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Calambures: Palabras con muchos sentidos | Rafael Loredo & Manolo Baliela | TEDxGijon

  • 0:30 - 0:33
    Manolo: Como veis somos dos ponentes,
    no nos atrevimos a venir individualmente
  • 0:33 - 0:36
    como hicieron los anteriores.
  • 0:36 - 0:38
    Y bueno, este es Rafa Loredo,
    yo soy Manolo Baliela.
  • 0:38 - 0:40
    Rafa: Buenas tardes.
  • 0:40 - 0:43
    M: Y aunque de formación técnica
    somos ingenieros industriales
  • 0:43 - 0:49
    por culpa de la Universidad de Oviedo,
    siempre tuvimos mucha inquietud
  • 0:49 - 0:52
    y mucho interés en las palabras.
  • 0:52 - 0:54
    A veces, incluso obsesión,
    por las palabras.
  • 0:55 - 0:59
    R: Y desde que muchos de nuestros clientes
    dejaron de atender pagos bancarios,
  • 0:59 - 1:02
    también estamos obsesionados
    con las letras (Risas)
  • 1:02 - 1:05
    M: Y los pagarés y todo esto,
    talones sin fondos.
  • 1:07 - 1:09
    Entonces bueno,
    cuenta un poquitín todo esto
  • 1:09 - 1:13
    R: Sí, vamos a explicar un poco
    porqué estamos aquí.
  • 1:13 - 1:16
    La razón es la que acaba de decir Manolo,
    o sea, estamos obsesionados
  • 1:16 - 1:20
    con las palabras, con interpretarlas,
    con darles la vuelta,
  • 1:20 - 1:23
    con buscarles doble sentido,
    y todo empezó
  • 1:23 - 1:26
    —a ver si encuentro el mando—
    con esta palabra que le mandé a Manolo.
  • 1:26 - 1:28
    (Risas)
  • 1:31 - 1:34
    Sepulcro. Mantén limpia tu tumba.
  • 1:34 - 1:36
    (Aplausos)
  • 1:38 - 1:41
    Que pueden ver, que dependiendo
    de cómo se agrupen las sílabas,
  • 1:41 - 1:43
    puede significar una cosa u otra.
  • 1:43 - 1:49
    Esto fue lo que intentamos hacer
    con el diccionario que les presentó Mariam
  • 1:49 - 1:54
    definir cada palabra, incluyendo siempre
    los dos significados al menos que tiene.
  • 1:55 - 1:58
    M: Otro criterio, es que la definición
    fuese lo más sintética,
  • 1:58 - 2:00
    lo más escueta posible.
  • 2:01 - 2:05
    Otro ejemplo podría ser,
    las intimidades de los trillizos,
  • 2:05 - 2:07
    y es la palabra "entresijos",
    y como veis depende mucho
  • 2:07 - 2:10
    de cómo se agrupen las sílabas,
    si formando una sola palabra
  • 2:10 - 2:12
    o separándolas.
  • 2:13 - 2:17
    R: Y otro ejemplo lo tenemos en "mecenas"
    que sería el patrocinador
  • 2:17 - 2:21
    de la comida nocturna del artista.
    (Risas)
  • 2:21 - 2:24
    Todos estos ejemplos
    que estamos viendo ahora son calambures.
  • 2:24 - 2:28
    Un calambur, según la definición
    de la Real Academia Española de la Lengua,
  • 2:28 - 2:32
    es la agrupación de sílabas
    de modo que alteren el significado
  • 2:32 - 2:36
    o den otro significado a la palabra,
    cómico, en el caso que nos ocupa.
  • 2:38 - 2:42
    M: La etimología de la palabra
    no está muy clara, hay varias hipótesis,
  • 2:42 - 2:43
    o varias teorías.
  • 2:45 - 2:48
    A mí me gusta contar la que parece
    más verosímil o más simpática,
  • 2:49 - 2:53
    que pone el origen del término
    en la Corte de Versalles de Luis XIV,
  • 2:53 - 3:00
    el Rey Sol de Francia, que tenía como
    embajador del estado alemán de Wesfalia,
  • 3:00 - 3:04
    a un tal Conde Calemburg, que al parecer
    no dominaba muy bien el francés.
