Scilla Elworthy: Combattere con la non-violenza
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0:00 - 0:04In mezzo secolo di tentativi per prevenire le guerre
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0:04 - 0:08c'è una domanda che non mi abbandona mai.
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0:08 - 0:12Come possiamo affrontare violenze estreme
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0:12 - 0:15senza fare ricorso alla forza?
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0:15 - 0:18Quando si è di fronte alla violenza,
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0:18 - 0:21che si tratti di un bambino di fronte ad un bullo in un parco giochi
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0:21 - 0:22o che sia violenza domestica --
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0:22 - 0:25o nelle strade della Siria oggi,
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0:25 - 0:28di fronte a carri armati e proiettili
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0:28 - 0:31qual è la cosa migliore da fare?
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0:31 - 0:34Combattere? Arrendersi?
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0:34 - 0:37Usare ancora più forza?
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0:37 - 0:41Questa domanda: "Come affronto un bullo
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0:41 - 0:45senza diventare un delinquente?"
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0:45 - 0:48mi ha accompagnata fin da piccola.
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0:48 - 0:50Ricordo che a 13 anni
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0:50 - 0:55ero incollata al televisore in bianco e nero sgranato nel salotto dei miei genitori
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0:55 - 1:00mentre i carri armati sovietici entravano a Budapest
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1:00 - 1:03e bambini non molto più grandi di me
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1:03 - 1:05si lanciavano contro i carri armati
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1:05 - 1:07e venivano falciati.
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1:07 - 1:11Sono corsa al piano di sopra e ho iniziato a preparare la valigia.
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1:11 - 1:14Mia madre è salita e mi ha detto "Che diavolo stai facendo?"
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1:14 - 1:16"Vado a Budapest" ho risposto.
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1:16 - 1:19E lei "E che diavolo vai a fare?"
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1:19 - 1:21E io, "Lì vengono uccisi dei bambini,
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1:21 - 1:23stanno succedendo cose terribili."
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1:23 - 1:25E lei, "Non essere stupida."
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1:25 - 1:27E ho iniziato a piangere
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1:27 - 1:29L'ha capito e mi ha detto,
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1:29 - 1:31"Va bene vedo che è una cosa seria.
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1:31 - 1:34Tu sei tropppo giovane per aiutarli.
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1:34 - 1:37Devi formarti. Ti aiuterò.
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1:37 - 1:39Ma ora disfa la valigia."
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1:39 - 1:42E così mi sono addestrata
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1:42 - 1:46e sono andata a lavorare in Africa nei miei 20 anni.
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1:46 - 1:50E ho capito che ciò che realmente volevo sapere
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1:50 - 1:52non lo potevo ottenere dai corsi di formazione.
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1:52 - 1:55Volevo capire
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1:55 - 1:59come funzionano la violenza, l'oppressione.
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1:59 - 2:04E questo è ciò che ho capito:
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2:04 - 2:08i bulli usano la violenza in tre modi.
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2:08 - 2:13Usano la violenza politica per intimidire,
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2:13 - 2:19la violenza fisica per terrorizzare,
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2:19 - 2:26e la violenza piscologica o emotiva per indebolire.
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2:26 - 2:29E solo molto raramente, in pochissimi casi,
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2:29 - 2:33serve usare più violenza.
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2:33 - 2:39Nelson Mandela è andato in carcere credendo alla violenza,
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2:39 - 2:41ma 27 anni più tardi
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2:41 - 2:43lui e i suoi compagni
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2:43 - 2:45avevano lentamente e con cura
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2:45 - 2:50sviluppato quelle doti, quelle incredibili doti necessarie
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2:50 - 2:54a trasformare uno dei regimi più violenti che il mondo abbia visto,
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2:54 - 2:56in una democrazia.
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2:56 - 3:01E lo hanno fatto con una totale dedizione alla non-violenza.
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3:01 - 3:08Hanno capito che usare la forza contro la forza
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3:08 - 3:13non funziona.
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3:13 - 3:15E allora, che cosa funziona?
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3:15 - 3:19Con il tempo ho raccolto una mezza dozzina di metodi
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3:19 - 3:21che funzionano -- naturalmente ce ne sono molti altri --
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3:21 - 3:23che funzionano e che sono effcaci.
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3:23 - 3:25E il primo è
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3:25 - 3:27che il cambiamento che deve avvenire
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3:27 - 3:31deve avvenire qui, dentro di me.
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3:31 - 3:36È la mia risposta, il mio atteggiamento nei confronti dell'oppressione
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3:36 - 3:38che devo controllare,
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3:38 - 3:41e sul quale io posso fare qualcosa.
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3:41 - 3:45Per poterlo fare devo sviluppare la conoscenza di me stessa.
