Es poden generar noves cèl·lules nervioses. Només cal fer això.
-
0:02 - 0:06Podem generar noves cèl·lules
nervioses sent adults? -
0:07 - 0:10Aquesta qüestió
encara no és gaire clara, -
0:10 - 0:13perquè pertany a un camp
de recerca bastant recent. -
0:14 - 0:17Per exemple, parlava amb
un company meu, en Robert, -
0:17 - 0:18que és oncòleg,
-
0:18 - 0:20I em deia:
-
0:20 - 0:22«Sandrine, no ho entenc.
-
0:22 - 0:26Alguns dels meus pacients encara
tenen símptomes de depressió -
0:26 - 0:29tot i haver estat curats de càncer.»
-
0:30 - 0:31I li vaig dir:
-
0:31 - 0:33«Saps, des del meu
punt de vista, és lògic. -
0:33 - 0:38El tractament que reben els teus pacients
per evitar que s'estengui el càncer -
0:38 - 0:43també impedeix que es generin
noves neurones al cervell.» -
0:44 - 0:47I en Robert em va mirar com si
estigués boja i va afegir: -
0:47 - 0:49«Però Sandrine, si són adults,
-
0:49 - 0:51i els adults no generen
noves cèl·lules nervioses.» -
0:53 - 0:56I es va sorprendre quan
li vaig dir: «En realitat, sí.» -
0:57 - 1:02I aquest fenomen és el que
s'anomena neurogènesi. -
1:02 - 1:03[Neurogènesi]
-
1:03 - 1:07A veure, en Robert
no és neurocientífic, -
1:07 - 1:12i quan va estudiar medicina no
li van ensenyar el que ara sabem: -
1:12 - 1:15que un cervell adult genera
noves cèl·lules nervioses. -
1:17 - 1:22I en Robert, clar,
com a bon metge, -
1:22 - 1:23volia venir
al meu laboratori -
1:23 - 1:26per entendre una mica millor
aquest tema. -
1:27 - 1:29I me'l vaig endur
de visita -
1:29 - 1:32a una de les parts
més interessants del cervell -
1:32 - 1:34pel que fa
a la neurogènesi. -
1:34 - 1:36Em refereixo
a l'hipocamp. -
1:37 - 1:41És aquesta estructura grisa
al centre del cervell. -
1:42 - 1:44I fa temps
que sabem, -
1:44 - 1:49que és important per a l'aprenentatge,
la memòria, l'humor i les emocions. -
1:49 - 1:52No obstant això,
hem descobert recentment -
1:52 - 1:57que és una de les úniques
parts del cervell adult -
1:57 - 2:00que pot generar noves neurones.
-
2:00 - 2:03I si féssim un tall a l'hipocamp
-
2:03 - 2:04i ampliéssim,
-
2:04 - 2:07podeu veure aquí,
de color blau, -
2:07 - 2:11una nova neurona
al cervell d'un ratolí adult. -
2:13 - 2:16I pel que fa
al cervell humà, -
2:16 - 2:19el meu company Jonas Frisén
del Karolinska Institute -
2:19 - 2:25calcula que produïm 700
neurones noves cada dia -
2:25 - 2:26a l'hipocamp.
-
2:27 - 2:29Potser pensareu
que no és gaire -
2:29 - 2:31comparat amb els bilions
de neurones que tenim. -
2:32 - 2:35Però quan arribem
als 50 anys -
2:35 - 2:39haurem renovat totes les neurones
que teníem a l'hipocamp quan vam néixer -
2:39 - 2:42amb neurones nascudes
sent adults. -
2:43 - 2:48Per què són importants aquestes
neurones i què fan? -
2:49 - 2:53D'entrada, sabem que són importants
per a l'aprenentatge i la memòria. -
2:53 - 2:55I al laboratori
hem demostrat -
2:55 - 2:58que si impedim
que un cervell adult -
2:58 - 3:00generi noves neurones
a l'hipocamp, -
3:00 - 3:03bloquegem certes habilitats
de la memòria. -
3:04 - 3:11I això és especialment nou i cert
per al reconeixement espacial; -
3:11 - 3:13per exemple, l'orientació
en moure's per una ciutat. -
3:14 - 3:16Encara estem aprenent molt,
-
3:16 - 3:19i les neurones són importants
no només per a la capacitat -
3:19 - 3:22sinó per a la qualitat
de la memòria. -
3:22 - 3:26I hauran resultat útils per afegir
temps a la memòria -
3:26 - 3:30i ens ajudaran a distingir records
molt diferents, com ara: -
3:30 - 3:33Com trobes la teva bici,
-
3:33 - 3:36que deixes a l'estació
cada dia al mateix lloc, -
3:36 - 3:38però en una posició
una mica diferent? -
3:40 - 3:43I encara més interessant
per al meu company Robert -
3:43 - 3:47és la recerca que hem fet
sobre la neurogènesi i la depressió. -
3:48 - 3:50En un model animal
de depressió -
3:50 - 3:54hem vist que tenim uns nivells
més baixos de neurogènesi. -
3:54 - 3:57I si donem
antidepressius, -
3:57 - 4:00augmentem la producció
de noves neurones, -
4:00 - 4:03i disminueixen
els símptomes de la depressió; -
4:03 - 4:09això estableix un vincle clar
entre la neurogènesi i la depressió. -
4:09 - 4:14Però, a més, si només
es bloqueja la neurogènesi, -
4:14 - 4:16es bloqueja l'efectivitat
de l'antidepressiu. -
4:18 - 4:19A hores d'ara, en Robert
havia entès -
4:20 - 4:23que els seus pacients
segurament patien depressió -
4:23 - 4:26fins i tot després
d'haver-los curat el càncer, -
4:26 - 4:30perquè la medicació del càncer impedia
que es generessin noves neurones. -
4:30 - 4:34I porta temps
generar noves neurones -
4:34 - 4:36que acompleixin
les funcions habituals. -
4:38 - 4:42En general, ara creiem
que tenim prou proves -
4:42 - 4:46per dir que la neurogènesi
és l'objectiu a escollir -
4:46 - 4:50si volem millorar la formació
de memòria o l'humor, -
4:50 - 4:53o fins i tot evitar les pèrdues
associades amb l'edat, -
4:53 - 4:55o associades
amb l'estrès. -
4:56 - 4:58Llavors,
la següent pregunta és: -
4:58 - 5:00podem controlar
la neurogènesi? -
5:01 - 5:02La resposta és que sí.
-
5:03 - 5:05I ara farem
un petit joc de preguntes. -
5:06 - 5:09Us donaré un conjunt
de comportaments i activitats, -
5:09 - 5:14i m'haureu de dir si creieu
que augmentaran la neurogènesi -
5:14 - 5:16o si la disminuiran.
-
5:17 - 5:18Preparats?
-
5:19 - 5:20Vinga, som-hi.
-
5:20 - 5:22Què us sembla aprendre?
-
5:23 - 5:24Augmenta?
-
5:24 - 5:25Sí.
-
5:25 - 5:29L'aprenentatge augmenta la producció
d'aquestes noves neurones. -
5:29 - 5:30I l'estrès?
-
5:31 - 5:36Sí, l'estrès redueix la producció de
neurones noves a l'hipocamp. -
5:36 - 5:38I la falta de son?
-
5:39 - 5:42És clar,
reduirà la neurogènesi. -
5:42 - 5:43I el sexe?
-
5:44 - 5:46Oh, vaja!
-
5:46 - 5:47(Rialles)
-
5:47 - 5:51Sí, molt bé, augmentarà
la producció de noves neurones. -
5:51 - 5:53Ara bé, tot és
qüestió d'equilibri. -
5:53 - 5:55No volem arribar
a una situació... -
5:55 - 5:57(Rialles)
-
5:57 - 6:00de falta de son per culpa
de massa sexe. -
6:00 - 6:02(Rialles)
-
6:03 - 6:05I l'envelliment?
-
6:08 - 6:11El nivell de neurogènesi es redueix
a mesura que envellim -
6:11 - 6:13però encara
hi ha neurogènesi. -
6:14 - 6:16I per últim,
i si correm? -
6:18 - 6:21Aquesta us la deixaré
per vosaltres. -
6:22 - 6:23Aquest és un
dels primers estudis -
6:23 - 6:28que va realitzar un dels meus mentors,
en Rusty Gage del Salk Institute, -
6:28 - 6:30i va demostrar
que l'entorn pot influir -
6:30 - 6:32en la producció
de noves neurones. -
6:32 - 6:36I aquí veieu
part de l'hipocamp d'un ratolí -
6:36 - 6:39que no tenia una roda
per córrer a la gàbia. -
6:39 - 6:43I els puntets negres que es veuen
són futures neurones noves. -
6:43 - 6:48I ara, mireu una part
de l'hipocamp d'un ratolí -
6:48 - 6:51que sí que tenia
una roda. -
6:51 - 6:53Podeu veure
l'increment massiu -
6:53 - 6:55de punts negres que representen
les futures noves neurones. -
6:57 - 7:01O sigui que l'activitat influeix
en la neurogènesi, però hi ha més. -
7:02 - 7:04El que mengem
afectarà -
7:04 - 7:07la producció de noves
neurones a l'hipocamp. -
7:07 - 7:10Aquí tenim
una dieta de mostra; -
7:10 - 7:14de nutrients que s'ha demostrat
que són eficaços. -
7:14 - 7:17I us n'ensenyaré
uns quants: -
7:17 - 7:22Una restricció de calories d'entre un 20%
i un 30% augmenta la neurogènesi. -
7:22 - 7:26El dejú esporàdic
(deixar temps entre els àpats) -
7:26 - 7:28augmenta la neurogènesi.
-
7:28 - 7:29La ingesta de flavonoides,
-
7:29 - 7:32que podem trobar
a la xocolata negra i els nabius, -
7:32 - 7:34augmenta la neurogènesi.
-
7:34 - 7:36Els àcids grassos Omega 3,
-
7:36 - 7:38Que trobem en peixos grassos
com el salmó, -
7:38 - 7:41augmenta la producció
d'aquestes noves neurones. -
7:42 - 7:46Per altra banda, una dieta rica
en greixos altament saturats -
7:46 - 7:48tindrà un efecte negatiu
per a la neurogènesi. -
7:49 - 7:53L'etanol (begudes alcohòliques)
redueix la neurogènesi. -
7:54 - 7:57Però encara hi ha esperança;
-
7:57 - 8:00s'ha demostrat que el resveratrol,
que es troba al vi negre, -
8:00 - 8:03contribueix a que aquestes
noves neurones sobrevisquin. -
8:04 - 8:06El proper cop
que aneu a un sopar, -
8:06 - 8:10potser voldreu pendre aquesta beguda
"neutral per a la neurogènesi". -
8:10 - 8:12(Rialles)
-
8:12 - 8:15I per últim, permeteu-me
que us mostri un darrer cas; -
8:15 - 8:16un d'estrafalari.
-
8:16 - 8:20Als japonesos els fascinen
les textures del menjar, -
8:20 - 8:25i s'ha vist que una dieta tova
perjudica la neurogènesi, -
8:25 - 8:30al contrari que el menjar cruixent
o que s'ha de mastegar. -
8:31 - 8:33Totes aquestes dades,
-
8:33 - 8:35que impliquen observacions
a nivell cel·lular, -
8:35 - 8:38han estat generades a partir
de models d'animals. -
8:38 - 8:43Però també hem donat aquesta dieta
a participants humans, -
8:43 - 8:49i vam veure que la dieta regula
la memòria i l'humor -
8:49 - 8:53de la mateixa manera que regula
la neurogènesi, -
8:53 - 8:57per exemple: limitar les calories
millora la capacitat de la memòria, -
8:57 - 9:02mentre que una dieta alta en greixos
accentuarà els símptomes de la depressió; -
9:02 - 9:06al contrari que els àcids grassos
Omega 3, que augmenten la neurogènesi, -
9:06 - 9:11i també ajuden a disminuir
els símptomes de la depressió. -
9:12 - 9:16Creiem que
l'efecte de la dieta -
9:16 - 9:20en la salut mental,
la memòria i l'humor -
9:20 - 9:25és regulat per la producció
de noves neurones a l'hipocamp. -
9:25 - 9:27I no és només
el que mengem, -
9:27 - 9:30sinó també la textura del menjar,
quan es menja -
9:30 - 9:32i en quina quantitat.
-
9:34 - 9:38Per part nostra (neurocientífics
interessats en la neurogènesi), -
9:38 - 9:42hem d'entendre millor les funcions
d'aquestes noves neurones, -
9:42 - 9:46i com podem controlar
la seva vida i producció. -
9:46 - 9:50També hem de trobar una manera de protegir
la neurogènesi dels pacients d'en Robert. -
9:51 - 9:53I a vosaltres...
-
9:53 - 9:55deixo la neurogènesi
a les vostres mans. -
9:56 - 9:57Gràcies.
-
9:57 - 10:03(Aplaudiments)
-
10:03 - 10:05Margaret Heffernan:
Una recerca fantàstica, Sandrine. -
10:05 - 10:07Et vaig dir
que m'has canviat la vida; -
10:07 - 10:09ara menjo un munt de nabius.
-
10:09 - 10:11Sandirne Thuret: Molt bé.
-
10:12 - 10:14MH: M'interessa molt
això de córrer. -
10:15 - 10:17He de córrer?
-
10:17 - 10:20O és només
exercici aeròbic, -
10:20 - 10:22portar oxigen
al cervell? -
10:22 - 10:24Serveix qualsevol
tipus d'exercici fort? -
10:24 - 10:26ST: De moment,
-
10:26 - 10:29no podem dir si és
només el fet de córrer, -
10:29 - 10:34però pensem que qualsevol cosa
que augmenti la producció... -
10:34 - 10:37que porti
la sang al cervell, -
10:37 - 10:39produeix beneficis.
-
10:39 - 10:42MH: No m'hauré de posar
una roda per córrer a l'oficina? -
10:42 - 10:43ST: No, no cal!
-
10:43 - 10:45MH: Uf, quin descans! Fantàstic.
-
10:45 - 10:47Sandrine Thuret, moltes gràcies.
-
10:47 - 10:48ST: Gràcies, Margaret.
-
10:48 - 10:51(Aplaudiments)
- Title:
- Es poden generar noves cèl·lules nervioses. Només cal fer això.
- Speaker:
- Sandrine Thuret
- Description:
-
Podem generar noves cèl·lules nervioses com a adults? La neurocientífica Sandrine Thuret assegura que és possible, i ens ofereix estudis i consells pràctics sobre què podem fer per ajudar el cervell a fer la neurogènesi, i alhora millorar l'humor, augmentar la formació de memòria i evitar l'afebliment associat a l'edat.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:04
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn accepted Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
![]() |
Anna Comas-Quinn edited Catalan subtitles for You can grow new brain cells. Here's how |