< Return to Video

Zihniyetini değiştir, oyunu değiştir | Dr. Alia Crum | TEDxTraverseCity

  • 0:00 - 0:07
    Bugün, zihniyetimizin yaşamımızın
    adeta her bölümünde
  • 0:07 - 0:11
    nasıl bir önem taşıdığından bahsedeceğim.
    Ama öncelikle, İtalya'daki
  • 0:11 - 0:16
    bir grup araştırmacı ile ilgili
    bir hikâye anlatarak başlamak istiyorum.
  • 0:17 - 0:19
    Dr. Fabrizio Benedetti ve meslektaşları
  • 0:19 - 0:24
    göğüs ameliyatı geçiren bir grup
    hastayı incelediler.
  • 0:24 - 0:26
    Göğüs ameliyatı hakkında
    bilmeniz gereken,
  • 0:26 - 0:30
    oldukça istilacı bir işlem olduğu.
  • 0:30 - 0:35
    Hastalara anestezi uygulanır ve
    cerrahlar kalbe
  • 0:35 - 0:38
    ve akciğerlere ulaşmak için
  • 0:38 - 0:43
    yanlar ve sırt kaslarında
    geniş kesme işlemleri yapar.
  • 0:44 - 0:49
    Anestezinin etkisi geçtikten yaklaşık
    bir saat sonra
  • 0:49 - 0:52
    ağrı başlar.
  • 0:52 - 0:56
    Neyse ki, hastalara güçlü
    bir ağrı kesici olan
  • 0:56 - 0:58
    yüksek miktarda
    morfin sülfat verilir.
  • 0:59 - 1:02
    Bu göğüs ameliyatı için
    olağan bir işlemdir
  • 1:02 - 1:07
    ama Dr. Benedetti ve meslektaşları
    göze zor çarpan ufak değişiklikler yapar:
  • 1:08 - 1:11
    Hastaların yarısına morfin yatak başındaki
  • 1:11 - 1:14
    doktor tarafından verilir;
  • 1:14 - 1:19
    diğer yarısı da aynı miktarda morfin
    alır ama damar yoluna
  • 1:19 - 1:24
    önceden programlanmış
    bir pompa ile verilir.
  • 1:26 - 1:30
    İki gruptaki hastaların da
    aynı rahatlamaya
  • 1:30 - 1:33
    erişeceğini düşünürsünüz
  • 1:33 - 1:35
    ama durum bu değildi.
  • 1:35 - 1:39
    Morfini doktordan alan grup
  • 1:39 - 1:44
    belirgin bir ağrı azalması olduğunu
    belirtti.
  • 1:47 - 1:48
    Diğer grup,
  • 1:48 - 1:50
    yani tamamen aynı miktar morfini alan
  • 1:50 - 1:52
    ama bunu farkında olmayan
  • 1:52 - 1:56
    grup aynı yarara ulaşmış gözükmedi.
  • 1:57 - 2:00
    Dr. Benedetti ve meslektaşları
    burada durmadı.
  • 2:00 - 2:01
    Diğer tedavilerin etki seviyesini
  • 2:01 - 2:04
    test etmek için aynı işlemi kullandılar:
  • 2:04 - 2:05
    kaygı bozukluğu tedavileri,
  • 2:05 - 2:10
    parkinson hastalığı tedavileri,
    yüksek tansiyon tedavileri.
  • 2:10 - 2:13
    Elde ettikleri şey dikkate değer
    ve istikrarlıydı.
  • 2:13 - 2:16
    Hastalar tedavinin farkında olup
  • 2:16 - 2:19
    yarar görmeyi beklediklerinde
  • 2:19 - 2:22
    tedavi de oldukça etkiliydi.
  • 2:23 - 2:24
    Ama öyle olmadığında,
  • 2:24 - 2:30
    aynı ilaç, aynı hap,
    aynı işlem kısıtlı etki yapıyordu
  • 2:30 - 2:34
    ve bazı örneklerde
    tamamen etkisizdi.
