[Música]
Computadores y personas con discapacitad motora
(Nohemi) Me encantan los computadores, y quiero saber más sobre ellos,
porque quiero estudiar informática.
Es la carrera que quiero tener en el futuro.
(Buddy) Solo necesito ayuda para encender el computador
y ponerme los audífonos.
Puedo operar todo lo demás por mi mismo.
(Susan) Es un gran logro.
Te sientes orgulloso de ti mismo cuando progresas
y logras hacer algo sin tener que pedirle a alguien más.
Realmente lo hiciste sola. ¡Sí!
(Narrador) Además de interés por la tecnología,
estas personas también tienen en común
discapacidad motora.
Pero son diferentes,
y cómo usan sus computadores también lo es.
(Doug Hayman) Sería raro que existiera una tecnología
que sirva para todos.
Cada persona con una disabilidad, con una discapacidad motora,
tendrá una configuración única especial para satisfacer sus necesidades.
Ellas deben ser el cliente final que decide
"¿Me sirve esta tecnología o hay otra que se adapte más a mí?
(Narrador) La discapacidad motora de un individuo
puede o no ser obvia para los demás
y personas con la misma condición médica
necesitan diferentes tipos de tecnología adaptiva
Lo importante es trabajar en colaboración
con quien use el computador para saber qué es mejor para él o ella.
(Andrew Riggle) Hay que prestar atención al individuo y sus necesidades
tanto mediante la observación del usuario
en el ambiente donde se usará la tecnología
como también mediante consultas con el individuo
(Narrador) Veamos ejemplos de tecnología adativa
que ha sido eficaz para personas con discapacidad motora.
Empezaremos con llegar al computador.
No se puede usar un computador si no se puede llegar a este.
Se debe lograr ingresar al edificio,
Atravesar los pasillos y sentarse cómodamente
en la estación de trabajo.
Los computadores en el trabajo y en el colegio
deben estar ubicados en áreas accesibles para usuarios de sillas de ruedas.
(Andrew) El acceso físico a edificios, laboratorios, salas de clase,
es importantisimo porque, sin importar la calidad de la tecnología,
es inútil si la persona con discapacidad física
no puede acceder a ella.
(Dan Comden) Eso significa tener una rampa si hay escaleras;
tener un ascensor si hay escaleras dentro del edificio;
Tener suficiente espacio entre los pasillos si es un laboratorio
O espacio suficiente en la entrada principal.
(Narrador) El mobiliario marca una diferencia también.
Es importante tener flexibilidad en cómo posicionar
teclados, monitores, y el alto de la mesa.
Las mesas ajustables permiten cambiar su altura
para que el monitor esté a la altura más cómoda.
Las bandejas para teclado, pueden moverse,
para facilitar el uso del teclado.
(Narrador) Algunas personas con discapacidad motora
no tienen la flexibilidad o rango de movimiento para usar un teclado estándar.
Por suerte, existen muchas alternativas.
Algunas ya están incorporadas en los sistemas operativos populares.
(Dan) Que existan algunas aplicaciones básicas
en los sistemas operativos es muy importante.
Hay cosas muy sencillas que se le pueden realizar al teclado
utilizando los paneles de control, opciones de accesibilidad, acceso básico,
y el sistema operativo.
(Narrador) Por ejemplo, un usuario utilizando
un solo dedo o una vara oral no podría presionar dos teclas simultáneamente
como control y algo más.
Hay una configuración que permite que esas teclas sean ingresadas en secuencia
Otra configuración elimina el presionar las teclas repetidamente
para alguien que mantiene apretada la tecla por mucho tiempo.
Y características como Autocorreción, que son muy comunes,
en los software de procesamiento de texto y otras aplicaciones
permiten al usuario abreviar palabras largas e incluso oraciones
con una secuencia corta de letras.
Una vez se configuran las abreviaciones,
pueden ayudar a teclear más rápido y de forma más correcta.
También hay adaptaciones físicas que considerar.
Por ejemplo, una cubierta para teclado
que bloquea las teclas para que el usuario
no las presione sin querer si sus movimientos no son controlados.
(Narrador) Para personas con un rango de movimiento límitado
un miniteclado podría ser útil.
También hay teclados para diestros y zurdos
que pueden ser utilizados con una sola mano.
Para alguien con buen rango de movimiento, pero poca destreza
existen teclados con teclas extragrandes.
Para alguien que no puede teclear físicamente,
un teclado virtual puede ser útil.
Este aparece en la pantalla del computador
como una foto del teclado.
Las teclas pueden ser activadas con un mouse, bola de seguimiento
u otro método alternativo de puntero.
Algunos teclados virtuales pueden incluir características como:
distribución diferente de teclas o software de predicción de palabras.
(Narrador) Los programas de predicción de palabras
ayudan a escribir correctamente y más rápido.
El programa le muestra al usuario una lista de posibles palabras
basadas en las palabras ya escritas.
Algunos programas reúnen nuevas palabras cuando son usadas
y trabajan con el vocabulario común del usuario
para hacer predicciones.
(Buddy) Escribo una letra. La T, por ejemplo.
