< Return to Video

Kāpēc ekrāni mūs dara nelaimīgākus?

  • 0:01 - 0:04
    Pirms dažiem gadiem
    es dzirdēju interesantu nostāstu.
  • 0:04 - 0:07
    Kāda liela mājdzīvnieku barības
    uzņēmuma vadītājs
  • 0:07 - 0:09
    uz ikgadējo akcionāru sapulci dodoties
  • 0:09 - 0:11
    ar suņu barības bundžu.
  • 0:11 - 0:13
    Un šo suņu barības bundžu viņš izēdot.
  • 0:13 - 0:14
    Tā viņš pārliecināja cilvēkus,
  • 0:14 - 0:18
    ka, ja tā ir gana laba viņam,
    tā ir gana laba viņu suņiem.
  • 0:18 - 0:20
    Tagad šo stratēģiju
    dēvē par „suņbarības ēšanu”,
  • 0:20 - 0:23
    un uzņēmējdarbības pasaulē
    tā ir visai pazīstama.
  • 0:23 - 0:25
    Tas nenozīmē, ka visi iet
    un ēd suņu barību,
  • 0:25 - 0:27
    bet uzņēmēji lieto paši savus produktus,
  • 0:27 - 0:29
    lai parādītu, ka uzskata...
  • 0:29 - 0:31
    ka ir par tiem pārliecināti.
  • 0:31 - 0:33
    Tā ir plaši izplatīta rīcība,
  • 0:33 - 0:34
    bet, manuprāt, interesantākais
  • 0:34 - 0:36
    ir atrast šī noteikuma izņēmumus,
  • 0:36 - 0:38
    atrast uzņēmējdarbības veidus
    vai uzņēmējus,
  • 0:38 - 0:40
    kas paši savus produktus nelieto.
  • 0:40 - 0:44
    Izrādās, ir viena nozare,
    kur tā notiek visai bieži,
  • 0:44 - 0:45
    visai regulāri,
  • 0:45 - 0:48
    un tā ir ekrānos balstīto
    tehnoloģiju nozare.
  • 0:48 - 0:53
    2010. gadā Stīvs Džobss, izlaižot iPad,
  • 0:53 - 0:56
    to aprakstīja kā ļoti īpašu ierīci.
  • 0:56 - 0:59
    „Labākā pārlūkošana,
    kādu būsiet piedzīvojis,
  • 0:59 - 1:02
    daudz labāka nekā klēpjdatorā,
    daudz labāka nekā viedtālrunī.
  • 1:02 - 1:03
    Tā ir neticama pieredze.”
  • 1:03 - 1:04
    Pāris mēnešus vēlāk
  • 1:04 - 1:07
    viņu uzrunāja New York Times žurnālists,
  • 1:07 - 1:09
    un viņiem bija gara telefonsaruna.
  • 1:09 - 1:13
    Sarunas beigās žurnālists izmeta
    šķietami vienkāršu jautājumu.
  • 1:13 - 1:16
    Viņš sacīja: „Jūsu bērni
    par iPad droši vien ir sajūsmā.”
  • 1:17 - 1:18
    Atbilde šķiet pašsaprotama,
  • 1:18 - 1:21
    bet Džobsa atbilde žurnālistu satrieca.
  • 1:21 - 1:22
    Viņš bija ļoti pārsteigts,
  • 1:22 - 1:25
    jo Džobs sacīja: „Viņi to nav lietojuši.
  • 1:25 - 1:28
    Mēs ierobežojam, cik daudz tehnoloģiju
    mūsu bērni mājās lieto.”
  • 1:28 - 1:32
    Tehnoloģiju pasaulē
    tā ir ļoti izplatīta rīcība.
  • 1:32 - 1:34
    Silīcija ielejā patiesībā ir skola,
  • 1:34 - 1:36
    Pussalas Valdorfa skola,
  • 1:37 - 1:40
    kurā ekrānus nelieto līdz 8. klasei.
  • 1:40 - 1:41
    Interesants fakts par šo skolu –
  • 1:41 - 1:43
    75% tās skolēnu
  • 1:43 - 1:47
    vecāki ir augsta līmeņa
    tehniskie vadītāji Silīcija ielejā.
  • 1:47 - 1:51
    Kad to padzirdēju, nodomāju,
    kas tas ir interesanti un pārsteidzoši,
  • 1:51 - 1:54
    un tas lika man pārdomāt,
    ko ekrāni nodara man
  • 1:54 - 1:56
    un manai ģimenei, un maniem mīļajiem,
  • 1:56 - 1:57
    un cilvēkiem vispār.
