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Programando la felicidad | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin

  • 0:13 - 0:15
    Guau.
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    Lo que quiero hacer, si puedo,
  • 0:17 - 0:22
    es compartirles un método
    simple pero poderoso,
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    basado en la neurociencia,
  • 0:24 - 0:29
    para convertir las experiencias pasajeras
    en una estructura útil y duradera
  • 0:29 - 0:31
    dentro de nuestro cerebro.
  • 0:31 - 0:35
    Es decir, transformar experiencias
    en la felicidad o en la resiliencia,
  • 0:35 - 0:39
    o en la fortaleza interior
    que queremos tener.
  • 0:39 - 0:42
    Me topé con este método
    cuando estaba en la universidad,
  • 0:42 - 0:46
    Pero para explicar el contexto,
    debo llevarlos un tiempo atrás,
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    a una niñez llena de altibajos.
  • 0:48 - 0:54
    Crecí en un hogar con amor,
    buenos padres, una familia sólida,
  • 0:54 - 0:56
    empecé las clases bien chico.
  • 0:56 - 0:59
    Con mi cumpleaños al final
    del año lectivo, me salté un grado.
  • 0:59 - 1:04
    Y combinado con un temperamento
    un tanto tímido y torpe,
  • 1:04 - 1:08
    se imaginan, delgado con lentes, el último
    en ser elegido; un buen partido.
  • 1:08 - 1:10
    Todo eso me llevó
    a experimentar situaciones
  • 1:10 - 1:16
    en las que me sentí rechazado o minimizado
    por los otros chicos de la escuela.
  • 1:16 - 1:18
    Lo que me pasó fue algo muy pequeño
  • 1:18 - 1:22
    comparado con lo que le pasa,
    desafortunadamente, a tantos otros
  • 1:22 - 1:26
    pero todos tenemos la misma necesidad
    de sentirnos cuidados y amados.
  • 1:26 - 1:29
    Somos los seres más sociables del planeta.
  • 1:29 - 1:33
    Mientras evolucionamos en el Serengeti,
    el exilio era una sentencia de muerte.
  • 1:33 - 1:34
    Las causas tienen efectos.
  • 1:34 - 1:38
    Y si no conseguimos los suministros
    que necesitamos, poco a poco,
  • 1:38 - 1:41
    es como si viviéramos
    sólo a base de sopa ligera.
  • 1:41 - 1:43
    Podemos sobrevivir, podemos lograrlo,
  • 1:43 - 1:46
    pero algo falta,
    hay como un vacío en el interior.
  • 1:46 - 1:49
    En mi caso,
    (esperemos que esto funcione; sí.)
  • 1:49 - 1:55
    acabé teniendo muchos sentimientos
    y pensamientos negativos.
  • 1:55 - 1:56
    Luego fui a la universidad.
  • 1:56 - 2:01
    Y comencé a notar algo
    realmente poderoso e interesante.
  • 2:01 - 2:04
    Ya saben, algo pequeño,
    algo bueno sucederá
  • 2:04 - 2:07
    Tal vez una chica
    me sonría en el elevador,
  • 2:07 - 2:10
    Un chico podría lanzarme
    el balón en un partido y decir:
  • 2:10 - 2:12
    "Buena atrapada, Hanson" estuvo muy bien.
  • 2:12 - 2:14
    O los chicos me invitarían a comer pizza,
  • 2:14 - 2:17
    Ya saben, cosas básicas de todos los días.
  • 2:17 - 2:19
    Y así tendría una experiencia, ¿si?
  • 2:19 - 2:23
    Me sentiría un poco incluido,
    o un poco apreciado, un poco querido.
  • 2:23 - 2:26
    Luego, la cuestión es
    qué hacer con esa experiencia.
  • 2:26 - 2:29
    Si la trato como usualmente lo hago,
    que sería casi como ignorarla,
  • 2:29 - 2:34
    Ya saben, pasarla por alto,
    me seguiría sintiendo solo e inadecuado.
