Ancrer en nous le bonheur | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin
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0:13 - 0:14Waouh !
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0:15 - 0:17Ce que je souhaite, si possible,
-
0:17 - 0:22c'est partager avec vous
une méthode simple mais efficace, -
0:22 - 0:24basée sur les neurosciences,
-
0:24 - 0:29pour faire des expériences passées
des structures durables et utiles, -
0:29 - 0:31dans notre cerveau.
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0:31 - 0:35Autrement dit, transformer les
expériences en bonheur, en résistance, -
0:35 - 0:39ou en d'autres forces intérieures
qu'on désire au fond de soi. -
0:39 - 0:42Je suis tombé par hasard sur
cette méthode à l'université, -
0:42 - 0:46mais pour expliquer le contexte,
je dois revenir un peu en arrière, -
0:46 - 0:48à ma propre enfance.
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0:48 - 0:54J'ai donc grandi dans une famille aimante,
de bons parents, une famille intacte - -
0:54 - 0:56mais j'étais très jeune à l'école -
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0:56 - 0:58né en fin d'année, j'ai sauté une classe.
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0:58 - 1:04Ça, plus mon caractère timide et ringard -
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1:04 - 1:08mince, lunettes,
le dernier choisi en baseball, tout ça. -
1:08 - 1:10Ce à quoi ça conduit,
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1:10 - 1:16c'était beaucoup d’expériences ratées
ou gâchées par les enfants à l'école. -
1:16 - 1:18Ce qui m'est arrivé
n'était pas grand chose -
1:18 - 1:22comparé à ce qu'ont malheureusement
vécu beaucoup d'autres, -
1:22 - 1:26mais nous avons tous un besoin naturel
de se sentir apprécié, aimé. -
1:26 - 1:29Nous sommes l'espèce
la plus profondément sociale. -
1:29 - 1:33En évoluant dans le Serengeti,
l'exil était une sentence de mort. -
1:33 - 1:34Cause à effet.
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1:34 - 1:38Et si on n'a pas
ce dont on a besoin, petit à petit, -
1:38 - 1:41c'est comme si on vivait
d'une maigre pitance. -
1:41 - 1:43Vous pouvez survivre, vous le pouvez,
-
1:43 - 1:46mais il y a un vide à l'intérieur.
-
1:46 - 1:49Dans mon cas - espérons
que ça marchera ; oui - -
1:49 - 1:55j'ai fini avec pas mal de pensées
et sentiments nuisibles en moi. -
1:55 - 1:56Puis je suis allé à l'université,
-
1:56 - 2:01et j'ai commencé à remarquer
quelque chose de fort et d'intéressant. -
2:01 - 2:04Je veux dire
ces petites bonnes choses qui arrivent. -
2:04 - 2:07Une fille me souriait dans l’ascenseur,
-
2:07 - 2:10un gars me lançait le ballon
au foot en salle et disait : -
2:10 - 2:12« Bien rattrapé, Hanson »,
c'était très agréable. -
2:12 - 2:14Ou on m'invitait à manger une pizza -
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2:14 - 2:17Des choses toutes simples
de la vie de tous les jours. -
2:17 - 2:19Et puis j'avais une expérience.
-
2:19 - 2:23Je me sentais inclus, apprécié.
-
2:23 - 2:26La question est : qu'est-ce que
je fais de cette expérience ? -
2:26 - 2:29Si je faisais comme d'habitude,
donc l'ignorer, -
2:29 - 2:34la laisser passer, je continuais
de me sentir seul et exclu. -
2:34 - 2:39Mais j'ai commencé à remarquer que
si je faisais les choses différemment, -
2:39 - 2:43si j'y pensais pendant un peu plus
de dix secondes à la suite, -
2:43 - 2:46je sentais comme si je m’imprégnais
graduellement de quelque chose -
2:46 - 2:48qui était vraiment positif.
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2:48 - 2:51Et j'ai commencé
à me sentir de mieux en mieux, -
2:51 - 2:53et plus confiant.
