< Return to Video

Thống kê đáng ngạc nhiên về chỗ ngồi cho trẻ em trên ôtô

  • 0:00 - 0:06
    Ngày xưa, có một căn bệnh nguy hiểm,
    đe dọa tính mạng rất nhiều trẻ em.
  • 0:06 - 0:09
    Và thực tế, trong tất cả các bệnh
    từng xuất hiện trên trái đất này,
  • 0:09 - 0:12
    đó là căn bệnh đáng sợ nhất.
    Nó giết chết nhiều trẻ em nhất.
  • 0:12 - 0:16
    Và rồi có một nhà khoa học-
    nhà phát minh xuất hiện
  • 0:16 - 0:19
    và nghĩ ra một phương pháp điều trị
    một phần căn bệnh đó.
  • 0:19 - 0:22
    Tuy nó vẫn chưa hoàn hảo,
    vẫn còn nhiều trẻ em tử vong,
  • 0:22 - 0:25
    nhưng vẫn tốt hơn nhiều so với trước đó.
  • 0:25 - 0:31
    Một ưu điểm của việc điều trị này,
    là nó miễn phí
  • 0:31 - 0:33
    thực sự miễn phí và rất dễ sử dụng.
  • 0:33 - 0:35
    Nhưng điều tệ nhất
  • 0:35 - 0:40
    là nó không dùng được cho
    trẻ sơ sinh, hoặc trẻ dưới một tuổi.
  • 0:40 - 0:43
    Thế là, một vài năm sau,
    một nhà khoa học khác
  • 0:43 - 0:48
    có thể chưa xuất sắc
    bằng người trước đó
  • 0:48 - 0:54
    nhưng đã nghĩ ra phương pháp thứ hai
    dựa trên phương pháp đầu tiên.
  • 0:54 - 0:57
    Và điều tuyệt vời của phương pháp này
  • 0:57 - 1:02
    là nó có thể sử dụng cho trẻ sơ sinh
    và trẻ dưới một tuổi.
  • 1:02 - 1:05
    Vấn đề là phương pháp này rất đắt,
  • 1:05 - 1:07
    và việc sử dụng nó rất phức tạp.
  • 1:07 - 1:10
    Mặc dù cha mẹ cố gắng
    để sử dụng chúng đúng cách
  • 1:10 - 1:14
    nhưng rốt cục, hầu hết họ
    đều sử dụng sai cách.
  • 1:14 - 1:17
    Vì nó rất phức tạp và đắt đỏ
  • 1:17 - 1:20
    nên họ chỉ dùng cho trẻ sơ sinh
    và trẻ dưới 1 tuổi.
  • 1:20 - 1:23
    Và họ tiếp tục sử dụng
    giải pháp cũ mà họ có
  • 1:23 - 1:25
    để dùng cho trẻ trên 2 tuổi.
  • 1:25 - 1:28
    Việc đó diễn ra trong một khoảng thời gian
    Mọi người hài lòng về điều đó.
  • 1:28 - 1:31
    Họ có 2 cách chữa trị.
    Cho đến khi có một người mẹ
  • 1:31 - 1:34
    đã mất đi đứa con vừa 2 tuổi
    vì căn bệnh này.
  • 1:34 - 1:38
    Cô tự nghĩ: “Con tôi vừa được 2 tuổi
  • 1:38 - 1:42
    và cho tới lúc nó lên 2 tuổi,
    tôi luôn dùng
  • 1:42 - 1:47
    liệu pháp phức tạp, đắt tiền đó.
  • 1:47 - 1:48
    Rồi lúc nó lên 2,
  • 1:48 - 1:51
    tôi dùng liệu pháp rẻ tiền hơn,
    và điều này xảy ra"
  • 1:51 - 1:54
    Rồi cô ấy tự hỏi, cũng như
    những bậc cha mẹ mất con khác
  • 1:54 - 1:56
    "Có điều gì
    lẽ ra mình phải làm khác đi không,
  • 1:56 - 1:59
    ví dụ như sử dụng
    cách điều trị phức tạp, đắt tiền kia"
  • 1:59 - 2:02
    Và cô ấy kể với tất cả mọi người, cô nói,
  • 2:02 - 2:04
    "Làm thế nào mà một thứ
  • 2:04 - 2:07
    rẻ tiền và đơn giản, lại có thể hoạt động
  • 2:07 - 2:09
    tốt bằng những thứ mắc tiền
    và phức tạp?"
  • 2:09 - 2:11
    Người ta nghĩ "Cô biết không, cô nói đúng"
  • 2:11 - 2:14
    Có thể là điều sai lầm khi chuyển sang
  • 2:14 - 2:16
    sử dụng phương pháp giản đơn giản,
    rẻ tiền này
  • 2:16 - 2:19
    Và chính phủ biết được
    câu chuyện của bà mẹ và những người khác:
  • 2:19 - 2:22
    Họ nói "Đúng, cô nói đúng, chúng ta nên
    ban hành một bộ luật
  • 2:22 - 2:24
    để loại bỏ phương pháp
    rẻ tiền và đơn này đó.
  • 2:24 - 2:27
    và không để cho bất cứ ai
    sử dụng cho trẻ em nữa"
  • 2:27 - 2:29
    Và mọi người rất hạnh phúc.
