar una célula.
  • 9:57 - 10:00
    Así que cambiamos nuestros modelos,
  • 10:00 - 10:03
    y empezamos a buscar células madre
    del esqueleto.
  • 10:04 - 10:06
    Y para acortar de nuevo la versión larga,
  • 10:06 - 10:09
    hace unos cinco años,
    encontramos estas células.
  • 10:10 - 10:12
    Ellas viven en el interior del esqueleto.
  • 10:12 - 10:15
    He aquí un esquema y
    una foto real de una de ellas.
  • 10:15 - 10:17
    La materia blanca es hueso,
  • 10:17 - 10:20
    y estas columnas rojas que
    se ven y las celdas amarillas
  • 10:20 - 10:23
    son células surgidas a partir de
    una célula madre única del esqueleto,
  • 10:24 - 10:27
    columnas de cartílago, columnas de
    hueso que sale de una sola célula.
  • 10:27 - 10:30
    Estas células son fascinantes.
    Tienen cuatro propiedades.
  • 10:30 - 10:34
    Número uno: viven donde
    se espera que vivan.
  • 10:34 - 10:36
    Viven justo debajo de
    la superficie del hueso,
  • 10:36 - 10:38
    bajo el cartílago.
  • 10:38 - 10:41
    La biología es ubicación,
    ubicación, ubicación.
  • 10:41 - 10:45
    Y se mueven en las áreas apropiadas
    y forman el hueso y el cartílago.
  • 10:45 - 10:46
    Esa es una.
  • 10:46 - 10:48
    Número dos,
    una propiedad interesante.
  • 10:48 - 10:50
    Se pueden extraer del esqueleto
    de los vertebrados,
  • 10:50 - 10:53
    pueden cultivarse en placas
    de Petri en el laboratorio,
  • 10:53 - 10:55
    y van muriendo para formar el cartílago.
  • 10:55 - 10:58
    ¿Recuerden que no podíamos generar
    cartílago por amor o por dinero?
  • 10:58 - 11:00
    Estas células están muriendo
    para formar el cartílago.
  • 11:00 - 11:03
    Forman sus propios rollos de
    cartílago alrededor de sí mismos.
  • 11:03 - 11:04
    Número tres: también son
  • 11:04 - 11:08
    los talleres de reparación más eficaces
    de las fracturas que hemos detectado.
  • 11:09 - 11:12
    Este es un pequeño hueso,
    un hueso de ratón que fracturamos
  • 11:12 - 11:13
    y dejamos que se cure solo.
  • 11:13 - 11:16
    Estas células madre han entrado
    y reparado, en amarillo, el hueso,
  • 11:16 - 11:19
    en blanco, el cartílago,
    casi por completo.
  • 11:19 - 11:23
    Tanto es así que si se marca
    con un tinte fluorescente
  • 11:23 - 11:26
    se pueden ver como una especie
    de pegamento celular peculiar
  • 11:26 - 11:28
    que entra en la zona de una fractura,
  • 11:28 - 11:31
    la repara a nivel local
    y luego detiene su trabajo.
  • 11:31 - 11:34
    Número cuatro: La más ominosa,
  • 11:34 - 11:38
    y es que sus números disminuyen
    vertiginosamente,
  • 11:38 - 11:42
    precipitadamente, 10, 50 veces,
    a medida que envejece.
  • 11:43 - 11:44
    Y así lo que había sucedido,
    en realidad,
  • 11:44 - 11:47
    es que nos encontramos
    en un cambio de percepción.
  • 11:47 - 11:50
    Fuimos a la caza de los fármacos
  • 11:50 - 11:52
    pero terminamos encontrando teorías.
  • 11:52 - 11:53
    Y en cierto modo
  • 11:54 - 11:56
    nos habíamos enganchado
    de nuevo con esta idea:
  • 11:56 - 11:59
    células, organismos, ambientes,
  • 11:59 - 12:02
    porque estábamos ya pensando en
    las células madre de la médula,
  • 12:02 - 12:05
    estábamos pensando en la artritis
    como enfermedad celular.
  • 12:06 - 12:08
    Y la siguiente pregunta fue,
    ¿existen órganos?
  • 12:08 - 12:10
    ¿Se puede construir esto
    como un órgano fuera del cuerpo?
  • 12:10 - 12:14
    ¿Se puede implantar cartílago
    en las áreas de un trauma?
  • 12:14 - 12:16
    Y tal vez lo más interesante,
  • 12:16 - 12:19
    ¿puede ascender y crear ambientes?