  • 2:34 - 2:39
    Pero comencé a notar
    que si hacía algo diferente,
  • 2:39 - 2:43
    Si permanecía ahí
    por unos cuantos segundos,
  • 2:43 - 2:46
    sentía como si algo
    estuviera viniendo a mí gradualmente
  • 2:46 - 2:48
    algo realmente bueno.
  • 2:48 - 2:51
    Y comencé a sentirme mejor y mejor,
  • 2:51 - 2:53
    Y más seguro de mí mismo.
  • 2:53 - 2:57
    Cada vez que hacía esto,
    no era un momento extraordinario,
  • 2:57 - 3:00
    tuve un par de esos
    por otros medios, pero…
  • 3:00 - 3:01
    (Risas)
  • 3:01 - 3:04
    Las cosas buenas
    fueron aumentando con el tiempo.
  • 3:04 - 3:08
    Y ahora, muchos años después,
    como neuropsicólogo,
  • 3:08 - 3:12
    comencé a entender
    qué era lo que estaba haciendo.
  • 3:12 - 3:16
    No estaba cambiando mi mente,
    estaba cambiando mi cerebro.
  • 3:16 - 3:18
    Eso es porque,
    como decimos los neuropsicólogos
  • 3:18 - 3:21
    "Las neuronas que disparan
    juntas, se conectan".
  • 3:21 - 3:25
    Estados mentales pasajeros
    se vuelven rasgos neuronales duraderos.
  • 3:25 - 3:29
    Poco a poco, estaba
    conectando estos recursos
  • 3:29 - 3:32
    dentro de mi cerebro
    y por lo tanto, dentro de mi vida.
  • 3:33 - 3:35
    Hay muchos ejemplos
  • 3:35 - 3:38
    del modo en que la actividad mental
    puede cambiar la estructura cerebral.
  • 3:38 - 3:42
    Por ejemplo, los taxistas en Londres,
    al final de su entrenamiento
  • 3:42 - 3:46
    desarrollan un cerebro más grueso
    en una parte clave llamada hipocampo,
  • 3:46 - 3:48
    encargada de la memoria visual-espacial.
  • 3:48 - 3:49
    En otra clase de ejemplo,
  • 3:49 - 3:53
    ¿Alguien de aquí sufre de estrés?
    A veces, ¿si?
  • 3:53 - 3:56
    Bueno, si a veces experimentamos estrés,
  • 3:56 - 3:59
    éste libera cortisol en el cuerpo
    y llega hasta el cerebro.
  • 3:59 - 4:03
    El cortisol estimula gradualmente
    la alarma del cerebro, la amígdala,
  • 4:03 - 4:06
    para que suene más fuerte y más rápido
  • 4:06 - 4:10
    y el cortisol debilita y mata
    a las neuronas en el hipocampo,
  • 4:10 - 4:13
    que además de encargarse
    de la memoria visual-espacial,
  • 4:13 - 4:16
    relaja a la amígdala
    y al estrés por completo.
  • 4:16 - 4:18
    Así que esta experiencia mental de estrés,
  • 4:18 - 4:21
    en especial si es crónica
    y de moderada a severa,
  • 4:21 - 4:23
    cambia gradualmente
    la estructura del cerebro,
  • 4:23 - 4:27
    y así nos volvemos progresivamente
    más sensibles al estrés.
  • 4:28 - 4:30
    La mente puede cambiar al cerebro
    para cambiar la mente.
  • 4:30 - 4:35
    Es muy valioso saber esto
    porque las fuerzas interiores,
  • 4:35 - 4:37
    volviendo al principio de mi historia,
  • 4:37 - 4:40
    esa fortaleza interior que queremos:
    felicidad, emociones positivas,
  • 4:40 - 4:45
    determinación, amor, confianza,
    las virtudes, las funciones ejecutivas,
  • 4:45 - 4:47
    todo eso se construye fuera del cerebro.
  • 4:47 - 4:52
    La cuestión es cómo hacer
    para que ingresen al cerebro.
