WEBVTT

00:00:01.361 --> 00:00:03.973
Há cinco anos, experimentei um bocadinho

00:00:03.973 --> 00:00:07.229
o que deve ter sido ser
a Alice no País das Maravilhas.

00:00:07.229 --> 00:00:09.922
Penn State pediu-me,
uma professora de comunicação,

00:00:09.922 --> 00:00:13.122
que desse uma aula de comunicação
a estudantes de engenharia.

00:00:13.892 --> 00:00:15.778
E eu fiquei assustada.

00:00:16.548 --> 00:00:19.799
Mesmo assustada. Assustada por estes
alunos com um grande cérebro,

00:00:19.799 --> 00:00:23.506
os seus grandes livros e as suas
grandes e complicadas palavras.

00:00:23.506 --> 00:00:26.611
Mas à medida que as conversa
se desenrolavam,

00:00:26.611 --> 00:00:29.219
eu experimentei aquilo
que a Alice deve ter sentido

00:00:29.219 --> 00:00:30.976
quando desceu pela toca do coelho

00:00:30.976 --> 00:00:33.626
e viu aquela porta
para um mundo completamente novo.

00:00:33.626 --> 00:00:36.957
Foi assim que me senti quando tive
aquelas conversas com os estudantes.

00:00:36.957 --> 00:00:39.486
Fiquei surpreendida com as ideias
que eles tinham,

00:00:39.486 --> 00:00:43.612
e queria que outros também
conhecessem este país das maravilhas.

00:00:43.892 --> 00:00:46.353
Eu acredito que a chave
para abrir aquela porta

00:00:46.353 --> 00:00:48.183
é uma ótima comunicação.

NOTE Paragraph

00:00:48.183 --> 00:00:50.997
Precisamos desesperadamente
de uma ótima comunicação

00:00:50.997 --> 00:00:54.266
vinda dos nossos cientistas e engenheiros
para mudarmos o mundo.

00:00:54.266 --> 00:00:56.236
Os nossos cientistas e engenheiros

00:00:56.236 --> 00:00:59.102
são os que enfrentam
os nossos maiores desafios,

00:00:59.102 --> 00:01:02.777
desde a energia ao ambiente,
aos sistemas de saúde, entre outros.

00:01:02.777 --> 00:01:07.019
Se não os conhecermos e compreendermos,
então o trabalho não será feito.

00:01:07.019 --> 00:01:09.467
Eu acredito que é nossa responsabilidade,

00:01:09.467 --> 00:01:12.168
enquanto não-cientistas,
ter estas interações.

00:01:12.168 --> 00:01:14.298
Mas estas ótimas conversas
não podem ocorrer

00:01:14.298 --> 00:01:16.958
se os nossos cientistas e engenheiros
não nos convidarem

00:01:16.958 --> 00:01:18.832
para ver o seu país das maravilhas.

00:01:18.942 --> 00:01:23.221
Portanto cientistas e engenheiros,
por favor, falem em "nerdês" connosco.

NOTE Paragraph

00:01:23.641 --> 00:01:26.558
Quero partilhar algumas chaves
sobre como o podem fazer

00:01:26.558 --> 00:01:30.553
para se certificarem que nós conseguimos
ver que a vossa ciência é sensual

00:01:30.553 --> 00:01:33.223
e que a vossa engenharia é cativante.

00:01:33.223 --> 00:01:36.536
Primeira pergunta para nos responder:
"E então?"

00:01:36.736 --> 00:01:40.491
Digam-nos porque é que a vossa ciência
é relevante para nós.

00:01:40.661 --> 00:01:43.351
Não me digam apenas
que estudam trabéculas,

00:01:43.351 --> 00:01:45.228
digam-me que estudam trabéculas,

00:01:45.228 --> 00:01:47.988
que são a estrutura dos ossos,
parecida com uma malha,

00:01:47.988 --> 00:01:51.501
porque isso é importante para
compreender e tratar a osteoporose.

NOTE Paragraph

00:01:52.261 --> 00:01:56.277
Quando estão a descrever a vossa ciência,
tenham atenção ao jargão.

00:01:56.347 --> 00:02:00.013
O jargão é uma barreira
à nossa compreensão das vossas ideias.

00:02:00.103 --> 00:02:02.469
Claro, podem dizer "espacial e temporal",

00:02:02.469 --> 00:02:04.679
mas porque não dizer
apenas "espaço e tempo",

00:02:04.679 --> 00:02:06.855
que é muito mais acessível para nós?

00:02:06.995 --> 00:02:11.663
Tornar as vossas ideias acessíveis não é
o mesmo que fazê-las menos inteligentes.

00:02:11.793 --> 00:02:14.080
Pelo contrário, como Einstein disse,

00:02:14.080 --> 00:02:18.084
façam tudo o mais simples possível,
mas não mais simples.

00:02:18.084 --> 00:02:21.017
Podem perfeitamente
comunicar a vossa ciência

00:02:21.017 --> 00:02:23.334
sem comprometerem as ideias.

00:02:23.564 --> 00:02:28.119
Algumas coisas a considerar é fornecer
exemplos, histórias e analogias.

00:02:28.119 --> 00:02:31.504
São formas de nos atrair e entusiasmar
a propósito das vossas ideias.

00:02:31.674 --> 00:02:37.329
E quando apresentarem o vosso trabalho,
esqueçam os pontos balas.

00:02:37.579 --> 00:02:41.102
Já pensaram porque é que
se chamam assim?

00:02:41.542 --> 00:02:43.280
O que é que as balas fazem?

00:02:43.280 --> 00:02:46.212
As balas matam, e vão matar
a vossa apresentação.

00:02:46.212 --> 00:02:49.141
Um diapositivo como este
não é só aborrecido,

00:02:49.141 --> 00:02:52.151
mas também depende demasiado
da área cerebral para a linguagem,

00:02:52.151 --> 00:02:54.188
e faz-nos sentir esmagados.

00:02:54.188 --> 00:02:58.922
Em vez disso, este diapositivo-exemplo,
de Genevieve Brown, é muito mais eficaz.

00:02:58.922 --> 00:03:03.354
Mostra que a estrutura especial
das trabéculas é tão forte

00:03:03.354 --> 00:03:07.008
que inspirou o desenho único da Torre Eiffel.

00:03:07.273 --> 00:03:11.073
O truque aqui é usar uma frase apenas, e legível,

00:03:11.073 --> 00:03:14.295
a que a audiência se pode agarrar,
se se sentir um pouco perdida.

00:03:14.295 --> 00:03:17.703
Depois, forneçam suportes visuais
que apelem aos nossos outros sentidos

00:03:17.703 --> 00:03:20.107
e criem uma sensação mais
profunda de compreensão

00:03:20.107 --> 00:03:21.986
do que está a ser descrito.

NOTE Paragraph

00:03:21.986 --> 00:03:25.046
Acho que estas são apenas
algumas chaves que nos podem ajudar

00:03:25.046 --> 00:03:28.028
a abrir essa porta
e a ver o país das maravilhas

00:03:28.028 --> 00:03:30.014
que é a ciência e a engenharia.

00:03:30.014 --> 00:03:32.393
E como os engenheiros com que trabalhei

00:03:32.393 --> 00:03:36.283
me ensinaram a estar em contacto
com o meu "nerd" interior,

00:03:36.283 --> 00:03:38.516
quero resumir com uma equação.

00:03:39.486 --> 00:03:44.841
Peguem na vossa ciência,
subtraiam os pontos bala e o jargão,

00:03:44.841 --> 00:03:46.689
dividam pela relevância,

00:03:46.689 --> 00:03:49.306
— o que significa partilhar o que é
relevante para a audiência —

00:03:49.306 --> 00:03:51.457
e multipliquem pela paixão que têm

00:03:51.457 --> 00:03:54.110
por esse trabalho incrível
que estão a fazer.

00:03:54.110 --> 00:03:57.148
Isso vai ser igual a interações incríveis,

00:03:57.148 --> 00:03:59.282
que estão cheias de compreensão.

00:03:59.282 --> 00:04:03.264
Então, cientistas e engenheiros,
quando tiverem resolvido esta equação,

00:04:03.264 --> 00:04:06.200
fico à espera,
falem comigo em "nerdês".

00:04:06.280 --> 00:04:07.560
(Risos)

00:04:07.620 --> 00:04:08.753
Obrigada.

00:04:08.856 --> 00:04:11.946
(Aplausos)