Een methodische weg naar geluk | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin
-
0:13 - 0:14Wauw.
-
0:15 - 0:17Wat ik hier graag wil doen,
-
0:17 - 0:22is met jullie een eenvoudige
maar krachtige methode delen, -
0:22 - 0:24geworteld in de neurowetenschappen,
-
0:24 - 0:29om vluchtige ervaringen te transformeren
naar blijvende, bruikbare structuren -
0:29 - 0:31in onze hersenen.
-
0:31 - 0:33Oftewel, om ervaringen te transformeren
-
0:33 - 0:36in het geluk of de weerbaarheid
of andere innerlijke krachten -
0:36 - 0:39die we graag willen ontwikkelen.
-
0:39 - 0:42Ik struikelde zeg maar over deze methode
toen ik op de universiteit zat, -
0:42 - 0:46maar om de context uit te leggen,
moet ik je iets verder mee terug nemen -
0:46 - 0:48naar de ups and downs
van mijn eigen jeugd. -
0:48 - 0:51Ik groeide op in een liefderijke omgeving,
-
0:51 - 0:54goede ouders, complete familie,
-
0:54 - 0:56maar ik doorliep school heel erg jong --
-
0:56 - 0:59ik ben laat jarig
en sloeg ook een jaar over. -
0:59 - 1:04En dat gecombineerd met mijn verlegenheid
en mijn weinig opwindende temperament -- -
1:04 - 1:08je kent ze wel: mager, een bril,
laatstgekozen bij het voetbal, dat werk. -
1:08 - 1:10Waar dat toe leidde,
-
1:10 - 1:16waren veel ervaringen van buitengesloten
of gekleineerd worden door medeleerlingen. -
1:16 - 1:18Nou stelden mijn ervaringen
nog niet veel voor -
1:18 - 1:22vergeleken met wat helaas gebeurt
met heel veel andere mensen, -
1:22 - 1:26maar we hebben allemaal de behoefte
te voelen dat men om ons geeft. -
1:26 - 1:29We zijn veruit de meest sociale
diersoort op de planeet. -
1:29 - 1:31Toen we ons ontwikkelden op de Serengeti,
-
1:31 - 1:33was uitbanning gelijk aan de doodstraf.
-
1:33 - 1:34Oorzaken hebben gevolgen.
-
1:34 - 1:38En als we niet beetje bij beetje
krijgen wat we nodig hebben, -
1:38 - 1:41is het alsof we op een dunne soep leven.
-
1:41 - 1:43Je redt het, je overleeft het,
-
1:43 - 1:46maar er blijft een leeg gevoel van binnen.
-
1:46 - 1:49In mijn geval --
eens kijken of dit werkt -- -
1:49 - 1:55bleef ik als gevolg zitten
met veel slechte gedachten en gevoelens. -
1:55 - 1:56Toen ging ik naar de universiteit
-
1:56 - 2:01en ik begon iets op te merken
dat heel krachtig en interessant was. -
2:01 - 2:04Weet je, er gebeurden soms
kleine, positieve dingen. -
2:04 - 2:07Dat kon een meisje zijn
dat tegen me lachte in de lift, -
2:07 - 2:10een jongen die me
een football toewierp en zei: -
2:10 - 2:12"Goed gevangen, Hanson. Echt heel goed."
-
2:12 - 2:14Of jongens vroegen me
om pizza te gaan eten -- -
2:14 - 2:17gewoon echte dagelijkse dingen.
-
2:17 - 2:19En dat was een ervaring, nietwaar?
-
2:19 - 2:23Het voelde dan of ik erbij hoorde,
welkom was, gewaardeerd werd. -
2:23 - 2:25De vraag is wat ik
met die ervaring zou doen. -
2:26 - 2:28Als ik deed wat ik altijd deed --
-
2:28 - 2:31gewoon niet op letten
en het gewoon negeren -- -
2:31 - 2:34bleef ik me eenzaam
en ontoereikend voelen. -
2:34 - 2:39Maar ik begon te merken
dat als ik iets anders deed, -
2:39 - 2:43als ik er zeg maar tien seconden
bewust bij stil bleef staan, -
2:43 - 2:46dat het voelde alsof iets
langzaam in mij bezonk -
2:46 - 2:48dat echt goed voelde.
-
2:48 - 2:51En ik begon me beter en beter te voelen,
-
2:51 - 2:53en zelfverzekerder.