    Họ hài lòng vì điều đó.
  • 2:29 - 2:32
    Nhiều năm sau đó, mọi việc đều êm thấm.
  • 2:32 - 2:37
    Rồi xuất hiện một nhà kinh tế học,
    người cũng có con
  • 2:37 - 2:44
    và ông đã sử dụng cách điều trị đắt tiền
    và phức tạp trên.
  • 2:44 - 2:47
    Nhưng ông cũng biết về
    phương pháp rẻ tiền và dễ sử dụng kia.
  • 2:47 - 2:48
    Và ông nghĩ về phương pháp đắt đỏ kia
  • 2:48 - 2:51
    nó không hoàn hảo đến thế.
    Ông tự nghĩ:
  • 2:51 - 2:54
    "Tuy mình không biết gì về khoa học,
    nhưng mình biết về những con số"
  • 2:54 - 2:56
    vậy mình nên kiểm tra thử dữ liệu xem sao
  • 2:56 - 3:00
    để xem là liệu phương pháp đắt tiền và
    phức tạp kia
  • 3:00 - 3:03
    có thực sự tốt hơn liệu pháp
    rẻ tiền này không"
  • 3:03 - 3:05
    Thế là ông bắt đầu xem xét các dữ liệu,
  • 3:05 - 3:08
    ông nhận ra rằng,
    giải pháp đắt tiền và phức tạp kia
  • 3:08 - 3:11
    không thực sự tốt hơn giải pháp rẻ tiền,
  • 3:11 - 3:13
    ít nhất là với trẻ hai tuổi hoặc lớn hơn.
  • 3:13 - 3:16
    Còn với trẻ nhỏ hơn
    thì giải pháp rẻ tiền vẫn không hiệu quả.
  • 3:16 - 3:19
    Và thế là, ông nói với mọi người,
  • 3:19 - 3:22
    "Tôi vừa có một phát hiện tuyệt vời,
  • 3:22 - 3:25
    nếu giả sử ta chỉ sử dụng
    phương pháp rẻ và đơn giản,
  • 3:25 - 3:28
    mỗi năm ta sẽ tiết kiệm được 300 triệu đô,
  • 3:28 - 3:30
    và ta có thể dùng tiền đó cho trẻ em
    vào việc khác"
  • 3:30 - 3:34
    Các bậc phụ huynh thì không hài lòng lắm,
    họ nói:
  • 3:34 - 3:36
    "Kinh khủng quá, làm sao
    mà một giải pháp rẻ tiền
  • 3:36 - 3:40
    lại tốt bằng thứ đắt tiền hơn được?"
    Dĩ nhiên, chính phủ rất khó chịu.
  • 3:40 - 3:43
    Hơn hết, những người làm ra
    phương pháp đắt tiền này
  • 3:43 - 3:45
    cực kỳ phẫn nộ, vì họ nghĩ,
  • 3:45 - 3:48
    "Làm sao ta có thể cạnh tranh với
    một thứ hoàn toàn miễn phí?
  • 3:48 - 3:50
    Ta có thể mất toàn bộ thị trường"
  • 3:50 - 3:53
    Mọi người tức giận và họ gọi ông bằng
    những cái tên khó nghe
  • 3:53 - 3:58
    Và ông quyết định, ông sẽ rời đất nước
    một thời gian
  • 3:58 - 4:01
    và tìm đến những người thông minh hơn,
  • 4:01 - 4:03
    cởi mở hơn, ở nơi được gọi là Oxford,
  • 4:03 - 4:06
    đến và kể cho họ nghe
    về câu chuyện này.
  • 4:06 - 4:10
    Và vì thế, tôi ở đây để nói với bạn
    Đó không phải là chuyện cổ tích.
  • 4:10 - 4:12
    Đó là sự thật về nước Mỹ ngày nay.
  • 4:12 - 4:15
    và bệnh dịch mà tôi nói tới
  • 4:15 - 4:18
    thực ra là
    tai nạn giao thông đối với trẻ em.
  • 4:18 - 4:24
    Cách chữa miễn phí, là thắt dây an toàn,
    và cách đắt tiền ư,
  • 4:24 - 4:28
    cách-tốn-300-triệu-đô-mỗi-năm,
    là ghế cho trẻ em (trên xe hơi).
  • 4:28 - 4:30
    Và điều tôi muốn thảo luận hôm nay
  • 4:30 - 4:34
    là những bằng chứng mà tôi tin là có thực:
  • 4:34 - 4:35
    Đối với các trẻ trên 2 tuổi,
  • 4:35 - 4:41
    chẳng có bằng chứng về lợi ích thực sự
    cho việc dùng ghế trẻ em
  • 4:41 - 4:45
    ngoại trừ một nguồn lực vô cùng lớn
  • 4:45 - 4:48
    đã ảnh hưởng đến việc mở rộng luật,
  • 4:48 - 4:50
    và làm cho xã hội không chấp nhận
  • 4:50 - 4:55
    để thắt dây an toàn cho con trẻ.
    Và tiện thể,
  • 4:55 - 4:57
    điều gì đã làm cho nó
    được xem là đúng?
