Thống kê đáng ngạc nhiên về chỗ ngồi cho trẻ em trên ôtô
-
0:00 - 0:06Ngày xưa, có một căn bệnh nguy hiểm,
đe dọa tính mạng rất nhiều trẻ em. -
0:06 - 0:09Và thực tế, trong tất cả các bệnh
từng xuất hiện trên trái đất này, -
0:09 - 0:12đó là căn bệnh đáng sợ nhất.
Nó giết chết nhiều trẻ em nhất. -
0:12 - 0:16Và rồi có một nhà khoa học-
nhà phát minh xuất hiện -
0:16 - 0:19và nghĩ ra một phương pháp điều trị
một phần căn bệnh đó. -
0:19 - 0:22Tuy nó vẫn chưa hoàn hảo,
vẫn còn nhiều trẻ em tử vong, -
0:22 - 0:25nhưng vẫn tốt hơn nhiều so với trước đó.
-
0:25 - 0:31Một ưu điểm của việc điều trị này,
là nó miễn phí -
0:31 - 0:33thực sự miễn phí và rất dễ sử dụng.
-
0:33 - 0:35Nhưng điều tệ nhất
-
0:35 - 0:40là nó không dùng được cho
trẻ sơ sinh, hoặc trẻ dưới một tuổi. -
0:40 - 0:43Thế là, một vài năm sau,
một nhà khoa học khác -
0:43 - 0:48có thể chưa xuất sắc
bằng người trước đó -
0:48 - 0:54nhưng đã nghĩ ra phương pháp thứ hai
dựa trên phương pháp đầu tiên. -
0:54 - 0:57Và điều tuyệt vời của phương pháp này
-
0:57 - 1:02là nó có thể sử dụng cho trẻ sơ sinh
và trẻ dưới một tuổi. -
1:02 - 1:05Vấn đề là phương pháp này rất đắt,
-
1:05 - 1:07và việc sử dụng nó rất phức tạp.
-
1:07 - 1:10Mặc dù cha mẹ cố gắng
để sử dụng chúng đúng cách -
1:10 - 1:14nhưng rốt cục, hầu hết họ
đều sử dụng sai cách. -
1:14 - 1:17Vì nó rất phức tạp và đắt đỏ
-
1:17 - 1:20nên họ chỉ dùng cho trẻ sơ sinh
và trẻ dưới 1 tuổi. -
1:20 - 1:23Và họ tiếp tục sử dụng
giải pháp cũ mà họ có -
1:23 - 1:25để dùng cho trẻ trên 2 tuổi.
-
1:25 - 1:28Việc đó diễn ra trong một khoảng thời gian
Mọi người hài lòng về điều đó. -
1:28 - 1:31Họ có 2 cách chữa trị.
Cho đến khi có một người mẹ -
1:31 - 1:34đã mất đi đứa con vừa 2 tuổi
vì căn bệnh này. -
1:34 - 1:38Cô tự nghĩ: “Con tôi vừa được 2 tuổi
-
1:38 - 1:42và cho tới lúc nó lên 2 tuổi,
tôi luôn dùng -
1:42 - 1:47liệu pháp phức tạp, đắt tiền đó.
-
1:47 - 1:48Rồi lúc nó lên 2,
-
1:48 - 1:51tôi dùng liệu pháp rẻ tiền hơn,
và điều này xảy ra" -
1:51 - 1:54Rồi cô ấy tự hỏi, cũng như
những bậc cha mẹ mất con khác -
1:54 - 1:56"Có điều gì
lẽ ra mình phải làm khác đi không, -
1:56 - 1:59ví dụ như sử dụng
cách điều trị phức tạp, đắt tiền kia" -
1:59 - 2:02Và cô ấy kể với tất cả mọi người, cô nói,
-
2:02 - 2:04"Làm thế nào mà một thứ
-
2:04 - 2:07rẻ tiền và đơn giản, lại có thể hoạt động
-
2:07 - 2:09tốt bằng những thứ mắc tiền
và phức tạp?" -
2:09 - 2:11Người ta nghĩ "Cô biết không, cô nói đúng"
-
2:11 - 2:14Có thể là điều sai lầm khi chuyển sang
-
2:14 - 2:16sử dụng phương pháp giản đơn giản,
rẻ tiền này -
2:16 - 2:19Và chính phủ biết được
câu chuyện của bà mẹ và những người khác: -
2:19 - 2:22Họ nói "Đúng, cô nói đúng, chúng ta nên
ban hành một bộ luật -
2:22 - 2:24để loại bỏ phương pháp
rẻ tiền và đơn này đó. -
2:24 - 2:27và không để cho bất cứ ai
sử dụng cho trẻ em nữa" -
2:27 - 2:29Và mọi người rất hạnh phúc.