  • 2:36 - 2:37
    Harvard Üniversitesinde
  • 2:37 - 2:39
    öğrenciyken bu çalışmaları
    okumuştum ve o zaman,
  • 2:39 - 2:45
    kendimi plasebo etkisiyle ilgili
    kaynaklara kaptırmıştım.
  • 2:45 - 2:46
    Okudukça,
  • 2:46 - 2:50
    plasebonun özüne ilişkin daha çok
    düşünmeye başladım.
  • 2:50 - 2:54
    Gerçekten de, plasebo etkisi nedir?
  • 2:55 - 2:58
    Çoğu insan sahte haplar ve sahte işlemlere
  • 2:58 - 3:04
    büyülü bir cevap olarak
    görüp plasebo etkisine aldırmaz
  • 3:04 - 3:07
    ama plasebo etkisi bu değil.
  • 3:07 - 3:10
    Plasebo etkisi sahte hap, göz boyama
  • 3:10 - 3:13
    ya da sahte işlemlerle ile ilgili değil.
  • 3:13 - 3:15
    Gerçekte plasebo etkisi,
  • 3:15 - 3:20
    zihniyetimizin yeteneğinin
    güçlü, dirençli
  • 3:20 - 3:22
    ve istikrarlı bir kanıtı.
  • 3:22 - 3:25
    Bu örnekteyse, iyileşme beklentisi,
    vücuttaki iyileştirici özellikleri
  • 3:25 - 3:28
    bir araya getirme
    yeteneklerinin bir kanıtı.
  • 3:30 - 3:32
    Öyleyse, zihniyet nedir?
  • 3:32 - 3:36
    Zihniyet tam anlamıyla
    zihnin kurulumudur,
  • 3:36 - 3:41
    zihnin bir merceği ya da çerçevesidir ve
    onun aracılığıyla dünyayı görür,
  • 3:41 - 3:45
    herhangi bir zamandaki sayısız
    olası açıklamaları
  • 3:45 - 3:47
    basitleştiririz.
  • 3:48 - 3:52
    Zihniyetimiz yoluyla dünyamızı
    sadeleştirme yeteneği
  • 3:52 - 3:55
    insan olmanın doğal bir parçası.
  • 3:55 - 3:57
    Ama bugün size belirtmek istediğim,
  • 3:57 - 3:59
    bu zihniyetler önemsiz değil,
  • 3:59 - 4:02
    onun yerine, sağlımız ve
    mutluluğumuzu
  • 4:02 - 4:04
    belirleme konusunda
    önemli bir rol oynuyorlar.
  • 4:07 - 4:09
    Harvard'da iken,
  • 4:09 - 4:11
    Profesör Ellen Langer
    ile çalışma fırsatım olmuştu.
  • 4:11 - 4:14
    Psikoloji profesörüydü
  • 4:14 - 4:18
    ve birinci sınıf bir sporcu
    olduğumu duyduğunda bana güldü.
  • 4:19 - 4:22
    Dedi ki, "Egzersiz de sadece
    bir plasebo, değil mi?"
  • 4:23 - 4:24
    (Gülüşmeler)
  • 4:24 - 4:27
    Biraz alınmıştım çünkü
    o zamanlar günde yaklaşık
  • 4:27 - 4:32
    4 saatimi vücudumu formda tutmak
    için antrenman yaparak harcıyordum.
  • 4:33 - 4:35
    Ama o, zihniyet ve onun
    tıbbi yasalar dışında
  • 4:35 - 4:39
    nasıl bir önem taşıyacağı
    üstüne düşünmemi sağladı.
  • 4:40 - 4:44
    Antrenmana ayırdığım zaman
    ve enerji sayesinde mi
  • 4:44 - 4:48
    daha formda ve güçlü oluyordum?
  • 4:48 - 4:52
    Yoksa öyle olacağıma inandığım için mi
    daha formda ve güçlü oluyordum?
  • 4:53 - 4:55
    Peki ya işin diğer tarafı?