-
2:53 - 2:57Et à chaque fois, ce n'était pas
un moment extraordinaire - -
2:57 - 3:00j'en ai eu à travers
d'autres moyens - mais... -
3:00 - 3:01(Rires)
-
3:01 - 3:04Les bonnes choses se sont cumulées
au fil du temps, certainement. -
3:04 - 3:08Et maintenant, des années plus tard,
en tant que neuropsychologue, -
3:08 - 3:12je commence à comprendre
ce que je faisais concrètement. -
3:12 - 3:16Je ne changeais pas simplement d'avis,
je changeais aussi mon cerveau. -
3:16 - 3:18C'est pourquoi,
les neuroscientifiques le disent : -
3:18 - 3:21« Les neurones stimulés
en même temps, se lient ensemble. » -
3:21 - 3:25Des états cérébraux de passage deviennent
des caractéristiques neurales durables. -
3:25 - 3:29Petit à petit, je tissais ces ressources
-
3:29 - 3:32dans mon tissu cérébral et donc ma vie.
-
3:33 - 3:35Il y a plusieurs exemples
-
3:35 - 3:38de la manière qu'une activité mentale
peut changer la structure cérébrale. -
3:38 - 3:42Par exemple, les chauffeurs de taxi
à Londres à la fin de leur formation -
3:42 - 3:46ont un cerveau plus développé dans
la partie principale appelée l'hippocampe -
3:46 - 3:48qui contrôle
la mémoire visuelle et spatiale. -
3:48 - 3:49Dans un exemple différent,
-
3:49 - 3:53je ne sais pas si quelqu'un ici souffre
de stress, oui ? De temps à autre. -
3:53 - 3:56Si on souffre de stress,
-
3:56 - 3:59ça relâche du cortisol dans le corps,
puis dans le cerveau. -
3:59 - 4:03Le cortisol stimule graduellement
l'alarme dans le cerveau, l’amygdale, -
4:03 - 4:06elle sonne alors plus vite et plus fort,
-
4:06 - 4:10et le cortisol faiblit, ça détruit
des neurones de l'hippocampe, -
4:10 - 4:13qui en plus de contrôler
la mémoire visuelle et spatiale, -
4:13 - 4:16calme l'amygdale et réduit le stress.
-
4:16 - 4:18Alors cette expérience de stress,
-
4:18 - 4:21surtout si c'est chronique
et de modéré à sévère, -
4:21 - 4:23change petit à petit
la structure du cerveau, -
4:23 - 4:27on devient alors progressivement
plus sensible au stress. -
4:27 - 4:30Le mental peut changer le cerveau
qui peut changer le mental. -
4:30 - 4:35C'est très important à savoir
parce que les forces intérieures - -
4:35 - 4:37pour revenir au début de mon histoire -
-
4:37 - 4:40les forces intérieures que
nous désirons tous : bonheur, positivité, -
4:40 - 4:45détermination, amour, confiance,
les qualités, les fonctions de direction, -
4:45 - 4:47tous viennent du cerveau.
-
4:47 - 4:52La question est comment
les faire entrer dans le cerveau. -
4:52 - 4:53Ce qui est intéressant,
-
4:53 - 4:57c'est que la plupart des bonnes
qualités de l'esprit et du cœur -
4:57 - 5:00qui nous aident à faire face à la vie,
y compris les moments difficiles, -
5:00 - 5:05et avoir envie de donner aux autres,
-
5:05 - 5:07la plupart de ces forces intérieures
-
5:07 - 5:11viennent d'expériences
positives de ces forces. -
5:11 - 5:14Si vous voulez gagner en confiance,
par exemple, -
5:14 - 5:17ayez plus d'expériences de réussite.
-
5:17 - 5:19Si vous voulez avoir un cœur plus aimant,
-
5:19 - 5:23essayez d'avoir des moments de compassion
ou de gentillesse envers les autres. -
5:24 - 5:30Le problème, c'est que pour faire entrer
ces expériences dans notre cerveau, -
5:30 - 5:35nous devons surmonter la tendance
naturelle du cerveau à voir le négatif. -
5:35 - 5:37Ce qui veut dire
-
5:37 - 5:41que le cerveau est très bon pour
apprendre des mauvaises expériences -
5:41 - 5:44mais l'est moins
pour apprendre des bonnes expériences. -
5:44 - 5:47Autrement dit, les bonnes expériences
ne sont pas imprégnées par le cerveau -
5:47 - 5:49à moins de faire une petite chose
-
5:49 - 5:51dont je vais vous parler dans un moment ;
-
5:51 - 5:54alors que les mauvaises expériences
sont tout de suite imprégnées. -
5:54 - 5:56La raison de
cette tendance à voir le négatif -
5:56 - 6:00est que nos ancêtres devaient faire
attention aux mauvaises nouvelles. -
6:00 - 6:04Parce qu'ils y survivaient, ils devaient
s'en souvenir pour toujours, pas vrai ? -
6:04 - 6:06Chat échaudé craint l'eau froide.