Họ hài lòng vì điều đó. -
2:29 - 2:32Nhiều năm sau đó, mọi việc đều êm thấm.
-
2:32 - 2:37Rồi xuất hiện một nhà kinh tế học,
người cũng có con -
2:37 - 2:44và ông đã sử dụng cách điều trị đắt tiền
và phức tạp trên. -
2:44 - 2:47Nhưng ông cũng biết về
phương pháp rẻ tiền và dễ sử dụng kia. -
2:47 - 2:48Và ông nghĩ về phương pháp đắt đỏ kia
-
2:48 - 2:51nó không hoàn hảo đến thế.
Ông tự nghĩ: -
2:51 - 2:54"Tuy mình không biết gì về khoa học,
nhưng mình biết về những con số" -
2:54 - 2:56vậy mình nên kiểm tra thử dữ liệu xem sao
-
2:56 - 3:00để xem là liệu phương pháp đắt tiền và
phức tạp kia -
3:00 - 3:03có thực sự tốt hơn liệu pháp
rẻ tiền này không" -
3:03 - 3:05Thế là ông bắt đầu xem xét các dữ liệu,
-
3:05 - 3:08ông nhận ra rằng,
giải pháp đắt tiền và phức tạp kia -
3:08 - 3:11không thực sự tốt hơn giải pháp rẻ tiền,
-
3:11 - 3:13ít nhất là với trẻ hai tuổi hoặc lớn hơn.
-
3:13 - 3:16Còn với trẻ nhỏ hơn
thì giải pháp rẻ tiền vẫn không hiệu quả. -
3:16 - 3:19Và thế là, ông nói với mọi người,
-
3:19 - 3:22"Tôi vừa có một phát hiện tuyệt vời,
-
3:22 - 3:25nếu giả sử ta chỉ sử dụng
phương pháp rẻ và đơn giản, -
3:25 - 3:28mỗi năm ta sẽ tiết kiệm được 300 triệu đô,
-
3:28 - 3:30và ta có thể dùng tiền đó cho trẻ em
vào việc khác" -
3:30 - 3:34Các bậc phụ huynh thì không hài lòng lắm,
họ nói: -
3:34 - 3:36"Kinh khủng quá, làm sao
mà một giải pháp rẻ tiền -
3:36 - 3:40lại tốt bằng thứ đắt tiền hơn được?"
Dĩ nhiên, chính phủ rất khó chịu. -
3:40 - 3:43Hơn hết, những người làm ra
phương pháp đắt tiền này -
3:43 - 3:45cực kỳ phẫn nộ, vì họ nghĩ,
-
3:45 - 3:48"Làm sao ta có thể cạnh tranh với
một thứ hoàn toàn miễn phí? -
3:48 - 3:50Ta có thể mất toàn bộ thị trường"
-
3:50 - 3:53Mọi người tức giận và họ gọi ông bằng
những cái tên khó nghe -
3:53 - 3:58Và ông quyết định, ông sẽ rời đất nước
một thời gian -
3:58 - 4:01và tìm đến những người thông minh hơn,
-
4:01 - 4:03cởi mở hơn, ở nơi được gọi là Oxford,
-
4:03 - 4:06đến và kể cho họ nghe
về câu chuyện này. -
4:06 - 4:10Và vì thế, tôi ở đây để nói với bạn
Đó không phải là chuyện cổ tích. -
4:10 - 4:12Đó là sự thật về nước Mỹ ngày nay.
-
4:12 - 4:15và bệnh dịch mà tôi nói tới
-
4:15 - 4:18thực ra là
tai nạn giao thông đối với trẻ em. -
4:18 - 4:24Cách chữa miễn phí, là thắt dây an toàn,
và cách đắt tiền ư, -
4:24 - 4:28cách-tốn-300-triệu-đô-mỗi-năm,
là ghế cho trẻ em (trên xe hơi). -
4:28 - 4:30Và điều tôi muốn thảo luận hôm nay
-
4:30 - 4:34là những bằng chứng mà tôi tin là có thực:
-
4:34 - 4:35Đối với các trẻ trên 2 tuổi,
-
4:35 - 4:41chẳng có bằng chứng về lợi ích thực sự
cho việc dùng ghế trẻ em -
4:41 - 4:45ngoại trừ một nguồn lực vô cùng lớn
-
4:45 - 4:48đã ảnh hưởng đến việc mở rộng luật,
-
4:48 - 4:50và làm cho xã hội không chấp nhận
-
4:50 - 4:55để thắt dây an toàn cho con trẻ.
Và tiện thể, -
4:55 - 4:57điều gì đã làm cho nó
được xem là đúng? -
4:57 - 4:59Và, còn có một cách thứ ba,
-
4:59 - 5:02về một công nghệ khác, có thể tốt hơn
bất cứ thứ gì ta có -
5:02 - 5:05nhưng chưa đủ niềm tin để thử
-
5:05 - 5:07bởi chúng ta quá say mê
-
5:07 - 5:10giải pháp ghế ngồi hiện nay phải không?