  • 3:06 - 3:09
    Entonces, esto se prestaba
    a muchos juegos de palabras,
  • 3:09 - 3:12
    a interpretaciones muy cómicas,
    y el pobre hombre
  • 3:12 - 3:16
    era objeto de mofa y escarnio en la Corte.
  • 3:17 - 3:22
    Otra posible etimología de la palabra,
    la hace venir del italiano,
  • 3:22 - 3:24
    de la palabra "cálamo", pluma,
    burlare...
  • 3:24 - 3:28
    R: Sí, mira, tenemos otra llamada,
    vamos a dejarlo aquí. (Risas)
  • 3:28 - 3:31
    Muchas veces estamos muy preocupados
    por el significado preciso de una palabra,
  • 3:31 - 3:36
    o estamos convencidos de que una palabra
    tiene un significado exacto,
  • 3:36 - 3:40
    y esto muchas veces no es así,
    por ejemplo, lo que decía Pablo Alonso
  • 3:40 - 3:43
    en la charla del grafeno,
    un bit de información, un 0 o un 1,
  • 3:43 - 3:48
    es un sí o un no, y un sí o un no
    puede ser un bit de información
  • 3:48 - 3:51
    en el lenguaje escrito y
    sin signos de admiración o de puntuación,
  • 3:51 - 3:55
    en el lenguaje oral, un sí o un no
    puede significar muchas más cosas,
  • 3:55 - 3:57
    dependiendo del énfasis
    con el que se pronuncia, ¿no?.
  • 3:57 - 4:01
    M: Si por ejemplo te pregunto: "O sea
    que nos vas a invitar ahora a todos"
  • 4:01 - 4:06
    R: "Sí", ese sí, todo el mundo sabe
    que significa "no", ¿no? (Risas)
  • 4:06 - 4:08
    Bueno, o eso esperamos.
  • 4:11 - 4:14
    Y por esto, el cerebro a veces
    nos puede gastar malas pasadas,
  • 4:15 - 4:19
    ahí no pone "sexagenario",
    pone "sexageranio", y ¿por qué?
  • 4:19 - 4:22
    pues porque es la flor ornamental
    de más de sesenta años.
  • 4:22 - 4:23
    (Risas)
  • 4:24 - 4:28
    M: Del mismo modo,
    también podemos crear calambures
  • 4:28 - 4:32
    incluyendo por ejemplo una "o" ficticia
    que ponemos ahí en la palabra,
  • 4:32 - 4:36
    de manera que, "numismático"
    es el coleccionista de monedas
  • 4:36 - 4:40
    que comparte buhardilla, con un tercero.
    (Risas)
  • 4:41 - 4:44
    R: Y aquí no pone "empanadilla",
    pone "empandilla", y ¿por qué?,
  • 4:44 - 4:48
    porque es la masa rellena y frita
    para comer con los amigos.
  • 4:48 - 4:49
    (Risas)
  • 4:51 - 4:55
    M: O por ejemplo "entomálaga",
    que no "entomóloga",
  • 4:55 - 4:58
    que es la investigadora
    que estudia los insectos
  • 4:58 - 5:00
    en toda la Costa del Sol, desde Nerja
    hasta Estepona.
  • 5:00 - 5:01
    (Risas)
  • 5:03 - 5:05
    (Aplausos)
  • 5:09 - 5:13
    M: Bueno, también podemos tener
    juegos de palabras,
  • 5:13 - 5:19
    no solo con lo que es la palabra en sí,
    sino también de alguna manera visualmente.
  • 5:19 - 5:23
    Entonces, por ejemplo, "ver las letrinas".
    (Risas)
  • 5:23 - 5:26
    Bueno, igual hay que acercar la imagen,
    vamos a aumentarlo,
  • 5:26 - 5:28
    porque desde atrás
    a lo mejor no se ve muy bien.