-
6:06 - 6:09Aujourd'hui nous avons
des expériences ordinaires - -
6:09 - 6:13pensez aux relations que vous avez avec
quelqu'un avec qui vous vivez, travaillez, -
6:13 - 6:14couchez, peu importe.
-
6:14 - 6:18Imaginez qu'il se produit dix événements
avec cette personne dans la journée. -
6:18 - 6:21Cinq d'entre eux sont positifs,
quatre sont neutres, un est négatif. -
6:21 - 6:24Auquel allez-vous pensez
quand vous allez vous coucher ? -
6:24 - 6:27C'est pourquoi des études montrent
qu'une relation durable et saine -
6:27 - 6:29a besoin d'une moyenne
de cinq interactions -
6:29 - 6:32positives pour une négative.
-
6:32 - 6:34C'est une mise en garde, n'est-ce pas ?
-
6:34 - 6:35(Rires)
-
6:35 - 6:39C'est donc la tendance à voir le négatif.
-
6:39 - 6:41Elle crée un obstacle
fondamental dans le cerveau -
6:41 - 6:44qui rend difficiles les mécanismes
-
6:44 - 6:48et les initiatives pour grandir, guérir,
et nous former en général. -
6:48 - 6:52Que vous soyez psychologue
ou un professeur de méditation comme moi, -
6:52 - 6:55un formateur d'entreprise,
un coach, un parent - -
6:55 - 6:57je suis aussi un parent avec ma femme -
-
6:57 - 7:00que vous aidiez les gens
d'une façon ou d'une autre, -
7:00 - 7:03on a tendance à être très doués
pour « activer » un état mental positif, -
7:03 - 7:07mais est-on doués pour aider les gens
à les ancrer dans le cerveau ? -
7:07 - 7:08Je ne pense pas.
-
7:08 - 7:09Depuis longtemps, on s'imagine
-
7:09 - 7:13que si on fait durer une bonne
expérience, elle finira par s'ancrer. -
7:13 - 7:14Que peut-on faire ?
-
7:14 - 7:17On peut apprendre à s’imprégner
des bonnes expériences, -
7:17 - 7:19à dépasser l'obstacle dans le cerveau,
-
7:19 - 7:24et tisser les bonnes expériences dans
notre tissu cérébral et dans notre vie. -
7:24 - 7:26J'ai pensé que nous pouvions
le faire ici, maintenant -
7:26 - 7:28basé sur l'expérience.
-
7:28 - 7:29C'est le comté de Marin,
-
7:29 - 7:30(Rires)
-
7:30 - 7:31Lançons-nous.
-
7:31 - 7:33Essayons maintenant.
-
7:33 - 7:35C'est un peu étrange,
un peu artificiel - pourquoi pas ? -
7:35 - 7:36Lancez-vous.
-
7:36 - 7:39Nous allons donc faire
simplement cet exercice, -
7:39 - 7:41puis j'expliquerai l'exercice.
-
7:41 - 7:46Si vous le pouvez, pensez un quelqu'un
qui vous savez vous porte dans son cœur. -
7:46 - 7:48Ça peut être un animal de compagnie,
un groupe de personnes, -
7:48 - 7:52ça peut être une personne dans votre vie,
de votre passé, peu importe. -
7:52 - 7:55ce que vous essayez de faire,
c'est d'avoir une bonne expérience, -
7:55 - 7:59une simple expérience où vous sentez
que quelqu'un tient à vous. -
7:59 - 8:03Vous essayez d'aider l'idée
de la personne, de l'image, ou du souvenir -
8:03 - 8:05à devenir un sentiment.
-
8:06 - 8:08D'accord, vous voulez essayer ?
-
8:08 - 8:10Et une fois que vous y êtes -
-
8:10 - 8:13vous passez de l'idée à l'expérience -
-
8:13 - 8:15Gardez-la en tête.
-
8:15 - 8:19C'est en quelque sorte
une période de temps, un seuil. -
8:20 - 8:23L'expérience doit durer assez longtemps
-
8:23 - 8:27pour la transférer de la mémoire à
court terme vers la mémoire à long terme, -
8:27 - 8:29y compris l'apprentissage émotionnel.
-
8:29 - 8:33Et pendant ce temps, vous pouvez sentir
cette expérience s'installer en vous, -
8:33 - 8:35vous l'absorbez.