-
5:10 - 5:13Nhiều lần bạn thử khảo sát dữ liệu,
-
5:13 - 5:17nó ghi lại nhiều câu chuyện phức tạp --
và rất khó để tìm kiếm trong mớ dữ liệu. -
5:17 - 5:20Nó hóa ra không phải là chuyện
dây an toàn đối lập với ghế an toàn -
5:20 - 5:22Vi vậy nước Mỹ lưu giữ dữ liệu
-
5:22 - 5:25về tất cả các tai nạn xảy ra từ năm 1975.
-
5:25 - 5:28Trong mỗi tai nạn
có ít nhất 1 người tử vong, -
5:28 - 5:30họ lưu giữ thông tin của tất cả mọi người.
-
5:30 - 5:33Nếu nhìn vào dữ liệu, ngay trên quốc lộ,
-
5:33 - 5:35trên trang web
Cục Quản lý An toàn giao thông -
5:35 - 5:37bạn có thể thấy dữ liệu thô
-
5:37 - 5:41và bắt đầu tìm hiểu về
số lượng bằng chứng hạn chế -
5:41 - 5:44có liên quan đến ghế ngồi cho
trẻ em từ hai tuổi trở lên. -
5:44 - 5:48Đây là dữ kiện. Trong số trẻ từ 2-6 tuổi
-
5:48 - 5:50bất cứ ai trên 6, đều không ai dùng ghế,
-
5:50 - 5:56vì thế ta không thể so sánh
29.3% trẻ không thắt dây an toàn -
5:56 - 6:00sẽ chết trong một vụ tai nạn
ít nhất một người chết -
6:00 - 6:05Nếu bạn cho trẻ ngồi ghế,
18.2% trẻ tử vong. -
6:05 - 6:08Nếu trẻ đã cài dây quanh đùi-và-vai,
theo dữ liệu này -
6:08 - 6:1219.4% trẻ tử vong. Và càng thú vị hơn,
nếu chỉ đeo dây quanh đùi -
6:12 - 6:14chỉ 16.7% trẻ tử vong.
Và theo lý thuyết, -
6:14 - 6:18thắt dây qua đùi phải có kết quả tệ hơn
thắt dây quanh đùi-và-vai. -
6:18 - 6:19Và ta cũng biết,
-
6:19 - 6:21khi xử lí dữ liệu thô, có hàng trăm
-
6:21 - 6:23biến số khác ảnh hưởng đến kết quả.
-
6:23 - 6:28Và trong nghiên cứu này,
tôi sẽ trình bày -
6:28 - 6:31thông tin y hệt, nhưng trình bày nó
ở dạng biểu đồ đơn giản hơn -
6:31 - 6:34Cột vàng đại diện cho ghế ngồi cho trẻ
-
6:34 - 6:38cột cam là thắt dây quanh đùi-và -vai,
cột đỏ là thắt dây qua đùi. -
6:38 - 6:40Và tất cả đều liên hệ tới
việc không thắt dây -
6:40 - 6:41cột càng cao thì càng tốt.
-
6:41 - 6:43Và đây là dữ liệu tôi vừa trình bày.
-
6:43 - 6:46Cột cao nhất là điều mà
ta cần điều chỉnh lại -
6:46 - 6:50Nếu bạn có thể điều khiển một vài điểm,
ví dụ mức độ của vụ tai nạn, -
6:50 - 6:54kiểu ghế của trẻ..., độ tuổi.
-
6:54 - 6:56Và đó là cột ở giữa.
-
6:56 - 6:59Đây, bạn có thể thấy ghế dây đeo qua đùi
-
6:59 - 7:01bắt đầu có kết quả tệ đi như thế này.
-
7:01 - 7:03Và cuối cùng, cột ngoài cùng,
-
7:03 - 7:06thứ thực sự điều khiển tất cả
-
7:06 - 7:08bạn có thể gần như
tưởng tượng vụ tai nạn, -
7:08 - 7:1150, 75, 100 yếu tố khác nhau của nó.
-
7:11 - 7:14Và ta nhận thấy là ghế ngồi trên xe
và dây đeo đùi-vai -
7:14 - 7:18số lượng tử vong hoàn toàn giống nhau.
-
7:18 - 7:22Và số dây đeo sai tiêu chuẩn
được tính toán khá thấp. -
7:22 - 7:25Và nó không chỉ là con số chung chung.
Nó rất có ý nghĩa -
7:25 - 7:27để bạn tìm hiểu bất cứ điều gì
-
7:27 - 7:31Một điều thú vị là nếu bạn nhìn vào các
các tác động phía trước của vụ tai nạn, -
7:31 - 7:33phía trước đâm vào một cái gì?