  • 4:57 - 4:59
    Và, còn có một cách thứ ba,
  • 4:59 - 5:02
    về một công nghệ khác, có thể tốt hơn
    bất cứ thứ gì ta có
  • 5:02 - 5:05
    nhưng chưa đủ niềm tin để thử
  • 5:05 - 5:07
    bởi chúng ta quá say mê
  • 5:07 - 5:10
    giải pháp ghế ngồi hiện nay phải không?
  • 5:10 - 5:13
    Nhiều lần bạn thử khảo sát dữ liệu,
  • 5:13 - 5:17
    nó ghi lại nhiều câu chuyện phức tạp --
    và rất khó để tìm kiếm trong mớ dữ liệu.
  • 5:17 - 5:20
    Nó hóa ra không phải là chuyện
    dây an toàn đối lập với ghế an toàn
  • 5:20 - 5:22
    Vi vậy nước Mỹ lưu giữ dữ liệu
  • 5:22 - 5:25
    về tất cả các tai nạn xảy ra từ năm 1975.
  • 5:25 - 5:28
    Trong mỗi tai nạn
    có ít nhất 1 người tử vong,
  • 5:28 - 5:30
    họ lưu giữ thông tin của tất cả mọi người.
  • 5:30 - 5:33
    Nếu nhìn vào dữ liệu, ngay trên quốc lộ,
  • 5:33 - 5:35
    trên trang web
    Cục Quản lý An toàn giao thông
  • 5:35 - 5:37
    bạn có thể thấy dữ liệu thô
  • 5:37 - 5:41
    và bắt đầu tìm hiểu về
    số lượng bằng chứng hạn chế
  • 5:41 - 5:44
    có liên quan đến ghế ngồi cho
    trẻ em từ hai tuổi trở lên.
  • 5:44 - 5:48
    Đây là dữ kiện. Trong số trẻ từ 2-6 tuổi
  • 5:48 - 5:50
    bất cứ ai trên 6, đều không ai dùng ghế,
  • 5:50 - 5:56
    vì thế ta không thể so sánh
    29.3% trẻ không thắt dây an toàn
  • 5:56 - 6:00
    sẽ chết trong một vụ tai nạn
    ít nhất một người chết
  • 6:00 - 6:05
    Nếu bạn cho trẻ ngồi ghế,
    18.2% trẻ tử vong.
  • 6:05 - 6:08
    Nếu trẻ đã cài dây quanh đùi-và-vai,
    theo dữ liệu này
  • 6:08 - 6:12
    19.4% trẻ tử vong. Và càng thú vị hơn,
    nếu chỉ đeo dây quanh đùi
  • 6:12 - 6:14
    chỉ 16.7% trẻ tử vong.
    Và theo lý thuyết,
  • 6:14 - 6:18
    thắt dây qua đùi phải có kết quả tệ hơn
    thắt dây quanh đùi-và-vai.
  • 6:18 - 6:19
    Và ta cũng biết,
  • 6:19 - 6:21
    khi xử lí dữ liệu thô, có hàng trăm
  • 6:21 - 6:23
    biến số khác ảnh hưởng đến kết quả.
  • 6:23 - 6:28
    Và trong nghiên cứu này,
    tôi sẽ trình bày
  • 6:28 - 6:31
    thông tin y hệt, nhưng trình bày nó
    ở dạng biểu đồ đơn giản hơn
  • 6:31 - 6:34
    Cột vàng đại diện cho ghế ngồi cho trẻ
  • 6:34 - 6:38
    cột cam là thắt dây quanh đùi-và -vai,
    cột đỏ là thắt dây qua đùi.
  • 6:38 - 6:40
    Và tất cả đều liên hệ tới
    việc không thắt dây
  • 6:40 - 6:41
    cột càng cao thì càng tốt.
  • 6:41 - 6:43
    Và đây là dữ liệu tôi vừa trình bày.
  • 6:43 - 6:46
    Cột cao nhất là điều mà
    ta cần điều chỉnh lại
  • 6:46 - 6:50
    Nếu bạn có thể điều khiển một vài điểm,
    ví dụ mức độ của vụ tai nạn,
  • 6:50 - 6:54
    kiểu ghế của trẻ..., độ tuổi.
  • 6:54 - 6:56
    Và đó là cột ở giữa.
  • 6:56 - 6:59
    Đây, bạn có thể thấy ghế dây đeo qua đùi
  • 6:59 - 7:01
    bắt đầu có kết quả tệ đi như thế này.
  • 7:01 - 7:03
    Và cuối cùng, cột ngoài cùng,
  • 7:03 - 7:06
    thứ thực sự điều khiển tất cả
  • 7:06 - 7:08
    bạn có thể gần như
    tưởng tượng vụ tai nạn,
  • 7:08 - 7:11
    50, 75, 100 yếu tố khác nhau của nó.
  • 7:11 - 7:14
    Và ta nhận thấy là ghế ngồi trên xe
    và dây đeo đùi-vai
  • 7:14 - 7:18
    số lượng tử vong hoàn toàn giống nhau.
  • 7:18 - 7:22
    Và số dây đeo sai tiêu chuẩn
    được tính toán khá thấp.
  • 7:22 - 7:25
    Và nó không chỉ là con số chung chung.
