Conceptos básicos de animaciones: La ilusión óptica de movimiento - TED-Ed
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0:15 - 0:18Toma una serie de imágenes
inmóviles y secuenciales. -
0:18 - 0:21Veamos estas imágenes una por una.
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0:24 - 0:25Más rápido.
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0:28 - 0:30Ahora, eliminamos los espacios,
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0:30 - 0:32aún más rápido.
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0:33 - 0:35Espéralo...
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0:36 - 0:37...¡bam!
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0:37 - 0:38¡Acción!
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0:39 - 0:41¿Por qué es esto?
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0:41 - 0:42Intelectualmente, sabemos
que estamos mirando -
0:42 - 0:44una serie de imágenes inmóviles,
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0:44 - 0:46pero cuando las vemos cambiar
lo suficientemente rápido, -
0:46 - 0:48producen la ilusión óptica
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0:48 - 0:50de aparecer como una
imagen única y persistente -
0:50 - 0:53que está cambiando poco a
poco la forma y posición. -
0:53 - 0:56Este efecto es la base de
toda la tecnología del cine, -
0:56 - 0:58de nuestras pantallas LED de hoy
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0:58 - 1:01a sus antepasados de rayos
catódicos del siglo XX, -
1:01 - 1:02de proyección de películas
cinematográficas -
1:02 - 1:04al juguete novedoso,
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1:04 - 1:05incluso, se ha sugerido,
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1:05 - 1:07regresando a la Edad de Piedra
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1:07 - 1:09cuando los seres humanos comenzaron
a pintar en las paredes de la cueva. -
1:09 - 1:12Este fenómeno de percibir
el movimiento aparente -
1:12 - 1:13en imágenes sucesivas
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1:13 - 1:15se debe a una característica
de la percepción humana -
1:15 - 1:19denominada históricamente como
"persistencia de la visión". -
1:19 - 1:19El término se atribuye
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1:19 - 1:23al físico anglo-suizo
Peter Mark Roget, -
1:23 - 1:24quien, en el siglo XIX,
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1:24 - 1:27lo usó para describir
un defecto particular del ojo -
1:27 - 1:29que resultó en un objeto movedizo
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1:29 - 1:32que aparecía estar inmóvil cuando
alcanzaba una velocidad determinada. -
1:32 - 1:33No mucho tiempo después,
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1:33 - 1:35se aplicó el término para
describir lo opuesto, -
1:35 - 1:38el movimiento aparente
de las imágenes fijas, -
1:38 - 1:40por el físico belga
Joseph Plateau, -
1:40 - 1:42inventor del fenaquistiscopio.
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1:42 - 1:44Definió la persistencia de la visión
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1:44 - 1:46como resultado de las
imágenes sucesivas, -
1:46 - 1:49que fueron retenidos y luego
combinadas en la retina, -
1:49 - 1:51haciéndonos creer que
lo que estábamos viendo -
1:51 - 1:53es un solo objeto en movimiento.
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1:53 - 1:55Esta explicación fue
ampliamente aceptada -
1:55 - 1:56en las décadas siguientes
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1:56 - 1:58y hasta la vuelta del siglo XX,
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1:58 - 1:59cuando algunos empezaron a cuestionar
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1:59 - 2:01lo que estaba sucediendo fisiológicamente.
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2:01 - 2:04En 1912, el psicólogo
alemán Max Wertheimer -
2:04 - 2:07describió las etapas primarias
básicas del movimiento aparente -
2:07 - 2:09usando ilusiones ópticas simples.
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2:09 - 2:11Estas experiencias
lo llevaron a concluir -
2:11 - 2:13que el fenómeno era
debido a los procesos -
2:13 - 2:15que se encuentran
detrás de la retina. -
2:15 - 2:18En 1915, Hugo Munsterberg,
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2:18 - 2:20un pionero germano-estadounidense
en psicología aplicada, -
2:20 - 2:22también sugirió que
el movimiento aparente -
2:22 - 2:23de imágenes sucesivas
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2:23 - 2:25no se debe a que sean
retenidas en el ojo, -
2:25 - 2:28pero son sobrepuestas
por la acción de la mente. -
2:29 - 2:30En el siglo siguiente,
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2:30 - 2:32experimentos realizados
por los fisiólogos -
2:32 - 2:34han casi confirmado sus conclusiones.
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2:34 - 2:36Lo que se refiere a la ilusión
de imágenes en movimiento, -
2:36 - 2:39la persistencia de la visión no tiene
tanto que ver con la visión propia -
2:39 - 2:42que cómo se interpreta en el cerebro.
