< Return to Video

गणितीय चिन्ह कहाँ से आते हैं ? - जॉन डेविड वाल्टर्स

  • 0:07 - 0:09
    सोलहवीं शताब्दी मे,
  • 0:09 - 0:10
    गणितज्ञ रोबर्ट रेकोर्डे ने
  • 0:10 - 0:12
    अंग्रेज़ बच्चो को अलजेब्रा सिखाने के लिए
  • 0:12 - 0:15
    'The Whetstone of Witte' नामक पुस्तक लिखी
  • 0:16 - 0:21
    पर वह बार-बार 'के बराबर है ' लिख लिख कर
    परेशान हो गए |
  • 0:21 - 0:22
    उनका हल ?
  • 0:22 - 0:25
    उन्होंने उन शब्दों को दो सामानांतर ,
  • 0:25 - 0:27
    क्षितिज समानांतर रेखाओ से बदल दिया
  • 0:27 - 0:29
    क्योकि जिस तरीके से उन्होंने देखा था,
  • 0:29 - 0:32
    कोई भी दो वस्तुऐं इससे ज्यादा
    बराबर नहीं हो सकती |
  • 0:32 - 0:35
    क्या वह दो की बजाये
    चार रेखाएं प्रयोग कर सकते थे ?
  • 0:35 - 0:36
    बिल्कुल
  • 0:36 - 0:38
    क्या वह सीढ़ी खड़ी रेखाएं इस्तेमाल
    कर सकते थे ?
  • 0:38 - 0:40
    वस्तुतः कुछ लोगो ने ऐसा ही किया |
  • 0:40 - 0:42
    इसका कोई कारण नहीं था कि बराबर का चिन्ह
  • 0:42 - 0:44
    उसी तरह दिखे जैसा आज दिखता है |
  • 0:44 - 0:47
    एक समय पर इसने किसी मीम की तरह गति पकड़ी |
  • 0:48 - 0:51
    ज्यादा से ज्यादा गणितज्ञ
    इनका इस्तेमाल करने लगे,
  • 0:51 - 0:53
    और धीरे धीरे यही समानता का
  • 0:53 - 0:55
    प्रामाणिक चिन्ह बन गया |
  • 0:55 - 0:57
    गणित , चिन्हो से भरा हुआ है
  • 0:57 - 0:58
    रेखायें ,
  • 0:58 - 0:59
    बिंदु ,
  • 0:59 - 0:59
    तीर ,
  • 0:59 - 1:00
    अंग्रेजी अक्षर ,
  • 1:00 - 1:01
    ग्रीक अक्षर ,
  • 1:01 - 1:02
    सुपरस्क्रिप्ट ,
  • 1:02 - 1:03
    सबस्क्रिप्ट |
  • 1:03 - 1:06
    यह किसी अपठनीय
    मेल-जोल की तरह लग सकता है |
  • 1:06 - 1:09
    इन चिन्हो की सम्पदा थोड़ी भयभीत करने वाली
    लग सकती है
  • 1:09 - 1:12
    और यह कहाँ से आये इस बारे में विचार करना
  • 1:12 - 1:13
    कोई आश्चर्य की बात नहीं है
  • 1:13 - 1:15
    कभी-कभी स्वयं रेकॉर्डे ने पाया कि
  • 1:15 - 1:17
    उसके 'के बराबर है ' चिन्हों के
  • 1:17 - 1:20
    और बाकी चिन्हो तथा
    उनके प्रतिनिधित्व के बीच
  • 1:20 - 1:21
    एक उचित अनुरूपता है
  • 1:21 - 1:23
    इसका एक और उदाहरण ,
  • 1:23 - 1:25
    जोड़ने के लिए धन का चिन्ह है
  • 1:25 - 1:29
    जो कि लैटिन वर्ड एट का संक्षिप्त रूप है
  • 1:31 - 1:32
    कभी कभार चिन्हों का चुनाव
  • 1:32 - 1:34
    कुछ ज्यादा अनियंत्रित होता है
  • 1:34 - 1:37
    जैसे कि जब गणितज्ञ 'क्रिस्चियन क्रैम्प '
    ने उपयोग किया
  • 1:37 - 1:40
    फैक्टोरिअल्स के लिए, विस्मयादिबोधकचिह्न का
  • 1:40 - 1:43
    सिर्फ इसीलिए कि उसे इस तरह के
    अभिव्यक्तियों के लिए
  • 1:43 - 1:45
    कोई संक्षेप लेख चाहिए था |
  • 1:45 - 1:48
    वस्तुतः इस तरह के सभी चिन्ह कल्पित
    या अंगीकृत किये गए थे ,
  • 1:48 - 1:52
    गणितज्ञों ने बनाये थे जो बार बार
    दोहराना नहीं चाहते थे
  • 1:52 - 1:55
    या फिर गणितीय विचारो को संक्षेप में
    दर्शाने के लिए
  • 1:57 - 2:00
    ज्यादातर गणितीय चिन्ह जिन्हे गणितज्ञ
    प्रयोग करते हैं, वे
  • 2:00 - 2:03
    लैटिन और ग्रीक अक्षर होते हैं |
  • 2:03 - 2:07
    यह संकेत ज्यादातर उन परिमानो को
    दर्शाते हैं जो अज्ञात होते है,
  • 2:08 - 2:11
    और चर वस्तुएँ के बीच के सम्बन्ध |
  • 2:11 - 2:15
    यह उन संख्याओं के भी होते हैं जो बार बार
    दोहराये जाते हैं
  • 2:15 - 2:19
    पर उनको आवर्त के रूप में लिखना जटिल या/और
  • 2:19 - 2:20
    असंभव होगा |
  • 2:21 - 2:24
    संख्याओं के वर्ग और यहाँ तक कि
    पुरे समीकरणों को भी
  • 2:24 - 2:25
    चिन्हो से दर्शाया जा सकता है |
  • 2:25 - 2:28
    बाकी चिन्ह, संचालनों को दर्शाने के लिए
    प्रयोग किये जा सकते है |
  • 2:28 - 2:32
    इनमे से कुछ विशेषतः संक्षेप रूप मे
    उपयोगी होते है
  • 2:32 - 2:36
    क्योकि यह दोहराये गए संचालनों को
    केवल एक चिन्ह द्वारा दर्शा सकते है |
  • 2:37 - 2:40
    किसी संख्या को अगर बार बार
    स्वयं से जोड़ा जाये
  • 2:40 - 2:42
    तो इसके लिए गुणा का चिन्ह प्रयुक्त होगा
  • 2:42 - 2:44
    जिससे हमें ज्यादा स्थान का प्रयोग
    न करना पड़े |
  • 2:44 - 2:48
    किसी संख्या का अगर उसी से ही गुणन किया जाए
    तो उसे घातांक से दर्शाया जायेगा
  • 2:48 - 2:51
    जो यह बताएगा कि कितनी बार यह
    संचालन दोहराया गया
  • 2:51 - 2:54
    और क्रमबद्ध संख्याओं की कड़िया
    जिनको जोड़ा गया है
  • 2:54 - 2:57
    उन्हें 'कैपिटल सिग्मा' के द्वारा
    दर्शाया जा सकता है |
  • 2:57 - 3:01
    इन चिन्हो द्वारा लम्बे गणनाओं को
    छोटी शब्दावलियों में बदला जा सकता है
  • 3:01 - 3:04
    जो कि बदलने के लिए आसान होते है
  • 3:05 - 3:08
    चिन्ह , संक्षेप में बता सकते है कि क्या,
  • 3:08 - 3:10
    और कैसी गणना करनी है |
  • 3:11 - 3:14
    संख्याओं के संचालन के निचे दिए गए वर्गों
    पर विचार कीजिये
  • 3:14 - 3:16
    अपने मन में कोई संख्या सोचिये,
  • 3:16 - 3:17
    उसे दो से गुणा कीजिये,
  • 3:17 - 3:19
    परिणाम से एक घटाइए,
  • 3:19 - 3:21
    परिणाम को स्वयं से गुणा कीजिए,
  • 3:21 - 3:24
    उसके बाद आये हुए परिणाम को
    तीन से गुणा कीजिये,
  • 3:24 - 3:27
    फिर उसमे अंतिम उत्तर पाने के लिए
    एक जोड़िये |
  • 3:27 - 3:32
    बिना अपने चिन्हो और प्रथाओं के
    हमें यह पूरा व्याख्यान लिखना पड़ता
  • 3:32 - 3:36
    और उनके (चिन्हों के) साथ हमने एक संक्षिप्त
    और सहज समीकरण बना लिया
  • 3:36 - 3:37
    कईबार , जैसे 'के बराबर है के' साथ ही
  • 3:37 - 3:41
    चिन्ह अपने अर्थो को अपने आकृतियों
    के द्वारा बतलाते है
  • 3:41 - 3:44
    हालांकि ज्यादातर स्वेच्छित होते है |
  • 3:44 - 3:47
    इनको समझना ; इनके अर्थो को याद रखना है
  • 3:47 - 3:49
    और उन्हें विभिन्न परिस्थितियों में प्रयोग करना.
  • 3:49 - 3:52
    जैसे विभिन्न भाषाओ में करते है
  • 3:52 - 3:55
    अगर हमारा कभी किसी परग्रही सभ्यता से
    सामना हुआ,
  • 3:55 - 3:59
    तो हो सकता है कि उनके गणितीय चिन्ह
    हमसे पूरी तरह से अलग हो |
  • 3:59 - 4:02
    पर अगर वो हमारे जैसा कुछ सोचते हो
  • 4:02 - 4:04
    तो उनके पास भी चिन्ह होंगे |
  • 4:04 - 4:09
    और हो सकता है कि वो चिन्ह
    हमारे चिन्हो से मेल खाते हो
  • 4:09 - 4:11
    उनके पास खुद का गुणन चिन्ह होगा ,
  • 4:11 - 4:12
    खुद का पाई का चिन्ह होगा,
  • 4:12 - 4:15
    और बेशक 'के बराबर है ' भी होगा |
Title:
गणितीय चिन्ह कहाँ से आते हैं ? - जॉन डेविड वाल्टर्स
Description:

यहाँ हमारे न्यूज़लेटर के लिए साइन अप कीजिये : https://ed.ted.com/newsletter

पूरा पाठ देखिए : https://ed.ted.com/lessons/where-do-math-symbols-come-from-john-david-walters

गणित, चिन्हों से भरा हुआ है : रेखायें , बिंदु , तीर , अंग्रेजी अक्षर , ग्रीक अक्षर , सुपरस्क्रिप्ट , सबस्क्रिप्ट। ... ये सब किसी अपठनीय पहेली की तरह लगता है. ये सब चिन्ह कहा से आते है ? जॉन डेविड वाल्टर्स गणितीय चिन्हो की उत्पत्ति साझा करते हैं, और इस पर प्रकाश डालते है की आज भी गणित के क्षेत्र म वो क्यों जरुरी हैं |

पाठ - जॉन डेविड वाल्टर्स द्वारा , निर्देशन - क्रिस बिशप द्वारा

हमारे patrons को उनके सहयोग के लिए बहुत धन्यवाद ! आपके बिना यह वीडियो संभव नहीं हो पाता |

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:30

Hindi subtitles

Revisions