Apoyando la salud mental de los estudiantes de ciencias informáticas
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0:01 - 0:02[SUENA MÚSICA]
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0:02 - 0:04CHRIS MURPHY:
Apoyando la salud mental -
0:04 - 0:05de los estudiantes
de Ciencias Informáticas. -
0:05 - 0:08Hola, me llamo Chris Murphy
y soy catedrático -
0:08 - 0:10de Ciencias Informáticas
en la Universidad de Bryn Mawr. -
0:11 - 0:13La preocupación sobre
la salud mental de los estudiantes -
0:13 - 0:15de ciencias informáticas está creciendo.
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0:15 - 0:18Ya que nuestra comunidad busca
que la educación de los estudiantes sea -
0:18 - 0:21más accesible, es más urgente
que los profesores hablen -
0:21 - 0:23sobre la salud mental
de los estudiantes -
0:23 - 0:25y que sean más inclusivos
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0:25 - 0:27con los estudiantes que tienen
problemas mentales. -
0:28 - 0:30Como profesores,
nos importa la educación -
0:30 - 0:31de los estudiantes.
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0:31 - 0:33También deberíamos preocuparnos
por su salud mental -
0:33 - 0:36y crear un espacio en el que
los estudiantes se sientan -
0:36 - 0:37apoyados.
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0:37 - 0:39Algo que hago es
asegurarme de que -
0:39 - 0:41conozcan los recursos
sobre salud mental -
0:41 - 0:43que tiene el campus
listándolos en la guía docente. -
0:43 - 0:45Esto desestigmatiza su uso e indica
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0:45 - 0:47que es perfectamente normal pedir
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0:47 - 0:48ayuda sobre su salud mental.
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0:48 - 0:52También me gusta saber si mis normas
del curso contribuyen de forma -
0:52 - 0:55innecesaria al estrés del alumnado.
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0:55 - 0:57Y recomiendo la consideración de una
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0:57 - 1:00mayor flexibilidad en cuanto a
fechas de entrega y -
1:00 - 1:02últimos días de curso, o el uso
de métodos de evaluación -
1:02 - 1:03que les ayuden a subir nota
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1:03 - 1:06o que puedan revisar y reenviar trabajos.
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