  • 1:57 - 1:59
    Tā nu pēdējos piecus gadus
  • 1:59 - 2:01
    es kā uzņēmējdarbības
    un psiholoģijas profesors
  • 2:01 - 2:04
    pētu, kā ekrāni ietekmē mūsu dzīvi.
  • 2:05 - 2:09
    Sākumā gribu pievērsties tam,
    cik daudz mūsu laika tie aizņem,
  • 2:09 - 2:12
    un tad parunāsim, kāds šis laiks ir.
  • 2:12 - 2:14
    Šeit redzama tipiska
    24 stundu darba diena
  • 2:14 - 2:17
    trijos dažādos laikos:
  • 2:17 - 2:19
    2007. gadā – pirms 10 gadiem –,
  • 2:19 - 2:20
    2015. gadā
  • 2:20 - 2:23
    un tad dati, ko patiesībā apkopoju
    tikai pagājušajā nedēļā.
  • 2:23 - 2:26
    Daudz kas nemaz tik ļoti nav mainījies.
  • 2:27 - 2:30
    Mēs guļam apmēram septiņas ar pusi,
    astoņas stundas dienā;
  • 2:30 - 2:33
    daži apgalvo, ka šis laiks
    ir mazliet sarucis, bet neko daudz.
  • 2:33 - 2:37
    Mēs strādājam astoņas ar pusi,
    deviņas stundas dienā.
  • 2:37 - 2:38
    Mēs veicam darbības izdzīvošanai,
  • 2:38 - 2:41
    proti, ēdam, mazgājamies,
    rūpējamies par bērniem,
  • 2:41 - 2:43
    apmēram trīs stundas dienā.
  • 2:43 - 2:44
    Pāri paliek šī baltā daļa.
  • 2:44 - 2:46
    Tas ir mūsu personiskais laiks.
  • 2:46 - 2:49
    Šī daļa mums ir ārkārtīgi svarīga.
  • 2:49 - 2:52
    Tajā mēs darām to,
    kas mūs padara par personībām.
  • 2:52 - 2:55
    Tur ir vaļasprieki, tuvas attiecības,
  • 2:55 - 2:58
    tur mēs patiešām apdomājam dzīvi,
    kļūstam radoši,
  • 2:58 - 2:59
    tur mēs pakāpjamies soli atpakaļ
  • 2:59 - 3:02
    un mēģinām saprast,
    vai mūsu dzīvei ir bijusi jēga.
  • 3:02 - 3:03
    Daļu no tā mēs gūstam arī darbā,
  • 3:03 - 3:05
    bet, kad cilvēki atskatās uz savu dzīvi
  • 3:05 - 3:08
    un mūža nogalē prāto, kāda tā ir bijusi,
  • 3:08 - 3:10
    viņu pēdējie vārdi...
  • 3:10 - 3:14
    viņi runā par baltajā, personiskajā daļā
    piedzīvotajiem brīžiem.
  • 3:14 - 3:17
    Tas tātad ir svēts, tas mums ir svarīgs.
  • 3:17 - 3:18
    Nu es jums parādīšu,
  • 3:18 - 3:22
    cik daudz šīs daļas
    laikā gaitā aizņēmuši ekrāni.
  • 3:22 - 3:23
    2007. gadā
  • 3:23 - 3:24
    tik daudz.
  • 3:24 - 3:27
    Tas bija gads, ka Apple
    izlaida pirmo iPhone.
  • 3:27 - 3:29
    Astoņus gadus vēlāk
  • 3:29 - 3:30
    tik daudz.
  • 3:31 - 3:33
    Un tagad tik daudz.
  • 3:33 - 3:37
    Tik daudz sava brīvā laika
    mēs pavadām ekrānu priekšā.
  • 3:37 - 3:40
    Dzeltenā daļa, šī plānā šķēlīte,
    ir tā vieta, kur notiek brīnumi.
  • 3:40 - 3:42
    Tur mīt jūsu cilvēcība.
  • 3:42 - 3:44
    Un šobrīd tā ir ļoti maza vietiņa.
  • 3:44 - 3:46
    Ko tad iesākt?
  • 3:46 - 3:47
    Pirmais jautājums –
  • 3:47 - 3:49
    kāda ir šī sarkanā daļa?