  • 4:55 - 4:58
    Ya insanlar olağanüstü
    derecede egzersiz yapıyorsa
  • 4:58 - 4:59
    ama bunu farkında değillerse,
  • 4:59 - 5:02
    onlar aynı yarara ulaşmaz mıydı?
  • 5:03 - 5:05
    Bunu test etmeye karar verdik
  • 5:05 - 5:09
    ve test için gerçekten benzersiz
    bir grup kadın bulduk.
  • 5:09 - 5:11
    Amerika'daki yedi farklı otelde çalışan
  • 5:11 - 5:14
    84 oda temizlikçisinin
    oluşturduğu bir grup.
  • 5:16 - 5:19
    Bu kadınlar tüm gün ayaktalar.
  • 5:19 - 5:21
    Çalışırken çeşitli kaslarını kullanıyor
  • 5:21 - 5:24
    ve olağanüstü ölçüde
  • 5:24 - 5:26
    kalori yakıyorlar.
  • 5:27 - 5:28
    Ama ilginç olan,
  • 5:28 - 5:32
    bu kadınlar işlerine bu açıdan bakmıyor.
  • 5:32 - 5:35
    Onlara, "Düzenli egzersiz yapıyor
    musunuz?" diye sorduk.
  • 5:35 - 5:38
    Üçte ikisi "Hayır." dedi.
  • 5:38 - 5:39
    (Gülüşmeler)
  • 5:39 - 5:43
    Şöyle dedik: "Peki. On ve sıfırı
    aralık kabul edersek,
  • 5:43 - 5:45
    ne kadar egzersiz yapıyorsunuz?"
  • 5:45 - 5:50
    Üçte biri, "Sıfır.
    Hiç egzersiz yapmıyorum." dedi.
  • 5:50 - 5:55
    Zihniyetlerini değiştirebilsek
    ne olurdu diye merak ettik.
  • 5:57 - 6:00
    Bu kadınları iki gruba ayırdık.
  • 6:00 - 6:02
    Kilo, kan basıncı, vücuttaki yağ,
  • 6:02 - 6:06
    işleriyle ilgili memnuniyetleri dâhil
  • 6:06 - 6:09
    birçok anlamda ölçümlerini yaptık.
  • 6:09 - 6:11
    Ve yarısını seçip onlara
  • 6:11 - 6:14
    15 dakikalık basit bir sunum yaptık.
  • 6:14 - 6:16
    Bu posteri verip şöyle dedik,
  • 6:16 - 6:18
    ''İşiniz iyi bir egzersiz.
  • 6:18 - 6:22
    Sağlık Bakanlığı'nın,
    yapması oldukça basit olan
  • 6:22 - 6:24
    30 dakika orta seviye
  • 6:24 - 6:26
    bedensel aktivite önerisini karşılıyor.
  • 6:27 - 6:30
    Bu yararları görmeyi beklemelisiniz.''
  • 6:31 - 6:32
    15 dakika.
  • 6:32 - 6:36
    Dört hafta sonra ölçümleri
    tekrar yaptık.
  • 6:36 - 6:37
    Beklendiği üzere,
  • 6:37 - 6:41
    bu bilgiyi almayan grup değişmedi
  • 6:42 - 6:45
    ama diğerleri değişim gösterdi.
  • 6:45 - 6:47
    Kilo verdiler,
  • 6:47 - 6:50
    sistolik kan basınçlarında
    belirgin bir düşüş oldu,
  • 6:51 - 6:53
    vücuttaki yağları azaldı
  • 6:53 - 6:57
    ve işlerini daha çok
    sevdiklerini söylediler.
  • 6:57 - 6:59
    (Gülüşmeler)
  • 6:59 - 7:01
    Bunun bize anlattığı ne?
  • 7:01 - 7:04
    Bana göre, sadece 15 dakikalık
  • 7:05 - 7:09
    basit bir sunumun sonucunda
  • 7:09 - 7:11
    sağlıkları ve mutlulukları üstünde
  • 7:12 - 7:17
    bir etki şelalesinin oluşup
    tüm durumun değişmesi çok etkileyici.