  • 5:28 - 5:30
    (Aplausos)
  • 5:32 - 5:35
    R: Y tenemos también poemas visuales,
    por ejemplo, este que dice:
  • 5:35 - 5:39
    "Bienvenidos al circo, el hombre bala,
    la oveja habla".
  • 5:39 - 5:40
    (Risas)
  • 5:40 - 5:42
    M: Bueno, además esto
    está bastante de actualidad.
  • 5:42 - 5:45
    R: Sí, porque últimamente
    habrán visto una noticia en los medios,
  • 5:45 - 5:48
    que en determinados ayuntamientos
    y comunidades autónomas,
  • 5:48 - 5:52
    pretender prohibir los animales enjaulados
    en los espectáculos circenses.
  • 5:52 - 5:56
    Hombre, con la oveja, creo que no hay
    problema con que no esté enjaulada,
  • 5:56 - 5:59
    pero hay otros animales que no lo vemos.
  • 5:59 - 6:02
    M: ¡Qué guapo ir al circo y estar sentado
    al lado de un tigre de Bengala!.
  • 6:02 - 6:04
    (Risas)
  • 6:04 - 6:05
    ¡Más emocionante!.
  • 6:05 - 6:10
    R: Yo les voy a contar una anécdota
    de mis tías abuelas, que son muy mayores.
  • 6:10 - 6:14
    No hace mucho, mis padres fueron de visita
    y no estaba Ángel, el marido de una,
  • 6:14 - 6:18
    y le preguntaron a una de ellas:
    "Oye, ¿dónde está Ángel?".
  • 6:18 - 6:22
    y dijo: "Fue a clase de inglés", y claro,
    este señor tiene 90 y pico de años
  • 6:22 - 6:24
    y mis padres
    se quedaron súper sorprendidos,
  • 6:24 - 6:27
    y dijeron: "Pero,
    ¡a clase de inglés Ángel!", y dice ella:
  • 6:27 - 6:30
    "Sí, debe de ir a clase de inglés,
    porque cuando se va
  • 6:30 - 6:33
    le entendemos todo lo que dice
    y cuando vuelve no le entendemos nada."
  • 6:33 - 6:34
    (Risas)
    (Aplausos)
  • 6:34 - 6:38
    M: El pobre hombre iba al bar de enfrente
    a tomar un vasín de vino con los amigos.
  • 6:40 - 6:43
    Pero bueno, hablando de ir a clase,
    de la didáctica, de aprender,
  • 6:44 - 6:47
    mi hermano animaba a mi sobrino,
    que tiene seis años,
  • 6:47 - 6:50
    a que estudiara en el cole,
    y le decía:
  • 6:50 - 6:54
    "Mauro, hay que estudiar,
    para ganar mucho dinero".
  • 6:54 - 6:56
    "Papá, si voy todos los días al cole
    y no me pagan".
  • 6:56 - 6:57
    (Risas)
  • 6:59 - 7:04
    R: Bueno, ahora vamos con los calambures,
    pero relacionados con el idioma,
  • 7:04 - 7:07
    por ejemplo esta palabra, "presunto",
    en portugués significa "jamón",
  • 7:07 - 7:10
    y sin embargo en español,
    todos entendemos que es "chorizo".
  • 7:10 - 7:11
    (Risas)
  • 7:11 - 7:13
    (Aplausos)
  • 7:18 - 7:22
    M: Pero no solo los idiomas,
    también un dialecto, por ejemplo,
  • 7:22 - 7:24
    tan conocido como el andaluz nos da juego,
  • 7:24 - 7:27
    por ejemplo, como sería,
    pensemos un momento,
  • 7:27 - 7:30
    como sería si alguien en la Costa gaditana
    se dirige al retrete.
  • 7:32 - 7:34
    "Barbate".
  • 7:34 - 7:35
    (Risas)
  • 7:37 - 7:41
    R: También en andalucía, por ejemplo,
    la andaluza que mata gente
  • 7:41 - 7:44
    con salazón de vacuno, sería la
  • 7:46 - 7:47
    "Acecina"
  • 7:47 - 7:48
    (Risas)
  • 7:51 - 7:56
    M: El italiano también
    nos presta algún ejemplo,
  • 7:56 - 8:00
    el conocido nombre de pila "Giacomo",
    se aplica a aquel que abandonó
  • 8:00 - 8:02
    la huelga de hambre que mantenía.
