< Return to Video

כל אחד הוא מורה, כולל אתם - אשיה קומארי

  • 0:07 - 0:11
    כשהייתי בת 9 בערך,
    חשבתי שמורה זה מחזיק תואר.
  • 0:11 - 0:13
    אדם שעומד מול הכיתה
  • 0:13 - 0:16
    ומלמד בעוד התלמידים מקשיבים.
  • 0:16 - 0:20
    למדתי בבית ספר פרטי
    להכנסה נמוכה במשך 5 שנים
  • 0:20 - 0:23
    שם ראיתי שרבים מחבריי
    לא מתעניינים בלימודים.
  • 0:23 - 0:26
    כמה מהם לא שמו לב בשיעור
  • 0:26 - 0:29
    בעוד חלקם נעדרו במשך ימים.
  • 0:29 - 0:33
    הבחנתי שזה יצר הרבה לחץ על המורים.
  • 0:33 - 0:35
    וזה גרם לי לשאול:
  • 0:35 - 0:38
    כמה מאתגר זה להיות האדם האחראי היחיד
  • 0:38 - 0:41
    בחדר על הלמידה של 40 תלמידים?
  • 0:41 - 0:44
    זה גרם לי לשאול: למה תלמידים
    צריכים להסתמך על המורה היחיד הזה?
  • 0:44 - 0:48
    מתי התלמידים יבינו שיש מורה בתוכם?
  • 0:48 - 0:51
    רציתי לעשות משהו בנוגע לזה.
  • 0:51 - 0:56
    אז, החלטתי שכאשר ואיך שיהיה אפשרי,
    אני אנסה לעזור למורה שלי.
  • 0:56 - 1:00
    אז כל יום, הייתי עוזרת לה לבדוק נוכחות,
  • 1:00 - 1:02
    כתבתי את המערכת היומית על הלוח.
  • 1:02 - 1:04
    ובמהלך התרגול,
  • 1:04 - 1:08
    הייתי מנסה לעזור לקבוצה של תלמידים
    שנאבקו בדפי העבודה שלהם.
  • 1:08 - 1:10
    וכשהמורה שלי נעדרה,
  • 1:10 - 1:15
    הייתי מתקשרת אליה,
    ושואלת אותה במה אני יכולה לעזור.
  • 1:15 - 1:21
    אז, כמו שדיברנו, הייתי מפקחת על הכיתה,
    נותנת להם מילים מהמילון ללמוד,
  • 1:21 - 1:25
    כמה בעיות מתמטיות לפתור,
    ולפעמים שיעורי בית.
  • 1:25 - 1:28
    במשך הזמן, ילדים נוספים בכיתה
    עזרו לי בכך.
  • 1:28 - 1:33
    לאט לאט, התחלנו לקחת בעלות
    על הלמידה שלנו בכיתות.
  • 1:33 - 1:38
    זה המשיך במשך זמן מסויים.
    אבל רציתי לעשות יותר!
  • 1:38 - 1:42
    רבים מחבריי היו צריכים עזרה
    עם קריאה והבנה.
  • 1:42 - 1:45
    לי ולחברתי פינקי היתה תשוקה לקריאה,
  • 1:45 - 1:48
    אז התחלנו מועדון קריאה.
  • 1:48 - 1:51
    במועדון שלנו, היו לנו תלמידים
    מכיתות ד', ה' וכיתה ו'
  • 1:51 - 1:54
    ולהרבה מהם היתה רמת קריאה נמוכה.
  • 1:54 - 1:58
    לאט לאט התחלנו לתת להם ספרים
    עם יותר תמונות ופחות מילים.
  • 1:58 - 2:00
    וברגע שהם היו מסוגלים לקרוא
    את הספרים האלה,
  • 2:00 - 2:05
    ניסינו להגדיל את רמת הקושי
    בלתת להם ספרים עם יותר מילים.
  • 2:05 - 2:08
    דנו גם בדברים כמו דמויות, התכונות שלהם,
  • 2:08 - 2:12
    האירועים המרכזיים
    והרעיון המרכזי של הסיפור.
  • 2:12 - 2:17
    אחרי כמה שיעורים המורה בכיתה
    בחנה אותם והם הראו שיפור!
  • 2:17 - 2:23
    אפילו ראינו את אחד החברים שלנו
    משתפר ב 1.5 רמות קריאה תוך חודש!
  • 2:23 - 2:24
    לבסוף,
  • 2:24 - 2:28
    קיבלנו גם כמה הזדמנויות לערוך מעגלי קריאה
    עם אנשים מבוגרים.
  • 2:28 - 2:30
    אחרי החוויות האלו,
  • 2:30 - 2:35
    הרגשתי באמת גאה בעובדה
    שלכמה רגעים, הייתי מורה,
  • 2:35 - 2:38
    ללא קשר לגיל שלי ובאיזה כיתה הייתי.
  • 2:38 - 2:40
    יש לי שאלה לכולכם:
  • 2:40 - 2:44
    האם יש דברים שיש לכם תשוקה אליהם?
  • 2:44 - 2:47
    אני בטוחה שזה כן,
    בגלל שגם לי יש הרבה תשוקות.
  • 2:47 - 2:52
    כמה מהתשוקות שלי כוללות בישול,
    רקמה, גינון ואיור.
  • 2:52 - 2:56
    אני חייבת את כל התשוקות האלו
    למורים שהיו לי בחיי.
  • 2:56 - 2:59
    מורים כמו מר פרהאן,
    הוא אחד הגננים בבית הספר שלי
  • 2:59 - 3:02
    והוא עזר לי ללמוד דברים מגניבים
    בנוגע לחקלאות בת קיימא.
  • 3:02 - 3:07
    בימים האלו אני לומדת צורה חדשה
    של גינון שנקראת אקוופוניה.
  • 3:07 - 3:10
    או אמי, שלימדה אותי איך לבשל
  • 3:10 - 3:13
    ולהיות עצמאית בזמנים שהיא לא בסביבה.
  • 3:13 - 3:15
    אולי שמתם לב שאף אחד מהם
  • 3:15 - 3:18
    לא החזיק בתואר מורה.
  • 3:18 - 3:20
    אבל בדרכם, הם היו מורים.
  • 3:20 - 3:24
    חשבו על זה, האם יש לכם מורים כאלה בחייכם?
  • 3:24 - 3:27
    אני בטוחה שכן!
  • 3:27 - 3:28
    בקהילה שלי,
  • 3:28 - 3:32
    אנשים עושים דברים שונים
    ואני יכולה ללמוד כל כך הרבה דברים מהם.
  • 3:32 - 3:36
    כמו סדר מאוספי הזבל, נקיון ממנקי הרחובות,
  • 3:36 - 3:40
    מתמטיקה מהנגרים, בישול מעקרות בית
  • 3:40 - 3:43
    ואיך להפעיל עסק מבעלי חנויות.
  • 3:43 - 3:48
    אבל האם אנחנו אי פעם מנסים לחשוב
    על הדברים שאנחנו יכולים ללמוד מהם?
  • 3:48 - 3:52
    לא, אנחנו חושבים שבגלל גילם,
    מינם, וסוג העבודה שהם עושים,
  • 3:52 - 3:53
    הם לא יכולים ללמד אותנו שום דבר.
  • 3:53 - 3:57
    אבל למעשה, הם יכולים
    ללמד אותנו הרבה דברים שונים.
  • 3:57 - 3:59
    אני מאמינה שכולם מורים.
  • 3:59 - 4:01
    אתם מורים, אני מורה.
  • 4:01 - 4:05
    זה לא משנה באיזה גיל אתם,
    איזה מין אתם, או מה אתם עושים.
  • 4:05 - 4:09
    אני מאמין שאם נתחיל לראות
    את כולם סביבנו כמורים,
  • 4:09 - 4:12
    יום אחד נשיג את היחס המושלם של 1 ל- 1.
  • 4:12 - 4:14
    תודה לכם.
Title:
כל אחד הוא מורה, כולל אתם - אשיה קומארי
Description:

TED-Ed, היוזמה החינוכית של TED, נותנת השראה לדוברים העתידיים של TED ומנהיגים עתידיים על ידי תמיכה בתלמידים בגילוי פיתוח ושיתוף הרעיונות הגדולים שלהם בצורה של הרצאת TED קצרה. בתוכנית הרצאות TED-Ed לתלמידים, תלמידים עובדים יחד לדון ולחגוג רעיונות יצירתיים דרך תוכנית הלימוד הגמישה של TED-Ed. הכנסו ל אם אתם מעוניינים להתחיל.

ההרצאה הזו הושלמה על ידי השתתפות בתוכנית TED-Ed והפקתה באופן עצמאי מועידות TED. רק משתתפים מאושרים מסוגלים להעלות הרצאות תלמידים.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:19

Hebrew subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.