  • 7:18 - 7:22
    Muhtemelen davranışı bile değiştirmeden.
  • 7:24 - 7:26
    Şu an bazılarınız şöyle düşünebilir:
  • 7:26 - 7:29
    "Davranış değiştirmediklerini
    nereden biliyorsun,
  • 7:29 - 7:31
    çünkü etkiyi oluşturan bu olmalı."
  • 7:31 - 7:34
    Artık çalışmadıklarını biliyoruz
  • 7:34 - 7:36
    ve oda görevlileri
    sokağın aşağısındaki
  • 7:36 - 7:39
    spor kulübüne katılmadıklarına
    dair güvence verdi.
  • 7:40 - 7:41
    Elbette, yatak düzeltmeye
  • 7:41 - 7:44
    biraz azim katmadıklarından
  • 7:44 - 7:46
    emin olamayız.
  • 7:46 - 7:49
    Bu soru beni gerçekten bunalttı.
  • 7:49 - 7:55
    Zihniyetimiz ve bedenimiz arasında
    doğrudan bir bağlantı var mı?
  • 7:56 - 7:57
    Bunu test etmek için,
  • 7:57 - 8:00
    Yale'deki meslektaşlarım
    Kelly Brownell,
  • 8:00 - 8:02
    Will Corbin ve Peter Salovey ile çalıştım
  • 8:02 - 8:06
    ve büyük miktarda milkshake yaptık.
  • 8:07 - 8:09
    Milkshake'i yaptık
  • 8:09 - 8:13
    ve 75 dolar vermemiz karşılığında
    insanları laboratuvarımıza gelip
  • 8:13 - 8:16
    milkshake'i denemeye davet ettik
  • 8:17 - 8:19
    Harika, değil mi?
  • 8:19 - 8:22
    Anlaşmanın daha az
  • 8:22 - 8:26
    çekici olan yönü,
  • 8:26 - 8:28
    onlar milkshake'leri içerken
  • 8:28 - 8:30
    kan örneklerini aldık.
  • 8:31 - 8:33
    Girelini ölçme amacındaydık.
  • 8:33 - 8:36
    Girelin midede gizlenen bir peptit,
  • 8:37 - 8:40
    tıp uzmanları buna açlık hormonu diyor.
  • 8:40 - 8:42
    Bir süre bir şey yemediğimizde,
  • 8:42 - 8:45
    grelin seviyemiz artmaya başlar,
  • 8:45 - 8:48
    beyne "Yiyecek arama zamanı"
    işaretini verir
  • 8:49 - 8:54
    ve yiyeceği bulamadığımız durumda
    metabolizmamızı yavaşlatır.
  • 8:54 - 8:55
    Diyelim, dışarı çıktık
  • 8:55 - 9:00
    yiyecek bulduk ve milkshake, hamburger,
    biraz patates kızartması yedik.
  • 9:00 - 9:04
    Girelin seviyemiz düşer,
    beynimize "Yemeyi bırakma zamanı"
  • 9:05 - 9:09
    işaretini verir ve
    metabolizmamızı hızlandırır,
  • 9:09 - 9:12
    böylece yeni tükettiğimiz
    yiyecekleri yakabiliriz.
  • 9:14 - 9:18
    Özet olarak, katılımcılar geldi,
    kanlarını aldık
  • 9:18 - 9:23
    ve onlara milkshake, yani
    Sensi-Shake verdik.
  • 9:23 - 9:28
    Yüzde sıfır yağ, 140 kalori,
    şeker ilavesiz,
  • 9:29 - 9:32
    masum bir memnuniyet.
  • 9:33 - 9:34
    Milkshake'lerini içtiler
  • 9:34 - 9:37
    ve bunun üstüne girelin seviyeleri,
  • 9:38 - 9:40
    beyne tam olmayan miktarda
  • 9:40 - 9:43
    yiyecek tüketildiği
  • 9:43 - 9:45
    işaretini vererek birazcık düştü.