-
7:33 - 7:37Những gì bạn nhìn thấy là ghế xe trông
tốt hơn một chút -
7:37 - 7:39Và tôi nghĩ đó không chỉ là tình cờ.
-
7:39 - 7:41Để chiếc ghế của ô tô được chấp nhận
-
7:41 - 7:44bạn cần vượt qua các tiêu chuẩn quốc gia,
-
7:44 - 7:48tất cả đều liên quan đến đâm xe trực diện.
-
7:48 - 7:51Nhưng khi nhìn vào các loại tai nạn
như là các va chạm ở phía sau xe -
7:51 - 7:54các ghế xe không đạt tới tiêu chuẩn đó.
-
7:54 - 7:57Và tôi nghĩ là vì nó được tối ưu hóa
để đạt tiêu chuẩn -
7:57 - 7:58như chúng ta luôn mong đợi
-
7:58 - 8:00để tối ưu hóa mối liên quan
quy tắc đường sáng -
8:00 - 8:03và chiếc xe sẽ bị ảnh hưởng như thế nào.
-
8:03 - 8:04Bạn có thể biện hộ là:
-
8:04 - 8:06"Ghế trên xe ô tô
hiện đã tốt hơn rất nhiều" -
8:06 - 8:09Và nếu chúng ta nhìn vào các vụ tai nạn
gần đây -
8:09 - 8:11Tất cả các dữ liệu 30 năm trở lại đây
-
8:11 - 8:13đều không thấy điều đó
trong các vụ tai nạn. -
8:13 - 8:15Xe ô tô đời mới tốt hơn rất nhiều.
-
8:15 - 8:17Nhưng trong các vụ tai nạn gần đây,
dây an toàn -
8:17 - 8:21thậm chí còn tốt hơn cả ghế an toàn
-
8:21 - 8:23Họ nói "Ồ, không thể nào"
-
8:23 - 8:25Và có một loạt tranh cãi,
từ phía các bậc cha mẹ: -
8:25 - 8:28"Nhưng ghế an toàn rất đắt và phức tạp"
-
8:28 - 8:32và chúng có rất nhiều khóa cơ mà
-
8:32 - 8:34làm sao lại không tốt hơn dây an toàn
-
8:34 - 8:36trong khi nó rất đắt và phức tạp?"
-
8:36 - 8:39Đó là một sự logic thú vị.
-
8:39 - 8:42Một lí luận khác cho rằng:
-
8:42 - 8:45"Chính phủ sẽ không nói
là hãy sử dụng chúng -
8:45 - 8:46nếu chúng không thực sự tốt hơn"
-
8:46 - 8:49Nhưng điều thú vị là
việc chính phủ nói hãy sử dụng chúng -
8:49 - 8:51không thực sự dựa trên khoa học.
-
8:51 - 8:54Nó thực sự dựa trên
những yêu cầu của cha mẹ -
8:54 - 8:56những người có con đã chết
sau khi chúng lên hai -
8:56 - 9:00dẫn đến việc thông qua những bộ luật này
chứ không phải dựa trên số liệu. -
9:00 - 9:04Bạn có thể cho rằng tôi
chỉ đang kể câu chuyện này -
9:04 - 9:06bằng cách sử dụng những thống kê
trừu tượng. -
9:06 - 9:11Tôi có một vài người bạn đến ăn tối
tôi đã hỏi họ rằng -
9:11 - 9:14liệu họ có thể cho tôi những lời khuyên
-
9:14 - 9:17về việc chứng minh quan điểm của mình.
-
9:17 - 9:19Họ gợi ý tôi tiến hành
cuộc thử nghiệm tai nạn -
9:19 - 9:21Và tôi nói: đó là ý kiến hay.
