Tích vô hướng và độ dài của vectơ | Vectơ và Không gian | Đại số tuyến tính | Khan Academy
-
0:00 - 0:03Mình đã có một vài định nghĩa về phép toán
-
0:03 - 0:05liên quan tới vectơ.
-
0:05 - 0:10Mình đã định nghĩa phép cộng vectơ,
-
0:10 - 0:12bạn cũng đã thấy.
-
0:12 - 0:15Nếu bạn có hai vectơ, a1, a2
-
0:15 - 0:17đến a_n.
-
0:17 - 0:19Mình tìm vectơ này cộng với
-
0:19 - 0:23vectơ khác, b1, b2,
-
0:23 - 0:25đến b_n, là vectơ thứ ba.
-
0:25 - 0:28Nếu bạn cộng hai cái này lại, mình sẽ có
-
0:28 - 0:31phép cộng mà cho ra vectơ thứ ba
-
0:31 - 0:33mà mỗi vectơ thành phần là tổng của các
-
0:33 - 0:36thành phần tương ứng của hai vectơ.
-
0:36 - 0:42Vậy nó sẽ là a1 cộng b1, a2 cộng b2,
-
0:42 - 0:44đến a_n cộng b_n.
-
0:44 - 0:47Mình đã làm cái này trong nhiều video khác
-
0:47 - 0:50mà bạn có thể sử dụng định nghĩa phép cộng vectơ.
-
0:50 - 0:55Và ta cũng biết về tích với số vô hướng.
-
0:55 - 1:04Tích với số vô hướng.
-
1:04 - 1:07Đó là khi, nếu mình có số thực c,
-
1:07 - 1:10và mình nhân nó với vectơ a1, a2,
-
1:10 - 1:12đến a_n.
-
1:12 - 1:19Mình định nghĩa tích với số vô hướng của một vectơ là tích của đại lượng vô hướng nhân vectơ,
-
1:19 - 1:21mà mỗi vectơ thành phần được
-
1:21 - 1:23nhân với một đại lượng vô hướng,
-
1:23 - 1:29ca1, ca2, đến ca_n.
-
1:29 - 1:31Sau khi xem hai phép toán này
-
1:31 - 1:33bạn nghĩ liệu có cách nào
-
1:33 - 1:37để nhân hai vectơ với nhau không?
-
1:37 - 1:40Đây chỉ là đại lượng vô hướng nhân vectơ, chỉ để biến đổi tỉ lệ.
-
1:40 - 1:43Đó là công dụng của phép nhân này
-
1:43 - 1:45nếu bạn hình dung nó trong không gian ba chiều.
-
1:45 - 1:48Nó chỉ đang chỉnh tỉ lệ của vectơ.
-
1:48 - 1:51Ta còn chưa xác định chính xác kích thước,
-
1:51 - 1:54nhưng ít nhất bạn hiểu phép tính này.
-
1:54 - 1:56Vậy để nhân vectơ hay lấy tích các vectơ,
-
1:56 - 1:58ta có hai cách.
-
1:58 - 2:01Mình sẽ chỉ làm một cách ở video này.
-
2:01 - 2:08Và nó gọi là tích vô hướng.
-
2:08 - 2:14Bạn kí hiệu tích vô hướng bằng cách ghi a chấm b.
-
2:14 - 2:16Nó dùng một cách ghi phép nhân ở đây,
-
2:16 - 2:19nhưng bạn không thể dùng dấu gạch chéo x.
-
2:19 - 2:20Nếu không,
-
2:20 - 2:23nó sẽ thành một phép nhân vectơ khác.
-
2:23 - 2:25Vậy tích vô hướng,
-
2:25 - 2:27nó khá là rõ ràng
-
2:27 - 2:30không như tích hữu hướng.
-
2:30 - 2:35Nó khá hay bởi vì nó cho ra --
-
2:35 - 2:40đây là a1, a2, đến a_n.
-
2:40 - 2:48vectơ này sẽ chấm vectơ b, b1, b2, đến b_n.
-
2:48 - 2:53Nó sẽ bằng tích của mỗi vectơ thành phần tương ứng.
-
2:53 - 3:03Vậy a1 b1 cộng a2 b2 cộng a3 b3
-
3:03 - 3:07cộng đến a_n b_n.