-
2:53 - 2:57Elke keer dat ik dit deed,
was geen schokkende gebeurtenis -- -
2:57 - 3:00die beleefde ik ook wel,
maar dat kwam ergens anders door -- -
3:00 - 3:01(Gelach)
-
3:01 - 3:04maar de positieve dingen
stapelden zich op termijn zeker wel op. -
3:04 - 3:08En nu, jaren later, vele jaren later,
als neuropsycholoog, -
3:08 - 3:12begon ik te begrijpen
wat ik eigenlijk aan het doen was. -
3:12 - 3:16Ik veranderde niet alleen mijn gedachten
maar ook echt mijn hersenen. -
3:16 - 3:18Dat komt, zo zeggen neurologen,
-
3:18 - 3:21neuronen die samen oplichten,
raken verweven. -
3:21 - 3:25Vluchtige mentale gesteldheden
worden blijvende neurale eigenschappen. -
3:25 - 3:29Beetje bij beetje weefde ik deze bronnen
-
3:29 - 3:32door het weefsel van mijn hersens
en daardoor ook mijn leven. -
3:33 - 3:34Er zijn veel voorbeelden
-
3:34 - 3:38van manieren waarop mentale activiteit
de hersenstructuur kan veranderen. -
3:38 - 3:42Londense taxibestuurders hebben
bijvoorbeeld na hun training -
3:42 - 3:46dikkere hersenen in een belangrijk gebied
dat de hippocampus heet, -
3:46 - 3:48wat visueel-ruimtelijk geheugen regelt.
-
3:48 - 3:49Een ander voorbeeld.
-
3:49 - 3:53Iemand hier wel eens
last van stress? Ja? Soms. -
3:53 - 3:56Nou, als we stress ervaren,
-
3:56 - 3:59dan geeft je lichaam cortisol vrij
en dat gaat naar je hersenen. -
3:59 - 4:03Cortisol stimuleert geleidelijk
de alarmbel van de hersenen, de amygdala, -
4:03 - 4:06zodat die luider en sneller belt,
-
4:06 - 4:10en cortisol verzwakt, of vernietigt zelfs,
neuronen in de hippocampus, -
4:10 - 4:13wat naast zijn
visueel-ruimtelijke functie -
4:13 - 4:16ook de amygdala kalmeert
en ook de stress zelf kalmeert. -
4:16 - 4:18Dus die mentale ervaring van stress,
-
4:18 - 4:21met name als het chronisch is
en gemiddeld tot ernstig, -
4:21 - 4:23verandert langzaam
de structuur van de hersenen -
4:23 - 4:27zodat we steeds gevoeliger
worden voor stress. -
4:28 - 4:31Gedachten veranderen hersenen
en hersenen veranderen gedachten. -
4:31 - 4:32Dat weten is heel waardevol,
-
4:32 - 4:37want je innerlijke krachten
waar ik het in het begin over had, -
4:37 - 4:40de innerlijke krachten die iedereen wil --
geluk, positieve emoties, -
4:40 - 4:45doorzettingsvermogen, liefde voelen,
deugden, de executieve functies -- -
4:45 - 4:47die worden allemaal
door de hersenen gecreëerd. -
4:47 - 4:52De vraag is: hoe krijg je ze
echt de hersenen in? -
4:52 - 4:53Het interessante is
-
4:53 - 4:57dat de meeste heilzame kwaliteiten
van de geest en het hart, -
4:57 - 5:00als het gaat om onze weerbaarheid
en het omgaan met lastige situaties, -
5:00 - 5:05maar ook het vermogen
om aan anderen te geven, -
5:05 - 5:07de meeste van die innerlijke krachten
-
5:07 - 5:11zijn opgebouwd uit de positieve
ervaringen met die krachten. -
5:11 - 5:14Als je bijvoorbeeld
meer zelfvertrouwen wil, -
5:14 - 5:17zorg dan dat je dingen presteert
of je ergens doorheen slaat. -
5:17 - 5:19Als je een liefhebbender hart wilt,
-
5:19 - 5:23toon dan vaker compassie
en vriendelijkheid naar anderen. -
5:24 - 5:30Het probleem is dat om die ervaringen
onze hersenen in te krijgen, -
5:30 - 5:35we onze ingebakken neiging
tot negativiteit moeten overwinnen. -
5:35 - 5:37Die neiging tot negativiteit
-
5:37 - 5:41betekent dat de hersens
graag leren van vervelende ervaringen -
5:41 - 5:44maar minder graag van positieve.
