Falem "nerdês" comigo

Melissa Marshall traz uma mensagem para todos os cientistas (vinda dos não-cientistas): Estamos fascinados com aquilo que estão a fazer. Portanto falem-nos disso — de uma maneira que entendamos. Em apenas quatro minutos, ela partilha truques poderosos para apresentar ideias científicas complexas ao público geral.

Há cinco anos, experimentei um bocadinho

o que deve ter sido ser
a Alice no País das Maravilhas.

Penn State pediu-me,
uma professora de comunicação,

que desse uma aula de comunicação
a estudantes de engenharia.

E eu fiquei assustada.

Mesmo assustada. Assustada por estes
alunos com um grande cérebro,

os seus grandes livros e as suas
grandes e complicadas palavras.

Mas à medida que as conversa
se desenrolavam,

eu experimentei aquilo
que a Alice deve ter sentido

quando desceu pela toca do coelho

e viu aquela porta
para um mundo completamente novo.

Foi assim que me senti quando tive
aquelas conversas com os estudantes.

Fiquei surpreendida com as ideias
que eles tinham,

e queria que outros também
conhecessem este país das maravilhas.

Eu acredito que a chave
para abrir aquela porta

é uma ótima comunicação.

Precisamos desesperadamente
de uma ótima comunicação

vinda dos nossos cientistas e engenheiros
para mudarmos o mundo.

Os nossos cientistas e engenheiros

são os que enfrentam
os nossos maiores desafios,

desde a energia ao ambiente,
aos sistemas de saúde, entre outros.

Se não os conhecermos e compreendermos,
então o trabalho não será feito.

Eu acredito que é nossa responsabilidade,

enquanto não-cientistas,
ter estas interações.

Mas estas ótimas conversas
não podem ocorrer

se os nossos cientistas e engenheiros
não nos convidarem

para ver o seu país das maravilhas.

Portanto cientistas e engenheiros,
por favor, falem em "nerdês" connosco.

Quero partilhar algumas chaves
sobre como o podem fazer

para se certificarem que nós conseguimos
ver que a vossa ciência é sensual

e que a vossa engenharia é cativante.

Primeira pergunta para nos responder:
"E então?"

Digam-nos porque é que a vossa ciência
é relevante para nós.

Não me digam apenas
que estudam trabéculas,

digam-me que estudam trabéculas,

que são a estrutura dos ossos,
parecida com uma malha,

porque isso é importante para
compreender e tratar a osteoporose.

Quando estão a descrever a vossa ciência,
tenham atenção ao jargão.

O jargão é uma barreira
à nossa compreensão das vossas ideias.

Claro, podem dizer "espacial e temporal",

mas porque não dizer
apenas "espaço e tempo",

que é muito mais acessível para nós?

Tornar as vossas ideias acessíveis não é
o mesmo que fazê-las menos inteligentes.

Pelo contrário, como Einstein disse,

façam tudo o mais simples possível,
mas não mais simples.

Podem perfeitamente
comunicar a vossa ciência

sem comprometerem as ideias.

Algumas coisas a considerar é fornecer
exemplos, histórias e analogias.

São formas de nos atrair e entusiasmar
a propósito das vossas ideias.

E quando apresentarem o vosso trabalho,
esqueçam os pontos balas.

Já pensaram porque é que
se chamam assim?

O que é que as balas fazem?

As balas matam, e vão matar
a vossa apresentação.

Um diapositivo como este
não é só aborrecido,

mas também depende demasiado
da área cerebral para a linguagem,

e faz-nos sentir esmagados.

Em vez disso, este diapositivo-exemplo,
de Genevieve Brown, é muito mais eficaz.

Mostra que a estrutura especial
das trabéculas é tão forte

que inspirou o desenho único da Torre Eiffel.

O truque aqui é usar uma frase apenas, e legível,

a que a audiência se pode agarrar,
se se sentir um pouco perdida.

Depois, forneçam suportes visuais
que apelem aos nossos outros sentidos

e criem uma sensação mais
profunda de compreensão

do que está a ser descrito.

Acho que estas são apenas
algumas chaves que nos podem ajudar

a abrir essa porta
e a ver o país das maravilhas

que é a ciência e a engenharia.

E como os engenheiros com que trabalhei

me ensinaram a estar em contacto
com o meu "nerd" interior,

quero resumir com uma equação.

Peguem na vossa ciência,
subtraiam os pontos bala e o jargão,

dividam pela relevância,

— o que significa partilhar o que é
relevante para a audiência —

e multipliquem pela paixão que têm

por esse trabalho incrível
que estão a fazer.

Isso vai ser igual a interações incríveis,

que estão cheias de compreensão.

Então, cientistas e engenheiros,
quando tiverem resolvido esta equação,

fico à espera,
falem comigo em "nerdês".

(Risos)

Obrigada.

(Aplausos)