  • 9:46 - 9:48
    Bir hafta sonra laboratuvarımıza geldiler,
  • 9:48 - 9:52
    tekrar kanlarını aldık ve onlara
    bu milkshake'i verdik.
  • 9:54 - 9:56
    (Gülüşmeler)
  • 9:57 - 10:03
    620 kalori, 30 gram yağ,
    56 gram şeker:
  • 10:03 - 10:07
    işte bu, hak ettiğiniz rahatlık.
  • 10:07 - 10:08
    (Gülüşmeler)
  • 10:08 - 10:12
    Ve bu milkshake'ten sonra, girelin
    seviyeleri tekrar düştü,
  • 10:12 - 10:15
    ama bu kez önceki
    milkshake'ten belirgin ölçüde
  • 10:15 - 10:19
    üç kat fazla bir oranda.
  • 10:19 - 10:22
    Bu, girelindeki düşüşün
    tüketilen kaloriyle orantılı
  • 10:22 - 10:25
    olduğunu bilen her diyetisyene
  • 10:25 - 10:27
    mantıklı gelecektir.
  • 10:28 - 10:30
    Ama bir püf noktası var:
  • 10:31 - 10:32
    Bu çalışmada,
  • 10:32 - 10:37
    katılımcılar akla uygun olan milkshake
    ve şımartan milkshake'i
  • 10:37 - 10:40
    tükettiklerini düşünse de,
  • 10:40 - 10:45
    aslında iki zamanda da
    aynı milkshake'i verdik.
  • 10:47 - 10:50
    Bunun bize anlattığı ne?
  • 10:50 - 10:54
    Tıpkı aynı miktardaki morfinin
    farkındalığımıza bağlı olarak
  • 10:54 - 10:59
    daha az ya da çok etki ürettiği
  • 11:00 - 11:03
    ve aynı miktardaki egzersizin
  • 11:03 - 11:08
    nasıl yorumlandığına bağlı olarak
    daha az ya da çok yarar sağladığı
  • 11:09 - 11:13
    durumdaki gibi, yine
    zihniyetimiz önemini gösterdi.
  • 11:13 - 11:18
    Bu durumda, bunu öne sürmek sadece
  • 11:18 - 11:23
    kalori alıp vermek ya da yağların,
    besinlerin yapısıyla
  • 11:25 - 11:29
    ilgili olmayabilir, ama yediğimiz
    yiyeceklere dair inandığımız,
  • 11:29 - 11:32
    beklediğimiz, düşündüklerimiz
    vücudumuzun tepkisini belirler.
  • 11:34 - 11:36
    Bunun ışığında,
  • 11:36 - 11:39
    kendi yaşamımız üstüne
    düşünmemiz gerekiyor:
  • 11:39 - 11:41
    bizim zihniyetimiz ne?
  • 11:42 - 11:46
    Ve onu değiştirmeye, dönüştürmeye,
  • 11:46 - 11:48
    daha yararlı hâle
    getirmeye nasıl başlayabiliriz?
  • 11:50 - 11:53
    Örneğin, stresi düşünelim.
  • 11:53 - 11:55
    Stres hakkındaki zihniyetimiz nasıl?
  • 11:57 - 11:58
    Çoğu insan gibiyseniz,
  • 11:58 - 12:04
    stresin kötü olduğu zihniyetine
    sahipsiniz: kötü stres.
  • 12:04 - 12:08
    Baktığımız her yerde stresin
    olumsuz etkisini hatırlatan uyarılar,
  • 12:08 - 12:12
    haykıran etiketler olduğunu
  • 12:12 - 12:15
    düşünürsek bu hiç şaşırtıcı değil.
  • 12:17 - 12:19
    Ama stres hakkındaki gerçek
    pek net değil,
  • 12:19 - 12:22
    aslında, stresin olumlu etkileri
    olabileceğini gösteren
  • 12:22 - 12:25
    güçlü ve artan sayıda araştırma var.