Y 5 palabras con T aparecen,
las que más uso.
Aparecen y las cliqueo y se imprimen.
(Dan) interfaces gráficas de usuarios están en todos lados
y lo único que se necesita es algún tipo de puntero
para acceder al material en el computador.
Así que se necesita un mouse o una alternativa al mouse.
(Narrador) Las bolas de seguimiento son un buen punto de partida.
El control de la superficie de estas es más fácil de utilizar que el mouse.
En algunas, los botones permiten hacer doble clic,
clic-y-mantener y otros comandos.
Pueden ser utilizadas en el escritorio
o, para personas que utilizan sus pies, en el suelo.
Las personas con buen control de la cabeza,
pero que no tienen uso de sus extremidades,
pueden utilizar un sistema de puntero controlado con la cabeza.
El sistema usa detección infrarred y un transmisor o reflector,
que va en la cabeza del usuario.
Traduce los movimientos de la cabeza
en movimientos del puntero en la pantalla.
Esto puede ser combinado con un teclado en pantalla
para tener control completo del computador.
(Buddy) el Head Master que uso solo controla el mouse,
el cursor en el teclado.
El aparato donde soplo es el clic.
(Narrador) Los botones funcionan con una caja o un emulador
que envía comandos de teclado o mouse al computador
Existe una gran variedad y pueden ser cotrolados
con casi cualquier parte del cuerpo.
(Doug) Algunas personas usan un botón montado en un brazo
y este brazo puede ser montado
para que quede en la ubicación perfecta para el usuario.
Algunos usan uno que es solo un botón de encendido y apagado
que se interconecta con el computador
y la mayor parte del tiempo es utilizado
para controlar un teclado en pantalla y poder teclear.
También hay software para utilizar el mismo botón
para controlar la dirección del mouse
y los clics derechos e izquierdos con el mismo botón.
(Narrador) El escanear y el código Morse
son dos métodos de entrada que se basan en botones.
Al escanear, el usuario activa un botón
que muestra un menú de opciones en la pantalla
luego activa el botón para realizar elecciones específicas.
El código morse utiliza un botón de inhalar-exhalar
Inhalar es un punto Exhalar es un guión.
Hardware y software especial traduce
el código Morse en algo que los computadores puedan comprender.
Cualquier sistema de botón debe ser montado
por un profesional con conocimientos.
(Doug) Es útil pensar en la amplia variedad de necesidades
de las personas con discapacidad motora.
Los usuarios pueden utilizar un botón activado por luz cerca de sus ojos
para pestañear rápida o lentamente, y luego,
con este aparato, incluso la persona con graves limitaciones,
pueden controlar un computador.
Pueden usar un teclado en pantalla para escribirle a alguien.
Pueden ingresar a la web,
hacer las mismas cosas que los demás hacen en un computador.
Otros usuarios pueden tener mayor funcionalidad.
Puede que su limitación sea...
que pueden mover la cabeza, hablar, pero no pueden utilizar las manos.
Quizás utilizarián reconocimiento de voz
para operar un computador
o utilizar un botón detrás de su cabeza
para poder cliquear el botón izquierdo o derecho
o, incluso utilizar su cabeza para manejar el cursor.
(Oscar) Estoy en el nivel 11° este año.
(Narrador)Los programas de reconocimiento de voz
permiten a los usuarios ignorar completamente el teclado.
(Oscar) Este programa me permite escribir.
Lo que diga, lo escribe.
Es un micrófono,
y lo que diga lo escribe en la pantalla.
(Narrador) El software de reconocimiento de voz
convierte las palabras habladas
en texto en el computador.
El usuario habla en el micrófono de forma normal.
El tipo de sistema que requiera el usuario
se entrena para reconocer la voz del usuario.
Es importante corregir cualquier error de reconocimiento
realizado por el sistema.
(Estudiante, dictando) La mayoría de nosotros
se siente intimidado por los computadores.
(Narrador) Para usar la tecnología de reconocimiento de la voz efectivamente.
Es importante tener buena voz y respiración.
Buena comprensión de lectura también es util
porque siempre hay correcciones
para la salida del texto del programa.
(Estudiante, dictando) Se facilita con práctica.
(Lector de pantalla) este esfuerzo de investigación
confirma lo que muchos creíamos.
(Narrador) sistemas de lectura, que involucran hardware y software,
son útiles para personas que pueden tener dificultades para afimar material impreso.
o voltear la página.
Un escáner convierte una copia física en una imágen digital.
que luego es convertida en un archivo de texto
reconocido por el computador.
Luego, las palabras aparecen en la pantalla al mismo tiempo
que el sintetizador de voz las lee.
La parte más importante al seleccionar tecnología adaptiva
es reconocer las necesidades del usuario individual.
Las mejores adaptaciones son las que elige uno mismo.
Se trata del éxito personal.
(Andrew) La tecnología que está siendo adoptada
se está transformando en el centro de nuestra economía moderna
y nuestra vida social.
No acceder a la tecnología que nos permite acceder a estos nuevos medios
hace que sea casi imposible para los individuos con discapacidad
participar en la sociedad.