  • 4:52 - 4:53
    Lo más interesante
  • 4:53 - 4:57
    es que la mayoría de los atributos
    de la mente y el corazón
  • 4:57 - 5:00
    que nos ayudan a lidiar con la vida
    y con los momentos difíciles,
  • 5:00 - 5:05
    y tenemos muchos de esos
    en nuestro interior para dar a los demás,
  • 5:05 - 5:07
    la mayor parte de esa fortaleza interior
  • 5:07 - 5:11
    se construye a partir de
    experiencias positivas de esa fortaleza.
  • 5:11 - 5:14
    Si quieren sentir
    más confianza en sí mismos,
  • 5:14 - 5:17
    deben experiementar más situaciones
    de logros y superaciones.
  • 5:17 - 5:19
    Si quieren tener un corazón más afectivo,
  • 5:19 - 5:23
    practiquen momentos de compasión
    o bondad con los demás.
  • 5:24 - 5:30
    El problema es que para que
    estas experiencias ingresen al cerebro,
  • 5:30 - 5:35
    debemos superar la tendencia negativa
    que está programada en el cerebro.
  • 5:35 - 5:37
    Esta tendencia negativa significa
  • 5:37 - 5:41
    que el cerebro es muy bueno
    en aprender experiencias negativas
  • 5:41 - 5:44
    pero muy malo
    para aprender las positivas.
  • 5:44 - 5:47
    Es decir que las buenas experiencias
    rebotan y quedan fuera del cerebro
  • 5:47 - 5:49
    a menos que hagamos una cosita,
  • 5:49 - 5:51
    que les contaré en un momento;
  • 5:51 - 5:54
    mientras tanto, las malas experiencias
    se absorben de inmediato.
  • 5:54 - 5:56
    La razón de esa tendencia negativa
  • 5:56 - 6:00
    es que nuestros ancestros debían prestar
    mucha atención a las malas noticias.
  • 6:00 - 6:04
    Ya que si sobrevivían
    debían recordarlo para siempre, ¿no?
  • 6:04 - 6:06
    "El gato escaldado huye del agua fría".
  • 6:06 - 6:09
    Hoy en día experimentamos
    situaciones así de manera habitual
  • 6:09 - 6:13
    piensen en la relación que tienen
    con quienes conviven, trabajan,
  • 6:13 - 6:14
    duermen, lo que sea.
  • 6:14 - 6:17
    Digamos que en un día
    ocurren diez situaciones con esa persona.
  • 6:17 - 6:21
    Cinco son positivas, cuatro neutras
    y una es negativa.
  • 6:21 - 6:24
    ¿En cuál tendemos a pensar
    cuando nos vamos a dormir?
  • 6:24 - 6:27
    Por eso muchos estudios demuestran
    que una buena relación duradera
  • 6:27 - 6:29
    necesita al menos
    una proporción de 5 a 1
  • 6:29 - 6:32
    de interacciones positivas
    sobre las negativas.
  • 6:32 - 6:34
    Eso nos sirve de moraleja, ¿no?
  • 6:34 - 6:35
    (Risas)
  • 6:35 - 6:39
    Bien, esa es la tendencia negativa.
  • 6:39 - 6:41
    Crea una obstrucción en el cerebro
  • 6:41 - 6:44
    que genera una debilidad
    en nuestros esfuerzos informales
  • 6:44 - 6:49
    y formales por crecer, sanar,
    y desarrollarnos de diferentes maneras.
  • 6:49 - 6:52
    Ya sea que seas psicólogo como yo
    o profesor de meditación como yo,
  • 6:52 - 6:55
    o entrenador corporativo,
    o instructor, o padre,
  • 6:55 - 6:57
    también soy padre, con mi esposa,
  • 6:57 - 7:00
    o si estás intentando ayudar
    a las personas de algún modo,
  • 7:00 - 7:03
    solemos ser muy buenos
    "en activar" estados mentales positivos
  • 7:03 - 7:07
    ¿Pero podemos ayudar a los demás
    a instalarlos en el cerebro?
  • 7:07 - 7:08
    No lo creo.
  • 7:08 - 7:10
    Existe una antigua suposición
  • 7:10 - 7:13
    de que si experimentamos algo bueno
    lo absorbemos de algún modo.