    Nó rất có ý nghĩa
  • 7:25 - 7:27
    để bạn tìm hiểu bất cứ điều gì
  • 7:27 - 7:31
    Một điều thú vị là nếu bạn nhìn vào các
    các tác động phía trước của vụ tai nạn,
  • 7:31 - 7:33
    phía trước đâm vào một cái gì?
  • 7:33 - 7:37
    Những gì bạn nhìn thấy là ghế xe trông
    tốt hơn một chút
  • 7:37 - 7:39
    Và tôi nghĩ đó không chỉ là tình cờ.
  • 7:39 - 7:41
    Để chiếc ghế của ô tô được chấp nhận
  • 7:41 - 7:44
    bạn cần vượt qua các tiêu chuẩn quốc gia,
  • 7:44 - 7:48
    tất cả đều liên quan đến đâm xe trực diện.
  • 7:48 - 7:51
    Nhưng khi nhìn vào các loại tai nạn
    như là các va chạm ở phía sau xe
  • 7:51 - 7:54
    các ghế xe không đạt tới tiêu chuẩn đó.
  • 7:54 - 7:57
    Và tôi nghĩ là vì nó được tối ưu hóa
    để đạt tiêu chuẩn
  • 7:57 - 7:58
    như chúng ta luôn mong đợi
  • 7:58 - 8:00
    để tối ưu hóa mối liên quan
    quy tắc đường sáng
  • 8:00 - 8:03
    và chiếc xe sẽ bị ảnh hưởng như thế nào.
  • 8:03 - 8:04
    Bạn có thể biện hộ là:
  • 8:04 - 8:06
    "Ghế trên xe ô tô
    hiện đã tốt hơn rất nhiều"
  • 8:06 - 8:09
    Và nếu chúng ta nhìn vào các vụ tai nạn
    gần đây
  • 8:09 - 8:11
    Tất cả các dữ liệu 30 năm trở lại đây
  • 8:11 - 8:13
    đều không thấy điều đó
    trong các vụ tai nạn.
  • 8:13 - 8:15
    Xe ô tô đời mới tốt hơn rất nhiều.
  • 8:15 - 8:17
    Nhưng trong các vụ tai nạn gần đây,
    dây an toàn
  • 8:17 - 8:21
    thậm chí còn tốt hơn cả ghế an toàn
  • 8:21 - 8:23
    Họ nói "Ồ, không thể nào"
  • 8:23 - 8:25
    Và có một loạt tranh cãi,
    từ phía các bậc cha mẹ:
  • 8:25 - 8:28
    "Nhưng ghế an toàn rất đắt và phức tạp"
  • 8:28 - 8:32
    và chúng có rất nhiều khóa cơ mà
  • 8:32 - 8:34
    làm sao lại không tốt hơn dây an toàn
  • 8:34 - 8:36
    trong khi nó rất đắt và phức tạp?"
  • 8:36 - 8:39
    Đó là một sự logic thú vị.
  • 8:39 - 8:42
    Một lí luận khác cho rằng:
  • 8:42 - 8:45
    "Chính phủ sẽ không nói
    là hãy sử dụng chúng
  • 8:45 - 8:46
    nếu chúng không thực sự tốt hơn"
  • 8:46 - 8:49
    Nhưng điều thú vị là
    việc chính phủ nói hãy sử dụng chúng
  • 8:49 - 8:51
    không thực sự dựa trên khoa học.
  • 8:51 - 8:54
    Nó thực sự dựa trên
    những yêu cầu của cha mẹ
  • 8:54 - 8:56
    những người có con đã chết
    sau khi chúng lên hai
  • 8:56 - 9:00
    dẫn đến việc thông qua những bộ luật này
    chứ không phải dựa trên số liệu.
  • 9:00 - 9:04
    Bạn có thể cho rằng tôi
    chỉ đang kể câu chuyện này
  • 9:04 - 9:06
    bằng cách sử dụng những thống kê
    trừu tượng.
  • 9:06 - 9:11
    Tôi có một vài người bạn đến ăn tối
    tôi đã hỏi họ rằng
  • 9:11 - 9:14
    liệu họ có thể cho tôi những lời khuyên
  • 9:14 - 9:17
    về việc chứng minh quan điểm của mình.
  • 9:17 - 9:19
    Họ gợi ý tôi tiến hành
    cuộc thử nghiệm tai nạn
  • 9:19 - 9:21
    Và tôi nói: đó là ý kiến hay.