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2:42 - 2:44La investigación ha demostrado
que los diferentes aspectos -
2:44 - 2:45de lo que ve el ojo,
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2:45 - 2:46como forma,
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2:46 - 2:47color,
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2:47 - 2:47profundidad,
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2:47 - 2:48y el movimiento,
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2:48 - 2:51se transmiten a diferentes
áreas de la corteza visual -
2:51 - 2:53a través de diferentes
vías de la retina. -
2:53 - 2:55Es la interacción continua
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2:55 - 2:57de diversos cálculos
en la corteza visual -
2:57 - 2:59que conjuntan estos
aspectos diferentes -
2:59 - 3:01y culminan en la percepción.
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3:01 - 3:03Nuestros cerebros están
constantemente trabajando, -
3:03 - 3:04sincronizando lo que vemos,
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3:04 - 3:05escuchamos,
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3:05 - 3:05olemos,
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3:05 - 3:06y tocamos
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3:06 - 3:07en una experiencia significativa
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3:07 - 3:09en el flujo de momento
a momento del presente. -
3:09 - 3:11Entonces, para crear una ilusión
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3:11 - 3:13de movimiento en
imágenes sucesivas, -
3:13 - 3:14tenemos que obtener el tiempo
en que nuestros intervalos -
3:14 - 3:18se acerquen a la velocidad en que
nuestros cerebros procesan el presente. -
3:19 - 3:22Entonces, ¿cuán rápido está ocurriendo
el presente según nuestros cerebros? -
3:22 - 3:23Bueno, podemos tener una idea
-
3:23 - 3:25midiendo la velocidad a la que es
necesario que las imágenes cambien -
3:25 - 3:27para que la ilusión funcione.
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3:27 - 3:28Vamos a ver si podemos averiguarlo
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3:28 - 3:30mediante la repetición
de nuestro experimento. -
3:30 - 3:31Aquí está la secuencia presentada
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3:31 - 3:34a una velocidad de un fotograma
cada dos segundos -
3:34 - 3:36con un segundo de
negro en el medio. -
3:36 - 3:37A este ritmo de cambio
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3:37 - 3:39con el espacio en blanco
separando las imágenes, -
3:39 - 3:42no hay movimiento real perceptible.
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3:42 - 3:44A medida que disminuimos
la duración del espacio en blanco, -
3:44 - 3:47se hace más evidente un cambio
ligero en la posición, -
3:47 - 3:49y empiezas a tener una idea
de la sensación de movimiento -
3:49 - 3:51entre los fotogramas dispares.
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3:51 - 3:53Un fotograma por segundo,
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3:56 - 3:57dos fotogramas por segundo,
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3:59 - 4:01cuatro fotogramas por segundo,
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4:02 - 4:04Ahora estamos empezando a tener
la sensación de movimiento, -
4:04 - 4:07pero no es muy fluido.
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4:07 - 4:08Todavía estamos conscientes de que
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4:08 - 4:09estamos mirando
imágenes separadas. -
4:09 - 4:10Vamos a acelerar,
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4:10 - 4:12ocho fotogramas por segundo,
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4:14 - 4:16doce fotogramas por segundo,
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4:16 - 4:19Parece que casi llegamos allí.
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4:21 - 4:23A 24 fotogramas por segundo,
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4:23 - 4:25el movimiento parece aún más fluido.
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4:25 - 4:27Esta es la velocidad estándar.
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4:28 - 4:30Entonces, el punto en que perdemos
conocimiento de los intervalos -
4:30 - 4:32y empezamos a ver
el movimiento aparente -
4:32 - 4:36parece surgir alrededor de los
ocho a doce fotogramas por segundo. -
4:36 - 4:37Esto es en la vecindad
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4:37 - 4:38de lo que la ciencia
ha determinado -
4:38 - 4:40a ser el umbral general
de nuestra conciencia -
4:40 - 4:42de ver imágenes separadas.
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4:42 - 4:44Hablando en general,
perdimos aquella conciencia -
4:44 - 4:47a intervalos de alrededor de
100 milisegundos por imagen, -
4:47 - 4:48que es igual a una velocidad
de fotogramas de -
4:48 - 4:50alrededor de 10 fotogramas
por segundo. -
4:50 - 4:51A medida que la velocidad
de fotogramas aumenta, -
4:51 - 4:53perdemos conciencia de
los intervalos por completo -
4:53 - 4:55y estamos más convencidos
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4:55 - 4:56de la realidad de la ilusión.
- Title:
- Conceptos básicos de animaciones: La ilusión óptica de movimiento - TED-Ed
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Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/animation-basics-the-optical-illusion-of-motion-ted-ed.
¿Cómo hacen los animadores para que las imágenes fijas cobren vida?
¿Están las imágenes realmente en movimiento, o son simplemente una ilusión óptica? TED-Ed te lleva al detrás de las escenas para revelar el secreto del movimiento en las películas.Lección y animación por TED-Ed.
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- 05:12
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