-
9:21 - 9:23Và chúng tôi đã thực sự thử
thực hiện thử nghiệm tai nạn -
9:23 - 9:26Và chúng tôi đã gọi cho
-
9:26 - 9:30các công ty thử nghiệm tai nạn tư nhân
trên toàn quốc -
9:30 - 9:33không ai trong số họ muốn làm
thử nghiệm của chúng tôi -
9:33 - 9:36vì họ nói một cách rõ ràng
hoặc không rõ ràng rằng -
9:36 - 9:39tất cả việc kinh doanh của chúng tôi
đến từ việc sản xuất ghế ô tô, -
9:39 - 9:43chúng tôi không thể liều bỏ rơi chúng
bằng việc kiểm tra dây an toàn so với ghế -
9:43 - 9:46Cuối cùng, một công ty đã làm
trong điều kiện là giấu tên của họ -
9:46 - 9:49họ nói rất sẵn lòng làm bài test này
-
9:49 - 9:54vì vậy, vô danh, và 1500 đô la cho mỗi ghế
mà chúng tôi đã đâm -
9:54 - 9:56và sau đó,
chúng tôi đến Bufflalo, New York -
9:56 - 9:58và ở đây chính là tiền thân của việc đó
-
9:58 - 10:00Đây là những mẫu vật thí nghiệm
đã thất bại -
10:00 - 10:03đang chờ để được đưa tới trung tâm
-
10:03 - 10:05và đây là cách họ tiến hành thử nghiệm
-
10:05 - 10:08Tất nhiên, họ không thực sự làm hỏng
cả xe ô tô, bạn biết đấy -
10:08 - 10:11họ không hủy hoại toàn bộ chiếc xe
để làm điều đó -
10:11 - 10:12Họ chỉ có những chiếc ghế dự bị
-
10:12 - 10:14Họ buộc dây an toàn và có ghế an toàn
-
10:14 - 10:16Tôi chỉ muốn cho bạn thấy điều này.
-
10:16 - 10:19Bạn sẽ hiểu tại sao cha mẹ lại nghĩ
ghế trẻ em rất tuyệt. -
10:19 - 10:21Hãy nhìn đứa bé trong ghế trẻ em.
-
10:21 - 10:22Trông nó thật hài lòng, sẵn sàng để đi,
-
10:22 - 10:25trông như nó có thể chống chọi mọi thứ.
Còn đứa trẻ đằng sau -
10:25 - 10:28nó như thể đang ngạt thở
trước cả khi vụ đâm có thể xảy ra -
10:28 - 10:31điều đó có thể khó tin khi cho rằng
-
10:31 - 10:33đứa trẻ đằng sau sẽ ổn khi bạn va chạm.
-
10:33 - 10:35Đây sẽ là một vụ tai nạn
-
10:35 - 10:39nơi mà họ sẽ ném thứ này vào tường
-
10:39 - 10:41ở tốc độ 30 dặm một giờ
và xem điều gì xảy ra -
10:41 - 10:43Oh, hãy để tôi cho bạn thấy điều gì xảy ra
-
10:43 - 10:46Đây là hình nộm của đứa trẻ 3 tuổi.
-
10:46 - 10:48Đây, đây là chiếc ghế trẻ em.
Hãy nhìn 2 thứ: -
10:48 - 10:50hãy nhìn cái đầu lao ra phía trước
-
10:50 - 10:53chạm vào đầu gối.
Điều này diễn ra đối với ghế trẻ em -
10:53 - 10:57và hãy nhìn xem chiếc ghế
bị bay lên bật xuống trong không khí. -
10:57 - 10:59Chiếc ghế di chuyển khắp nơi.
-
10:59 - 11:01Hãy nhớ 2 điều về trường hợp này:
-
11:01 - 11:03Chiếc ghế được lắp đặt
-
11:03 - 11:07bởi người đã lắp đặt 1000 chiếc ghế
họ biết rõ cách lắp chính xác. -
11:07 - 11:09Và nó có thể bật ra những chiếc ghế dự bị
-
11:09 - 11:11là cách tốt nhất để lắp đặt chiếc ghế này.
-
11:11 - 11:14Có một gian phía sau
khiến việc cài đặt nó dễ dàng hơn -
11:14 - 11:17Và đây là bài test
có nhiều lợi của chiếc ghế -
11:17 - 11:20Vậy đứa trẻ trong vụ tai nạn này
đã có kết quả rất tốt -
11:20 - 11:22Các tiêu chuẩn liên bang là
-
11:22 - 11:24bạn phải đạt được điểm dưới 1000
-
11:24 - 11:26để chiếc ghế được thông qua
trong vụ tai nạn này, -
11:26 - 11:30trong một số đơn vị không quan trọng.
-
11:30 - 11:33Vụ tai nạn này ước tính khoảng 450.
-
11:33 - 11:35Chiếc ghế là ghế trên xe hơi trung bình
-
11:35 - 11:37từ báo cáo khách hàng
và đã làm khá tốt. -
11:37 - 11:40Tiếp theo là đứa trẻ
trong cùng một vụ tai nạn, -
11:40 - 11:45có cài dây an toàn,
nó hầu như không di chuyển -
11:45 - 11:48so với đứa trẻ kia.
Điều nực cười là -
11:48 - 11:51camera hoạt động rất tồi tệ
vì họ chỉ thiết lập nó trên -
11:51 - 11:53những chiếc ghế thông thường,
và vì thế không có cách nào -
11:53 - 11:56để di chuyển camera để bạn thấy
đứa trẻ phản ứng thế nào -
11:56 - 11:59Dù sao thì, hóa ra trong 2 tai nạn này,
-
11:59 - 12:05đứa trẻ 3 tuổi đã làm tệ hơn.