  • 8:02 - 8:04
    (Risas)
  • 8:11 - 8:14
    R: Tenemos otra relacionada con
    los idiomas, con el inglés en este caso,
  • 8:14 - 8:18
    que sería el sentimiento de felicidad
    del habitante de Tokio, "haponess".
  • 8:18 - 8:23
    M: Y que como veis fue la palabra
    que más veces fue seleccionada
  • 8:23 - 8:24
    por todos vosotros.
  • 8:24 - 8:25
    R: Felicidad.
  • 8:25 - 8:28
    M: En inglés, aplicada al japonés.
  • 8:28 - 8:32
    R: Y esto me recuerda una anécdota
    de un amigo que tiene un conocido
  • 8:32 - 8:37
    que es muy desconfiado, y le decía:
    "Oye, ¿tú sabes hablar inglés?",
  • 8:37 - 8:41
    y decía: "Sí, sí, ¿por qué?",
    "¿Cómo se dice en inglés `Buenos días´?",
  • 8:41 - 8:46
    y decía: "Bueno, se dice `Good morning´",
    y decía el otro: "`Good morning´,
  • 8:46 - 8:48
    mucho me extraña".
  • 8:48 - 8:49
    (Risas)
  • 8:50 - 8:54
    M: Lo que pasa es que era desconfiado,
    como mi abuela materna,
  • 8:54 - 9:00
    con 80 y pico años, vivía sola,
    en su casa en el pueblo, en Cadavedo,
  • 9:02 - 9:05
    y nada, la típica casa de campo que
    delante de la antojana tiene la huerta,
  • 9:07 - 9:13
    y me contó mi hermano, que lo vio,
    que venía con madreñas, bata, mandil,
  • 9:13 - 9:18
    de la huerta, de coger cebollas, así,
    y justo cuando iba a entrar en casa,
  • 9:18 - 9:23
    pasa un coche, matrícula de Madrid,
    y un matrimonio de mediana edad,
  • 9:23 - 9:26
    "Oiga, señora, perdone,
    ¿vamos bien por aquí para la playa?",
  • 9:27 - 9:31
    y mi abuela dice: "Ay, no sé, pregunte
    por ahí abajo que yo no soy de aquí".
  • 9:31 - 9:32
    (Risas)
  • 9:36 - 9:39
    R: Bueno, tenemos expresiones,
    que dependiendo de la entonación,
  • 9:40 - 9:45
    pueden significar una cosa u otra,
    por ejemplo, esta palabra,
  • 9:45 - 9:47
    si se acentúa en la segunda "e",
    "quedémonos",
  • 9:47 - 9:50
    significa una cosa completamente distinta
    a si no se pone ese énfasis
  • 9:50 - 9:54
    en la segunda "e", por eso la definimos,
    como la expresión de los que deciden
  • 9:54 - 9:57
    establecerse en el Planeta de los Simios.
  • 9:57 - 9:58
    (Risas)
  • 9:58 - 9:59
    "Quedémonos o que de monos".
  • 9:59 - 10:01
    M: Pregúntenselo a Charlton Heston.
  • 10:01 - 10:08
    También el pronombre de relativo "que",
    nos da pie a más juegos,
  • 10:08 - 10:12
    por ejemplo, "quemaduras", pues son
    las ventajas e inconvenientes
  • 10:12 - 10:14
    al mismo tiempo, de trabajar de bombero.
  • 10:14 - 10:15
    (Risas)
  • 10:18 - 10:22
    R: Y luego tenemos topónimos,
    como la localidad de Llanes, "Poo",
  • 10:22 - 10:26
    que todos conocemos,
    que muchos ignoráis
  • 10:26 - 10:28
    que es donde nació el osito Winnie.