  • 7:13 - 7:14
    ¿Qué podemos hacer?
  • 7:14 - 7:17
    Podemos aprender a interiorizar lo bueno,
  • 7:17 - 7:19
    para deshacer la obstrucción en el cerebro
  • 7:19 - 7:24
    y de a poco incorporar buenas experiencias
    en el cerebro y en nuestra vida.
  • 7:24 - 7:26
    Y pensé que podríamos hacerlo ahora mismo,
  • 7:26 - 7:28
    algo experiencial.
  • 7:28 - 7:29
    Estamos en el Condado de Marin,
  • 7:29 - 7:30
    (Risas)
  • 7:30 - 7:31
    podemos hacerlo.
  • 7:31 - 7:33
    Lo intentaremos ahora mismo.
  • 7:33 - 7:35
    Es un poco raro, un tanto
    artificial, ¿por qué no?
  • 7:35 - 7:36
    Sólo hagámoslo.
  • 7:36 - 7:39
    Los guiaré en esto de manera informal,
  • 7:39 - 7:41
    luego les explicaré lo que hicimos.
  • 7:41 - 7:46
    Intenten pensar en alguien
    que saben que los quiere.
  • 7:46 - 7:48
    Puede ser una mascota o varias personas,
  • 7:48 - 7:52
    puede ser alguien de ahora,
    o del pasado, eso no importa.
  • 7:52 - 7:55
    Estamos intentando
    tener una buena experiencia,
  • 7:55 - 7:59
    una experiencia simple
    de sentirnos queridos.
  • 7:59 - 8:03
    Intentamos que la idea de esta persona
    o la imagen o el recuerdo
  • 8:03 - 8:05
    se convierta en un sentimiento.
  • 8:06 - 8:08
    Bien, ¿quieren intentarlo?
  • 8:08 - 8:10
    Y cuando lo empiecen a sentir,
  • 8:10 - 8:13
    cuando pasen del concepto al sentimiento,
  • 8:13 - 8:15
    quédense ahí un momento.
  • 8:15 - 8:19
    Es como una masa crítica
    de tiempo, un umbral.
  • 8:20 - 8:23
    Las cosas que experimentamos
    tienen que durar lo suficiente
  • 8:23 - 8:27
    para ser transferirlas de la memoria
    temporal a un almacenamiento duradero,
  • 8:27 - 8:30
    esto incluye el aprendizaje emocional.
  • 8:30 - 8:33
    Y mientras tanto, podrán sentir
    que esta experiencia ingresa dentro suyo,
  • 8:33 - 8:35
    la están absorbiendo.
  • 8:35 - 8:38
    Está hundiéndose dentro suyo,
    se sienten amados,
  • 8:39 - 8:42
    a medida que se hunden en el sentimiento.
  • 8:50 - 8:52
    Un momento sencillo,
  • 8:53 - 8:57
    diez, veinte segundos
    no van a cambiarnos la vida.
  • 8:57 - 9:01
    Pero de a poco puede hacer
    una diferencia enorme.
  • 9:01 - 9:04
    Quiero contarles cuales son los pasos
    para asimilar las cosas buenas,
  • 9:04 - 9:09
    son muy simples, incluso inventé una sigla
    para que puedan recordarlos.
  • 9:09 - 9:11
    A nuestra hija se le ocurrió
    la última letra de la sigla,
  • 9:11 - 9:13
    es importante y quiero darle el crédito.
  • 9:13 - 9:16
    Bien, el primer paso
    es tener una experiencia positiva.
  • 9:16 - 9:20
    Debemos activarla,
    hacer que dure y permanezca.
  • 9:20 - 9:23
    El cerebro es como las viejas grabadoras.
  • 9:23 - 9:28
    Graba la música mientras toca;
    debemos tener una experiencia.
  • 9:28 - 9:32
    El segundo paso
    es enriquecer la experiencia.
  • 9:32 - 9:38
    Instalar en el cerebro
    este estado mental como un rasgo neuronal.