-
5:44 - 5:47Oftewel: positieve ervaringen
ketsen als het ware af van de hersenen, -
5:47 - 5:49tenzij we iets doen
-
5:49 - 5:51waar ik je zo dadelijk over zal vertellen,
-
5:51 - 5:54terwijl de slechte ervaringen
wel direct worden opgeslagen. -
5:54 - 5:56We hebben deze negatieve neiging
-
5:56 - 6:00omdat onze voorouders bij slecht nieuws
goed moesten opletten. -
6:00 - 6:04Want als ze het overleefden,
mochten ze het nooit meer vergeten. -
6:04 - 6:06Door schade en schande werden we wijs.
-
6:06 - 6:09Tegenwoordig passen we dit toe
op dagdagelijkse ervaringen -- -
6:09 - 6:13denk aan relaties die je hebt,
iemand waar je mee samenwoont of -werkt, -
6:13 - 6:14intiem mee bent of wat ook.
-
6:14 - 6:17Stel nu dat zich op een dag
10 dingen voordoen met die persoon. -
6:17 - 6:21Vijf zijn positief, vier neutraal
en één is negatief. -
6:21 - 6:24Aan welke liggen we te denken
als we naar bed gaan? -
6:24 - 6:27Daarom laten onderzoeken zien
dat een goede langetermijnrelatie -
6:27 - 6:29meestal een ratio
van vijf op een nodig heeft -
6:29 - 6:32van positieve tot
negatieve gebeurtenissen. -
6:32 - 6:34Dan wordt je wel voorzichtig, toch?
-
6:34 - 6:35(Gelach)
-
6:35 - 6:38Goed, dus dat is de negatieve neiging.
-
6:38 - 6:41Dit zorgt voor een fundamentele
bottleneck in je hersenen -
6:41 - 6:42die een handicap vormt
-
6:42 - 6:45in zowel informele als formele pogingen
-
6:45 - 6:46om te groeien, te helen
-
6:46 - 6:49en onszelf op verschillende
manieren te trainen. -
6:49 - 6:52Of je nu net als ik psycholoog bent
of net als ik meditatieleraar bent, -
6:52 - 6:55of je bent bedrijfstrainer
of coach of ouder -- -
6:55 - 6:57ik ben ook ouder, samen met mijn vrouw --
-
6:57 - 7:00of je probeert mensen
op de een of andere manier te helpen, -
7:00 - 7:03we zijn meestal wel goed in het genereren
van een positieve mentale staat, -
7:03 - 7:07maar kunnen we mensen ook helpen
die in hun hersenen te verankeren? -
7:07 - 7:08Dat denk ik niet.
-
7:08 - 7:09We hebben lang aangenomen
-
7:09 - 7:13dat voortdurende positieve ervaringen
zich wel zullen nestelen. -
7:13 - 7:14Wat kunnen we doen?
-
7:14 - 7:17We kunnen leren het positieve te nemen,
-
7:17 - 7:19die bottleneck in de hersenen
open te breken -
7:19 - 7:24en langzaam de positieve ervaringen
in ons leven en onze hersenen te verweven. -
7:24 - 7:26Dus ik wilde het hier
eigenlijk direct maar doen -- -
7:26 - 7:28een experiment.
-
7:28 - 7:29Dit is Marin county,
-
7:29 - 7:30(Gelach)
-
7:30 - 7:31we kunnen het proberen.
-
7:31 - 7:33Laten we het gewoon doen.
-
7:33 - 7:35Het is een beetje gek,
wat kunstmatig, maar ach. -
7:35 - 7:36Gewoon doen.
-
7:36 - 7:39Ik zal jullie wat informeel
hier doorheen leiden -
7:39 - 7:41en dan leg ik uit
wat we hebben gedaan. -
7:41 - 7:45Neem iemand in gedachten
waarvan je weet dat ze om jou geven. -
7:46 - 7:48Kan een huisdier zijn, een groep mensen,
-
7:48 - 7:52het kan iemand in je leven zijn,
van vroeger, het maakt niet echt uit. -
7:52 - 7:55Wat je probeert te doen,
is een prettige ervaring hebben, -
7:55 - 7:59de simpele, prettige ervaring
van geliefd zijn. -
7:59 - 8:03Je probeert van dit idee van die persoon,
of dat beeld, of die herinnering -
8:03 - 8:05een gevoel te maken.
-
8:06 - 8:07Goed? Proberen?
-
8:08 - 8:10En als je eenmaal bezig bent --
-
8:10 - 8:13het transformeert
van concept naar ervaring -- -
8:13 - 8:15hou het dan vast.
-
8:15 - 8:19Er bestaat een soort cruciale
hoeveelheid tijd, een minimum. -
8:20 - 8:23We moeten dingen lang genoeg ervaren,
-
8:23 - 8:27willen ze van het korte-
naar het langetermijngeheugen verhuizen, -
8:27 - 8:29inclusief emotioneel leren.