  • 3:49 - 3:51
    Ekrāni, protams, ir brīnumaini
  • 3:51 - 3:53
    daudz un dažādos veidos.
  • 3:53 - 3:54
    Es dzīvoju Ņujorkā,
  • 3:54 - 3:56
    liela manas ģimenes daļa dzīvo Austrālijā,
  • 3:56 - 3:57
    un man ir gadu vecs dēls.
  • 3:57 - 4:01
    Ar ekrānu palīdzību
    esmu varējis viņus iepazīstināt.
  • 4:01 - 4:04
    Pirms 15 vai 20 gadiem
    es to nebūtu varējis izdarīt.
  • 4:04 - 4:07
    Tā ka no tiem ir daudz labuma.
  • 4:07 - 4:09
    Viens, ko varat sev pajautāt
  • 4:09 - 4:11
    kas šajā laikā notiek?
  • 4:11 - 4:13
    Cik bagātinošas
    ir mūsu izmantotās lietotnes?
  • 4:13 - 4:14
    Un dažas ir bagātinošos.
  • 4:15 - 4:16
    Ja cilvēkiem lietotņu izmantošanas brīdī
  • 4:16 - 4:18
    jautā, kā viņi jūtas tieši tagad,
  • 4:18 - 4:21
    viņi saka, ka jūtas visai labi,
    izmantojot šīs lietotnes –
  • 4:21 - 4:24
    tās, kas vērstas uz atslābināšanos,
    sportu, laikapstākļiem, lasīšanu,
  • 4:24 - 4:26
    izglītību un veselību.
  • 4:26 - 4:29
    Katrā no šīm lietotnēm cilvēki pavada
    vidēji deviņas minūtes dienā.
  • 4:29 - 4:32
    Šīs lietotnes cilvēkiem
    sagādā daudz mazāk prieka.
  • 4:32 - 4:35
    Aptuveni puse cilvēku,
    kam uzdots jautājums, kā viņi jūtas,
  • 4:35 - 4:38
    saka, ka nejūtas labi, tās izmantojot.
  • 4:38 - 4:39
    Interesanti, ka šajās –
  • 4:39 - 4:41
    randiņu, sociālās tīklošanās, spēļu,
  • 4:41 - 4:44
    izklaides, ziņu un interneta
    pārlūkošanas lietotnēs –
  • 4:44 - 4:47
    cilvēki katrā no tām
    pavada 27 minūtes dienā.
  • 4:47 - 4:50
    Mēs tērējam trīsreiz vairāk laika
    lietotnēm, kas mums nesagādā prieku.
  • 4:50 - 4:52
    Neizklausās īpaši gudri.
  • 4:53 - 4:55
    Viens no iemesliem,
    kāpēc pavadām tik daudz laika
  • 4:55 - 4:57
    lietotnēs, kas mūs dara nelaimīgus,
  • 4:57 - 4:58
    ir tas, ka tajās nav stopzīmju.
  • 4:58 - 5:01
    20. gadsimtā stopzīmes bija visur.
  • 5:01 - 5:02
    Tās bija ieceptas it visā, ko darījām.
  • 5:02 - 5:06
    Stopzīme būtībā ir signāls,
    ka laiks doties tālāk,
  • 5:06 - 5:09
    darīt ko jaunu, darīt ko citu.
  • 5:09 - 5:11
    Padomājiet par laikrakstiem –
  • 5:11 - 5:14
    galu galā jūs to izlasāt,
    salokāt un noliekat malā.
  • 5:14 - 5:15
    Tāpat ar žurnāliem,
  • 5:15 - 5:20
    grāmatās nodaļas beigas
    liek jums apdomāt, vai gribat turpināt.
  • 5:21 - 5:23
    Skatoties TV raidījumu,
    tas galu galā beidzas,
  • 5:23 - 5:25
    un līdz nākamajam ir jāgaida nedēļa.
  • 5:25 - 5:27
    Stopzīmes bija visur.
  • 5:27 - 5:31
    Patērējot mūsdienu medijus, stopzīmju nav.
  • 5:32 - 5:33
    Jaunumu plūsma ne brīdi nerimst,
  • 5:34 - 5:37
    un viss ir nebeidzams:
    tviteris, Facebook, Instagram,
  • 5:37 - 5:40
    e-pasts, īsziņas, jaunumi.