    Sağlığımız, mutluluğumuz
  • 12:25 - 12:30
    ve performansımız üstündeki
    geliştirici etkiler.
  • 12:30 - 12:35
    Sizi stresin etkilerinin geliştirici
    olduğuna ikna etmeye çalışmaktan çok,
  • 12:35 - 12:39
    yaşamımızdaki çoğu şey gibi,
  • 12:39 - 12:41
    stres hakkındaki gerçeğin de
  • 12:41 - 12:44
    belirgin olmadığını işaret ediyorum.
  • 12:44 - 12:47
    Bu yüzden, bir soru
    sormak istiyorum:
  • 12:47 - 12:52
    Stres hakkındaki zihniyetimiz ona
    vereceğimiz karşılığı belirler mi?
  • 12:54 - 12:55
    Bu soruyu test etmek için
  • 12:55 - 12:58
    Shawn Achor ve Peter Salovey ile çalıştım
  • 12:58 - 13:03
    ve bizimle çalışan 300
    kişilik bir grup vardı.
  • 13:03 - 13:06
    Bu, 2008 ekonomik çöküşünden sonraydı,
  • 13:07 - 13:11
    Stresliydiler, öğrendiler ki,
  • 13:11 - 13:13
    iş gücünün yüzde onu
  • 13:13 - 13:15
    işten çıkarılacaktı
  • 13:15 - 13:17
    ve fazladan çalıştılar.
  • 13:17 - 13:20
    Zihniyetlerini değiştirebilir miyiz
    diye bakmaya karar verdik.
  • 13:20 - 13:24
    Bunu onlara basit videolar
    izleterek yaptık.
  • 13:24 - 13:28
    Size bu videoları aynı anda
    göstereceğim.
  • 13:28 - 13:32
    Ama katılımcıların yarısı
    soldakini,
  • 13:32 - 13:34
    yarısı sağdakini izledi.
  • 13:34 - 13:36
    (Video başlar)
  • 13:36 - 13:38
    "Stres zayıflatıcıdır" ve
    "Stres güçlendiricidir"
  • 14:55 - 14:56
    (Video biter)
  • 14:56 - 14:58
    Ana noktayı anladınız, değil mi?
  • 15:00 - 15:02
    İşte...
  • 15:04 - 15:05
    karanlıktayız.
  • 15:05 - 15:07
    (Gülüşmeler)
  • 15:09 - 15:10
    İşte,
  • 15:10 - 15:15
    gerçekleri, araştırmaları,
    kısa hikâyeleri izliyorlar,
  • 15:15 - 15:21
    tamamı doğru ama bir görüşe ya da
    diğerine yönelik biçimde.
  • 15:22 - 15:24
    İlginç olan:
  • 15:24 - 15:28
    bu üç dakikalık basit
    videoları izleyenlerin
  • 15:28 - 15:31
    zil çalmadan, işleri
    başlamadan önce,
  • 15:32 - 15:36
    sonraki birkaç haftada sağlıklarındaki
    olumsuz belirti şikayeti daha az oldu.
  • 15:36 - 15:41
    Daha az sırt ağrısı, daha az
    kas gerilimi, daha az uykusuzluk.
  • 15:41 - 15:48
    Ayrıca, işte daha yüksek oranda bağlılık
    ve performans elde ettiklerini belirtti.
  • 15:50 - 15:53
    Bu noktada,dört
    çalışmayı sundum.
  • 15:53 - 15:59
    Tıpta, egzersizde, diyette ve streste
  • 15:59 - 16:04
    zihniyetin gücünü kanıtlayan dört çalışma.
  • 16:05 - 16:08
    Şu an, bu olguyu ele alan başka
  • 16:08 - 16:11
    birçok yetenekli bilim adamı var.
  • 16:12 - 16:15
    Carol Dweck'in araştırması gösteriyor ki,
  • 16:15 - 16:19
    eğer yetenek ve zekanın sabit olduğu
  • 16:19 - 16:20
    şeklindeki zihniyetimizi,
  • 16:21 - 16:24
    zamanla dönüşebilir olduğu
    şekline değiştirebilirsek,
  • 16:24 - 16:28
    bu akademik ve profesyonel
    başarımızı önemli ölçüde değiştirebilir.
  • 16:29 - 16:33
    Yale epidemiyoloji uzmanı
    Becca Levy'nin araştırması gösteriyor ki,
  • 16:33 - 16:35
    yaşlanmaya dair zihniyetimizi,
  • 16:36 - 16:40
    onu bozulmanın kaçınılmaz
    süreci olarak görmekten
  • 16:42 - 16:46
    bilgelik ve büyüme
    kazanmaya değiştirebilirsek,
  • 16:46 - 16:49
    bu sadece yaşlanma sürecimizi
    şekillendirmekle kalmaz,
  • 16:49 - 16:52
    yaşamımızı da uzatır.
  • 16:53 - 16:56
    Ted Kaptchuk ve ekibi,
    Harvard'ın plasebo
  • 16:56 - 16:59
    araştırmalarına dair programında,
    klinik uygulamada
  • 16:59 - 17:03
    plasebo etkisinden yararlanmaya
    ve onu ahlaklı biçimde
  • 17:03 - 17:07
    kullanmaya nasıl başlayacağımızı
    anlayarak ileri seviyede bir iş çıkarıyor.
  • 17:08 - 17:13
    İçerik farklı olsa da, mesaj aynı.
  • 17:14 - 17:16
    Zihniyetimiz önemli.
  • 17:20 - 17:21
    Yanlış anlamayın.
  • 17:22 - 17:26
    Tıbbın işe yaramadığını
  • 17:26 - 17:28
    ya da egzersizin yararı olmadığını,
  • 17:28 - 17:32
    yediklerimizin önemli olmadığını
    söylemiyorum; önemli.
  • 17:32 - 17:36
    Ama yaşamımızdaki herhangi bir şeyin
  • 17:36 - 17:39
    psikolojik ve fizyolojik sonuçları
  • 17:39 - 17:43
    zihniyetimizin etkisindedir.
  • 17:44 - 17:46
    Zihniyetin gücü sınırsız mı?
  • 17:47 - 17:48
    Muhtemelen hayır
  • 17:49 - 17:51
    ama bugün sizin için
    yaptığımı umduğum şey
  • 17:51 - 17:55
    bu sınırların gerçekte ne olduğunu tekrar
    düşünmeniz için teşvik etmek.
  • 17:56 - 17:58
    Çünkü önümüzdeki asıl görev
  • 17:58 - 18:01
    kendimiz için bu gücü
    geri çağırmaya başlamak,
  • 18:02 - 18:05
    zihniyetin gücünü kabul etmek
  • 18:05 - 18:07
    ve bunu, şöylece bilmek,
  • 18:07 - 18:09
    (Parmaklarını şıklatır)
  • 18:09 - 18:11
    zihniyetimizi değiştirerek,
  • 18:11 - 18:15
    göz açıp kapayana kadar,
    yaşamımızın her yönündeki
  • 18:15 - 18:18
    akışı basitçe değiştirebiliriz.
  • 18:18 - 18:19
    Teşekkürler.
  • 18:19 - 18:21
    (Alkışlar)
Title:
Zihniyetini değiştir, oyunu değiştir | Dr. Alia Crum | TEDxTraverseCity
Description:

Dr. Crum, zihninizin gücünden yararlandığınızda, oyunu asıl değiştirenin siz olduğunu söylüyor. Zihniyetin beden üstündeki etkisini gösteren bilimsel verileri ve öznel zihniyeti değiştirmenin nasıl farklı sonuçlar doğuracağını keşfediyor. Dr. Crum'ın çalışması bir yanıyla plasebo etkisinden ilham alıyor ve tıp alanının ötesine uzanan çıkarımlara sahip.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:21

Turkish subtitles

Revisions