-
8:30 - 8:33Ondertussen zou je kunnen merken
dat deze ervaring beklijft, -
8:33 - 8:35je absorbeert haar.
-
8:36 - 8:38Het bezinkt in je -- je geliefd voelen --
-
8:39 - 8:41terwijl jij jezelf erin laat zinken.
-
8:50 - 8:52Een simpel moment --
-
8:53 - 8:5710 tot 20 seconden veranderen
ons leven meestal niet. -
8:57 - 9:01Maar beetje bij beetje
kan het een enorm verschil maken. -
9:01 - 9:04Ik zal je vertellen hoe je
het positieve kunt absorberen. -
9:04 - 9:08Het zijn simpele kleine stapjes
en er is een acroniem om ze te onthouden. -
9:08 - 9:11Onze dochter bedacht
het laatste woord in het acroniem -- -
9:11 - 9:13heel belangrijk, dus ik wil haar bedanken.
-
9:13 - 9:16De eerste stap is: heb een goede ervaring.
-
9:16 - 9:20We moeten het activeren;
we moeten het op gang helpen. -
9:20 - 9:23De hersenen zijn als
een ouderwetse cassetterecorder: -
9:23 - 9:26het neemt de muziek op
door haar af te spelen -- -
9:26 - 9:28we moeten iets ervaren.
-
9:28 - 9:32In de tweede stap
verrijken we de ervaring. -
9:32 - 9:36Help deze geactiveerde mentale staat
in je hersenen te installeren -
9:36 - 9:38als een neurale eigenschap.
-
9:38 - 9:41Laat het voortduren,
laat het in je lichaam groeien, -
9:41 - 9:43probeer het te intensiveren,
-
9:43 - 9:44geef jezelf er aan over.
-
9:44 - 9:47En in de derde stap van het goede opnemen,
-
9:47 - 9:49absorbeer je het.
-
9:49 - 9:51Voel een intentie
om het in je te laten bezinken. -
9:51 - 9:53Dat maakt geheugensystemen alert.
-
9:53 - 9:56Het maakt ze gevoeliger,
zodat ze efficiënter zullen zijn -
9:56 - 10:00bij het coderen van de ervaring
in een neurale structuur. -
10:00 - 10:04En dan, als je wil, de optionele stap,
-
10:04 - 10:08is de positieve ervaring
koppelen aan iets negatiefs. -
10:08 - 10:10Daar moet je een beetje
voorzichtig mee zijn -
10:10 - 10:12want het negatieve
moet de overhand niet krijgen, -
10:12 - 10:14maar als je het positieve
goed vast kunt houden, -
10:14 - 10:17groeit de associatie met het negatieve --
-
10:17 - 10:19neuronen die samen oplichten,
raken verweven -- -
10:19 - 10:22en het zal het negatieve
masseren en verzachten -
10:22 - 10:24en het zelfs op termijn vervangen.
-
10:24 - 10:26En je kunt die stap van het goede opnemen,
-
10:26 - 10:28waar je positief aan negatief koppelt,
-
10:28 - 10:32voor jezelf of voor kinderen
of klanten of studenten -
10:32 - 10:34of anderen waar je om geeft,
-
10:34 - 10:38je kunt die gebruiken om oude pijn
of verwaarlozing mee te helen, -
10:38 - 10:40als volwassene of uit de kindertijd,
-
10:40 - 10:43en zelfs wanneer je
jongere delen van jezelf onderzoekt. -
10:43 - 10:44Om kort te gaan
-
10:44 - 10:48hebben we vier stappen
die een acroniem vormen: HEAL. -
10:48 - 10:50Zo is het eenvoudig te onthouden.
-
10:50 - 10:51Heb de ervaring.
-
10:51 - 10:54Verrijk de ervaring om de verankering
in je hersenen te starten -
10:54 - 10:57wanneer hij in je geest is geactiveerd.
-
10:57 - 10:58Absorbeer het
-
10:58 - 11:02en, zo je wilt, koppel het
zodat het echt een deel van je wordt. -
11:03 - 11:05Dit klinkt wellicht wat gecompliceerd,
-
11:05 - 11:07maar we weten hoe iets goeds te ervaren,
-
11:07 - 11:10we weten hoe we
het moeten laten beklijven, -
11:10 - 11:12die goede ervaringen met andere mensen.
-
11:12 - 11:14We weten hoe we het
in ons op kunnen nemen. -
11:14 - 11:18In een notendop komt dit hele verhaal,
al mijn wollige taal hier, -
11:18 - 11:20neer op vier woorden:
-
11:20 - 11:22'Heb het' en 'Geniet ervan'.