Vì thế nó chỉ đạt 500 trên bảng đo, -
12:05 - 12:07so với hơn 400 một chút.
-
12:07 - 12:10Nhưng khoan đã, nếu bạn đưa
dữ liệu từ vụ tai nạn -
12:10 - 12:13tới chính phủ liên bang, và nói
tôi đã phát minh ra chiếc ghế mới -
12:13 - 12:16tôi muốn được phê duyệt để bán nó
-
12:16 - 12:19và họ sẽ nói: đó là 1 chiếc ghế tuyệt vời
nó hoạt động rất ổn -
12:19 - 12:21Nó chỉ có 500, và nó có thể tăng lên 1000.
-
12:21 - 12:24Và dây an toàn sẽ được thông qua
-
12:24 - 12:26và được chấp nhận như là ghế của chiếc xe
-
12:26 - 12:28vì vậy, một cách nào đó,
điều này gợi ý rằng -
12:28 - 12:31không chỉ người dân lắp đặt ghế của họ sai
-
12:31 - 12:33và đặt trẻ em vào nguy cơ rủi ro
mà về cơ bản, -
12:33 - 12:35chiếc ghế không hoạt động tốt.
-
12:35 - 12:37Đây là tai nạn.
Chúng được hẹn giờ cùng một lúc -
12:37 - 12:40để bạn có thể thấy ghế trẻ em
mất nhiều thời gian hơn -
12:40 - 12:42khi phục hồi, nó lâu hơn rất nhiều.
-
12:42 - 12:45Nhưng có rất ít xê dịch
ở trường hợp thắt dây an toàn -
12:45 - 12:47tôi sẽ cho bạn thấy tai nạn của đứa trẻ
sáu tuổi -
12:47 - 12:52đứa trẻ ngồi trong ghế xe ô tô
-
12:52 - 12:57nhìn có vẻ tồi tệ nhưng điều đó khá là ổn,
nó đạt khoảng 400. -
12:57 - 12:59Đứa trẻ sẽ ổn trong vụ tai nạn.
-
12:59 - 13:02thì không có thứ gì
có thể gây khó khăn cho nó. -
13:02 - 13:05Đây là hình ảnh đứa trẻ trong dây an toàn
-
13:05 - 13:07và thực tế, chính xác là chúng ở trong đó
-
13:07 - 13:11trong vòng 1 hoặc 2 điểm.
Vì thế đối với đứa trẻ sáu tuổi -
13:11 - 13:15ghế xe hơi hoàn toàn
không có chức năng gì cả. -
13:15 - 13:18Đó là một vài bằng chứng.
Trong một số trường hợp, -
13:18 - 13:22tôi bị một nhà khoa học chỉ trích:
"Anh sẽ không bao giờ có thể công khai -
13:22 - 13:24nghiên cứu với n bằng 4, nghĩa là 4 vụ
tai nạn" -
13:24 - 13:28Vì thế tôi đã trả lời:
"Vậy sẽ ra sao nếu n bằng 45,004?" -
13:28 - 13:31vì tôi đã gặp 45000 vụ tai nạn thực tế
trên thế giới -
13:31 - 13:34và tôi cho rằng khá là thú vị về ý tưởng
-
13:34 - 13:36của việc sử dụng
những vụ tai nạn thực tế đó -
13:36 - 13:38điều mà nhà kinh tế nghĩ rằng đúng đắn
-
13:38 - 13:41lại là điều mà các nhà khoa học
không chắc chắn và nghĩ rằng -
13:41 - 13:43họ thích sử dụng phòng thí nghiệm
-
13:43 - 13:46là một thí nghiệm không hoàn hảo
khi nhìn vào người nộm -
13:46 - 13:49hơn là dữ liệu của 30 năm mà chúng ta
đã thấy -
13:49 - 13:52với những đứa trẻ và với những
chiếc ghế trẻ em -
13:52 - 13:56và tôi nghĩ câu trả lời cho việc này
-
13:56 - 13:59là có nhiều giải pháp tốt hơn ở ngoài kia
-
13:59 - 14:02mà không ai quan tâm
vì mọi người -
14:02 - 14:06hào hứng hơn với những gì mà chiếc ghế đó
đang hoạt động -
14:06 - 14:09và nếu bạn nghĩ từ góc độ thiết kế
-
14:09 - 14:11bắt đầu từ đầu và nói:
-
14:11 - 14:13"Tôi chỉ muốn bảo vệ đứa trẻ ngồi ghế sau"
-
14:13 - 14:15Tôi không thấy ai ở đây nói rằng
-
14:15 - 14:16"Ồ, cách đúng đắn để bắt đầu
-
14:16 - 14:19là hãy làm một chiếc dây an toàn
thật tốt cho người lớn -
14:19 - 14:21và sau đó hãy làm
một thứ vướng víu vô dụng -
14:21 - 14:24mà bạn phải neo nó vào cái dây kì lạ này"
-
14:24 - 14:27Sao không bắt đầu bằng việc không ai
ngồi ghế sau trừ trẻ em? -
14:27 - 14:30Nhưng thực sự cần thiết, hãy làm như vậy.