  • 9:38 - 9:41
    Dejar que dure,
    ayudar a que crezca en nuestro interior,
  • 9:41 - 9:43
    dejar que se vuelva cada vez más intensa,
  • 9:43 - 9:44
    entregarse al sentimiento.
  • 9:44 - 9:47
    El tercer paso para internalizar lo bueno
  • 9:47 - 9:49
    es absorberlo.
  • 9:49 - 9:51
    Sentir que ingresa en nuestro interior.
  • 9:51 - 9:54
    Esto prepara
    a los sistemas de memoria.
  • 9:54 - 9:56
    Los sensibiliza para que
    se vuelvan más eficientes
  • 9:56 - 10:00
    para codificar las experiencias
    en estructura neuronal.
  • 10:00 - 10:04
    Y luego hay un paso opcional:
  • 10:04 - 10:08
    conectar la experiencia positiva
    con algo negativo.
  • 10:08 - 10:10
    Tengan cuidado
  • 10:10 - 10:12
    porque no quieren que
    lo negativo acapare lo positivo
  • 10:12 - 10:14
    pero si se mantienen
    firmes en lo positivo,
  • 10:14 - 10:17
    gradualmente se irá asociando
    con lo negativo,
  • 10:17 - 10:19
    "Las neuronas que disparan
    juntas, se conectan"
  • 10:19 - 10:22
    y de a poco se aliviará
    y se reducirá lo negativo,
  • 10:22 - 10:24
    hasta incluso reemplazarlo.
  • 10:24 - 10:26
    Pueden utilizar este último paso opcional,
  • 10:26 - 10:28
    de conectar lo positivo con lo negativo,
  • 10:28 - 10:32
    para Uds. mismos, o para sus hijos,
    sus clientes, sus estudiantes
  • 10:32 - 10:34
    u otras personas que quieran,
  • 10:34 - 10:38
    pueden utilizar este método
    para curar viejas heridas o pesares,
  • 10:38 - 10:40
    ya sea en la adultez o en la niñez,
  • 10:40 - 10:43
    incluso profundizar aspectos del pasado.
  • 10:43 - 10:44
    Para resumir un poco,
  • 10:44 - 10:48
    estos cuatro pasos
    forman la sigla HEAL (Curar).
  • 10:48 - 10:50
    Es un buen modo de recordarlo.
  • 10:50 - 10:52
    Tener una experiencia.
  • 10:52 - 10:54
    Enriquecerla para así
    instalarla en el cerebro
  • 10:54 - 10:57
    una vez que se activa en la mente.
  • 10:57 - 10:58
    Absorberla
  • 10:58 - 11:03
    y, si quieren, conectarla
    para que se vuelva una parte de Uds.
  • 11:03 - 11:05
    Esto podría sonar un poco difícil,
  • 11:05 - 11:07
    todos sabemos cómo asimilar lo bueno,
  • 11:07 - 11:10
    todos sabemos cómo absorber
    una buena lección de vida,
  • 11:10 - 11:12
    las buenas experiencias
    con otras personas.
  • 11:12 - 11:14
    Sabemos cómo absorber estas cosas.
  • 11:14 - 11:18
    En síntesis, todo esto se reduce,
    aquí toda mi verborragia,
  • 11:18 - 11:20
    en dos palabras:
  • 11:20 - 11:22
    Tener y disfrutar.
  • 11:22 - 11:26
    En especial hay que disfrutarlo
    para que pueda volverse parte de nosotros.
  • 11:26 - 11:31
    No se trata de cubrir
    verdades negativas.
  • 11:31 - 11:33
    Paradójicamente,
    cuanto más absorbemos lo positivo,
  • 11:33 - 11:37
    mejor podemos identificar lo negativo
    y hacer algo al respecto.
  • 11:37 - 11:41
    De hecho, se trata de tomar el control
    de esta antigua tendencia del cerebro
  • 11:41 - 11:47
    del siglo XXI, de centrarnos en lo malo
    y preocuparnos demasiado por ello.
  • 11:47 - 11:51
    Cada vez que hagamos esto
    no nos va a cambiar la vida.
