1
00:00:01,853 --> 00:00:04,299
Trata-se de acessibilidade.
Quero dizer, você usa...

2
00:00:04,700 --> 00:00:08,155
As pessoas me perguntam: "O que você usa
para ensinar? Que tecnologia?"

3
00:00:08,155 --> 00:00:12,014
e às vezes eu respondo com
um simples "Sim". Qualquer coisa.

4
00:00:18,104 --> 00:00:22,207
Uma nova forma de ensino são os serviços
de captura de vídeo, como Panopto.

5
00:00:22,730 --> 00:00:26,684
Os professores podem gravar suas palestras
e postá-las em uma página na internet

6
00:00:26,684 --> 00:00:29,115
onde os alunos podem
assistir a elas depois da aula.

7
00:00:29,162 --> 00:00:34,472
Olhem como ele diz isso.
Então... não foi desagradável.

8
00:00:34,736 --> 00:00:37,445
Foi uma intoxicação
mas não foi desagradável.

9
00:00:37,496 --> 00:00:41,846
E... fluxo de imagens fantásticas,
formas extraordinárias.

10
00:00:42,095 --> 00:00:45,378
O Panopto permite que as legendas
sejam adicionadas às aulas gravadas.

11
00:00:45,636 --> 00:00:49,058
Essas legendas são necessárias a alunos
com deficiências auditivas.

12
00:00:49,208 --> 00:00:51,528
Exibição caleidoscópica de cores.

13
00:00:52,000 --> 00:00:55,029
Essa coisa caleidoscópica aparece
muitas vezes, tá bem?

14
00:00:55,063 --> 00:00:58,970
É tipo, uau, isso é incrível, mas ele
não sabia o que estava acontecendo.

15
00:00:59,660 --> 00:01:04,430
Eu, como uma pessoa surda, estou perdendo
provavelmente três quartos das informações

16
00:01:04,430 --> 00:01:05,395
que estão por aí.

17
00:01:05,913 --> 00:01:10,662
A legendagem é ótima para mim porque
é onde eu obtenho todas as informações.

18
00:01:16,572 --> 00:01:19,342
Fiquei surpreso quando pesquisei
meus alunos,

19
00:01:20,138 --> 00:01:23,892
e mais de 30% disseram que
estavam usando as legendas.

20
00:01:26,116 --> 00:01:30,933
E sei que não há 30%
de deficientes auditivos.

21
00:01:31,949 --> 00:01:33,839
E perguntei a alguns alunos

22
00:01:34,012 --> 00:01:38,772
e eles disseram que queriam ver
as palavras e também ouvir as palavras.

23
00:01:40,039 --> 00:01:43,225
Outros motivos pelos quais
alunos como eu usam o Panopto

24
00:01:43,588 --> 00:01:48,064
é porque... ele fala muito rápido na aula
porque temos muito material para cobrir.

25
00:01:48,628 --> 00:01:53,438
Então, quando perco alguma coisa,
escrevo o tempo no meu caderno

26
00:01:53,438 --> 00:01:56,652
e volto à gravação do Panopto
para que eu possa ouvir de novo.

27
00:01:56,652 --> 00:02:01,138
E fico tipo: "Ah, era isso que ele
estava dizendo", e entendo tudo melhor.

28
00:02:02,908 --> 00:02:08,381
Eu uso os vídeos do Panopto,
principalmente quando reviso material.

29
00:02:08,381 --> 00:02:13,191
Conforme vou lendo os slides da aula,
gosto de dar replay nos vídeos da aula

30
00:02:13,191 --> 00:02:17,411
para reforçar e me certificar que
estou entendendo informações suplementares

31
00:02:17,411 --> 00:02:19,481
que ele diz enquanto faz a leitura.

32
00:02:20,881 --> 00:02:23,831
Outro ponto que as pessoas
podem se beneficiar da combinação

33
00:02:24,144 --> 00:02:28,021
do texto visual junto com o áudio...

34
00:02:28,657 --> 00:02:31,417
Isso inclui pessoas que
estão aprendendo o idioma inglês

35
00:02:31,673 --> 00:02:34,945
que gostariam de ouvir a palavra
e também ver a palavra.