-
3:07 - 3:08Vậy đây có phải vectơ chưa?
-
3:08 - 3:11Chưa, nó chỉ là con số thực thôi.
-
3:11 - 3:15Bạn chỉ mới lấy tích rồi cộng lại một dãy số thực thôi.
-
3:15 - 3:21Vậy cái này sẽ là đại lượng vô hướng.
-
3:21 - 3:23Trong tích vô hướng, bạn nhân hai vectơ,
-
3:23 - 3:26và ra một giá trị vô hướng.
-
3:26 - 3:28Để mình cho bạn một vài ví dụ
-
3:28 - 3:31để mọi thứ rõ ràng hơn nhé.
-
3:31 - 3:33Mình sẽ tính tích vô hướng của
-
3:33 - 3:41vectơ 2,5 và vectơ 7,1
-
3:41 - 3:44Cái này sẽ bằng (2 nhân 7),
-
3:44 - 3:49cộng (5 nhân 1), hay 14 cộng 6.
-
3:49 - 3:50À không.
-
3:50 - 3:5414 cộng 5 mà bằng 19.
-
3:54 - 3:57Vậy tích vô hướng của hai vectơ này bằng 19.
-
3:57 - 4:01Để mình làm thêm một ví dụ nữa.
-
4:01 - 4:04Mình sẽ dùng màu tím.
-
4:04 - 4:08Mình có vectơ 1,2,3 và mình sẽ tính tích vô hướng
-
4:08 - 4:13của nó với vectơ -2,0,5.
-
4:13 - 4:23Vậy nó sẽ là 1 nhân (-2), cộng (2 nhân 0), cộng (3 nhân 5).
-
4:23 - 4:28Vậy nó sẽ là -2 cộng 0 cộng 15.
-
4:28 - 4:30-2 cộng 15 sẽ bằng 13.
-
4:30 - 4:33Đây là tích vô hướng theo định nghĩa.
-
4:33 - 4:36Giờ mình sẽ tiếp tục một định nghĩa khác.
-
4:36 - 4:47Mình sẽ định nghĩa độ dài của một vectơ.
-
4:47 - 4:50Có thể bạn nghĩ bạn biết tính độ dài của một thứ.
-
4:50 - 4:52Bạn đã làm mấy bài toán này từ bé.
-
4:52 - 4:54Sao đến giờ mình vẫn phải nhắc lại.
-
4:54 - 4:58Sao một lớp tương ứng trình độ đại học như thế này
-
4:58 - 5:02mà lại còn phải định nghĩa một độ dài.
-
5:02 - 5:06Bởi vì ta sẽ trừu tượng mọi thứ một xíu.
-
5:06 - 5:10Mình sẽ tính nó trong hơn cả không gian ba chiều
-
5:10 - 5:11như bạn thường thấy.
-
5:11 - 5:12Các vectơ này có thể có
-
5:12 - 5:1450 thành phần.
-
5:14 - 5:18Và định nghĩa độ dài của ta sẽ vẫn đúng
-
5:18 - 5:20với 50 vectơ thành phần này.
-
5:20 - 5:22Và định nghĩa độ dài này
-
5:22 - 5:26sẽ vẫn giống với khái niệm độ dài bình thường.
-
5:26 - 5:32Nếu mình tính độ dài của a, và kí hiệu mà ta dùng là
-
5:32 - 5:36hai đường đôi này quanh vectơ.
-
5:36 - 5:38Vậy độ dài của vectơ a bằng--
-
5:38 - 5:40cái này là theo định nghĩa nhé.
-
5:40 - 5:46Nó bằng căn bậc 2 của mỗi số hạng,
-
5:46 - 5:48mỗi thành phần, bình phương lên.
-
5:48 - 5:49Rồi cộng chúng lại.
-
5:49 - 5:55Cộng a2 bình, cộng đến a_n bình.
-
5:55 - 5:56Cái này khá là dễ hiểu.
-
5:56 - 6:04Nếu mình muốn tính-- mình sẽ gọi đây là vectơ b,
-
6:04 - 6:08nếu mình muốn tính chiều dài của vectơ b,
-
6:08 - 6:09nó sẽ là gì?
-
6:09 - 6:14Nó sẽ là căn bậc hai của 2 bình cộng 5 bình
-
6:14 - 6:17nó sẽ bằng căn bậc hai của gì nhỉ?
-
6:17 - 6:20Đây là 4 cộng 25.
-
6:20 - 6:22Nó sẽ bằng căn bậc hai của 29.
-
6:22 - 6:25Vậy đây là độ dài của vectơ này.
-
6:25 - 6:27Có thể là bạn đã biết cái này
-
6:27 - 6:28từ định lý Pytago rồi.
-
6:28 - 6:31Nếu mình vẽ vectơ b, để mình vẽ nhé.
-
6:31 - 6:33Đây là hai trục của mình.
-
6:33 - 6:35Nếu mình vẽ nó theo dạng chuẩn.
-
6:35 - 6:37Qua phải 2.
-
6:37 - 6:381, 2.
-
6:38 - 6:39Và lên 5.
-
6:39 - 6:421, 2, 3, 4, 5.
-
6:42 - 6:44Như thế này đây.
-
6:44 - 6:48Vectơ b của mình sẽ như thế này.
-
6:48 - 6:50Theo định lý Pytago thì,
-
6:50 - 6:53nếu mình muốn tìm độ dài của vectơ này
-
6:53 - 6:56khi thuộc R2, hay khi mình đang vẽ nó trong không gian hai chiều,
-
6:56 - 7:01mình lấy cạnh này với độ dài là 2, và cạnh này với độ dài là 5.
-
7:01 - 7:03Đây là sẽ căn bậc hai căn từ định lí Pytago.
-
7:03 - 7:06Căn bậc hai của (2 bình cộng 5 bình).
-
7:06 - 7:08Giống cái ta vừa làm ở đây.
-
7:08 - 7:11Vậy định nghĩa độ dài này hoàn toàn giống
-
7:11 - 7:13với những gì bạn biết về
-
7:13 - 7:17đo độ dài trong không gian một, hai, ba chiều.
-
7:17 - 7:21Và điều dễ dàng là giờ ta có thể
-
7:21 - 7:24tính độ dài của vectơ có 50 vectơ thành phần.
-
7:24 - 7:26Điều này khó để
-
7:26 - 7:29hình dung theo cách truyền thống.
-
7:29 - 7:31Nhưng ta vẫn có thể áp dụng khái niệm về độ dài
-
7:31 - 7:33và tính một cách trừu tượng hơn
-
7:33 - 7:38so với cách tính độ dài bình thường.
-
7:38 - 7:42Vậy độ dài liên quan gì đến tích vô hướng?
-
7:42 - 7:46Nếu mình lấy tích vô hướng của a và chính nó thì sao?
-
7:46 - 7:49Tích vô hướng của a và a là gì?
-
7:49 - 7:51Nó sẽ bằng -- để mình viết lại --
-
7:51 - 7:56a1 đến a_n chấm
-
7:56 - 8:00a1 đến a_n lần nữa.
-
8:00 - 8:03Nó sẽ bằng a1 nhân a1, sẽ là a1 bình.
-
8:03 - 8:07cộng với a2 nhân a2
-
8:07 - 8:08là a2 bình.
-
8:08 - 8:10Cộng đến, mình cứ nhân tiếp tục
-
8:10 - 8:14đến a_n nhân a_n, thì sẽ bằng a_n bình.
-
8:14 - 8:15Còn cái này thì sao?
-
8:15 - 8:18Cái này cũng giống như phần dưới căn mà bạn đã thấy.
-
8:18 - 8:20Hai cái này bằng nhau.
-
8:20 - 8:24Vậy nếu mình có thể định nghĩa độ dài của vectơ,
-
8:24 - 8:28dưới dạng định nghĩa của tích vô hướng,
-
8:28 - 8:33Nó bằng căn bậc hai của tích vô hướng của vectơ và chính nó.
-
8:33 - 8:35Hoặc nếu mình bình phương cả hai vế,
-
8:35 - 8:46thì định nghĩa mới về độ dài này bình, sẽ bằng tích vô hướng của vectơ đó
-
8:46 - 8:47và chính nó.
-
8:47 - 8:51Cái này khá là gọn rồi, thật ra cũng không cần thiết để chứng minh đâu,
-
8:52 - 8:57Và mình sẽ còn dùng nó trong các video sau này.
-
8:57 - 9:00Đây là phần giới thiệu của tích vô hướng
-
9:00 - 9:01và chiều dài của vectơ.
-
9:01 - 9:04Trong video tiếp theo, mình sẽ giới thiệu thêm
-
9:04 - 9:06một vài tính chất khá phổ thông của nó.
-
9:06 - 9:07Mình sẽ giới thiệu chúng
-
9:07 - 9:10để ta dùng cho các chứng minh về sau.
- Title:
- Tích vô hướng và độ dài của vectơ | Vectơ và Không gian | Đại số tuyến tính | Khan Academy
- Description:
-
Định nghĩa của tích vô hướng và độ dài vectơ.
Xem bài học tiếp theo: https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/dot_cross_products/v/proving-vector-dot-product-properties?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Bỏ lỡ bài học trước? https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/subspace_basis/v/linear-algebra-basis-of-a-subspace?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Đại số tuyến tính trên Khan Academy: Bạn có bao giờ tự hỏi rằng điểm khác biệt giữa tốc độ và vận tốc là gì không? Hoặc bạn có bao giờ thử hình dung nó trong không gian bốn chiều, sáu chiều hay bảy chiều chưa? Đại số tuyến tính miêu tả sự vật trong các không gian hai chiều nhưng cũng có rất nhiều khái niệm được mở rộng trong không gian ba chiều, bốn chiều hoặc hơn thế nữa. Đại số tuyến tính bao hàm lý luận hai chiều nhưng các khái niệm được đề cập trong đó cũng cung cấp cơ sở cho những biểu diễn đa chiều của lý luận trong toán học. Ma trận, vector, không gian vector, những biến đổi tuyến tính và vector riêng đều giúp chúng ta hình dung và hiểu rõ những khái niệm đa chiều. Đây là một khóa học nâng cao thường xuất hiện trong các chuyên ngành về khoa học và kỹ sư sau khi đã được học giải tích ít nhất hai học kỳ (mặc dù giải tích không nhất thiết là điều kiện bắt buộc). Vì vậy, đừng nhầm lẫn đại số tuyến tính với đại số thông thường ở các các trường phổ thông.
Về Khan Academy: Khan Academy là một tổ chức phi lợi nhuận có nhiệm vụ cung cấp giáo dục miễn phí, đẳng cấp thế giới cho bất kỳ ai, bất cứ nơi nào. Chúng tôi tin rằng mọi người bất kể lứa tuổi nên có quyền truy cập không giới hạn vào nội dung giáo dục miễn phí và học theo tốc độ riêng của mình. Sử dụng phần mềm thông minh, phân tích dữ liệu sâu và giao diện người dùng trực quan, Khan Academy tự hào mang đến cho người dùng những bài luyện tập, các video hướng dẫn, và một bảng quá trình học tập cho hơn 50 môn học, có gồm Toán học, Khoa học, Lập trình máy tính, Lịch sử, Lịch sử nghệ thuật, Kinh tế và hơn thế nữa. Chúng tôi đang cùng đồng hành với các viện nghiên cứu như NASA, Bảo tàng Nghệ thuật Hiện đại (The Museum of Modern Art), Viện Khoa Học California (The California Academy of Sciences), và những học viện uy tín như MIT để mang đến các nội dung mang tính chuyên ngành. Hiện giờ, Khan Academy đã được dịch sang hàng chục ngôn ngữ, và đã có hơn 100 triệu người trên toàn thế giới sử dụng nền tảng của chúng tôi mỗi năm. Để biết thêm thông tin, hãy truy cập www.khanacademy.org, tham gia Facebook của chúng tôi hoặc theo dõi chúng tôi trên twitter tại @khanacademy.
Miễn phí. Cho tất cả mọi người. Mãi mãi. #YouCanLearnAnything
Theo dõi kênh Đại số tuyến tính của Khan Academy: https://www.youtube.com/channel/UCGYSKl6e3HM0PP7QR35Crug?sub_confirmation=1
Theo dõi kênh Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 09:10
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Vector Dot Product and Vector Length |