  • 10:28 - 10:30
    (Risas)
  • 10:32 - 10:34
    (Aplausos)
  • 10:43 - 10:46
    M: Y también una referencia
    literaria y topográfica,
  • 10:46 - 10:49
    quién no oyó hablar
    de la famosa obra de Boccaccio,
  • 10:49 - 10:52
    ambientada en el oeste de África,
    el "Decamerún".
  • 10:52 - 10:53
    (Risas)
  • 10:55 - 10:58
    R: Y también tenemos nombres propios,
    pero de persona,
  • 10:58 - 11:01
    en este caso
    lo planteamos como una adivinanza,
  • 11:01 - 11:03
    "¿Quién sería el político catalán
    que se perdió en Cuba?",
  • 11:04 - 11:07
    sería "Más", todo el mundo ha oído
    decir "Más se perdió en Cuba".
  • 11:07 - 11:09
    (Risas)
  • 11:10 - 11:12
    (Aplausos)
  • 11:15 - 11:20
    M: Siguiendo con la galería de personajes,
    hay algunos que con su propio nombre
  • 11:20 - 11:23
    intentan influir
    en nuestros hábitos de consumo,
  • 11:23 - 11:26
    qué decir sino del actor de Hollywood
    "Ben Gazzara"
  • 11:26 - 11:27
    (Risas)
  • 11:27 - 11:29
    Pero lo dice así, sin cortarse.
  • 11:30 - 11:32
    R: Y hay otros, que sin ser
    actores de Hollywood
  • 11:32 - 11:35
    parece que tenían algún tipo de relación
    con el mundillo este,
  • 11:35 - 11:40
    porque Palafox era el general
    al que despidieron de la Paramount.
  • 11:40 - 11:41
    (Risas)
  • 11:43 - 11:50
    M: De hecho, la vida laboral
    de los personajes históricos da sorpresas,
  • 11:51 - 11:56
    y así, por ejemplo, el efímero rey
    Amadeo de Saboya en el S. XIX,
  • 11:56 - 12:00
    combinaba el ejercicio del trono,
    como su propio nombre indica,
  • 12:00 - 12:02
    con un taller de chapa y pintura,
  • 12:02 - 12:05
    porque "Amadeo Desabolla".
    (Risas)
  • 12:07 - 12:10
    R: Y luego, personas anónimas,
    como puede ser "Osvaldo",
  • 12:10 - 12:13
    que es el nombre
    de un entrenador muy exigente.
  • 12:13 - 12:15
    (Risas)
  • 12:17 - 12:19
    M: Bueno, ahora queríamos
    proponeros un ejercicio,
  • 12:19 - 12:25
    siguiendo con la galería de personajes,
    vamos a sacar un personaje
  • 12:25 - 12:27
    y va a ir saliendo su nombre poco a poco.
  • 12:29 - 12:31
    R: Si, van a salir tres palabras.
  • 12:31 - 12:34
    M: Si, os pediría que, según van saliendo
    las pronunciáseis en voz alta
  • 12:34 - 12:37
    y de seguido,
    y a ver si aparece el personaje.
  • 12:38 - 12:41
    R: Bueno, la primera es Mario,
    la segunda "Bar",
  • 12:41 - 12:44
    y la tercera "Gaseosa",
    ahora vamos a repetirlas en voz alta.
  • 12:44 - 12:48
    Mario, Bar, Gaseosa, otra vez.
  • 12:48 - 12:50
    Público: Mario, Bar, Gaseosa.
    (Risas)
  • 12:53 - 12:54
    Ahí está.
  • 12:54 - 12:56
    (Aplausos)
  • 13:00 - 13:05
    M: Siguiendo con personajes literarios,
    con autores literarios,
  • 13:05 - 13:08
    pues también los había
    expertos en temas bursátiles,
  • 13:08 - 13:10
    como es el caso de Miguel Delibex.