36
00:02:35,413 --> 00:02:38,763
Eu não acho que a maioria...
Todos os alunos entendem o tempo todo

37
00:02:38,763 --> 00:02:40,254
o que o professor está falando.

38
00:02:40,848 --> 00:02:43,565
Às vezes é necessário ter legendas

39
00:02:43,565 --> 00:02:46,687
para que possamos anotar as coisas
tendo uma parte visual.

40
00:02:47,315 --> 00:02:48,725
Também se beneficiando disso

41
00:02:48,725 --> 00:02:51,302
são alunos que têm algumas
dificuldades de aprendizado

42
00:02:51,913 --> 00:02:55,493
que podem se beneficiar
dessa apresentação multimodal.

43
00:02:56,427 --> 00:03:00,807
E alunos que querem aprender
a ortografia de uma palavra específica.

44
00:03:01,545 --> 00:03:04,526
Primeiro, ele reforça o que estou ouvindo

45
00:03:04,526 --> 00:03:07,382
então estou vendo tanto visualmente
quanto auditivamente.

46
00:03:07,621 --> 00:03:09,953
Estamos atingindo vários sistemas
ao mesmo tempo,

47
00:03:09,953 --> 00:03:11,512
criando associações mais fortes.

48
00:03:11,891 --> 00:03:16,841
Em segundo lugar, muitas vezes
posso ter dificuldade em entender

49
00:03:16,841 --> 00:03:22,116
exatamente o que alguém diz porque,
quando você se depara com termos técnicos,

50
00:03:22,116 --> 00:03:25,864
eles falam tão rápido que pode ser
muito difícil acompanhar.

51
00:03:26,146 --> 00:03:28,756
Então, poder ler enquanto ouço

52
00:03:28,962 --> 00:03:32,312
reforça ainda mais e me ajuda
com gramática e ortografia.

53
00:03:34,092 --> 00:03:37,372
As legendas podem ser úteis a
qualquer aluno tentando assistir o vídeo

54
00:03:37,372 --> 00:03:40,402
em um lugar barulhento ou
em um lugar que seja muito silencioso.

55
00:03:41,889 --> 00:03:45,099
Eu uso legendas quando estou
em uma biblioteca silenciosa

56
00:03:45,099 --> 00:03:48,642
e não quero aumentar demais o volume,
então eu ligo as legendas

57
00:03:48,840 --> 00:03:52,025
e posso ver as palavras
em vez de ouvi-las.

58
00:03:52,925 --> 00:03:55,925
O Panopto também permite que os alunos
busquem por palavra-chave

59
00:03:56,006 --> 00:03:58,951
para encontrar cada momento
em que uma palavra aparece na aula

60
00:03:59,321 --> 00:04:01,203
e avançar para aquele momento.

61
00:04:02,842 --> 00:04:05,835
Por exemplo, você pode querer
examinar essas legendas,

62
00:04:05,835 --> 00:04:06,990
buscar pelas legendas,

63
00:04:07,420 --> 00:04:12,672
para achar uma parte específica no vídeo
em que o seu instrutor apresentou algo

64
00:04:12,932 --> 00:04:16,382
que você quer ouvir de novo
sem precisar ouvir o vídeo inteiro.

65
00:04:18,310 --> 00:04:21,391
Se você tem as legendas,
agora você tem uma forma de busca.

66
00:04:21,731 --> 00:04:25,381
Você pode buscar o vídeo para achar
a palavra pela qual você está procurando

67
00:04:25,421 --> 00:04:27,399
e tocar novamente
aquele trecho do vídeo.

68
00:04:27,538 --> 00:04:32,739
Todo mundo se beneficia das legendas
porque elas permitem a busca do vídeo.

69
00:04:39,357 --> 00:04:41,557
Você só precisa experimentar
coisas diferentes.

70
00:04:41,559 --> 00:04:44,485
Conforme as ferramentas aparecem,
é preciso experimentá-las

71
00:04:44,765 --> 00:04:49,093
para ver se aquilo pode talvez
substituir uma ferramenta

72
00:04:49,163 --> 00:04:52,031
ou pode atingir uma população que
você não atingia antes.

73
00:04:52,368 --> 00:04:56,188
Como professor, tenho a obrigação
de alcançar esse alunos.