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3:45 - 3:47Ciò significa che ho bisogno di sapere che cosa accade
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3:47 - 3:50quando crollo,
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3:50 - 3:54quali sono i miei punti di forza,
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3:54 - 3:57e quali quelli di debolezza.
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3:57 - 3:58Quando sto per cedere?
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3:58 - 4:03Che cosa mi farà resistere?
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4:03 - 4:08E la meditazione o autocontrollo
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4:08 - 4:11è uno dei modi -- ancora una volta, non l'unico --
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4:11 - 4:12è uno dei metodi
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4:12 - 4:16per attivare questo potere interiore.
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4:16 - 4:19E la mia eroina qui -- come Satish --
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4:19 - 4:22è Aung San Suu Kyi in Birmania.
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4:22 - 4:25Guidava un gruppo di studenti
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4:25 - 4:28in una protesta nelle strade di Rangoon.
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4:28 - 4:32Si sono trovati ad un angolo di strada di fronte a una fila di mitragliatrici.
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4:32 - 4:33E lei si è subito resa conto
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4:33 - 4:37che i soldati con le dita che tremavano sui grilletti
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4:37 - 4:43erano più spaventati degli studenti che manifestavno dietro di lei.
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4:43 - 4:45Ma ha detto agli studenti di sedersi.
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4:45 - 4:53Lei è andata avanti con calma e serenità
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4:53 - 4:56e una tale assenza di paura
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4:56 - 5:00da arrivare fino alla prima arma,
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5:00 - 5:04posarci sopra una mano e abbassarla.
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5:09 - 5:12E nessuno è stato ucciso.
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5:12 - 5:16Ecco ciò che può fare il controllo della paura --
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5:16 - 5:18non solo di fronte alle mitragliatrici,
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5:18 - 5:23ma anche in una rissa in strada.
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5:23 - 5:25Ma dobbiamo allenarci.
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5:25 - 5:27E come fare per la nostra paura?
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5:27 - 5:32Ho un piccolo mantra.
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5:32 - 5:35La mia paura si nutre
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5:35 - 5:37dell'energia che le offro.
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5:37 - 5:40E se cresce molto
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5:40 - 5:42probabilmente si realizza.
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5:42 - 5:46Tutti noi conosciamo la sindrome delle 3 del mattino,
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5:46 - 5:49quando una preoccupazione vi sveglia --
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5:49 - 5:52vedo un sacco di persone --
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5:52 - 5:55e vi girate per un'ora,
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5:55 - 5:57diventa sempre peggio
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5:57 - 6:00e alle 4 siete inchiodati al cuscino
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6:00 - 6:02da un mostro di gigantesco.
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6:02 - 6:04L'unica cosa da fare
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6:04 - 6:06è alzarsi e farsi una tazza di te
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6:06 - 6:11e sedersi con la paura a fianco come fosse bambino.
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6:11 - 6:14Siete l'adulto.
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6:14 - 6:16La paura è il bambino.
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6:16 - 6:17E parlate alla paura
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6:17 - 6:20e le chiedete che cosa vuole, di che cosa ha bisogno.
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6:20 - 6:25Come si può migliorare?
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6:25 - 6:27Che cosa può far sentire più forte il bambino?
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6:27 - 6:28Fate un piano.
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6:28 - 6:30E dite "Bene, ora ritorniamo a dormire.
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6:30 - 6:34Alle 7,30 ci alziamo ed ecco cosa facciamo."
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6:34 - 6:40Domenica ho avuto uno di questi attacchi delle 3 del mattino --
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6:40 - 6:44ero paralizzata dalla paura di venire qui a parlarvi.
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6:44 - 6:46(Risate)
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6:46 - 6:47Così ho fatto questo.
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6:47 - 6:51Mi sono alzata, ho fatto la tazza di te, mi sono seduta, ho fatto tutto
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6:51 - 6:55e ora sono qui -- ancora un po' paralizzata, ma sono qui.
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6:55 - 7:00(Applausi)
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7:00 - 7:02Questa è la paura. E la rabbia?
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7:02 - 7:07Ovunque ci sia ingiustizia c'è rabbia.
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7:07 - 7:10Ma la rabbia è come la benzina,
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7:10 - 7:13e se la spargete in giro e qualcuno accende un fiammifero,
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7:13 - 7:15vi trovate all'inferno.
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7:15 - 7:20Ma la paura come motore -- in un motore -- è potente.
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7:20 - 7:24Se potessimo mettere la nostra rabbia in un motore
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7:24 - 7:26ci può fare andare avanti,
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7:26 - 7:29ci può far attraversare momenti terribili
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7:29 - 7:33e ci può dare un reale potere interiore.
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7:33 - 7:36L'ho imparato nel mio lavoro
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7:36 - 7:38con i politici e le armi nucleari.
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7:38 - 7:41Perché all'inizio ero così indignata
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7:41 - 7:44per i pericoli ai quali ci stavano esponendo
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7:44 - 7:50che volevo solo discutere e dare loro la colpa e dimostrare che sbagliavano.
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7:50 - 7:52Totalmente inefficace.
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7:52 - 7:56Per sviluppare un dialogo per il cambiamento
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7:56 - 7:58dobbiamo affrontare la nostra rabbia.
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7:58 - 8:03Va bene arrabbiarsi con la cosa --
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8:03 - 8:05le armi nucleari in questo caso --
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8:05 - 8:09ma è inutile arrabbiarsi con le persone.
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8:09 - 8:11Sono esseri umani come noi.
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8:11 - 8:14E stanno facendo al meglio delle loro possibilità.
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8:14 - 8:18Ed è la base su cui iniziare a parlare con loro.
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8:18 - 8:21Ecco, questo è il terzo, la rabbia.
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8:21 - 8:22E così arriviamo al nodo
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8:22 - 8:25di ciò che sta succedendo, di ciò che mi sembra stia accadendo,
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8:25 - 8:26oggi nel mondo,
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8:26 - 8:30ossia che il secolo scorso è stato quello del potere dall'alto.
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8:30 - 8:35Erano i governi a dire alla gente cosa fare.
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8:35 - 8:37In questo secolo c'è un cambiamento.
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8:37 - 8:41È un potere dal basso verso l'alto o dalle radici.
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8:41 - 8:44Come i funghi che crescono nel cemento.
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8:44 - 8:51Sono le persone che si uniscono che portano al cambiamento,
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8:51 - 8:53come ha detto Bundy, a chilometri di distanza.
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8:53 - 8:57E i Peace Direct hanno presto capito
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8:57 - 9:01che gli abitanti nelle zone di conflitti molto aspri
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9:01 - 9:03sanno cosa fare.
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9:03 - 9:05Sanno meglio che cosa fare.
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9:05 - 9:09Così i Peace Direct li appoggiano.
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9:09 - 9:11E quello che stanno facendo è
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9:11 - 9:14smobilitare le milizie,
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9:14 - 9:17ricostruire le economie,
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9:17 - 9:19reinsediare i rifugiati,
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9:19 - 9:24e liberare i bambini soldato.
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9:24 - 9:27E devono rischiare la vita quasi tutti i giorni
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9:27 - 9:30per farlo.
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9:30 - 9:34E ciò che hanno capito
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9:34 - 9:39é che usare la violenza nelle situazioni in cui operano
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9:39 - 9:44non solo è meno umano,
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9:44 - 9:46ma anche meno efficace
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9:46 - 9:52che usare metodi per unire le persone con le persone, per ricostruire.
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9:52 - 9:56E penso che l'esercito americano
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9:56 - 10:03alla fine stia iniziando a capirlo.
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10:03 - 10:06Fino ad ora la loro politica di lotta al terrorismo
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10:06 - 10:11è stata quella di uccidere gli insorti quasi ad ogni costo,
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10:11 - 10:14e se ci sono in mezzo civili,
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10:14 - 10:18vengono definiti "danni collaterali".
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10:18 - 10:25Ed è così esasperante e umiliante
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10:25 - 10:27per la popolazione afgana,
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10:27 - 10:32che rende molto semplice il reclutamento da parte di al-Qaida,
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10:32 - 10:35quando le persone sono così disgustate, per esempio,
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10:35 - 10:37dal Corano che brucia.
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10:37 - 10:40Per questo la formazione delle truppe deve cambiare.
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10:40 - 10:45E penso che ci siano i segnali del cambiamento.
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10:45 - 10:48I soldati britannici sono sempre stati migliori in questo.
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10:48 - 10:54Ma c'è un magnifico esempio dal quale possono prendere spunto
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10:54 - 10:57ed è un brillante tenente colonnello degli Stati Uniti
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10:57 - 10:59di nome Chris Hughes.
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10:59 - 11:03Stava conducendo i suoi uomini per le strade di Najaf --
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11:03 - 11:05in Iraq --
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11:05 - 11:10e improvvisamente la gente ha cominciato a riversarsi in strada da entrambi i lati,
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11:10 - 11:15gridando, urlando, furiosamente arrabbiata,
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11:15 - 11:19e circondando queste giovani truppe completamente terrorizzate,
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11:19 - 11:22che non capivano cosa stesse succedendo e non parlavano arabo.
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11:22 - 11:26Chris Hughes si è fatto strada in mezzo alla folla
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11:26 - 11:30con l'arma sopra la testa, puntata a terra,
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11:30 - 11:31e ha detto: "Inginocchiatevi".
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11:31 - 11:34E questi enormi soldati
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11:34 - 11:37con gli zaini e i giubotti antiproiettili,
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11:37 - 11:41si sono inginocchiati tremando.
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11:41 - 11:47Ed è sceso il silenzio.
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11:47 - 11:50E dopo circa due minuti
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11:50 - 11:54tutti si sono spostati e sono tornati a casa.
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11:54 - 12:00Questa per me è saggezza in azione.
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12:00 - 12:04In quel momento, questo è quello che ha fatto.
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12:04 - 12:10E ora sta succedendo ovunque.
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12:10 - 12:12Non mi credete?
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12:12 - 12:15Vi siete chiesti
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12:15 - 12:20come e perché tante dittature sono crollate
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12:20 - 12:23in questi ultimi 30 anni?
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12:23 - 12:28Dittature in Cecoslovacchia, Germania dell'Est,
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12:28 - 12:32Estonia, Lettonia, Lituania,
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12:32 - 12:35Mali, Madagascar,
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12:35 - 12:39Polonia, Filippine,
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12:39 - 12:44Serbia, Slovenia e potrei continuare,
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12:44 - 12:49e ora Tunisia e Egitto.
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12:49 - 12:53E questo non è successo e basta.
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12:53 - 12:56Molto è dovuto ad un libro
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12:56 - 13:00scritto da un ottantenne di Boston, Gene Sharp.
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13:00 - 13:04Ha scritto il libro "Dalla dittatura alla Democrazia"
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13:04 - 13:10con 81 metodi di resistenza non violenta.
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13:10 - 13:12Ed è stato tradotto in 26 lingue.
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13:12 - 13:14Si è diffuso in tutto il mondo.
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13:14 - 13:21E viene usato ovunque da giovani e meno giovani,
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13:21 - 13:26perché funziona ed è efficace.
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13:26 - 13:31E questo è ciò che mi fa ben sperare --
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13:31 - 13:35non è solo speranza, questo è ciò che mi fa sentire molto positiva in questo momento.
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13:35 - 13:39Perché finalmente gli esseri umani lo capiscono.
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13:39 - 13:46Stiamo adottando metodologie pratiche, fattibili
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13:46 - 13:48per rispondere alla mia domanda:
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13:48 - 13:54Come affrontiamo un bullo senza diventare delinquenti?
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13:54 - 13:59Usiamo il tipo di competenze che ho descritto:
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13:59 - 14:02la forza interiore - lo sviluppo della forza interiore - attraverso la conoscenza di sé,
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14:02 - 14:06riconoscere e lavorare con la nostra paura,
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14:06 - 14:10usare la rabbia come carburante,
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14:10 - 14:12cooperare con gli altri,
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14:12 - 14:14riunirsi con gli altri,
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14:14 - 14:16il coraggio,
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14:16 - 14:23e soprattutto l'impegno per la non-violenza attiva.
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14:23 - 14:27Non basta solo credere nella non-violenza,
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14:27 - 14:30non ci devo credere.
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14:30 - 14:34Vedo ovunque prove di come funziona.
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14:34 - 14:40E vedo che noi persone qualunque,
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14:40 - 14:46possiamo fare ciò che hanno fatto Aung San Suu Kyi, Gandhi e Mandela.
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14:46 - 14:49Noi siamo in grado di porre fine
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14:49 - 14:54al secolo più sanguinoso che l'umanità abbia mai conosciuto.
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14:54 - 15:02E possiamo organizzarci per superare l'oppressione
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15:02 - 15:04aprendo i nostri cuori
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15:04 - 15:10nonché pontenziando questa straordinaria determinazione.
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15:10 - 15:15E questa apertura del cuore è esattamente quello che ho vissuto
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15:15 - 15:19in tutta l'organizzazione di questo incontro da quando sono arrivata qui ieri.
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15:19 - 15:21Grazie.
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15:21 - 15:26(Applausi)
- Title:
- Scilla Elworthy: Combattere con la non-violenza
- Speaker:
- Scilla Elworthy
- Description:
-
Come si affronta un bullo senza diventare un delinquente? In questo discorso saggio e intenso, Scilla Elworthy, attivista per la pace, delinea le competenze di cui abbiamo bisogno - come nazioni ed individui - per combattere la violenza, senza ricorrere alla violenza. Per rispondere alla domanda del perché e del come la non-violenza opera, evoca eroi storici - Aung San Suu Kyi, Mahatma Gandhi, Nelson Mandela - e le filosofie personali che hanno alimentato le loro proteste pacifiche. (Filmato a TEDxExeter.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:47
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Daniele Berti edited Italian subtitles for Fighting with non-violence | ||
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