  • 5:40 - 5:43
    Un, ja pārbaudāt citus resursus,
  • 5:43 - 5:46
    varat turpināt bezgalīgi.
  • 5:46 - 5:50
    Varam palūkoties,
    kā šo risina Rietumeiropā,
  • 5:50 - 5:53
    kur, šķiet, ir dažas
    visai labas idejas darba vietām.
  • 5:53 - 5:56
    Lūk, viens piemērs –
    nīderlandiešu dizaina uzņēmums.
  • 5:56 - 5:59
    Viņi darba galdus
    piestiprinājuši griestiem.
  • 5:59 - 6:01
    Un ik vakaru pulksten 6,
  • 6:01 - 6:03
    vienalga, kam rakstāt vai ko darāt,
  • 6:03 - 6:04
    galdi paceļas pie griestiem.
  • 6:04 - 6:06
    (Smiekli)
  • 6:06 - 6:07
    (Aplausi)
  • 6:07 - 6:12
    Četrreiz nedēļā telpa
    pārvēršas par jogas studiju,
  • 6:12 - 6:13
    reizi nedēļā – par deju klubu.
  • 6:13 - 6:15
    Jūs paši varat izvēlēties, uz ko palikt.
  • 6:15 - 6:18
    Taču tā ir lieliska stopzīme,
  • 6:18 - 6:19
    jo tas nozīmē, ka dienas beigās
  • 6:19 - 6:21
    viss beidzas, nav iespēju strādāt.
  • 6:22 - 6:24
    Vācu autoražotājam Daimler
    ir cita lieliska stratēģija.
  • 6:24 - 6:28
    Ja cilvēks ir atvaļinājumā, tā vietā,
    lai teiktu, ka viņš ir atvaļinājumā
  • 6:28 - 6:30
    un sazināsies ar jums, kad būs atpakaļ,
  • 6:30 - 6:34
    viņi saka: „Šis cilvēks ir atvaļinājumā,
    tāpēc jūsu e-pasts ir dzēsts.
  • 6:34 - 6:36
    Šis cilvēks tikko sūtīto e-pastu
    nekad neieraudzīs.
  • 6:36 - 6:37
    (Smiekli)
  • 6:37 - 6:40
    Varat rakstīt atkal pēc pāris nedēļām
  • 6:40 - 6:42
    vai sazināties ar citu darbinieku.”
  • 6:42 - 6:43
    (Smiekli)
  • 6:43 - 6:44
    Un tātad...
  • 6:44 - 6:48
    (Aplausi)
  • 6:49 - 6:50
    Varat iedomāties, kā tas ir:
  • 6:50 - 6:53
    jūs ejat atvaļinājumā
    un jums patiešām ir atvaļinājums.
  • 6:53 - 6:55
    Šajā uzņēmumā strādājošie jūt,
  • 6:55 - 6:57
    ka viņi patiešām atpūšas no darba.
  • 6:57 - 6:59
    Bet tas, protams, neko daudz nepasaka
  • 6:59 - 7:01
    par to, ko darīt mājās,
    savā personīgajā dzīvē,
  • 7:01 - 7:03
    tāpēc gribu šo to ieteikt.
  • 7:03 - 7:08
    Ir viegli teikt, ka nelietošu telefonu
    starp pulksten 17 un 18.
  • 7:08 - 7:11
    Nelaime tajā, ka pulksten 17 un 18
    dažādās dienās izskatās dažādi.
  • 7:11 - 7:13
    Manuprāt, daudz labāka stratēģija
  • 7:13 - 7:15
    ir sacīt, ka ik dienas
    daru noteiktas lietas,
  • 7:15 - 7:17
    ir darbības, kas notiek katru dienu,
  • 7:17 - 7:19
    piemēram, vakariņas.
  • 7:19 - 7:20
    Reizēm es ēdīšu viens,
  • 7:20 - 7:22
    reizēm kopā ar citiem,
  • 7:22 - 7:23
    reizēm restorānā,
  • 7:23 - 7:24
    reizēm mājās,
  • 7:24 - 7:28
    taču apņēmies ievērot šādu likumu:
    es nekad nelietošu telefonu pie galda.
  • 7:28 - 7:30
    Tas ir tālu prom,
  • 7:30 - 7:31
    cik tālu vien iespējams.
  • 7:31 - 7:33
    Jo kārdinājuma priekšā esam ļoti vāji.
