Captioning Lecture Capture Videos: A Promising Teaching Practice

Trata-se de acessibilidade.
Quero dizer, você usa...

As pessoas me perguntam: "O que você usa
para ensinar? Que tecnologia?"

e às vezes eu respondo com
um simples "Sim". Qualquer coisa.

Uma nova forma de ensino são os serviços
de captura de vídeo, como Panopto.

Os professores podem gravar suas palestras
e postá-las em uma página na internet

onde os alunos podem
assistir a elas depois da aula.

Olhem como ele diz isso.
Então... não foi desagradável.

Foi uma intoxicação
mas não foi desagradável.

E... fluxo de imagens fantásticas,
formas extraordinárias.

O Panopto permite que as legendas
sejam adicionadas às aulas gravadas.

Essas legendas são necessárias a alunos
com deficiências auditivas.

Exibição caleidoscópica de cores.

Essa coisa caleidoscópica aparece
muitas vezes, tá bem?

É tipo, uau, isso é incrível, mas ele
não sabia o que estava acontecendo.

Eu, como uma pessoa surda, estou perdendo
provavelmente três quartos das informações

que estão por aí.

A legendagem é ótima para mim porque
é onde eu obtenho todas as informações.

Fiquei surpreso quando pesquisei
meus alunos,

e mais de 30% disseram que
estavam usando as legendas.

E sei que não há 30%
de deficientes auditivos.

E perguntei a alguns alunos

e eles disseram que queriam ver
as palavras e também ouvir as palavras.

Outros motivos pelos quais
alunos como eu usam o Panopto

é porque... ele fala muito rápido na aula
porque temos muito material para cobrir.

Então, quando perco alguma coisa,
escrevo o tempo no meu caderno

e volto à gravação do Panopto
para que eu possa ouvir de novo.

E fico tipo: "Ah, era isso que ele
estava dizendo", e entendo tudo melhor.

Eu uso os vídeos do Panopto,
principalmente quando reviso material.

Conforme vou lendo os slides da aula,
gosto de dar replay nos vídeos da aula

para reforçar e me certificar que
estou entendendo informações suplementares

que ele diz enquanto faz a leitura.

Outro ponto que as pessoas
podem se beneficiar da combinação

do texto visual junto com o áudio...

Isso inclui pessoas que
estão aprendendo o idioma inglês

que gostariam de ouvir a palavra
e também ver a palavra.

Eu não acho que a maioria...
Todos os alunos entendem o tempo todo

o que o professor está falando.

Às vezes é necessário ter legendas

para que possamos anotar as coisas
tendo uma parte visual.

Também se beneficiando disso

são alunos que têm algumas
dificuldades de aprendizado

que podem se beneficiar
dessa apresentação multimodal.

E alunos que querem aprender
a ortografia de uma palavra específica.

Primeiro, ele reforça o que estou ouvindo

então estou vendo tanto visualmente
quanto auditivamente.

Estamos atingindo vários sistemas
ao mesmo tempo,

criando associações mais fortes.

Em segundo lugar, muitas vezes
posso ter dificuldade em entender

exatamente o que alguém diz porque,
quando você se depara com termos técnicos,

eles falam tão rápido que pode ser
muito difícil acompanhar.

Então, poder ler enquanto ouço

reforça ainda mais e me ajuda
com gramática e ortografia.

As legendas podem ser úteis a
qualquer aluno tentando assistir o vídeo

em um lugar barulhento ou
em um lugar que seja muito silencioso.

Eu uso legendas quando estou
em uma biblioteca silenciosa

e não quero aumentar demais o volume,
então eu ligo as legendas

e posso ver as palavras
em vez de ouvi-las.

O Panopto também permite que os alunos
busquem por palavra-chave

para encontrar cada momento
em que uma palavra aparece na aula

e avançar para aquele momento.

Por exemplo, você pode querer
examinar essas legendas,

buscar pelas legendas,

para achar uma parte específica no vídeo
em que o seu instrutor apresentou algo

que você quer ouvir de novo
sem precisar ouvir o vídeo inteiro.

Se você tem as legendas,
agora você tem uma forma de busca.

Você pode buscar o vídeo para achar
a palavra pela qual você está procurando

e tocar novamente
aquele trecho do vídeo.

Todo mundo se beneficia das legendas
porque elas permitem a busca do vídeo.

Você só precisa experimentar
coisas diferentes.

Conforme as ferramentas aparecem,
é preciso experimentá-las

para ver se aquilo pode talvez
substituir uma ferramenta

ou pode atingir uma população que
você não atingia antes.

Como professor, tenho a obrigação
de alcançar esse alunos.