  • 9:21 - 9:23
    Và chúng tôi đã thực sự thử
    thực hiện thử nghiệm tai nạn
  • 9:23 - 9:26
    Và chúng tôi đã gọi cho
  • 9:26 - 9:30
    các công ty thử nghiệm tai nạn tư nhân
    trên toàn quốc
  • 9:30 - 9:33
    không ai trong số họ muốn làm
    thử nghiệm của chúng tôi
  • 9:33 - 9:36
    vì họ nói một cách rõ ràng
    hoặc không rõ ràng rằng
  • 9:36 - 9:39
    tất cả việc kinh doanh của chúng tôi
    đến từ việc sản xuất ghế ô tô,
  • 9:39 - 9:43
    chúng tôi không thể liều bỏ rơi chúng
    bằng việc kiểm tra dây an toàn so với ghế
  • 9:43 - 9:46
    Cuối cùng, một công ty đã làm
    trong điều kiện là giấu tên của họ
  • 9:46 - 9:49
    họ nói rất sẵn lòng làm bài test này
  • 9:49 - 9:54
    vì vậy, vô danh, và 1500 đô la cho mỗi ghế
    mà chúng tôi đã đâm
  • 9:54 - 9:56
    và sau đó,
    chúng tôi đến Bufflalo, New York
  • 9:56 - 9:58
    và ở đây chính là tiền thân của việc đó
  • 9:58 - 10:00
    Đây là những mẫu vật thí nghiệm
    đã thất bại
  • 10:00 - 10:03
    đang chờ để được đưa tới trung tâm
  • 10:03 - 10:05
    và đây là cách họ tiến hành thử nghiệm
  • 10:05 - 10:08
    Tất nhiên, họ không thực sự làm hỏng
    cả xe ô tô, bạn biết đấy
  • 10:08 - 10:11
    họ không hủy hoại toàn bộ chiếc xe
    để làm điều đó
  • 10:11 - 10:12
    Họ chỉ có những chiếc ghế dự bị
  • 10:12 - 10:14
    Họ buộc dây an toàn và có ghế an toàn
  • 10:14 - 10:16
    Tôi chỉ muốn cho bạn thấy điều này.
  • 10:16 - 10:19
    Bạn sẽ hiểu tại sao cha mẹ lại nghĩ
    ghế trẻ em rất tuyệt.
  • 10:19 - 10:21
    Hãy nhìn đứa bé trong ghế trẻ em.
  • 10:21 - 10:22
    Trông nó thật hài lòng, sẵn sàng để đi,
  • 10:22 - 10:25
    trông như nó có thể chống chọi mọi thứ.
    Còn đứa trẻ đằng sau
  • 10:25 - 10:28
    nó như thể đang ngạt thở
    trước cả khi vụ đâm có thể xảy ra
  • 10:28 - 10:31
    điều đó có thể khó tin khi cho rằng
  • 10:31 - 10:33
    đứa trẻ đằng sau sẽ ổn khi bạn va chạm.
  • 10:33 - 10:35
    Đây sẽ là một vụ tai nạn
  • 10:35 - 10:39
    nơi mà họ sẽ ném thứ này vào tường
  • 10:39 - 10:41
    ở tốc độ 30 dặm một giờ
    và xem điều gì xảy ra
  • 10:41 - 10:43
    Oh, hãy để tôi cho bạn thấy điều gì xảy ra
  • 10:43 - 10:46
    Đây là hình nộm của đứa trẻ 3 tuổi.
  • 10:46 - 10:48
    Đây, đây là chiếc ghế trẻ em.
    Hãy nhìn 2 thứ:
  • 10:48 - 10:50
    hãy nhìn cái đầu lao ra phía trước
  • 10:50 - 10:53
    chạm vào đầu gối.
    Điều này diễn ra đối với ghế trẻ em
  • 10:53 - 10:57
    và hãy nhìn xem chiếc ghế
    bị bay lên bật xuống trong không khí.
  • 10:57 - 10:59
    Chiếc ghế di chuyển khắp nơi.
  • 10:59 - 11:01
    Hãy nhớ 2 điều về trường hợp này:
  • 11:01 - 11:03
    Chiếc ghế được lắp đặt
  • 11:03 - 11:07
    bởi người đã lắp đặt 1000 chiếc ghế
    họ biết rõ cách lắp chính xác.
  • 11:07 - 11:09
    Và nó có thể bật ra những chiếc ghế dự bị
  • 11:09 - 11:11
    là cách tốt nhất để lắp đặt chiếc ghế này.
  • 11:11 - 11:14
    Có một gian phía sau
    khiến việc cài đặt nó dễ dàng hơn
  • 11:14 - 11:17
    Và đây là bài test
    có nhiều lợi của chiếc ghế
  • 11:17 - 11:20
    Vậy đứa trẻ trong vụ tai nạn này
    đã có kết quả rất tốt
  • 11:20 - 11:22
    Các tiêu chuẩn liên bang là
  • 11:22 - 11:24
    bạn phải đạt được điểm dưới 1000
  • 11:24 - 11:26
    để chiếc ghế được thông qua
    trong vụ tai nạn này,
  • 11:26 - 11:30
    trong một số đơn vị không quan trọng.
  • 11:30 - 11:33
    Vụ tai nạn này ước tính khoảng 450.
  • 11:33 - 11:35
    Chiếc ghế là ghế trên xe hơi trung bình
  • 11:35 - 11:37
    từ báo cáo khách hàng
    và đã làm khá tốt.
  • 11:37 - 11:40
    Tiếp theo là đứa trẻ
    trong cùng một vụ tai nạn,
  • 11:40 - 11:45
    có cài dây an toàn,
    nó hầu như không di chuyển
  • 11:45 - 11:48
    so với đứa trẻ kia.
    Điều nực cười là
  • 11:48 - 11:51
    camera hoạt động rất tồi tệ
    vì họ chỉ thiết lập nó trên
  • 11:51 - 11:53
    những chiếc ghế thông thường,
    và vì thế không có cách nào
  • 11:53 - 11:56
    để di chuyển camera để bạn thấy
    đứa trẻ phản ứng thế nào
  • 11:56 - 11:59
    Dù sao thì, hóa ra trong 2 tai nạn này,
  • 11:59 - 12:05
    đứa trẻ 3 tuổi đã làm tệ hơn.
    Vì thế nó chỉ đạt 500 trên bảng đo,
  • 12:05 - 12:07
    so với hơn 400 một chút.
  • 12:07 - 12:10
    Nhưng khoan đã, nếu bạn đưa
    dữ liệu từ vụ tai nạn
  • 12:10 - 12:13
    tới chính phủ liên bang, và nói
    tôi đã phát minh ra chiếc ghế mới
  • 12:13 - 12:16
    tôi muốn được phê duyệt để bán nó
  • 12:16 - 12:19
    và họ sẽ nói: đó là 1 chiếc ghế tuyệt vời
    nó hoạt động rất ổn
  • 12:19 - 12:21
    Nó chỉ có 500, và nó có thể tăng lên 1000.
  • 12:21 - 12:24
    Và dây an toàn sẽ được thông qua
  • 12:24 - 12:26
    và được chấp nhận như là ghế của chiếc xe
  • 12:26 - 12:28
    vì vậy, một cách nào đó,
    điều này gợi ý rằng
  • 12:28 - 12:31
    không chỉ người dân lắp đặt ghế của họ sai
  • 12:31 - 12:33
    và đặt trẻ em vào nguy cơ rủi ro
    mà về cơ bản,
  • 12:33 - 12:35
    chiếc ghế không hoạt động tốt.
  • 12:35 - 12:37
    Đây là tai nạn.
    Chúng được hẹn giờ cùng một lúc
  • 12:37 - 12:40
    để bạn có thể thấy ghế trẻ em
    mất nhiều thời gian hơn
  • 12:40 - 12:42
    khi phục hồi, nó lâu hơn rất nhiều.
  • 12:42 - 12:45
    Nhưng có rất ít xê dịch
    ở trường hợp thắt dây an toàn
  • 12:45 - 12:47
    tôi sẽ cho bạn thấy tai nạn của đứa trẻ
    sáu tuổi
  • 12:47 - 12:52
    đứa trẻ ngồi trong ghế xe ô tô
  • 12:52 - 12:57
    nhìn có vẻ tồi tệ nhưng điều đó khá là ổn,
    nó đạt khoảng 400.
  • 12:57 - 12:59
    Đứa trẻ sẽ ổn trong vụ tai nạn.
  • 12:59 - 13:02
    thì không có thứ gì
    có thể gây khó khăn cho nó.
  • 13:02 - 13:05
    Đây là hình ảnh đứa trẻ trong dây an toàn
  • 13:05 - 13:07
    và thực tế, chính xác là chúng ở trong đó
  • 13:07 - 13:11
    trong vòng 1 hoặc 2 điểm.
    Vì thế đối với đứa trẻ sáu tuổi
  • 13:11 - 13:15
    ghế xe hơi hoàn toàn
    không có chức năng gì cả.
  • 13:15 - 13:18
    Đó là một vài bằng chứng.
    Trong một số trường hợp,
  • 13:18 - 13:22
    tôi bị một nhà khoa học chỉ trích:
    "Anh sẽ không bao giờ có thể công khai
  • 13:22 - 13:24
    nghiên cứu với n bằng 4, nghĩa là 4 vụ
    tai nạn"
  • 13:24 - 13:28
    Vì thế tôi đã trả lời:
    "Vậy sẽ ra sao nếu n bằng 45,004?"
  • 13:28 - 13:31
    vì tôi đã gặp 45000 vụ tai nạn thực tế
    trên thế giới
  • 13:31 - 13:34
    và tôi cho rằng khá là thú vị về ý tưởng
  • 13:34 - 13:36
    của việc sử dụng
    những vụ tai nạn thực tế đó
  • 13:36 - 13:38
    điều mà nhà kinh tế nghĩ rằng đúng đắn
  • 13:38 - 13:41
    lại là điều mà các nhà khoa học
    không chắc chắn và nghĩ rằng
  • 13:41 - 13:43
    họ thích sử dụng phòng thí nghiệm
  • 13:43 - 13:46
    là một thí nghiệm không hoàn hảo
    khi nhìn vào người nộm
  • 13:46 - 13:49
    hơn là dữ liệu của 30 năm mà chúng ta
    đã thấy
  • 13:49 - 13:52
    với những đứa trẻ và với những
    chiếc ghế trẻ em
  • 13:52 - 13:56
    và tôi nghĩ câu trả lời cho việc này
  • 13:56 - 13:59
    là có nhiều giải pháp tốt hơn ở ngoài kia
  • 13:59 - 14:02
    mà không ai quan tâm
    vì mọi người
  • 14:02 - 14:06
    hào hứng hơn với những gì mà chiếc ghế đó
    đang hoạt động
  • 14:06 - 14:09
    và nếu bạn nghĩ từ góc độ thiết kế
  • 14:09 - 14:11
    bắt đầu từ đầu và nói:
  • 14:11 - 14:13
    "Tôi chỉ muốn bảo vệ đứa trẻ ngồi ghế sau"
  • 14:13 - 14:15
    Tôi không thấy ai ở đây nói rằng
  • 14:15 - 14:16
    "Ồ, cách đúng đắn để bắt đầu
  • 14:16 - 14:19
    là hãy làm một chiếc dây an toàn
    thật tốt cho người lớn
  • 14:19 - 14:21
    và sau đó hãy làm
    một thứ vướng víu vô dụng
  • 14:21 - 14:24
    mà bạn phải neo nó vào cái dây kì lạ này"
  • 14:24 - 14:27
    Sao không bắt đầu bằng việc không ai
    ngồi ghế sau trừ trẻ em?