-
8:36 - 8:38Ça s'imprègne en vous, se sentir aimé,
-
8:39 - 8:41pendant que vous y plongez.
-
8:50 - 8:52Un simple moment.
-
8:53 - 8:57Dix, vingt secondes généralement
ne changent pas votre vie. -
8:57 - 9:01Mais petit par petit, ça peut vraiment
faire une grosse différence. -
9:01 - 9:04Je vais expliquer les étapes
d’absorption des bonnes expériences, -
9:04 - 9:09c'est très simple - j'ai même un acronyme
pour les mémoriser. -
9:09 - 9:11Notre fille a pensé
au dernier mot de l'acronyme - -
9:11 - 9:13très important,
je voulais donc la mentionner. -
9:13 - 9:16Dans la première étape,
ayez une bonne expérience. -
9:16 - 9:20Nous devons l'activer,
Nous devons la faire durer. -
9:20 - 9:23Le cerveau est comme
un vieil enregistreur à cassettes. -
9:23 - 9:28Il enregistre la musique en la jouant -
nous devons avoir une expérience. -
9:28 - 9:32Dans la deuxième étape,
amplifiez l'expérience. -
9:32 - 9:38Aidez cet état mental activé à devenir
une caractéristique neurale du cerveau. -
9:38 - 9:41Vous savez, faites-la durer,
et grandir dans votre corps, -
9:41 - 9:43aidez-la à gagner en intensité,
-
9:43 - 9:44donnez-vous à elle.
-
9:44 - 9:47Et la troisième étape pour
s'imprégner des bonnes expériences, -
9:47 - 9:49absorbez-la.
-
9:49 - 9:51Sentez la façon dont
vous vous imprégnez de l'expérience. -
9:51 - 9:53Ça amorce les systèmes de mémoire.
-
9:53 - 9:56Ça va les sensibiliser
et les rendre plus efficaces -
9:56 - 10:00pour encoder l'expérience
dans la structure neurale. -
10:00 - 10:04Ensuite, si vous le désirez,
l'étape optionnelle, -
10:04 - 10:08est de lier l'expérience positive
avec une négative. -
10:08 - 10:10Il faut faire attention ici
-
10:10 - 10:12parce qu'on ne veut pas
être envahi par le négatif, -
10:12 - 10:14mais si on renforce l'expérience positive,
-
10:14 - 10:17elle s'associera
petit à petit à la négative - -
10:17 - 10:19« Les neurones stimulés
en même temps, se lient. » -
10:19 - 10:22et s'associera à l'expérience négative
pour la calmer, la soulager, -
10:22 - 10:24même petit à petit la remplacer.
-
10:24 - 10:26Vous pouvez faire ceci,
vous imprégner du positif, -
10:26 - 10:28en associant le positif et le négatif,
-
10:28 - 10:32pour vous-même, vos enfants,
vos clients, vos étudiants -
10:32 - 10:34ou d'autres êtres chers,
-
10:34 - 10:38Cette méthode peut servir à soigner
les peines du passé ou les manques, -
10:38 - 10:40de la vie adulte ou de l'enfance,
-
10:40 - 10:43même replonger dans
les souvenirs de votre enfance. -
10:43 - 10:44Pour résumer tout ça,
-
10:44 - 10:48nous avons quatre étapes qui
deviennent l'acronyme : HEAL [soigner]. -
10:48 - 10:50C'est facile de s'en rappeler.
-
10:50 - 10:51Vivez l'expérience.
-
10:52 - 10:54Intensifiez l'expérience pour
votre cerveau l'enregistre -
10:54 - 10:57une fois activée dans votre esprit.
-
10:57 - 10:58Absorbez-la,
-
10:58 - 11:02et si vous désirez, associez-la pour
qu'elle fasse partie de vous. -
11:03 - 11:05Maintenant, ça peut paraître compliqué,
-
11:05 - 11:07nous savons tous comment prendre le bon,
-
11:07 - 11:10nous savons comment
s'imprégner de leçons de vie, -
11:10 - 11:12des bonnes expériences avec les autres.
-
11:12 - 11:14Nous savons comment ces choses arrivent.
-
11:14 - 11:18En résumé, tout ça se résume,
tout mon blabla -
11:18 - 11:20en quatre mots :
-
11:20 - 11:22Ayez l'expérience, et profitez-en.