-
14:30 - 14:32Tôi không biết chính xác nó tốn bao nhiêu
-
14:32 - 14:33nhưng không có lý do nào
-
14:33 - 14:36để nó đắt hơn nhiều so với
những chiếc ghế bình thường -
14:36 - 14:38Nó thực sự là - chỉ cần gập lại -
nó ở đằng sau chiếc ghế -
14:38 - 14:41bạn có chiếc ghế bình thường cho người lớn
rồi bạn gập nó xuống -
14:41 - 14:44và đứa trẻ ngồi lên trên,
và nó được tích hợp. -
14:44 - 14:47Đối với tôi thì đó không phải là
phương pháp đắt tiền -
14:47 - 14:50và nó phải hoạt động tốt hơn
thứ mà chúng ta đang có. -
14:50 - 14:55Vậy câu hỏi là, có hi vọng nào
cho một thứ như vậy, -
14:55 - 14:57và nó có thể cứu được nhiều mạng sống?
-
14:57 - 15:01Và tôi nghĩ câu trả lời, tất nhiên,
nằm trong một câu chuyện. -
15:01 - 15:05Câu trả cho cả việc tại sao chiếc ghế
lại thành công, -
15:05 - 15:08và tại sao một ngày nào đó nó
có thể thông qua hoặc không, -
15:08 - 15:12nằm trong câu chuyện mà bố kể cho tôi
liên quan đến thời gian khi ông làm bác sỹ -
15:12 - 15:15ở US Air Force ở Anh.
Đó là khoảng thời gian rất lâu trước đây -
15:15 - 15:18bạn được phép làm những thứ mà
bạn không được làm ngày nay. -
15:18 - 15:21Cha tôi có những bệnh nhân
-
15:21 - 15:24mà ông nghĩ họ không thực sự ốm.
-
15:24 - 15:28Ông có một bình lớn thuốc giả
để đưa họ -
15:28 - 15:31và nói: hãy quay lại trong 1 tuần
nếu bạn vẫn cảm thấy tồi tệ -
15:31 - 15:33và đa số họ đều không trở lại
-
15:33 - 15:34nhưng một vài người vẫn quay lại.
-
15:34 - 15:38Và khi họ quay lại, ông vẫn cho rằng
họ không ốm -
15:38 - 15:43và đưa ra một bình thuốc giả khác.
Trong đó là những viên thuốc khổng lồ -
15:43 - 15:45họ dường như không thể nuốt
-
15:45 - 15:49và đối với tôi, nó tương tự như
những chiếc ghế -
15:49 - 15:53mọi người nhìn vào vào nói:
ồ, nó quá lớn và quá khó để nuốt. -
15:53 - 15:56Nếu nó không khiến tôi tốt hơn
-
15:56 - 15:58thì làm gì có thứ nào làm được chứ?
-
15:58 - 16:01Và nó chỉ ra rằng phần lớn mọi người
không quay lại và nó có tác dụng. -
16:01 - 16:03Nhưng trong một vài trường hợp
-
16:03 - 16:08vẫn có những bệnh nhân than phiền rằng
họ vẫn ốm và quay lại. -
16:08 - 16:11Cha tôi đưa họ
bình thuốc giả thứ 3 -
16:11 - 16:13và bình đó như ông nói
-
16:13 - 16:16là loại thuốc nhỏ nhất mà họ có
thể tìm thế -
16:16 - 16:18nhỏ đến mức mà dường như
họ không thấy chúng. -
16:18 - 16:21Và ông nói: "Nghe này, tôi đưa bạn
hũ thuốc to -
16:21 - 16:24rất khó để nuốt lúc trước
-
16:24 - 16:26nhưng giờ, tôi có một lọ bé như thế này
-
16:26 - 16:28nhỏ bé và gần như vô hình
-
16:28 - 16:31gần như bạn không thể thấy được"
-
16:31 - 16:33Và hóa ra
-
16:33 - 16:36cha tôi đưa hũ thuốc đó, hũ thuốc bé
-
16:36 - 16:39không một ai quay lại phàn nàn
rằng họ vẫn ốm nữa. -
16:39 - 16:42Vì thế cha tôi luôn coi đó là bằng chứng
-
16:42 - 16:46những viên thuốc nhỏ bé,
nhưng đầy sức mạnh -
16:46 - 16:50cuối cùng lại có tác dụng. Trong một số
trường hợp nếu điều này đúng -
16:50 - 16:52thì chiếc ghế tích hợp bạn thấy đó,
rất nhanh -
16:52 - 16:55sẽ trở thành thứ mà mọi người muốn.
-
16:55 - 16:59Các kết luận khác,
có thể sau khi đến với bố tôi ba lần -
16:59 - 17:01và mang về nhà thuốc giả,
người ta vẫn thấy ốm, -
17:01 - 17:03họ đi tìm bác sỹ khác.
-
17:03 - 17:05Điều đó hoàn toàn có thể.
Và trong trường hợp đó -
17:05 - 17:08thì tôi nghĩ chúng ta còn mắc kẹt
với những chiếc ghế xe ô tô -
17:08 - 17:09trong 1 thời gian dài.
-
17:09 - 17:10Cảm ơn các bạn.
-
17:10 - 17:13(vỗ tay )
-
17:13 - 17:15Khán giả: tôi muốn hỏi,
khi thắt dây an toàn -
17:15 - 17:18chúng ta không chỉ đeo nó để
bảo vệ tính mạng, -
17:18 - 17:20mà còn ngăn ngừa nhiều
chấn thương nghiêm trọng -
17:20 - 17:23Dữ liệu của bạn xem xét
các trường hợp tử vong, -
17:23 - 17:25mà không nhìn vào thương tích nghiêm trọng
-
17:25 - 17:27Có dữ liệu nào cho thấy ghế trẻ em
-
17:27 - 17:31thực sự kém hiệu quả, hoặc chỉ hiệu quả
như dây an toàn trong trường hợp này không -
17:31 - 17:32Vì nó có thể
chứng minh phân tích của bạn -
17:32 - 17:35Đó là câu hỏi hay. Trong dữ liệu của tôi
và các dữ liệu khác -
17:35 - 17:37mà tôi thấy ở New Jersey,
-
17:37 - 17:41có sự khác biệt nhỏ trong thương tích.
-
17:41 - 17:43Vì thế sự khác biệt
không đáng kể về mặt thống kê -
17:43 - 17:47trong thương tích giữa ghế ô tô
và dây an toàn lưng-vai -
17:47 - 17:49Trong dữ liệu ở New Jersey lại khác
-
17:49 - 17:51bởi nó không chỉ là tai nạn
gây tử vong -
17:51 - 17:53mà là tất cả tai nạn ở New Jersey
được báo cáo. -
17:53 - 17:56Nó chỉ ra sự khác biệt 10%
trong thương tích -
17:56 - 17:58nhưng nói chung là
thương tích nhẹ. -
17:58 - 18:00Và bây giờ, tôi nói điều này
như một sự phản bác -
18:00 - 18:05có những văn bản y khoa rất khó
để giải quyết dữ liệu kia -
18:05 - 18:09dự đoán rằng ghế xe ô tô tốt hơn
-
18:09 - 18:11và họ sử dụng phương pháp khác nhau
bao gồm -
18:11 - 18:14sau khi va chạm xảy ra,
họ nhận được từ công ty bảo hiểm -
18:14 - 18:16tên người gặp tai nạn
-
18:16 - 18:17và công ty gọi cho họ
-
18:17 - 18:18và hỏi những gì xảy ra
-
18:18 - 18:21và tôi không thể giải quyết ngay
-
18:21 - 18:23tôi là việc với
nhà nghiên cứu y khoa -
18:23 - 18:26để tìm hiểu sự khác nhau như
thế nào -
18:26 - 18:29mà hoàn toàn trái ngược nhau.
-
18:29 - 18:32Nhưng rõ ràng đó là câu hỏi
mang tính phê bình. -
18:32 - 18:35Câu hỏi đặt ra là
liệu có đủ chấn thương nghiêm trọng -
18:35 - 18:38để khiến chúng trở thành
chi phí hiệu quả? Điều này rất phức tạp. -
18:38 - 18:40Kể cả nếu họ đúng,
thì nó cũng không rõ ràng -
18:40 - 18:42rằng chúng thực sự hiệu quả
- Title:
- Thống kê đáng ngạc nhiên về chỗ ngồi cho trẻ em trên ôtô
- Speaker:
- Steven Levitt
- Description:
-
Steven Levitt chia sẻ dữ liệu cho thấy ghế xe không có hiệu quả hơn dây an toàn để bảo vệ trẻ em khỏi thương vong trong xe. Tuy nhiên, trong suốt Q & A, ông đã đưa ra một cảnh báo quan trọng.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:41
Ai Van Tran approved Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Ai Van Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Ai Van Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Chi Phan Thi Thao accepted Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Thu Ha Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Thu Ha Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Thu Ha Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
Thu Ha Tran edited Vietnamese subtitles for Surprising stats about child carseats |