  • 14:27 - 14:30
    Nhưng thực sự cần thiết, hãy làm như vậy.
  • 14:30 - 14:32
    Tôi không biết chính xác nó tốn bao nhiêu
  • 14:32 - 14:33
    nhưng không có lý do nào
  • 14:33 - 14:36
    để nó đắt hơn nhiều so với
    những chiếc ghế bình thường
  • 14:36 - 14:38
    Nó thực sự là - chỉ cần gập lại -
    nó ở đằng sau chiếc ghế
  • 14:38 - 14:41
    bạn có chiếc ghế bình thường cho người lớn
    rồi bạn gập nó xuống
  • 14:41 - 14:44
    và đứa trẻ ngồi lên trên,
    và nó được tích hợp.
  • 14:44 - 14:47
    Đối với tôi thì đó không phải là
    phương pháp đắt tiền
  • 14:47 - 14:50
    và nó phải hoạt động tốt hơn
    thứ mà chúng ta đang có.
  • 14:50 - 14:55
    Vậy câu hỏi là, có hi vọng nào
    cho một thứ như vậy,
  • 14:55 - 14:57
    và nó có thể cứu được nhiều mạng sống?
  • 14:57 - 15:01
    Và tôi nghĩ câu trả lời, tất nhiên,
    nằm trong một câu chuyện.
  • 15:01 - 15:05
    Câu trả cho cả việc tại sao chiếc ghế
    lại thành công,
  • 15:05 - 15:08
    và tại sao một ngày nào đó nó
    có thể thông qua hoặc không,
  • 15:08 - 15:12
    nằm trong câu chuyện mà bố kể cho tôi
    liên quan đến thời gian khi ông làm bác sỹ
  • 15:12 - 15:15
    ở US Air Force ở Anh.
    Đó là khoảng thời gian rất lâu trước đây
  • 15:15 - 15:18
    bạn được phép làm những thứ mà
    bạn không được làm ngày nay.
  • 15:18 - 15:21
    Cha tôi có những bệnh nhân
  • 15:21 - 15:24
    mà ông nghĩ họ không thực sự ốm.
  • 15:24 - 15:28
    Ông có một bình lớn thuốc giả
    để đưa họ
  • 15:28 - 15:31
    và nói: hãy quay lại trong 1 tuần
    nếu bạn vẫn cảm thấy tồi tệ
  • 15:31 - 15:33
    và đa số họ đều không trở lại
  • 15:33 - 15:34
    nhưng một vài người vẫn quay lại.
  • 15:34 - 15:38
    Và khi họ quay lại, ông vẫn cho rằng
    họ không ốm
  • 15:38 - 15:43
    và đưa ra một bình thuốc giả khác.
    Trong đó là những viên thuốc khổng lồ
  • 15:43 - 15:45
    họ dường như không thể nuốt
  • 15:45 - 15:49
    và đối với tôi, nó tương tự như
    những chiếc ghế
  • 15:49 - 15:53
    mọi người nhìn vào vào nói:
    ồ, nó quá lớn và quá khó để nuốt.
  • 15:53 - 15:56
    Nếu nó không khiến tôi tốt hơn
  • 15:56 - 15:58
    thì làm gì có thứ nào làm được chứ?
  • 15:58 - 16:01
    Và nó chỉ ra rằng phần lớn mọi người
    không quay lại và nó có tác dụng.
  • 16:01 - 16:03
    Nhưng trong một vài trường hợp
  • 16:03 - 16:08
    vẫn có những bệnh nhân than phiền rằng
    họ vẫn ốm và quay lại.
  • 16:08 - 16:11
    Cha tôi đưa họ
    bình thuốc giả thứ 3
  • 16:11 - 16:13
    và bình đó như ông nói
  • 16:13 - 16:16
    là loại thuốc nhỏ nhất mà họ có
    thể tìm thế
  • 16:16 - 16:18
    nhỏ đến mức mà dường như
    họ không thấy chúng.
  • 16:18 - 16:21
    Và ông nói: "Nghe này, tôi đưa bạn
    hũ thuốc to
  • 16:21 - 16:24
    rất khó để nuốt lúc trước
  • 16:24 - 16:26
    nhưng giờ, tôi có một lọ bé như thế này
  • 16:26 - 16:28
    nhỏ bé và gần như vô hình
  • 16:28 - 16:31
    gần như bạn không thể thấy được"
  • 16:31 - 16:33
    Và hóa ra
  • 16:33 - 16:36
    cha tôi đưa hũ thuốc đó, hũ thuốc bé
  • 16:36 - 16:39
    không một ai quay lại phàn nàn
    rằng họ vẫn ốm nữa.