  • 7:33 - 7:36
    Taču, ja pastāv stopzīme,
    ka, sākoties vakariņām,
  • 7:36 - 7:37
    telefonu nolieku tālu prom,
  • 7:37 - 7:39
    es no kārdinājuma izvairos.
  • 7:39 - 7:41
    Sākumā sāp.
  • 7:41 - 7:43
    Man bija milzīgas bailes
    palaist ko garām.
  • 7:43 - 7:44
    (Smiekli)
  • 7:44 - 7:45
    Bija grūti.
  • 7:45 - 7:47
    Taču tad pie tā pierod.
  • 7:47 - 7:50
    Jūs pārdzīvojat atmešanas sindromu,
    tāpat kā atsakoties no narkotikām,
  • 7:50 - 7:53
    un dzīve kļūst krāsaināka, bagātāka,
  • 7:53 - 7:54
    interesantāka,
  • 7:54 - 7:56
    jums veidojas labākas sarunas.
  • 7:56 - 7:59
    Jūs patiešām rodat saikni
    ar cilvēkiem, ar kuriem esat kopā.
  • 7:59 - 8:02
    Manuprāt, tā ir izcila stratēģija,
    un mēs zinām, ka tā strādā;
  • 8:02 - 8:05
    kad cilvēki to sāk darīt – esmu apsekojis
    daudzus, kas pamēģinājuši –,
  • 8:05 - 8:07
    tas iet plašumā.
  • 8:07 - 8:08
    To darot, sajūta ir tik laba,
  • 8:08 - 8:11
    ka cilvēki sāk to darīt
    pirmajā rīta stundā.
  • 8:11 - 8:15
    Viņi telefonos ieslēdz
    lidojuma režīmu brīvdienās.
  • 8:15 - 8:18
    Tādējādi telefons joprojām darbojas
    kā kamera, bet vairs ne kā telefons.
  • 8:19 - 8:20
    Tā ir patiešām varena ideja,
  • 8:20 - 8:23
    un mēs zinām, ka cilvēki, to darot,
    savā dzīvē jūtas daudz labāk.
  • 8:24 - 8:26
    Ko tad no šī visa atcerēties?
  • 8:26 - 8:27
    Ekrāni ir brīnišķīgi – es to jau teicu
  • 8:28 - 8:29
    un uzskatu, ka tā ir.
  • 8:29 - 8:34
    Bet tas, kā mēs to lietojam, līdzinās
    ļoti ātrai braukšanai pa garu ceļu –
  • 8:34 - 8:37
    jūs esat mašīnā,
    kur gāzes pedālis iespiests grīdā
  • 8:37 - 8:39
    un aizsniegt bremžu pedāli ir pagrūti.
  • 8:39 - 8:41
    Jums ir izvēle.
  • 8:42 - 8:46
    Jūs varat vai nu paslīdēt garām,
    piemēram, skaistām okeāna ainavām
  • 8:46 - 8:49
    un pa logu noķert kādu bildi –
    tas ir vieglākais ceļš, –
  • 8:49 - 8:52
    vai varat paspert soli sāņus,
    nolikt mašīnu ceļmalā,
  • 8:52 - 8:54
    nospiest bremzes pedāli,
  • 8:54 - 8:55
    izkāpt,
  • 8:55 - 8:57
    novilkt kurpes un zeķes,
  • 8:57 - 8:59
    paspert pāris soļu smiltīs,
  • 8:59 - 9:01
    sajust smiltis zem kājām,
  • 9:02 - 9:03
    aiziet līdz okeānam
  • 9:03 - 9:05
    un ļaut tam skaloties ap potītēm.
  • 9:05 - 9:08
    Jūsu dzīve būs bagātāka un jēgpilnāka,
  • 9:08 - 9:10
    jo šo pieredzi jūs ieelposit
  • 9:10 - 9:13
    un telefonu būsit atstājis mašīnā.
  • 9:13 - 9:14
    Paldies.
  • 9:14 - 9:16
    (Aplausi)
Title:
Kāpēc ekrāni mūs dara nelaimīgākus?
Speaker:
Ādams Alters
Description:

Ko mums nodara ekrāni un ierīces? Psihologs Ādams Alters pēta, cik daudz mūsu laika nozog ekrāni un kā viņiem tas izdodas. Viņš stāsta, kāpēc pie viedtālruņa, planšetes vai datora pavadītās stundas var padarīt mūs nelaimīgus un ko darīt lietas labā.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:29

Latvian subtitles

Revisions