Working Together: Computers and People with Mobility Impairments

[Música]

Computadores y personas
con discapacitad motora

(Nohemi) Me encantan los computadores,
y quiero saber más sobre ellos,

porque quiero estudiar informática.

Es la carrera
que quiero tener en el futuro.

(Buddy) Solo necesito ayuda
para encender el computador

y ponerme los audífonos.

Puedo operar todo lo demás por mi mismo.

(Susan) Es un gran logro.

Te sientes orgulloso de ti mismo
cuando progresas

y logras hacer algo
sin tener que pedirle a alguien más.

Realmente lo hiciste sola. ¡Sí!

(Narrador) Además de
interés por la tecnología,

estas personas también tienen en común

discapacidad motora.

Pero son diferentes,

y cómo usan sus computadores
también lo es.

(Doug Hayman) Sería raro
que existiera una tecnología

que sirva para todos.

Cada persona con una disabilidad,
con una discapacidad motora,

tendrá una configuración única
especial para satisfacer sus necesidades.

Ellas deben ser el cliente final que decide

"¿Me sirve esta tecnología
o hay otra que se adapte más a mí?

(Narrador) La discapacidad motora
de un individuo

puede o no ser obvia para los demás

y personas con la misma condición médica

necesitan diferentes tipos
de tecnología adaptiva

Lo importante es trabajar en colaboración

con quien use el computador
para saber qué es mejor para él o ella.

(Andrew Riggle) Hay que prestar atención
al individuo y sus necesidades

tanto mediante la observación del usuario

en el ambiente donde se usará la tecnología

como también mediante consultas
con el individuo

(Narrador) Veamos ejemplos
de tecnología adativa

que ha sido eficaz para personas
con discapacidad motora.

Empezaremos con llegar al computador.

No se puede usar un computador
si no se puede llegar a este.

Se debe lograr ingresar al edificio,

Atravesar los pasillos
y sentarse cómodamente

en la estación de trabajo.

Los computadores en el trabajo
y en el colegio

deben estar ubicados en áreas accesibles
para usuarios de sillas de ruedas.

(Andrew) El acceso físico a edificios,
laboratorios, salas de clase,

es importantisimo porque,
sin importar la calidad de la tecnología,

es inútil si la persona
con discapacidad física

no puede acceder a ella.

(Dan Comden) Eso significa tener una rampa
si hay escaleras;

tener un ascensor si hay escaleras
dentro del edificio;

Tener suficiente espacio entre los pasillos
si es un laboratorio

O espacio suficiente en la entrada principal.

(Narrador) El mobiliario
marca una diferencia también.

Es importante tener flexibilidad
en cómo posicionar

teclados, monitores, y el alto de la mesa.

Las mesas ajustables
permiten cambiar su altura

para que el monitor
esté a la altura más cómoda.

Las bandejas para teclado,
pueden moverse,

para facilitar el uso
del teclado.

(Narrador) Algunas personas
con discapacidad motora

no tienen la flexibilidad o rango de movimiento
para usar un teclado estándar.

Por suerte, existen
muchas alternativas.

Algunas ya están incorporadas
en los sistemas operativos populares.

(Dan) Que existan algunas aplicaciones básicas

en los sistemas operativos es muy importante.

Hay cosas muy sencillas
que se le pueden realizar al teclado

utilizando los paneles de control,
opciones de accesibilidad, acceso básico,

y el sistema operativo.

(Narrador) Por ejemplo, un usuario utilizando

un solo dedo o una vara oral no podría
presionar dos teclas simultáneamente

como control y algo más.

Hay una configuración que permite
que esas teclas sean ingresadas en secuencia

Otra configuración elimina
el presionar las teclas repetidamente

para alguien que mantiene apretada
la tecla por mucho tiempo.

Y características como Autocorreción,
que son muy comunes,

en los software de procesamiento de texto
y otras aplicaciones

permiten al usuario abreviar palabras largas
e incluso oraciones

con una secuencia corta de letras.

Una vez se configuran las abreviaciones,

pueden ayudar a teclear más rápido
y de forma más correcta.

También hay adaptaciones físicas
que considerar.

Por ejemplo, una cubierta para teclado

que bloquea las teclas para que el usuario

no las presione sin querer
si sus movimientos no son controlados.

(Narrador) Para personas
con un rango de movimiento límitado

un miniteclado podría ser útil.

También hay teclados para diestros y zurdos

que pueden ser utilizados con una sola mano.

Para alguien con buen rango de movimiento,
pero poca destreza

existen teclados con teclas extragrandes.

Para alguien que no puede teclear físicamente,

un teclado virtual puede ser útil.

Este aparece en la pantalla del computador

como una foto del teclado.

Las teclas pueden ser activadas con un mouse,
bola de seguimiento

u otro método alternativo de puntero.

Algunos teclados virtuales pueden incluir
características como:

distribución diferente de teclas
o software de predicción de palabras.

(Narrador) Los programas de predicción
de palabras

ayudan a escribir correctamente y más rápido.

El programa le muestra al usuario
una lista de posibles palabras

basadas en las palabras ya escritas.

Algunos programas reúnen nuevas palabras
cuando son usadas

y trabajan con el vocabulario común del usuario

para hacer predicciones.