  • 11:51 - 11:52
    Pero la acumulación gradual,
  • 11:52 - 11:57
    a lo largo del día
    y en ocasiones especiales,
  • 11:57 - 12:02
    como en las comidas, antes de ir a dormir,
    luego de meditar o hacer ejercicio,
  • 12:02 - 12:05
    podemos ir construyendo esto
    en nuestro interior.
  • 12:05 - 12:07
    Ya saben, para mí es como
    la ley de las pequeñas cosas.
  • 12:07 - 12:11
    Por lo general son muchas pequeñas
    cosas malas las que nos hacen sentir mal.
  • 12:11 - 12:15
    Y son muchas pequeñas cosas buenas
    las que nos hacen sentir mejor.
  • 12:15 - 12:18
    En el Tíbet usan una frase,
    en la cual pienso bastante.
  • 12:18 - 12:21
    Dice: "Si te ocupas de los minutos,
  • 12:21 - 12:23
    los años se ocuparán de ellos mismos".
  • 12:23 - 12:26
    Me resulta muy útil,
    ¿No lo creen?
  • 12:26 - 12:30
    ¿Cuál es el minuto
    más importante de sus vidas?
  • 12:30 - 12:32
    Es el que sigue.
  • 12:32 - 12:34
    No podemos hacer nada
    respecto al pasado.
  • 12:34 - 12:37
    Unos minutos en el futuro,
    ya empezamos a perder influencia.
  • 12:37 - 12:40
    Pero el minuto que sigue
    es una gran oportunidad para nosotros.
  • 12:40 - 12:43
    Como cuando fui a la universidad,
    o cualquiera de nosotros aquí,
  • 12:43 - 12:45
    o a lo largo de esta velada,
  • 12:45 - 12:48
    ¿Qué vamos a hacer con el minuto
    más importante de nuestras vidas?
  • 12:49 - 12:51
    Y, en especial,
    ¿Qué haremos con lo bueno
  • 12:51 - 12:54
    que podemos obtener de este?
  • 12:54 - 12:55
    ¿Vamos a desperdiciarlo?
  • 12:55 - 12:58
    ¿O vamos a absorberlo
    un par de veces al día, o quizás más,
  • 12:58 - 13:00
    para que de este modo
    ingrese en nuestro interior?
  • 13:00 - 13:02
    Hay una frase budista,
  • 13:02 - 13:05
    que habla sobre la oportunidad que tenemos
  • 13:05 - 13:07
    en el minuto más importante
    de nuestra vida.
  • 13:07 - 13:09
    Dice así:
  • 13:09 - 13:13
    "No te tomes lo bueno a la ligera,
    como si fuera algo que no vendrá a tí.
  • 13:13 - 13:16
    Gota a gota se llena el pote de agua.
  • 13:16 - 13:20
    Del mismo modo, el sabio
    va juntando poco a poco,
  • 13:20 - 13:23
    hasta llenarse de cosas buenas".
  • 13:23 - 13:27
    Así que todos nosotros
    y el resto del mundo,
  • 13:27 - 13:30
    podemos ir de a poco
    llenándonos de cosas buenas.
  • 13:30 - 13:31
    Así que, gracias.
  • 13:31 - 13:34
    (Aplausos).
Title:
Programando la felicidad | Dr. Rick Hanson | TEDxMarin
Description:

Programando la Felicidad: El Poder Oculto de las Experiencias Cotidianas en el Cerebro Moderno.

Cómo superar las tendencias negativa del cerebro.

Rick Hanson es neuropsicólogo y autor de "Programando la felicidad: La Nueva Ciencia Cerebral de la Felicidad, la Calma y la Confianza"; autor del éxito en ventas "El cerebro de Buda"; fundador del Instituto Wellspring de Neurociencia y Sabiduría Contemplativa y afiliado del Greater Good Science Center de la Universidad de California en Berkeley. Fue orador invitado en las universidades de Oxford, Stanford y Harvard, y enseñó en centros de meditación de todo el mundo.

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:46

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