  • 13:10 - 13:11
    (Risas)
  • 13:12 - 13:16
    R: Y ahora va a salir otro escritor, que
    se trata de adivinar su segundo apellido,
  • 13:16 - 13:19
    es un escritor famoso, que está haciendo
    determinado deporte,
  • 13:20 - 13:26
    sería Manuel Vázquez Mountain-bike
    (Risas)
  • 13:30 - 13:35
    Bueno, yo quería contarles una anécdota
    de un amigo que se fue de vacaciones
  • 13:35 - 13:40
    a las Alpujarras, a Granada,
    vieron un bar, entraron a tomar algo,
  • 13:40 - 13:44
    y había un letrero que ponía:
    "Hay gaspacho", con -s,
  • 13:44 - 13:48
    y bueno, pidieron dos, los tomaron
    y cuando fueron a pagar,
  • 13:48 - 13:53
    le dijeron al propietario
    que el gazpacho estaba muy bueno,
  • 13:55 - 14:00
    pero le dijeron: "Oiga,
    ¿usted sabe que gazpacho es con -z?",
  • 14:00 - 14:04
    a lo que el hombre les dijo: "¡Con zeta!,
    aquí lo hacemo con tomate, pepino,
  • 14:04 - 14:08
    pimiento, pero zeta no le echamo, ¿eh?"
  • 14:08 - 14:09
    (Risas)
  • 14:09 - 14:13
    M: Como vemos, este hombre tenia muy claro
    los fundamentos del gazpacho,
  • 14:14 - 14:18
    y hablando de fundamentos, de ideas,
    de las creencias de uno,
  • 14:19 - 14:21
    por ejemplo, el anticlericalismo,
    hay quien dice
  • 14:21 - 14:24
    que es una enfermedad "sin cura".
  • 14:24 - 14:25
    (Risas)
  • 14:26 - 14:29
    R: O que las "exclusas", son los pretextos
    para no abrir las compuertas
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    de los canales.
  • 14:31 - 14:31
    (Risas)
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    M: También podríamos,
    alguno así sobre la marcha,
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    pensar en cómo se llama
    el cielo de la boca del perro,
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    "Paladrar".
  • 14:43 - 14:45
    (Risas)
  • 14:45 - 14:48
    R: Bueno, nos acabamos de enterar ahora,
    que las bolsitas estas rojas
  • 14:48 - 14:53
    que les han regalado los organizadores,
    las patrocina Bag
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    M: In English, please
  • 14:56 - 14:57
    (Risas)
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    R: Pues yo creo que
    ya para despedirnos, Manolo...
  • 15:02 - 15:07
    M: Sí, para despedirnos os
    vamos a dejar con una última diapositiva,
  • 15:07 - 15:10
    antes de que
    nos corráis a gorrazos por el foro.
  • 15:10 - 15:11
    Muchas gracias.
  • 15:11 - 15:14
    (Aplausos)
Title:
Calambures: Palabras con muchos sentidos | Rafael Loredo & Manolo Baliela | TEDxGijon
Description:

El calambur es un juego de palabras que, basándose en la homonimia, en la paronimia o en la polisemia, consiste en modificar el significado de una palabra o frase agrupando de distinta forma sus sílabas. Por ejemplo: plátano es/plata no es. En esta charla divertida, Rafael y Manolo nos muestran multitud de ejemplos y variaciones de calambures, creando un momento divertido alrededor de la PALABRA.

Rafa es de Gijón, Ingenieros Industriales por culpa de la Universidad de Oviedo, empresarios, socios y, desde hace poco, escritores de tonterías. Las aficiones de Rafa son “todo lo que tenga ruedas”, y el esquí alpino, aunque hace que le baje la sangre a la cabeza. Le gustó viajar desde muy joven. Se planteó dar la vuelta al mundo, pero pensó que Europa seguiría estando mejor en el hemisferio norte.

Manolo es un gran aficionado a la pintura y a la micología. Cultiva las artes desde pequeño pero, como no salen –dice- recoge setas silvestres. Le encanta la cocina, lo que parece contradecir la primera de sus aficiones porque está alicatada hasta el techo. Uniendo artes y fogones, afirma que un mecenas es el que patrocina la comida nocturna del artista.

This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at http://ted.com/tedx

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Video Language:
Spanish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:25

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