< Return to Video

Cine decide ce înseamnă artă? - Hayley Levitt

  • 0:13 - 0:16
    Imaginează-ţi că tu şi prietenul tău
    vă plimbaţi într-o galerie de artă
  • 0:16 - 0:19
    şi un tablou uimitor îţi fură privirea.
  • 0:19 - 0:22
    Roşul vibrant îţi apare
    ca un simbol al dragostei,
  • 0:22 - 0:25
    însă prietenul tău e convins
    că e un simbol al războiului.
  • 0:25 - 0:29
    Şi acolo unde tu vezi stele
    pe un cer romantic,
  • 0:29 - 0:34
    prietenul tău vede poluanţi
    care duc la încălzirea globală.
  • 0:34 - 0:37
    Pentru a soluţiona dezbaterea,
    începi să cauţi pe internet, unde citeşti
  • 0:37 - 0:42
    că tabloul e o replică a proiectului
    din clasa întâi al pictoriței:
  • 0:42 - 0:47
    roşu era culoarea ei preferată,
    iar punctele argintii sunt zâne.
  • 0:47 - 0:51
    Acum ştii intenţiile exacte
    care au dus la crearea acestei lucrări.
  • 0:51 - 0:55
    Greşeşti dacă o apreciezi altfel
    decât a intenţionat pictorul?
  • 0:55 - 0:59
    Îţi place mai puţin acum,
    când ştii adevărul?
  • 0:59 - 1:01
    Cât de mult ar trebui
    să afecteze intenţia pictorului
  • 1:01 - 1:04
    propria ta interpretare a tabloului?
  • 1:04 - 1:06
    E o întrebare care a fost vehiculată
  • 1:06 - 1:12
    de către filozofi şi critici de artă
    timp de decenii, fără niciun consens.
  • 1:12 - 1:13
    La mijlocul secolului XX,
  • 1:13 - 1:18
    criticul literar W.K. Wimsatt
    şi filozoful Monroe Beardsley
  • 1:18 - 1:21
    susţineau că intenţia artistică
    e irelevantă.
  • 1:21 - 1:24
    Ei au numit-o eroare intenţională:
  • 1:24 - 1:28
    convingerea că aprecierea
    intenţiilor pictorului era greşită.
  • 1:28 - 1:30
    Disputa lor avea două aspecte:
  • 1:30 - 1:34
    Primul, pictorii pe care îi studiem
    nu mai sunt în viaţă,
  • 1:34 - 1:35
    nu şi-au scris niciodată intenţiile
  • 1:35 - 1:40
    sau nu sunt disponibili să răspundă
    la întrebările despre creaţia lor.
  • 1:40 - 1:44
    Al doilea, chiar dacă ar exista
    o mulţime de informaţii relevante,
  • 1:44 - 1:46
    Wimsatt şi Beardsley considerau
  • 1:46 - 1:49
    că acestea ne-ar distrage
    de la calităţile creaţiei în sine.
  • 1:49 - 1:51
    Ei au comparat arta cu un desert:
  • 1:51 - 1:53
    atunci când guşti o budincă,
  • 1:53 - 1:57
    intenţiile bucătarului nu influențează
    dacă îţi place gustul sau textura sa.
  • 1:57 - 2:01
    Ceea ce contează, au spus ei,
    e că acea budincă „merge”.
  • 2:01 - 2:04
    Ceea ce „merge” pentru o persoană,
  • 2:04 - 2:06
    nu e valabil pentru alta.
  • 2:06 - 2:09
    Din moment ce diverse interpretări
    fac apel la diverse persoane,
  • 2:09 - 2:13
    punctele argintii în tabloul nostru
    ar putea fi interpretate drept zâne,
  • 2:13 - 2:16
    stele sau poluanţi.
  • 2:16 - 2:17
    După logica lui Wimsatt şi Beardsley,
  • 2:17 - 2:20
    interpretarea pictorului
    a propriei sale lucrări
  • 2:20 - 2:25
    ar fi doar una din mulţimea
    de posibilităţi acceptabile.
  • 2:25 - 2:26
    Dacă ţi se pare problematic,
  • 2:26 - 2:30
    s-ar putea să fii pe aceeaşi undă
    cu Steven Knapp şi Walter Benn Michaels,
  • 2:30 - 2:34
    doi teoreticieni literari
    care au respins eroarea intenţională.
  • 2:34 - 2:37
    Ei susţineau că intenţia pictorului
  • 2:37 - 2:39
    nu era doar o simplă interpretare,
  • 2:39 - 2:42
    ci unica interpretare posibilă.
  • 2:42 - 2:44
    De exemplu, să presupunem
    că mergi pe o plajă
  • 2:44 - 2:49
    şi dai peste o serie de semne în nisip
    care formează un vers de poezie.
  • 2:49 - 2:52
    Knapp şi Michaels consideră
    că poezia îşi va pierde sensul
  • 2:52 - 2:55
    dacă ai descoperi că acele semne
    nu erau opera unei fiinţe umane,
  • 2:55 - 2:58
    ci o coincidenţă creată de valuri.
  • 2:58 - 3:00
    Ei considerau că un creator intenţional
  • 3:00 - 3:04
    e ceea ce face poezia
    subiect al înţelegerii.
  • 3:04 - 3:07
    Alţi gânditori pledează
    pentru o poziţie de mijloc,
  • 3:07 - 3:12
    sugerând că intenţia
    e doar o parte dintr-o mare enigmă.
  • 3:12 - 3:15
    Filozoful contemporan Noel Carroll
    a adoptat această poziţie,
  • 3:15 - 3:19
    argumentând că intenţiile unui pictor
    sunt relevante pentru publicul său,
  • 3:19 - 3:21
    la fel cum intenţiile vorbitorului
  • 3:21 - 3:24
    sunt importante pentru persoana
    care e implicată în discuţie.
  • 3:24 - 3:27
    Pentru a înţelege cum funcţionează
    intenţiile în conversaţie,
  • 3:27 - 3:31
    Carroll spunea să ne imaginăm
    pe cineva ce ţine o ţigară şi cere un foc.
  • 3:31 - 3:33
    Tu îi răspunzi oferindu-i o brichetă,
  • 3:33 - 3:36
    înţelegând că motivaţia
    e să-şi aprindă ţigara.
  • 3:36 - 3:39
    Cuvintele utilizate pentru a pune
    întrebarea sunt importante,
  • 3:39 - 3:43
    însă intenţiile din spatele întrebării
    îţi dictează înţelegerea şi într-un final,
  • 3:43 - 3:45
    răspunsul tău.
  • 3:45 - 3:49
    Spre care capăt al spectrului
    tinzi mai mult?
  • 3:49 - 3:52
    Crezi, ca şi Wimsatt şi Beardsley,
    că atunci când vine vorba despre artă,
  • 3:52 - 3:54
    dovada ar trebui să fie în budincă?
  • 3:54 - 3:58
    Sau consideri că planurile şi motivaţiile
    pictorului pentru lucrarea sa
  • 3:58 - 3:59
    afectează sensul acesteia?
  • 3:59 - 4:02
    Interpretarea artistică
    e o ţesătură complexă,
  • 4:02 - 4:06
    care probabil nu va oferi niciodată
    un răspuns definitiv.
Title:
Cine decide ce înseamnă artă? - Hayley Levitt
Speaker:
Hayley Levitt
Description:

Vezi lecţia completă: https://ed.ted.com/lessons/who-decides-what-art-means-hayley-levitt

E o întrebare care a fost vehiculată de către filozofi şi critici de artă timp de decenii: cât de mult ar trebui ca intenţia pictorului să afecteze interpretarea lucrării? Planurile şi motivaţiile pictorului afectează semnificaţia sa? Sau depinde în totalitate de opinia privitorului? Hayley Levitt explorează ţesătura complexă a interpretării artistice.

Lecţie Hayley Levitt, regizor Avi Ofer.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:21
Mihaida Meila approved Romanian subtitles for Who decides what art means?
Mihaida Meila edited Romanian subtitles for Who decides what art means?
Mihaida Meila edited Romanian subtitles for Who decides what art means?
Veronica Muntean commented on Romanian subtitles for Who decides what art means?
Bianca-Ioanidia Mirea accepted Romanian subtitles for Who decides what art means?
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Who decides what art means?
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Who decides what art means?
Veronica Muntean edited Romanian subtitles for Who decides what art means?
Show all
  • As schimba un verb in frazele
    "1:57 - 2:01 Ceea ce contează, au spus ei,
    e că acea budincă „merge".

    2:01 - 2:04 Ceea ce „merge" pentru o persoană"...

    Verbul "merge" nu suna chiar potrivit, poate i-l schimbam cu " e bun sau functioneza" sau alta varianta mai potrivita : )

Romanian subtitles

Revisions