(Buddy) Escribo una letra.
La T, por ejemplo.

Y 5 palabras con T aparecen,

las que más uso.

Aparecen y las cliqueo y se imprimen.

(Dan) interfaces gráficas de usuarios
están en todos lados

y lo único que se necesita es algún tipo
de puntero

para acceder al material en el computador.

Así que se necesita un mouse
o una alternativa al mouse.

(Narrador) Las bolas de seguimiento son
un buen punto de partida.

El control de la superficie de estas
es más fácil de utilizar que el mouse.

En algunas,
los botones permiten hacer doble clic,

clic-y-mantener y otros comandos.

Pueden ser utilizadas en el escritorio

o, para personas que utilizan sus pies,
en el suelo.

Las personas con buen control de la cabeza,

pero que no tienen uso de sus extremidades,

pueden utilizar un sistema de puntero
controlado con la cabeza.

El sistema usa detección infrarred
y un transmisor o reflector,

que va en la cabeza del usuario.

Traduce los movimientos de la cabeza

en movimientos del puntero en la pantalla.

Esto puede ser combinado
con un teclado en pantalla

para tener control completo del computador.

(Buddy) el Head Master
que uso solo controla el mouse,

el cursor en el teclado.

El aparato donde soplo es el clic.

(Narrador) Los botones funcionan
con una caja o un emulador

que envía comandos de teclado
o mouse al computador

Existe una gran variedad
y pueden ser cotrolados

con casi cualquier parte del cuerpo.

(Doug) Algunas personas usan un botón
montado en un brazo

y este brazo puede ser montado

para que quede en la ubicación perfecta
para el usuario.

Algunos usan uno
que es solo un botón de encendido y apagado

que se interconecta con el computador

y la mayor parte del tiempo es utilizado

para controlar un teclado en pantalla
y poder teclear.

También hay software para utilizar el mismo botón

para controlar la dirección del mouse

y los clics derechos e izquierdos
con el mismo botón.

(Narrador) El escanear y el código Morse

son dos métodos de entrada
que se basan en botones.

Al escanear, el usuario activa un botón

que muestra un menú de opciones en la pantalla

luego activa el botón
para realizar elecciones específicas.

El código morse utiliza
un botón de inhalar-exhalar

Inhalar es un punto
Exhalar es un guión.

Hardware y software especial traduce

el código Morse en algo
que los computadores puedan comprender.

Cualquier sistema de botón debe ser montado

por un profesional con conocimientos.

(Doug) Es útil pensar en la amplia variedad
de necesidades

de las personas con discapacidad motora.

Los usuarios pueden utilizar
un botón activado por luz cerca de sus ojos

para pestañear rápida o lentamente,
y luego,

con este aparato,
incluso la persona con graves limitaciones,

pueden controlar un computador.

Pueden usar un teclado en pantalla
para escribirle a alguien.

Pueden ingresar a la web,

hacer las mismas cosas que los demás
hacen en un computador.

Otros usuarios pueden tener
mayor funcionalidad.

Puede que su limitación sea...

que pueden mover la cabeza, hablar,
pero no pueden utilizar las manos.

Quizás utilizarián reconocimiento de voz

para operar un computador

o utilizar un botón detrás de su cabeza

para poder cliquear
el botón izquierdo o derecho

o, incluso utilizar su cabeza
para manejar el cursor.

(Oscar) Estoy en el nivel 11° este año.

(Narrador)Los programas de reconocimiento de voz

permiten a los usuarios
ignorar completamente el teclado.

(Oscar) Este programa me permite escribir.

Lo que diga, lo escribe.

Es un micrófono,

y lo que diga lo escribe en la pantalla.

(Narrador) El software de reconocimiento de voz

convierte las palabras habladas

en texto en el computador.

El usuario habla en el micrófono
de forma normal.

El tipo de sistema que requiera el usuario

se entrena para reconocer la voz del usuario.

Es importante corregir cualquier
error de reconocimiento

realizado por el sistema.

(Estudiante, dictando) La mayoría de nosotros

se siente intimidado por los computadores.

(Narrador) Para usar la tecnología
de reconocimiento de la voz efectivamente.

Es importante tener buena voz y respiración.

Buena comprensión de lectura también es util

porque siempre hay correcciones

para la salida del texto del programa.

(Estudiante, dictando)
Se facilita con práctica.

(Lector de pantalla)
este esfuerzo de investigación

confirma lo que muchos creíamos.

(Narrador) sistemas de lectura,
que involucran hardware y software,

son útiles para personas que pueden tener
dificultades para afimar material impreso.

o voltear la página.

Un escáner convierte una copia física
en una imágen digital.

que luego es convertida
en un archivo de texto

reconocido por el computador.

Luego, las palabras aparecen en la pantalla
al mismo tiempo

que el sintetizador de voz las lee.

La parte más importante
al seleccionar tecnología adaptiva

es reconocer las necesidades
del usuario individual.

Las mejores adaptaciones
son las que elige uno mismo.

Se trata del éxito personal.

(Andrew) La tecnología
que está siendo adoptada

se está transformando en el centro
de nuestra economía moderna

y nuestra vida social.

No acceder a la tecnología que nos permite
acceder a estos nuevos medios

hace que sea casi imposible
para los individuos con discapacidad

participar en la sociedad.