-
11:22 - 11:26D'accord ? et surtout profitez-en pour
qu'elle devienne une partie de vous. -
11:26 - 11:31Il ne s'agit pas de cacher
les vérités négatives, d'accord ? -
11:31 - 11:33Le paradoxe, c'est que plus
on s'imprègne du bon, -
11:33 - 11:37plus on est capable
de voir le mauvais et y réagir. -
11:37 - 11:41En effet, il s'agit de gagner le contrôle
des tendances préhistoriques du cerveau -
11:41 - 11:47au 21ème siècle à trop se concentrer
sur le mauvais et trop s'en inquiéter. -
11:47 - 11:51Chaque fois que nous le faisons
ne va pas changer notre vie. -
11:51 - 11:52Mais une accumulation graduelle,
-
11:52 - 11:57au cours de notre vie et
aux moments importants si on veut, -
11:57 - 12:01comme au repas, ou avant de se coucher,
ou après une méditation ou du sport, -
12:01 - 12:05nous pouvons graduellement
construire cela en nous-même. -
12:05 - 12:07Si on y pense comme
la loi des petites choses, d'accord ? -
12:07 - 12:11C'est habituellement de multiples choses
mauvaises qui nous rabaissent le moral. -
12:11 - 12:15Et c'est l'addition de bonnes choses
qui nous remontent le moral. -
12:15 - 12:18Il y a un proverbe tibétain
auquel je pense souvent. -
12:18 - 12:21C'est celui-ci :
« Si vous prenez soin des minutes, -
12:21 - 12:23les années prendront soin d'elles-mêmes. »
-
12:23 - 12:26Je trouve ça très inspirant,
n'est-ce pas ? -
12:26 - 12:30Quelle est la minute
la plus importante de votre vie ? -
12:30 - 12:32C'est la prochaine.
-
12:32 - 12:34Vous ne pouvez rien changer au passé.
-
12:34 - 12:37Quelques minutes dans le futur,
on perd de l'influence. -
12:37 - 12:40Mais la prochaine minute est
une grosse opportunité pour nous. -
12:40 - 12:43Comme moi à l'université,
ou nous tous aujourd'hui, -
12:43 - 12:45ou au cours de cette soirée,
-
12:45 - 12:48que ferons-nous de la minute
la plus importante de notre vie ? -
12:49 - 12:51Et surtout, que ferons-nous
des bonnes choses -
12:51 - 12:54qui nous sont réellement accessibles ?
-
12:54 - 12:55Les gâcherons-nous ?
-
12:55 - 12:58Ou les absorberons-nous en nous,
-
12:58 - 13:00quelques fois ou plus
dans la journée, ou plus ? -
13:00 - 13:02Il y un proverbe bouddhiste
-
13:02 - 13:05qui parle au cœur de l'opportunité
-
13:05 - 13:07dans la minute
la plus importante de votre vie. -
13:07 - 13:09C'est le suivant :
-
13:09 - 13:13Ne négligez pas les bonnes choses,
en disant que vous n'y aurez jamais droit. -
13:13 - 13:16Goutte à goutte, le vase se remplit.
-
13:16 - 13:20De même, le sage,
en les récoltant petit à petit, -
13:20 - 13:22absorbe les bonnes choses.
-
13:23 - 13:27Donc, que vous, moi
et tout le monde ailleurs, -
13:27 - 13:30petit à petit,
absorbions les bonnes choses. -
13:30 - 13:31Merci.
-
13:31 - 13:34(Applaudissements)
- Title:
- Ancrer en nous le bonheur | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin
- Description:
-
Ancrer en nous le bonheur : le pouvoir caché des expériences de tous les jours dans le cerveau d'aujourd'hui.
Comment dépasser la tendance du cerveau à voir le mauvais ?
Rick Hanson est un neuropsychologue et l'auteur de « Hardwiring Happiness » (« Ancrer en nous le bonheur : La nouvelle science du cerveau de satisfaction, de calme et de confiance »). Auteur à succès du livre « Buddha's Brain » (« Le cerveau de Bouddha »), fondateur du Wellspring Institute pour la neuroscience et la sagesse contemplative et une filiale du centre the Greater Good Science Center à l'université de Berkeley, il a été invité à parler à Oxford, Stanford et Harvard, et a enseigné dans des centres de méditation dans le monde entier.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:46
eric vautier approved French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
eric vautier accepted French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
eric vautier edited French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Amira Ben Mhenni edited French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
eric vautier declined French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Amira Ben Mhenni edited French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Amira Ben Mhenni edited French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin | ||
Amira Ben Mhenni edited French subtitles for Hardwiring happiness | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin |