예술이 의미를 누가 결정하나요? - 하일레이 레비트 (Hayley Levitt)
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0:13 - 0:16여러분이 친구와 함께
미술관을 거닐고 있는데 -
0:16 - 0:19눈에 띄는 그림을 발견했다고
생각해봅시다. -
0:19 - 0:22활기찬 빨간색이 여러분에게는
사랑을 상징하는 것으로 보이지만 -
0:22 - 0:25여러분의 친구는 이것이
전쟁의 상징이라고 확신하고 있습니다. -
0:25 - 0:29그리고 여러분이 낭만적인 하늘의
별들이라고 생각하는 것을 -
0:29 - 0:34친구는 지구 온난화를 유발하는
오염 물질들로 해석합니다. -
0:34 - 0:37논쟁을 잠재우기 위해
인터넷에 접속한 여러분은 -
0:37 - 0:42이 작품이 화가의 1학년 미술 과제의
복제품이라는 것과 -
0:42 - 0:47그녀가 가장 좋아하는 색이 붉은색이고
은색 점들은 요정이라는 것을 보았습니다. -
0:47 - 0:51이제 여러분은 이 작품이
창작된 정확한 의도를 알아냈습니다. -
0:51 - 0:55하지만 화가가 의도한 대로
즐기지 않은 게 잘못된 것인가요? -
0:55 - 0:59진실을 알게 된 이후 작품을
잘 즐길 수 없나요? -
0:59 - 1:01화가의 의도가 여러분의 작품 해석에
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1:01 - 1:04어느 정도의 영향을 주어야 하나요?
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1:04 - 1:06이것은 지난 수십 년 동안
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1:06 - 1:09철학자들과 예술 평론가들이
던졌던 질문입니다. -
1:09 - 1:12하지만 아직도 결론이 나지 않았죠.
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1:12 - 1:1320세기 중반에
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1:13 - 1:18문학 평론가 W. K. 웜서트와
철학자 먼로 비어즐리는 -
1:18 - 1:21예술적 의도는 무의미하다고
주장했습니다. -
1:21 - 1:24그들은 이것을
'의도론의 오류'라고 불렀습니다. -
1:24 - 1:28예술가의 의도를 평가하는 것은
잘못된 판단이라는 생각했지요. -
1:28 - 1:30그들의 주장은 두 가지였습니다.
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1:30 - 1:34첫째로, 우리가 배우는 예술가들은
더 이상 살아 있지 않거나 -
1:34 - 1:35그들의 의도를
기록하지 않았을 수도 있고 -
1:35 - 1:40자신의 작품에 대해 답변할 수 없는
상황에 있을지도 모릅니다. -
1:40 - 1:44둘째로, 풍부한 관련 정보가 있다고 해도
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1:44 - 1:46웜서트와 비어즐리는
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1:46 - 1:49이 정보가 우리를 작품의 본질에
집중하지 못하게 할 것이라고 믿었습니다. -
1:49 - 1:51그들은 예술을 디저트에 비유했습니다.
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1:51 - 1:53여러분이 푸딩을 먹을 때
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1:53 - 1:57그 맛과 식감을 즐기는데
요리사의 의도가 영향을 주지는 않습니다. -
1:57 - 2:02그들이 말하는 요점은 바로,
푸딩이 "영향을 주었다"는 겁니다. -
2:02 - 2:06물론, 한 사람에게 영향을 주었어도
다른 사람에게는 아닐 수도 있죠. -
2:06 - 2:09그리고 사람마다 다른 해석을 하기에
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2:09 - 2:13그림에 있는 은색 점들은
요정이라고 해석될 수도 있고 -
2:13 - 2:16별이나 오염물질로 보일 수도 있습니다.
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2:16 - 2:20웜서트와 비어즐리의 논리에 따르면
자신의 작품에 대한 예술가의 해석은 -
2:20 - 2:25수많은 다른 해석 중
하나일 뿐이라는 것입니다. -
2:25 - 2:26여기에 문제가 있다고 생각한다면
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2:26 - 2:30여러분의 생각은 스티븐 냅과
월터 벤 마이클스와 더 가까운 겁니다. -
2:30 - 2:34의도론의 오류를 받아들이지 않았던
두 명의 문학 이론가들이죠. -
2:34 - 2:36그들은 예술가가 의도한 의미는
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2:36 - 2:39그저 하나의 해석이 아니라
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2:39 - 2:42유일한 해석이라고 주장했습니다.
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2:42 - 2:44예를 들어, 여러분이 해변을
걷고 있다고 생각해보세요. -
2:44 - 2:49여러분은 모래 위에서
시의 한 구절의 흔적들을 발견했습니다. -
2:49 - 2:52냅과 마이클스는 그 흔적들이
사람의 작품이 아니라 -
2:52 - 2:56파도에 의해 우연히 생긴 것이라는
사실을 알게 된다면 -
2:56 - 2:58그 시는 모든 의미를
잃을 것이라고 믿었습니다. -
2:58 - 3:00그들은 어떤 의도를 가진
창조자가 있어야만 -
3:00 - 3:05그 시가 이해의 대상이 될 수 있다고
믿었지요. -
3:05 - 3:07다른 사상가들은
중도적 입장을 지지했습니다. -
3:07 - 3:12의도는 거대한 퍼즐 속의
한 개의 퍼즐 조각일 뿐이라고 말했죠. -
3:12 - 3:15현대 철학자 노엘 캐롤은
이런 생각을 했습니다. -
3:15 - 3:19말하는 사람의 의도가
대화하는 사람들과 관련 있는 것처럼 -
3:19 - 3:21예술가의 의도 또한
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3:21 - 3:24관람객들과 관계가 있다고 주장했습니다.
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3:24 - 3:27그는 대화에서 의도가 어떻게 작용하는지
이해하기 위해 -
3:27 - 3:31누군가가 담배를 들고서 성냥을
부탁하는 것을 상상하라고 했습니다. -
3:31 - 3:33여러분은 이 사람에게 성냥이 아니라
라이터를 줄 수 있겠죠. -
3:33 - 3:36그 사람의 의도는 담배에 불을 붙이는 것
이라고 해석했기 때문입니다. -
3:36 - 3:39말에서 사용된 단어들도 중요하지만
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3:39 - 3:43실제로는 그 말에 숨어있는 의도가
여러분의 이해를 좌우하고 궁극적으로는 -
3:43 - 3:45여러분의 답변을 좌우합니다.
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3:45 - 3:49그래서 여러분은 어느 편으로
기울이실 건가요? -
3:49 - 3:52웜서트와 비어즐리처럼
예술에 대한 증명은 -
3:52 - 3:54푸딩에 있어야 한다고 생각하나요?
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3:54 - 3:58아니면 예술가의 계획과
작품 제작 동기가 그 의미에 -
3:58 - 3:59영향을 준다고 생각하나요?
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3:59 - 4:02예술적인 해석은
복잡한 거미줄과 같기 때문에 -
4:02 - 4:06아마도 절대 확실한 답을
내놓을 수 없을 겁니다.
- Title:
- 예술이 의미를 누가 결정하나요? - 하일레이 레비트 (Hayley Levitt)
- Speaker:
- 하일레이 레비트 (Hayley Levitt)
- Description:
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전체 강의 보기: https://ed.ted.com/lessons/who-decides-what-art-means-hayley-levitt
수십 년간 철학자들과 예술 평론가들에 의해 던져진 질문이 있습니다. 작품의 해석에 예술가의 의도가 얼마나 영향을 주어야 할까요? 예술가의 계획과 제작 동기가 그 의미에 영향을 줄까요? 아니면 그 의미는 온전히 관객의 판단으로 내려져야 할까요? 하일레이 레비트는 복잡한 예술의 해석을 탐구했습니다.
강의: 하일레이 레비트 (Hayley Levitt)
영상 감독: 아비 오퍼 (Avi Ofer) - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:21
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