Como pedir ajuda e obter um "sim"
-
0:02 - 0:06Então... Pedir ajuda é a pior
coisa do mundo, não é? -
0:06 - 0:10Na verdade, nunca vi isso
numa daquelas listas das dez coisas -
0:10 - 0:12que mais metem medo às pessoas
-
0:12 - 0:14como falar em público
-
0:14 - 0:16e a morte,
-
0:16 - 0:19mas tenho a certeza
de que pertence a essa lista. -
0:19 - 0:24Mesmo sendo insensato ter
medo de admitir que precisamos de ajuda, -
0:24 - 0:29seja de alguém que amamos ou de um amigo
ou algum colega de trabalho, -
0:29 - 0:31ou, até mesmo, de um estranho,
-
0:31 - 0:35é sempre um pouco desconfortável
e vergonhoso -
0:36 - 0:38realmente pedir ajuda,
-
0:38 - 0:41esta é, claro, a razão pela qual
tentamos evitar pedir ajuda -
0:41 - 0:43sempre que humanamente possível.
-
0:43 - 0:47O meu pai era daquele tipo de pais
-
0:47 - 0:52que, juro, preferia dirigir
por um pântano cheio de jacarés -
0:52 - 0:56em vez de pedir ajuda a alguém
para voltar à estrada. -
0:56 - 0:59Quando eu era miúda,
fizemos uma viagem de família. -
0:59 - 1:03Fomos desde a nossa casa em South
Jersey até Colonial Williamsburg. -
1:03 - 1:06E lembro-me que nos perdemos.
-
1:06 - 1:08A minha mãe e eu implorámos
-
1:08 - 1:13para ele parar o carro e pedir ajuda
a alguém para voltar à estrada principal -
1:13 - 1:15mas ele recusou-se completamente.
-
1:15 - 1:18Na verdade, ele garantiu-nos
que não estávamos perdidos -
1:18 - 1:20e que ele só estava curioso
-
1:20 - 1:22em saber o que havia por ali.
-
1:22 - 1:23(Risos)
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1:23 - 1:25Então, se formos pedir ajuda
-
1:25 - 1:30— e nós precisamos, todos nós,
praticamente todos os dias — -
1:30 - 1:33a única forma de começarmos
a ficar à vontade com isso -
1:33 - 1:35é ficarmos bons nisso,
-
1:35 - 1:38para melhorar as hipóteses de que,
quando formos pedir ajuda a alguém, -
1:39 - 1:41eles digam que "sim".
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1:41 - 1:44E não é só isso, mas vão,
na realidade, achar satisfatório -
1:44 - 1:46e gratificante ajudá-lo,
-
1:46 - 1:50porque, assim, eles estarão motivados
a continuar ajudando no futuro. -
1:51 - 1:54Então, uma pesquisa que eu
e alguns colegas fizemos -
1:54 - 1:58esclareceu o porquê de, algumas vezes,
as pessoas dizerem "sim" -
1:58 - 1:59aos nossos pedidos de ajuda
-
1:59 - 2:01e porque é que, outras vezes, dizem "não".
-
2:01 - 2:04Agora, vou começar apenas por dizer:
-
2:05 - 2:06se precisam de ajuda,
-
2:06 - 2:10vocês vão ter de pedir, em voz alta.
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2:10 - 2:12OK?
-
2:12 - 2:15Nós todos, de alguma forma, sofremos
de algo a que os psicólogos chamam -
2:15 - 2:17"a ilusão da transparência",
-
2:17 - 2:19basicamente, é a falsa crença
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2:19 - 2:22de que os nossos pensamentos,
sentimentos e necessidades -
2:22 - 2:25são muito óbvios para as outras pessoas.
-
2:25 - 2:27Não é verdade, mas acreditamos nisso.
-
2:27 - 2:31Então ficamos parados, esperando
que alguém perceba as nossas necessidades -
2:31 - 2:34e que se ofereçam para nos ajudar
espontaneamente. -
2:35 - 2:37Essa é uma suposição muito má.
-
2:37 - 2:40Não só é muito difícil perceber
quais são as nossas necessidades, -
2:40 - 2:44mas, até as pessoas próximas,
muitas vezes, acham difícil entender -
2:44 - 2:46como podem apoiar-nos.
-
2:46 - 2:49O meu companheiro adotou o hábito
-
2:49 - 2:51de me perguntar várias vezes por dia,
-
2:51 - 2:53"Está bem? Precisa de algo?"
-
2:53 - 2:58Porque eu sou muito má em
dar sinal quando preciso de ajuda. -
2:58 - 3:01Agora, ele é mais paciente
do que eu mereço, -
3:01 - 3:04muito mais proativo,
muito mais, em ajudar -
3:04 - 3:08do que qualquer um de nós tem o direito
de esperar das outras pessoas. -
3:08 - 3:11Se precisarem de ajuda, vão ter de pedir.
-
3:11 - 3:14Aliás, mesmo quando alguém
percebe quando precisam de ajuda -
3:14 - 3:17como podem saber que vocês a querem?
-
3:17 - 3:20Alguma vez tentaram ajudar alguém
que não o solicitou -
3:21 - 3:24e acabaram por descobrir
que essa pessoa não queria a vossa ajuda? -
3:24 - 3:26É desagradável, não é?
-
3:26 - 3:29No outro dia — uma história real —
-
3:29 - 3:32a minha filha adolescente
estava a vestir-se para ir à escola, -
3:32 - 3:34e eu decidi ajudá-la,
mesmo sem ela ter pedido. -
3:34 - 3:36(Risos)
-
3:36 - 3:38Eu acho que ela
fica linda com cores alegres -
3:38 - 3:42Mas ela gosta mais de tons
mais escuros e mais neutros. -
3:42 - 3:45Então, eu disse, tentando ajudá-la.
-
3:45 - 3:47que talvez ela pudesse voltar ao quarto
-
3:47 - 3:50para tentar encontrar algo
um pouco menos sombrio. -
3:50 - 3:52(Risos)
-
3:52 - 3:55Se o olhar pudesse matar,
-
3:55 - 3:57eu não estaria aqui agora.
-
3:57 - 4:00Não podemos culpar os outros
-
4:00 - 4:03por não nos oferecerem ajuda
espontaneamente, -
4:03 - 4:06quando não sabem se é isso que queremos.
-
4:06 - 4:08De facto, as pesquisas mostram
-
4:08 - 4:12que 90% da ajuda que os colegas
dão uns aos outros no trabalho -
4:12 - 4:16é em resposta a pedidos
explícitos de ajuda. -
4:16 - 4:19Então vão ter de dizer as palavras:
"Preciso da sua ajuda." Certo? -
4:20 - 4:21Não há outra forma.
-
4:21 - 4:23Agora, para sermos bom nisso,
-
4:23 - 4:26para termos a certeza de que as pessoas
nos ajudam quando pedimos, -
4:26 - 4:29há algumas coisas que podem ajudar muito.
-
4:29 - 4:32Primeiro: quando pedirem ajuda,
-
4:32 - 4:37devem ser muito específicos
sobre o que precisam e porquê. -
4:38 - 4:41Os pedidos de ajuda vagos e indiretos
-
4:41 - 4:44não são muito úteis
para quem ajuda, não é? -
4:45 - 4:48Não percebemos o que vocês precisam
-
4:48 - 4:49e, igualmente importante,
-
4:49 - 4:52não sabemos ao certo
se seremos bem sucedidos -
4:52 - 4:53em vos ajudar
-
4:53 - 4:55Ninguém quer dar uma má ajuda.
-
4:56 - 4:58Assim como eu, provavelmente
vocês recebem alguns pedidos -
4:58 - 5:02de estranhos simpáticos no Linkedin
-
5:02 - 5:07que querem fazer coisas como
"encontrarmo-nos para um café" -
5:07 - 5:09ou "trocar ideias consigo".
-
5:09 - 5:13Eu ignoro esses pedidos
literalmente todas as vezes. -
5:13 - 5:15E não é por ser má pessoa.
-
5:15 - 5:18É só que, quando não sei
o que alguém quer de mim, -
5:18 - 5:21como o tipo de ajuda que
espera que eu possa oferecer, -
5:21 - 5:22eu não estou interessada.
-
5:22 - 5:24Ninguém está.
-
5:24 - 5:27Teria ficado muito mais interessada
se me tivessem dito -
5:27 - 5:29que tipo de ajuda necessitavam de mim,
-
5:29 - 5:32porque tenho quase a certeza
de que pensaram em algo específico. -
5:33 - 5:34Por isso, vão em frente e digam:
-
5:34 - 5:37"Eu quero discutir oportunidades
de trabalhar na sua empresa," -
5:37 - 5:40ou "eu gostaria de propor
um projeto de pesquisa conjunta -
5:40 - 5:43"numa área em que eu sei
que está interessada," -
5:43 - 5:46ou "Eu gostaria de conselhos sobre
como entrar na faculdade de medicina." -
5:46 - 5:49Tecnicamente, eu não
o posso ajudar com a última -
5:49 - 5:51porque não sou esse tipo de médico,
-
5:51 - 5:54mas podia indicar alguém que pode.
-
5:54 - 5:56OK, segunda dica.
-
5:56 - 5:58Isto é muito importante:
-
5:58 - 6:03por favor evitem desmentidos,
pedidos de desculpa ou subornos. -
6:03 - 6:05É muito, muito importante.
-
6:05 - 6:07Algum destes lhe soa familiar?
-
6:09 - 6:13"Peço imensa desculpa
por ter que te pedir isto." -
6:13 - 6:17"Odeio incomodar-te com isto."
-
6:17 - 6:22"Se eu tivesse alguma forma de fazer isto
sem a tua ajuda, eu faria." -
6:22 - 6:23(Risos)
-
6:23 - 6:26Às vezes, parece que as pessoas
estão tão ansiosas para provar -
6:26 - 6:29que não são fracas nem gananciosas
quando lhe pedem ajuda, -
6:30 - 6:33que não percebem
como nos estão a tornar desconfortáveis. -
6:34 - 6:37E como é que é que eu posso
gostar de vos ajudar -
6:37 - 6:40se vocês detestam ter de me pedir ajuda?
-
6:41 - 6:44E, embora seja perfeitamente aceitável
-
6:44 - 6:48pagar a estranhos
para fazerem coisas por vocês, -
6:48 - 6:52é preciso ter muito cuidado
quando quiserem dar um incentivo -
6:52 - 6:54aos vossos amigos ou colegas de trabalho.
-
6:54 - 6:56Quando têm uma relação com alguém,
-
6:56 - 6:59ajudar o outro faz parte
natural da relação. -
6:59 - 7:02É como nos mostramos um ao outro
que nos preocupamos. -
7:02 - 7:06Se introduzirem incentivos
ou pagamentos, -
7:06 - 7:09o que acontece é que começa
a parecer que não é uma relação. -
7:09 - 7:11É uma transação.
-
7:11 - 7:14E isso é percebido como distanciamento,
-
7:14 - 7:18o que, ironicamente, faz as pessoas
menos suscetíveis a vos ajudarem. -
7:18 - 7:20Assim, um presente espontâneo
-
7:20 - 7:24depois de alguém vos ajudar,
para mostrar apreciação e gratidão, -
7:24 - 7:25é perfeitamente aceitável.
-
7:25 - 7:27Oferecerem-se para pagar
ao vosso melhor amigo -
7:27 - 7:29por vos ajudar a mudar de casa
-
7:29 - 7:30não é.
-
7:31 - 7:32OK, terceira regra,
-
7:32 - 7:34e esta é muito importante:
-
7:34 - 7:37por favor, não peçam ajuda
-
7:37 - 7:39por "e-mail" ou mensagem.
-
7:39 - 7:42A sério, por favor não o façam.
-
7:42 - 7:44Os "e-mails" e as mensagens
são impessoais. -
7:45 - 7:47Eu entendo que, às vezes,
não há alternativa, -
7:47 - 7:49mas, na maioria das vezes,
-
7:49 - 7:53nós gostamos de pedir ajuda
por "e-mail" ou mensagem -
7:53 - 7:56porque nos parece menos embaraçoso.
-
7:57 - 7:59Sabem o que é que também é
menos embaraçoso -
7:59 - 8:01por "e-mail" ou mensagem?
-
8:01 - 8:02É dizer que não.
-
8:03 - 8:05Acontece que há estudos
que comprovam isto. -
8:05 - 8:11Os pedidos cara-a-cara têm 30 vezes
mais probabilidade de receber um sim -
8:11 - 8:13do que os pedidos feitos por "e-mail".
-
8:13 - 8:17Por isso, se algo é muito importante,
se vocês precisam mesmo de ajuda -
8:17 - 8:20arranjem tempo
para fazer o pedido cara-a-cara. -
8:20 - 8:23Ou usem o vosso telefone
como um telefone... -
8:23 - 8:25(Risos)
-
8:25 - 8:27para pedir a ajuda de que necessitam.
-
8:27 - 8:28OK.
-
8:29 - 8:33Por último, e este é, na verdade,
muito importante, -
8:33 - 8:35e provavelmente o mais esquecido
-
8:35 - 8:36quando se trata de pedir ajuda:
-
8:36 - 8:39quando pedirem ajuda a alguém
e eles disserem que sim, -
8:40 - 8:42digam-lhe depois como foram úteis.
-
8:42 - 8:46Há um um equívoco comum em pensar
que o que é gratificante em ajudar -
8:46 - 8:48é o próprio ato de ajudar.
-
8:48 - 8:50Isso não é verdade.
-
8:50 - 8:54O que é gratificante em ajudar
é saber que a ajuda foi útil, -
8:54 - 8:55que teve impacto,
-
8:55 - 8:57que fomos eficazes.
-
8:57 - 9:01Se eu não tiver ideia de
como a minha ajuda vos afetou, -
9:01 - 9:03como é que me vou sentir?
-
9:03 - 9:06Isso aconteceu. Fui professora
universitária durante muitos anos -
9:06 - 9:08Escrevi muitas e muitas
cartas de recomendação -
9:08 - 9:11para pessoas arranjarem trabalho
ou entrar numa pós-graduação. -
9:11 - 9:13E, provavelmente, em cerca de 95% delas
-
9:13 - 9:15eu não faço ideia do que aconteceu
-
9:15 - 9:19Como é que eu me sinto a respeito
do tempo e do esforço que fiz para isso -
9:19 - 9:21quando não tenho nenhuma ideia
se ajudei, -
9:22 - 9:24se aquilo vos ajudou
a conseguir aquilo que queriam? -
9:24 - 9:27De facto, essa ideia
de nos sentirmos eficazes -
9:27 - 9:33faz parte do motivo por que há pedidos
de doação tão persuasivos -
9:33 - 9:35— porque nos permitem
imaginar vividamente -
9:35 - 9:38o efeito que a nossa ajuda terá.
-
9:38 - 9:40Vejam algo como o "DonorsChoose".
-
9:40 - 9:44Vamos "online" e podemos escolher
o professor individualmente pelo nome -
9:44 - 9:46cuja sala de aula poderemos ajudar
-
9:46 - 9:49comprando literalmente
o item específico que eles pediram, -
9:49 - 9:54como microscópios ou portáteis
ou assentos flexíveis. -
9:54 - 9:57Um apelo assim faz com que seja
muito fácil imaginar -
9:57 - 9:59o bem que o nosso dinheiro fará,
-
9:59 - 10:01faz com que tenhamos uma sensação
imediata de eficácia -
10:02 - 10:03no minuto em que me comprometo a doar.
-
10:04 - 10:05Mas sabem o que eles também fazem?
-
10:05 - 10:07Dão-nos um retorno.
-
10:07 - 10:10Os doadores recebem cartas
das crianças da sala de aula. -
10:10 - 10:12Recebem fotos.
-
10:12 - 10:14Eles sabem que fizemos a diferença.
-
10:14 - 10:17E isso é algo que todos nós
precisamos de fazer na nossa vida -
10:17 - 10:20especialmente se queremos
que continuem a ajudar-nos -
10:20 - 10:22a longo prazo.
-
10:22 - 10:26Arranjem tempo para contar ao colega
que a ajuda que vos deram -
10:26 - 10:28ajudaram-vos a fazer a grande venda
-
10:28 - 10:31ou ajudaram-vos a conseguir a entrevista
que esperavam conseguir. -
10:31 - 10:34Arranjem tempo para dizer
ao vosso parceiro -
10:34 - 10:38que o apoio que ele vos deu
vos ajudou a superar tempos difíceis -
10:38 - 10:41Arranjem tempo para contar
ao cuidador dos vossos gatos -
10:41 - 10:43que estão muito felizes
porque, por alguma razão, -
10:43 - 10:47dessa vez os gatos não partiram nada
enquanto estiveram fora. -
10:47 - 10:49Por isso, ele deve ter feito
um trabalho muito bom -
10:50 - 10:52O que eu quero dizer é:
-
10:52 - 10:54Eu sei — acreditem, eu sei —
-
10:54 - 10:57que não é fácil pedir ajuda.
-
10:57 - 11:00Temos todos um pouco
de medo de fazer isso. -
11:00 - 11:02Faz com nos sintamos vulneráveis.
-
11:02 - 11:06Mas a realidade do trabalho moderno
e da vida moderna -
11:06 - 11:08é que ninguém consegue nada sozinho.
-
11:08 - 11:10Ninguém alcança o sucesso no vácuo.
-
11:10 - 11:14Mais do que nunca, nós realmente
temos de contar com outras pessoas, -
11:14 - 11:18com os seus apoios e colaborações,
para sermos bem sucedidos. -
11:19 - 11:23Então quando precisarem de ajuda,
peçam em voz alta. -
11:23 - 11:26E quando o fizerem, façam-no
de forma a aumentar a vossa hipótese -
11:26 - 11:28de receber um sim
-
11:28 - 11:33e fazer com que a outra pessoa
se sinta incrível por vos ter ajudado -
11:33 - 11:34porque vocês dois merecem.
-
11:35 - 11:36Obrigada.
-
11:36 - 11:39(Aplausos)
- Title:
- Como pedir ajuda e obter um "sim"
- Speaker:
- Heidi Grant
- Description:
-
Pedir ajuda é difícil. Mas, para viver, todos temos de o fazer a toda a hora. Então, como ficar confortável a pedir isso? Nesta palestra útil, a psicóloga social Heidi Grant partilha quatro simples regras para pedir ajuda e como a conseguir, tornando, igualmente, o processo recompensador para quem presta ajuda.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:53
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Elisa França Vasconcellos
I'm sorry, everyone. I've finished the subtitling and just noticed I was supposed to translate to Portuguese and not Brazilian Portuguese.
Não sei como consertar isso. Espero que não seja muito difícil mudar os gerúndios e os pronomes pessoais de "você" para "tu". Realmente peço desculpas.