  • 16:39 - 16:42
    Vì thế cha tôi luôn coi đó là bằng chứng
  • 16:42 - 16:46
    những viên thuốc nhỏ bé,
    nhưng đầy sức mạnh
  • 16:46 - 16:50
    cuối cùng lại có tác dụng. Trong một số
    trường hợp nếu điều này đúng
  • 16:50 - 16:52
    thì chiếc ghế tích hợp bạn thấy đó,
    rất nhanh
  • 16:52 - 16:55
    sẽ trở thành thứ mà mọi người muốn.
  • 16:55 - 16:59
    Các kết luận khác,
    có thể sau khi đến với bố tôi ba lần
  • 16:59 - 17:01
    và mang về nhà thuốc giả,
    người ta vẫn thấy ốm,
  • 17:01 - 17:03
    họ đi tìm bác sỹ khác.
  • 17:03 - 17:05
    Điều đó hoàn toàn có thể.
    Và trong trường hợp đó
  • 17:05 - 17:08
    thì tôi nghĩ chúng ta còn mắc kẹt
    với những chiếc ghế xe ô tô
  • 17:08 - 17:09
    trong 1 thời gian dài.
  • 17:09 - 17:10
    Cảm ơn các bạn.
  • 17:10 - 17:13
    (vỗ tay )
  • 17:13 - 17:15
    Khán giả: tôi muốn hỏi,
    khi thắt dây an toàn
  • 17:15 - 17:18
    chúng ta không chỉ đeo nó để
    bảo vệ tính mạng,
  • 17:18 - 17:20
    mà còn ngăn ngừa nhiều
    chấn thương nghiêm trọng
  • 17:20 - 17:23
    Dữ liệu của bạn xem xét
    các trường hợp tử vong,
  • 17:23 - 17:25
    mà không nhìn vào thương tích nghiêm trọng
  • 17:25 - 17:27
    Có dữ liệu nào cho thấy ghế trẻ em
  • 17:27 - 17:31
    thực sự kém hiệu quả, hoặc chỉ hiệu quả
    như dây an toàn trong trường hợp này không
  • 17:31 - 17:32
    Vì nó có thể
    chứng minh phân tích của bạn
  • 17:32 - 17:35
    Đó là câu hỏi hay. Trong dữ liệu của tôi
    và các dữ liệu khác
  • 17:35 - 17:37
    mà tôi thấy ở New Jersey,
  • 17:37 - 17:41
    có sự khác biệt nhỏ trong thương tích.
  • 17:41 - 17:43
    Vì thế sự khác biệt
    không đáng kể về mặt thống kê
  • 17:43 - 17:47
    trong thương tích giữa ghế ô tô
    và dây an toàn lưng-vai
  • 17:47 - 17:49
    Trong dữ liệu ở New Jersey lại khác
  • 17:49 - 17:51
    bởi nó không chỉ là tai nạn
    gây tử vong
  • 17:51 - 17:53
    mà là tất cả tai nạn ở New Jersey
    được báo cáo.
  • 17:53 - 17:56
    Nó chỉ ra sự khác biệt 10%
    trong thương tích
  • 17:56 - 17:58
    nhưng nói chung là
    thương tích nhẹ.
  • 17:58 - 18:00
    Và bây giờ, tôi nói điều này
    như một sự phản bác
  • 18:00 - 18:05
    có những văn bản y khoa rất khó
    để giải quyết dữ liệu kia
  • 18:05 - 18:09
    dự đoán rằng ghế xe ô tô tốt hơn
  • 18:09 - 18:11
    và họ sử dụng phương pháp khác nhau
    bao gồm
  • 18:11 - 18:14
    sau khi va chạm xảy ra,
    họ nhận được từ công ty bảo hiểm
  • 18:14 - 18:16
    tên người gặp tai nạn
  • 18:16 - 18:17
    và công ty gọi cho họ
  • 18:17 - 18:18
    và hỏi những gì xảy ra
  • 18:18 - 18:21
    và tôi không thể giải quyết ngay
  • 18:21 - 18:23
    tôi là việc với
    nhà nghiên cứu y khoa
  • 18:23 - 18:26
    để tìm hiểu sự khác nhau như
    thế nào
  • 18:26 - 18:29
    mà hoàn toàn trái ngược nhau.
  • 18:29 - 18:32
    Nhưng rõ ràng đó là câu hỏi
    mang tính phê bình.
  • 18:32 - 18:35
    Câu hỏi đặt ra là
    liệu có đủ chấn thương nghiêm trọng
  • 18:35 - 18:38
    để khiến chúng trở thành
    chi phí hiệu quả? Điều này rất phức tạp.
  • 18:38 - 18:40
    Kể cả nếu họ đúng,
    thì nó cũng không rõ ràng
  • 18:40 - 18:42
    rằng chúng thực sự hiệu quả
Title:
Thống kê đáng ngạc nhiên về chỗ ngồi cho trẻ em trên ôtô
Speaker:
Steven Levitt
Description:

Steven Levitt chia sẻ dữ liệu cho thấy ghế xe không có hiệu quả hơn dây an toàn để bảo vệ trẻ em khỏi thương vong trong xe. Tuy nhiên, trong suốt Q & A, ông đã đưa ra một cảnh báo quan trọng.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:41

Vietnamese subtitles

Revisions