  • 12:19 - 12:22
    Sabemos que el ejercicio
    remodela los huesos,
  • 12:22 - 12:24
    pero, ninguno de nosotros
    hace ejercicio.
  • 12:24 - 12:29
    Así que ¿se podrían imaginar formas
    de carga y descarga pasiva del hueso
  • 12:29 - 12:34
    para que vuelva a crear o regenerar
    el cartílago degenerado?
  • 12:34 - 12:37
    Y tal vez más interesante,
    y más importante,
  • 12:37 - 12:40
    ¿puede aplicarse este modelo
    más global fuera de la medicina?
  • 12:40 - 12:44
    Lo que está en juego no es matar algo,
  • 12:44 - 12:46
    sino hacer crecer algo.
  • 12:46 - 12:51
    Y esto plantea algunas de
    las preguntas más interesantes
  • 12:51 - 12:54
    acerca de cómo pensamos
    la medicina del futuro.
  • 12:55 - 12:58
    ¿Podría su medicina ser una célula
    y no una píldora?
  • 12:59 - 13:01
    ¿Cómo podemos cultivar estas células?
  • 13:01 - 13:04
    ¿Qué podríamos hacer para detener
    el crecimiento maligno de estas células?
  • 13:04 - 13:08
    Hemos oído hablar de los problemas
    de desatar el crecimiento.
  • 13:08 - 13:11
    ¿Podríamos implantar genes suicidas
    en estas células
  • 13:11 - 13:12
    para detener su crecimiento?
  • 13:13 - 13:17
    ¿Podría ser su medicina un órgano
    que se crea fuera del cuerpo
  • 13:17 - 13:19
    y luego se implanta en el mismo?
  • 13:19 - 13:22
    ¿Podría detener algo la degeneración?
  • 13:22 - 13:24
    ¿Y si el órgano que se necesita
    es para tener memoria?
  • 13:24 - 13:25
    En casos de enfermedades
    del sistema nervioso
  • 13:25 - 13:28
    algunos de esos órganos tenían memoria.
  • 13:28 - 13:31
    ¿Cómo podríamos reimplantar
    esos recuerdos?
  • 13:31 - 13:33
    ¿Podríamos almacenar estos órganos?
  • 13:33 - 13:36
    ¿Se debería desarrollar un órgano
    para cada ser humano
  • 13:36 - 13:37
    de forma individual y volverlo a colocar?
  • 13:39 - 13:41
    Y quizás lo más desconcertante,
  • 13:41 - 13:43
    ¿podría ser su medicamento
    un medio ambiente?
  • 13:44 - 13:46
    ¿Se podría patentar un medio ambiente?
  • 13:46 - 13:49
    Ya saben, en todas las culturas,
  • 13:49 - 13:52
    los chamanes han utilizado
    entornos como medicamentos.
  • 13:52 - 13:55
    ¿Lo podríamos imaginar
    para nuestro futuro?
  • 13:56 - 13:59
    He hablado mucho sobre modelos.
    Comencé esta charla con modelos.
  • 13:59 - 14:02
    Así que terminaré con reflexiones
    sobre la construcción de modelos.
  • 14:02 - 14:04
    Eso es lo que hacemos como científicos.
  • 14:04 - 14:08
    Ya saben, cuando un arquitecto
    construye un modelo,
  • 14:08 - 14:11
    él o ella tratan de mostrar
    un mundo en miniatura.
  • 14:11 - 14:14
    Pero cuando un científico
    construye un modelo,
  • 14:14 - 14:16
    él o ella tratan de mostrar
    al mundo en metáfora.
  • 14:18 - 14:21
    Él o ella tratan de crear
    una nueva forma de ver.
  • 14:21 - 14:26
    El primero es un cambio de escala.
    Este último es un cambio de percepción.
  • 14:27 - 14:32
    Los antibióticos crean
    ese cambio perceptual
  • 14:32 - 14:36
    en cómo vemos la medicina,
    en realidad, teñida distorsionada,
  • 14:36 - 14:40
    con gran éxito, cómo se ha pensado la
    medicina durante los últimos cien años.
  • 14:40 - 14:45
    Pero necesitamos nuevos modelos
    para abordar la medicina en el futuro.
  • 14:45 - 14:46
    Eso es lo que está en juego.
  • 14:47 - 14:51
    Existe un tropo popular por ahí
  • 14:51 - 14:55
    de que la razón de no haber tenido
    el impacto transformador
  • 14:55 - 14:57
    en el tratamiento de las enfermedades
  • 14:57 - 15:00
    es por no haber tenido medicamentos
    lo suficientemente potentes.
  • 15:00 - 15:01
    Y eso es cierto en parte.
  • 15:02 - 15:04
    Pero tal vez la verdadera razón
  • 15:04 - 15:07
    es no tener suficientes formas poderosas
    de pensar los medicamentos.
  • 15:09 - 15:11
    Es cierto que
  • 15:11 - 15:15
    sería estupendo tener nuevos medicamentos.
  • 15:15 - 15:19
    Pero quizás lo que está realmente
    en juego son tres extremos intangibles:
  • 15:19 - 15:23
    mecanismos, modelos, metáforas.
  • 15:23 - 15:25
    Gracias.
  • 15:25 - 15:32
    (Aplausos)
  • 15:34 - 15:37
    Chris Anderson:
    Me gusta mucho esta metáfora.
  • 15:37 - 15:39
    ¿Cómo se enlaza?
  • 15:39 - 15:42
    Hay mucho que hablar en tecnologilandia
  • 15:42 - 15:44
    sobre la personalización de la medicina,
  • 15:44 - 15:47
    con todos estos datos y
    con los tratamientos médicos del futuro;
  • 15:47 - 15:52
    será para ti específicamente,
    el genoma, el contexto actual.
  • 15:52 - 15:56
    ¿Es eso aplicable a este modelo tuyo?
  • 15:56 - 15:58
    Siddhartha Mukherjee:
    Es una pregunta muy interesante.
  • 15:58 - 16:01
    Hemos pensado sobre
    la personalización de la medicina
  • 16:01 - 16:02
    muy mucho en relación a la genómica.
  • 16:02 - 16:05
    Eso es porque el gen
    es una metáfora muy dominante,
  • 16:05 - 16:08
    una vez más, para utilizar
    la misma palabra, en la medicina actual,
  • 16:08 - 16:12
    que creemos que el genoma impulsará
    la personalización de la medicina.
  • 16:12 - 16:15
    Pero, por supuesto,
    el genoma es solo la parte inferior
  • 16:15 - 16:19
    de una larga cadena del ser,
    por así decirlo.
  • 16:19 - 16:22
    Esa cadena del ser, su primera
    unidad organizada es la célula.
  • 16:22 - 16:25
    Así que, si realmente abordamos
    la medicina de esta manera,
  • 16:25 - 16:28
    hay que pensar en la personalización
    de las terapias celulares,
  • 16:28 - 16:31
    y luego personalizar el órgano
    o las terapias del órgano,
  • 16:31 - 16:35
    y al final, la personalización de
    terapias de inmersión para el entorno.
  • 16:35 - 16:38
    Así que creo que en todas las etapas,
  • 16:38 - 16:41
    existe esa metáfora,
    hay tortugas hasta el final.
  • 16:41 - 16:43
    Bueno, en este, hay personalización
    en todo el trayecto.
  • 16:43 - 16:46
    CA: Así que cuando dices que
    la medicina podría ser una célula
  • 16:46 - 16:48
    y no una píldora,
  • 16:48 - 16:50
    estás hablando potencialmente
    de tus propias células.
  • 16:50 - 16:53
    SM: Por supuesto.
    CA: Convertidas en células madre,
  • 16:53 - 16:57
    tal vez probadas contra todo tipo
    de fármacos y preparados.
  • 16:57 - 17:00
    SM: Y quizá no exista.
    Esto es lo que estamos haciendo.
  • 17:00 - 17:04
    Esto es lo que está pasando,
    y nos movemos lentamente,
  • 17:04 - 17:07
    no lejos de la genómica,
    sino incorporando la genómica
  • 17:07 - 17:09
    en lo que llamamos multiorden,
  • 17:09 - 17:12
    los sistemas semiautónomos
    y autorregulados,
  • 17:12 - 17:15
    como las células, como los órganos,
    como los entornos.
  • 17:15 - 17:16
    CA: Muchas gracias.
  • 17:16 - 17:18
    SM: Un placer. Gracias.
Title:
Pronto curaremos enfermedades con una célula, no con pastillas
Speaker:
Siddhartha Mukherjee
Description:

El tratamiento médico actual se reduce a tres pasos: Contraer la enfermedad, tomar pastillas y matar algo. No obstante, el médico Siddhartha Mukherjee aborda un futuro de la medicina que va a transformar la forma de curarnos.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:31

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