-
11:22 - 11:26En geniet er met name van,
zodat het deel van jezelf wordt. -
11:26 - 11:30Dit gaat niet over het verbergen
van negatieve waarheden. -
11:30 - 11:33Paradoxaal genoeg, hoe meer we
het goede laten beklijven, -
11:33 - 11:37des te beter we het kwade
kunnen zien en er iets aan kunnen doen. -
11:37 - 11:39In feite gaat dit over het aanpakken
-
11:39 - 11:41van stenen-tijdperkfuncties
van onze hersenen -
11:41 - 11:46die zich in de 21ste eeuw
overmatig druk maken over sommige dingen. -
11:47 - 11:51Als we dit één keer zouden doen,
zou ons leven niet veranderen. -
11:51 - 11:52Maar als je het langere tijd volhoudt,
-
11:52 - 11:57zowel gedurende de dag
als op speciale momenten als je dat wilt, -
11:57 - 12:02zoals na het eten, als je naar bed gaat,
na het mediteren of na een training, -
12:02 - 12:05kunnen we dit langzaam
in onszelf opbouwen. -
12:05 - 12:07Ik zie het als de wet
van de kleine dingen. -
12:07 - 12:11Veel kleine slechte dingen brengen
ons vaak naar een slechte plaats. -
12:11 - 12:15En veel kleine goede dingen
brengen ons naar een betere. -
12:15 - 12:18Ik moet vaak denken
aan dit Tibetaanse spreekwoord: -
12:18 - 12:21'Als jij goed zorgt voor de minuten,
-
12:21 - 12:23zorgen de jaren wel voor zichzelf.'
-
12:23 - 12:26Dat geeft een prachtig houvast, toch?
-
12:26 - 12:30Wat is de belangrijkste
minuut in je leven? -
12:30 - 12:32De eerstvolgende.
-
12:32 - 12:33Je kan niets doen aan het verleden.
-
12:33 - 12:37En een paar minuten na nu,
daar hebben we veel minder vat op. -
12:37 - 12:40Maar de eerstvolgende minuut
biedt ons een fenomenale kans. -
12:40 - 12:43Zoals ik, toen op de universiteit,
of wie dan ook nu hier, -
12:43 - 12:45of in de loop van de avond:
-
12:45 - 12:48wat gaan we met de belangrijkste
minuut in ons leven doen? -
12:49 - 12:51En met name, wat doen we met het goede
-
12:51 - 12:54dat daar altijd voor ons in aanwezig is?
-
12:54 - 12:55Gaan we het verspillen?
-
12:55 - 12:58Of gaan we het een paar keer
per dag, of zelfs meer, -
12:58 - 13:00aandachtig in onszelf opnemen.
-
13:00 - 13:03Er is een boeddhistisch gezegde
dat zo mooi weergeeft -
13:03 - 13:07hoe belangrijk die kans is
in de belangrijkste minuut in ons leven. -
13:07 - 13:09Dat gezegde gaat zo:
-
13:09 - 13:11'Denk niet te licht over goed,
-
13:11 - 13:13door te zeggen
"Het komt niet naar me toe." -
13:13 - 13:16Druppel voor druppel vult de kan zich.
-
13:16 - 13:19Op dezelfde manier zal de wijze,
-
13:19 - 13:21terwijl hij het beetje
bij beetje verzamelt, -
13:21 - 13:22zich vullen met goed.'
-
13:23 - 13:27Dus moge jullie en ik
en alle wezens overal -
13:27 - 13:30zich beetje bij beetje vullen met goed.
-
13:30 - 13:31Dank jullie wel.
-
13:31 - 13:34(Applaus)
- Title:
- Een methodische weg naar geluk | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin
- Description:
-
Een methodische weg naar geluk: de onzichtbare invloed van alledaagse gebeurtenissen op het moderne brein
Rick Hanson is neuropsycholoog en auteur van 'Hardwiring Happiness: The New Brain Science of Contentment, Calm, and Confidence' en 'Buddha's Brain', stichter van het Wellspring Institute for Neuroscience and Contemplative Wisdom and Affiliate of the Greater Good Science Center at UC Berkeley. Hij werd gevraagd te spreken op Oxford, Stanford en Harvard, en was instructeur op meditatiecentra over de hele wereld.
Deze talk werd gehouden op een TEDx-evenement, in de stijl van de TED-conferenties, maar onafhankelijk georganiseerd door een lokaal team. Meer informatie hierover op http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:46
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Rik Delaet accepted Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin |