Return to Video

نعمل معاً: حواسيب وذوي الإعاقة الحسية

  • 0:01 - 0:05
    {موسيقي}
  • 0:11 - 0:14
    نعمل معا
    حواسيب وذوي إعاقة حسية
  • 0:16 - 0:19
    (الراوي) منذ جيل
    بدأت الحواسيب الشخصية
  • 0:19 - 0:21
    تترك أثر في العالم
  • 0:21 - 0:25
    كانت هذه بداية لتغيير لا يصدق في طريقة
    عملنا للأشياء
  • 0:25 - 0:29
    ,وبالنسبة إلي ذوى الإحتياجات الخاصة,
    كان هذا التغيير أكثر وضوحاً
  • 0:29 - 0:33
    (دان) لأول مرة, لدي ذوي الإعاقة
    وبالأخص المكفوفين
  • 0:34 - 0:36
    الفرصة للتنافس بنجاح
    بإستخدام الكمبيوتر
  • 0:37 - 0:41
    (ستيفاني) اكتشفت أن الحاسوب يفتح الباب
    إلي عالم جديد تماما
  • 0:41 - 0:44
    وأيضا استطعت للحصول علي أشياء كثيرة
    بطريقة برايل
  • 0:44 - 0:48
    كل ما استطيع فعله هو استخدام قارئ الشاشة
    لأدخل إلي برنامج آخر
  • 0:48 - 0:52
    أستطيع كتابة شيء ما في الأعلي, وهو شئ
    إعتيادي في الحاسوب
  • 0:52 - 0:56
    اضغط علي ثلاثة أزرار, فيظهر البرنامج أمامي
    تماما بطريقة برايل في ورقة
  • 0:56 - 1:02
    (إسرائيل) البرنامج الذي استخدمه في
    التخاطب,
  • 1:02 - 1:08
    يساعدني في قراءة كل شئ كبريد إلكتروني
  • 1:08 - 1:12
    وإذا بحثت عن معلومات أي شئ,
  • 1:12 - 1:14
    يخبرني بالنتائج
  • 1:14 - 1:16
    إنهم يتحدثون عن تكنولوجيا التكيف
  • 1:17 - 1:22
    الأجهزة والبرمجيات التي تساعد ذوي الإعاقة
    علي الوصول إلي الحاسوب وشبكة الإنترنت
  • 1:23 - 1:28
    التكنولوجيا المتاحة لدينا مناسبة لذوي
    الإعاقة الحسية علي نطاق واسع
  • 1:28 - 1:32
    كل شئ لأي شخص يعاني من ضعف السمع البسيط
  • 1:32 - 1:37
    حيث يمكننا عمل شرح نصي أو ومض خاص لأي شخص
    كفيف ويحتاج إلي نتائج كلام
  • 1:37 - 1:41
    أو ربما يريد دمج مدخلات ونتئج الكلام
  • 1:41 - 1:45
    لدي ذوي الإعاقة الحسية مشاكل في الرؤية
    أو السمع أو اللمس
  • 1:45 - 1:52
    ربما يكون فقدان خفيف في تلك الحواس أو
    انعدام كامل لحاسة منهم أو أكثر
  • 1:53 - 1:58
    يعاني ذوي الإعاقة البصرية من
    ضعف البصر أو العمي
  • 1:58 - 2:02
    يعاني ذوي الإعاقة السمعية من ضعف السمع أو
    الصمم
  • 2:03 - 2:07
    أما ذوي إعاقة اللمس, فيعانون من فقدان الحس
    أو الحس المحدود
  • 2:07 - 2:09
    يحدث أحيانا في اليدين أو الأصابع
  • 2:09 - 2:13
    (مايكل ريتشاردسون) تؤثر الإعاقة الحسية
    علي الناس بطرق متنوعة
  • 2:13 - 2:17
    اعتمادا علي مدي تكيفهم معها ومدي ضخامتها
  • 2:17 - 2:21
    فأنا شخصيا كان لدي مشاكل في التواصل
    مع فقدان السمع البالغ والملحوظ
  • 2:21 - 2:25
    كان السمع والتحدث عبر الهاتف شئ مستحيل
    تقريبا بالنسبة لي
  • 2:26 - 2:29
    ومع ذلك, فقد حسَن استخدامي للحاسوب مؤخرا
    من مهارات التواصل لدي
  • 2:29 - 2:31
    خصوصا في اسخدام البريد الإلكتروني
  • 2:31 - 2:35
    عن طريق البريد الإلكتروني, أستطيع التواصل
    مع أي شخص ,في أي مكان وأي وقت
  • 2:35 - 2:39
    قد لا يحتاج بعض ن ذوي الإعاقة الحسية إلي
    التكنولوجيا التكييفية لتصفح الحاسوب
  • 2:39 - 2:44
    وسيتطلب البعض تحسينات ملحوظة لتقرير
    الأفضل لك
  • 2:44 - 2:48
    بدءاً من تحديد ما تريد فعلا بالحاسوب
  • 2:49 - 2:52
    ثم اختيار التسهيلات التي ستساعدك علي فعل
    تلك الأشياء
  • 2:52 - 2:57
    إن إشراك ذوي الإعاقة في عملية إخاذ القرار
    شئ حيوي بكل تأكيد
  • 2:57 - 3:01
    خاصةً عندما يصل الأمر إلي تحديد
    التكنولوجيا التكييفية لهم
  • 3:01 - 3:03
    بوجد خبراء يعرفون ما يحتاجه ذوي الإعاقة
  • 3:04 - 3:08
    لذا, فجعلهم جزء من مقيٍمي أفضل حل
    شئ حتمي
  • 3:08 - 3:12
    لقد ساعدتني التكنولوجيا التكييفية علي
    إبرام إتفاق عظيم
  • 3:12 - 3:15
    أستطيع تصفح الإنترنت والحصول علي كل ما
    أريده
  • 3:15 - 3:20
    عن طريق نواتج الصوت علي الحاسوب وهي, كما
    تعلم, ساعدتني كثيرا
  • 3:21 - 3:26
    سنريك بعض الأدوات الحاسوبية التي استخدمها
    ذوي الإعاقة الحسيًة بنجاح
  • 3:26 - 3:29
    هي فقط عبارة عن بعض الخيارات
  • 3:29 - 3:34
    ويوجد دائما أساليب أخري لتجربتها
    وأدوات وبرمجيات جديدة تتطور طول الوقت
  • 3:39 - 3:40
    سنبدأ مع الإعاقة البصرية
  • 3:41 - 3:46
    أولا, تعريف: ضعف البصر هو فقدان حدة البصر
    مع الاحتفاظ ببعض الرؤية
  • 3:46 - 3:49
    ربما تعاني الناس من ضعف البصر الموحد
  • 3:49 - 3:53
    أو تعاني من بعض التباينات مثل الرؤية
    الضيقة و المناطق المتناوبة للرؤية
  • 3:54 - 3:55
    أو العمي الكامل
  • 3:56 - 3:59
    ربما توجد لديهم حساسية خفيفة أو عدم قدرة
    علي رؤية الألوان
  • 3:59 - 4:02
    حاسة البصر لدي المكفوفين قليلة أو منعدمة
  • 4:03 - 4:05
    الآن سأتصفح (Internet Explorer)
  • 4:05 - 4:06
    (شاشة الحاسوب) htt
  • 4:07 - 4:09
    النطق الآلي للنصوص هي طريقة الوصول
    للإنترنت لدي المكفوفين
  • 4:11 - 4:15
    هذا البرنامج يسمح للحاسوب بقراءة نص
    أو بريد أو صفحة إلكترونية بصوت عالي
  • 4:15 - 4:17
    (قارئ الشاشة) لدي الصفحة 31 رابط
  • 4:17 - 4:21
    ريان, طالب كفيف بالمدرسة الثانوية يستخدم
    هذا النوع من البرامج
  • 4:21 - 4:25
    يستطيع البرنامج إخبارك بكل ما يوجد علي
    الشاشة ويتحدث من خلال بطاقة الصوت خاصتك
  • 4:26 - 4:30
    إنه جيد لتصفح الإنترنت أو عمل بريد
    إلكتروني أو عمل تقاريرك
  • 4:31 - 4:33
    أنا استطيع الدخول إلي ملف نصي
  • 4:33 - 4:35
    أستطيع أن ابدأ الكتابة
  • 4:35 - 4:37
    وسينطق البرنامج الحرف بينما أكتبه
  • 4:37 - 4:39
    (قارئ الشاشة) ش,ب,ا,ب,ي,ك, فترة
  • 4:39 - 4:42
    وأيضا استطيع جعله يقرأ لي ما كتبته بالضيط
  • 4:42 - 4:45
    وبالتالي أستطيع معرفة ما إذا كنت ارتكبت
    أي خطأ إملائي
  • 4:45 - 4:47
    (قارئ الشاشة) أحب القروش من الشبابيك
  • 4:47 - 4:49
    يستخدم المكفوفون لوحة مفاتيح قياسية
    للإدخال
  • 4:49 - 4:53
    تتحكم لوحة المفاتيح القياسية أيضا في قارئ
    الشاشة
  • 4:53 - 4:56
    (قارئ الشاشة) رابط الأدوات المرجعية
    إدخال
  • 4:56 - 5:00
    نظام المخرجات لبرايل متاح أيضا للذين
    يحتاجون معلومات أكثر تفصيلا
  • 5:00 - 5:02
    مما يقدمه النطق الآلي للنصوص
  • 5:02 - 5:08
    تعرض طريقة برايل المعدلة معلومات الصدي
    من الشاشة إلي جدول به خانات برايل
  • 5:08 - 5:09
    مع دبابيس متنقلة
  • 5:10 - 5:13
    لطباعة المواد إلي إشارة لاحقة,
    تعطي طريقة برايل سجل دائم
  • 5:14 - 5:15
    (معلم) لديكم حوالي ثمان دقائق
  • 5:15 - 5:19
    مدون الملاحظات المحمول
    ,باستخدام الخطاب أو برايل,
  • 5:19 - 5:21
    يمكن أن يكون لا غني عنه في التنقل
  • 5:21 - 5:22
    (طالب) أنا أدون هذا
  • 5:23 - 5:26
    يستخدم العديد من ضعاف البصر برنامج مكبر
    الشاشة
  • 5:26 - 5:29
    يكبر هذا البرنامج النص والرسوم البيانية
    المعروضة علي شاشة العرض
  • 5:30 - 5:34
    يمكنك أيضا اسنخدام دوائر تليفزيونية مغاقة
    أو عدسة الفيديو
  • 5:34 - 5:36
    لتكبير المواد المطبوعة أوالصور
  • 5:37 - 5:40
    لدي هذه الكاميرا بؤرة آلية ويمكن استخدامها
    مع شاشة الحاسوب
  • 5:41 - 5:47
    مرر ورقتك في الأسفل ثم اضبط المقابض وبعدها
    ستجدها أكبر أو أصغر بحسب ما تريد
  • 5:48 - 5:52
    لأولئك الذين يعانون من حساسىة الضوء,
    تستطيع برامج التكبير أيضا عكس الشاشة
  • 5:52 - 5:56
    من الأسود علي الأبيض إلي الأبيض علي الأسود
  • 5:56 - 6:01
    ممكن أن تكون مفاتيح الطباعة الكبيرة عون
    كبير لضعاف البصر الذين يتعلمون الكتابة
  • 6:07 - 6:09
    لدي سؤال عن هذه الكلمة
    ماذا تعني هذه؟
  • 6:09 - 6:12
    يعاني ذوي الإعاقة السمعية من فقدان جزئي أو
    كلي لحاسة السمع
  • 6:13 - 6:17
    ولكي يتمكنون من استخدام الحاسوب بشكل عام,
    سيكونون بحاجة قليلا إلي تكنولوجيا التكييف
  • 6:17 - 6:21
    تعرض برامج التشغيل المدمجة بدائل بصرية
    للإشارات الصوتية
  • 6:22 - 6:26
    فمثلاً, عندما تحصل علي إشارة من الحاسوب
    مثل التزمير أو التصفير
  • 6:26 - 6:28
    تنبهك أنك قمت بشئ خاطئ
  • 6:28 - 6:33
    حينها, تستطيع البرامج جعل الحاسوب يقوم بشئ
    آخر لتريني ماهو الشئ الخاطئ
  • 6:33 - 6:37
    أنا استخدم الشرح بنفسي أحياناً في الأماكن
    الصاخبة حيث يصعب السمع
  • 6:38 - 6:41
    يمثل البث متعدد الوسائط قلق لكل الصُم
  • 6:41 - 6:46
    لذا, فشرح مقاطع الفيديو أو الصوت في نص
    مكتوب يعد شئ مثالي
  • 6:46 - 6:50
    علي الرغم من أن أغلب مطورو المحتوي لا
    يدرجون ذلك, فالبعض يفعل.
  • 6:52 - 6:55
    عندما استخدم حاسوبي في المنزل,
  • 6:59 - 7:03
    تقوم بعض الألعاب وغبرها والإنترنت بغلق
    الشرح النصي
  • 7:04 - 7:10
    لدي الصُم وضعاف السمع بعض الخيارات
    الإلكترونية من أجل أي محادثة عاجلة
  • 7:10 - 7:12
    الخيار الأول هو برنامج المراسلة الفورية
  • 7:12 - 7:16
    الحل الثاني هو استخدام مبرقة كاتبة أو جهاز
    الإتصالات للصم
  • 7:16 - 7:18
    والذي يرسل رسائل مطبوعة عبر خطوط الهاتف
  • 7:18 - 7:24
    تسمح الإصدارات الحديثة لكلا الجهازين
    بمحادثة شخص يستخدم الحاسوب
  • 7:24 - 7:27
    مع أخر يستخدم أي الجهازين
  • 7:30 - 7:31
    الإعاقة اللمسية
  • 7:33 - 7:35
    توقعات الربع الآخرالنهائي
  • 7:36 - 7:37
    توقعات الربع (فاصلة) الآخر الهائي
  • 7:38 - 7:41
    ربما لا يستطيع ذوي الحساسية المحدودة في
    اليد أو الأصابع
  • 7:42 - 7:44
    استخدام لوحة المفاتيح العادية والفأرة
  • 7:44 - 7:48
    ولهذا, يتيح لهم برنامج مدخلات الكلام
    التحكم في الحاسوب وإدخال نص
  • 7:48 - 7:52
    إذا كان فقدان حاسة اللمس بسبب اعتلال
    الأعصاب المحيطة الناتج عن مرض السكر
  • 7:53 - 7:55
    ربما ستصحبه حالة العمي أيضاً
  • 7:55 - 7:58
    في هذه الحالة, يمكن أن تقترن مخرجات الكلام
    مع مدخلات الكلام
  • 7:59 - 8:01
    بإستخدام معدات وسيطة تربط بين كلا
    البرنامجين
  • 8:02 - 8:05
    أولِ اهتمام كبير لعملية تدقيق إدراك النظام
  • 8:06 - 8:10
    تسمح المعدات الوسيطة لبرنامج مخرجات الكلام
    بالعمل مع برنامج مدخلات الكلام
  • 8:10 - 8:19
    فهي تحضر الإثنين معاً, ليتمكن الذي يتكلم
    ويستمع إلي الحاسوب من عمل تجربة ناجحة
  • 8:19 - 8:23
    يجب أن يكون اختيار التكنولوجبا التكييفية
    معتمداً علي احتباجات فردية
  • 8:23 - 8:28
    من تعليم وتوظيف وأي شئ آخر
    فهو كل شئ عن النجاح
  • 8:29 - 8:34
    أصبح التقدم التكنولوجي واستخدام الحاسوب
    خلال 10 أو 15 عام الماضين ظاهرة
  • 8:34 - 8:36
    وخصوصاً لذوي الإعاقة
  • 8:36 - 8:40
    ومن أجل رؤية رفقائي وكل ذى إعاقة ناجح سواء
    في الدراسة أو العمل
  • 8:40 - 8:44
    إنها فقط رؤية رائعة
    ولا أحد يعلم ما يخبئه المستقبل
  • 8:46 - 8:54
    لمعلومات أكثر عن موقعنا زر
    www.uw.edu/accessibility
  • 8:56 - 9:04
    يعتمد محتوي هذا العرض علي العمل المدعوم من
    مؤسسة العلوم الوطنية, تحت رقم منجة 9800324
  • 9:05 - 9:10
    كل الخيارات والنتائج والاستنتاجات أو
    التوصيات المعروضة هي من وجهة نظر الكاتب
  • 9:10 - 9:13
    ولا تعكس بالضرورة وجهات نظر مؤسسة العلوم
    الوطنية
  • 9:16 - 9:18
    حقوق النشر والتأليف 2015/2001
    جامعة واشنطن
  • 9:19 - 9:26
    تم ضمان طباعة هذه الأدوات فقط لأهداف
    تعليميةوغير ربحية متضمنة نشر مصدر المعلومة
Title:
نعمل معاً: حواسيب وذوي الإعاقة الحسية
Description:

تساعد برامج وأدوات التكنولوجيا التكيفية ذوي الإعاقة الحسية علي استخدام الكمبيوتر بشكل طبيعي

more » « less
Video Language:
Afar
Team:
DO-IT
Duration:
09:30

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions