< Return to Video

Zes ruimtetechnologieën die het leven op aarde kunnen verbeteren

  • 0:01 - 0:05
    Ik was 17 toen ik mijn carrière koos.
  • 0:06 - 0:08
    Ik stond buiten
  • 0:08 - 0:10
    op een zomeravond in Florida
  • 0:11 - 0:14
    en slechts een paar mijl van de oceaan.
  • 0:15 - 0:18
    Ik wachtte op een wonder.
  • 0:20 - 0:23
    Die zomer had ik het voorrecht
    om als stagiaire te werken
  • 0:23 - 0:25

    bij NASA's Kennedy Space Center
  • 0:26 - 0:28
    en het wonder waar ik op wachtte
  • 0:28 - 0:32
    was de lancering
    van de Columbia Space Shuttle
  • 0:32 - 0:35
    met de Chandra X-ray Observatory,
  • 0:35 - 0:42
    een telescoop die wetenschappers
    laat kijken naar zwarte gaten.
  • 0:43 - 0:46
    De gehele hemel lichtte op.
  • 0:47 - 0:50
    Het was alsof het overdag was
    midden in de nacht.
  • 0:51 - 0:55
    Al snel voelden we onze lichamen trillen
    door het geluid van de motoren.
  • 0:56 - 0:58
    Het was geen wonder.
  • 0:58 - 1:02
    Het was de inspanning
    van een team van duizenden mensen
  • 1:02 - 1:04
    die allemaal samenwerkten
  • 1:04 - 1:07
    om het onmogelijke mogelijk te maken.
  • 1:08 - 1:12
    Ik wilde ook bij dat team horen.
  • 1:13 - 1:17
    Ik schreef mij in aan een universiteit
    voor lucht- en ruimtevaarttechniek.
  • 1:18 - 1:19
    Het jaar daarop
  • 1:19 - 1:21
    begon ik met mijn
    technische opleiding bij MIT
  • 1:21 - 1:24
    en deed ik mee aan een project
    om ruimterobots te bouwen.
  • 1:25 - 1:27
    Alles ging zoals ik had gedacht,
  • 1:28 - 1:32
    behalve dat ik in de war was
    over iets belangrijks.
  • 1:34 - 1:37
    De verwarring kwam
    tijdens de zomervakantie.
  • 1:37 - 1:40
    Ik reisde naar een school in Kenia.
  • 1:41 - 1:45
    Daar werd ik vrijwilliger
    bij meisjes van 5 tot 17 jaar
  • 1:45 - 1:50
    en gaf ik hen les in Engels,
    wiskunde en wetenschap.
  • 1:51 - 1:54
    Zij leerden mij liedjes in Swahili.
  • 1:55 - 1:58
    Maar het meeste tijd nam ik
    om de meisjes te leren kennen,
  • 1:58 - 2:00
    te genieten van hun aanwezigheid.
  • 2:01 - 2:05
    Ook zag ik dat deze meisjes
    en de leiders van hun gemeenschap
  • 2:05 - 2:08
    grootte obstakels overwonnen
  • 2:08 - 2:12
    om ze de beste kansen
    in hun leven te geven.
  • 2:12 - 2:16
    Daar wilde ik bij horen.
  • 2:17 - 2:20
    Ik wilde deelnemen aan een team
    dat obstakels overwon
  • 2:20 - 2:23
    en de levens van meisjes
    over heel de wereld verbeterde.
  • 2:23 - 2:26
    Maar ik was bang dat de studie
    van lucht- en ruimtevaarttechniek
  • 2:26 - 2:27
    daar niet veel bij zou helpen.
  • 2:27 - 2:32
    Ik was bang dat dit team in Kenia
    niets aan deze ruimtetechnologie had.
  • 2:33 - 2:36
    Maar gelukkig leerde ik
    dat ik het fout had.
  • 2:37 - 2:40
    Ik kwam terug, liep opnieuw stage bij NASA
  • 2:40 - 2:41
    en deze keer
  • 2:41 - 2:43
    leerde een mentor mij
  • 2:43 - 2:49
    dat landen als Kenia al decennia
    ruimtevaarttechnologie gebruiken
  • 2:49 - 2:52
    om het leven in hun eigen
    landen te verbeteren.
  • 2:52 - 2:55
    Toen wist ik dat ik een carrière
    kon hebben in de ruimte
  • 2:55 - 2:57
    en in ontwikkeling.
  • 2:58 - 2:59
    Dit idee was niet nieuw.
  • 3:00 - 3:04
    In 1967 kwamen alle landen
    van de wereld samen
  • 3:04 - 3:07
    om het Outer Space-verdrag te schrijven.
  • 3:07 - 3:10
    Dit verdrag was een gewaagde verklaring.
  • 3:10 - 3:14
    Het zei: "Het onderzoeken
    en gebruik van de ruimte
  • 3:14 - 3:18
    moet worden gedaan
    ten behoeve van alle mensen,
  • 3:18 - 3:23
    ongeacht hun niveau van economische
    of wetenschappelijke ontwikkeling."
  • 3:25 - 3:27
    We hebben dit ideaal niet waargemaakt,
  • 3:27 - 3:31
    ondanks de decennia dat mensen
    hebben gewerkt om dit waar te maken.
  • 3:32 - 3:35
    Krachten zoals kolonialisme, racisme
  • 3:36 - 3:38
    en genderongelijkheid
  • 3:38 - 3:42
    hebben veel mensen uitgesloten
    van de voordelen van de ruimte
  • 3:43 - 3:46
    en hebben ons doen geloven
    dat de ruimte er is voor de enkelen,
  • 3:46 - 3:49
    de rijken of de elite.
  • 3:50 - 3:52
    Maar deze houding kunnen we
    ons niet permitteren,
  • 3:52 - 3:55
    want de wereld zit in een vitale missie
  • 3:55 - 3:57
    om het leven van iedereen te verbeteren.
  • 3:58 - 4:04
    Onze richtlijnen van deze missie komen
    van de 17 Duurzame Ontwikkelingsdoelen
  • 4:04 - 4:05
    van de Verenigde Naties.
  • 4:05 - 4:08
    Alle lidstaten van de Verenigde Naties
    zijn het erover eens
  • 4:08 - 4:12
    dat dit prioriteiten zijn
    tussen nu en 2030.
  • 4:13 - 4:18
    Deze doelen geven ons onze belangrijkste
    drijfveren en kansen van onze tijd:
  • 4:18 - 4:21
    kansen om extreme armoede te beëindigen,
  • 4:21 - 4:26
    om te garanderen dat iedereen toegang
    heeft tot voedsel en schoon water.
  • 4:27 - 4:31
    We moeten deze doelen nastreven
    als een wereldwijde gemeenschap.
  • 4:32 - 4:36
    Technologie vanuit de ruimte
    ondersteunt duurzame ontwikkeling.
  • 4:37 - 4:40
    In feite zijn er zes ruimteservices
  • 4:40 - 4:44
    die kunnen helpen de doelstellingen
    voor duurzame ontwikkeling waar te maken.
  • 4:45 - 4:48
    In de komende paar minuten
    gaan we deze doelstellingen onderzoeken
  • 4:48 - 4:51
    en zien we een paar voorbeelden
    van de doelen die ze helpen ondersteunen.
  • 4:51 - 4:53
    Ben je er klaar voor?
  • 4:53 - 4:54
    Oké.
  • 4:54 - 4:58
    Communicatiesatellieten zorgen voor
    toegang tot telefoon- en internetservice
  • 4:58 - 5:00
    op bijna elke locatie op de aarde.
  • 5:00 - 5:04
    Dit is zeer belangrijk
    tijdens noodsituaties.
  • 5:04 - 5:08
    Toen de tyfoon Haiyan de Filipijnen trof,
  • 5:08 - 5:11
    moesten de lokale communicatienetwerken
    worden gerepareerd
  • 5:11 - 5:14
    en teams brachten
    opblaasbare antennes mee
  • 5:14 - 5:16
    om verbinding te maken met satellieten.
  • 5:16 - 5:19
    Dit was nuttig tijdens
    de reparatie en het herstel.
  • 5:19 - 5:23
    Positiebepalende satellieten
    zeggen ons waar wij zijn
  • 5:23 - 5:25
    door te zeggen waar zij zijn.
  • 5:26 - 5:30
    Wetenschappers kunnen met deze technologie
    bedreigde diersoorten volgen.
  • 5:30 - 5:33
    Deze schildpad is uitgerust
    met een systeem
  • 5:33 - 5:38
    waarmee ze haar locatie kan ontvangen
    van positioneringssatellieten
  • 5:38 - 5:40
    en die stuurt dan haar locatie-info
    naar de wetenschappers
  • 5:40 - 5:42
    via communicatiesatellieten.
  • 5:43 - 5:46
    Wetenschappers kunnen met deze kennis
    beter beleid formuleren
  • 5:46 - 5:49
    en beter bepalen hoe deze dieren
    in leven te houden.
  • 5:50 - 5:53
    Aardobservatiesatellieten
  • 5:53 - 5:55
    vertellen ons wat er gebeurt
    in ons milieu.
  • 5:55 - 5:59
    Op dit moment worden
    ongeveer 150 satellieten
  • 5:59 - 6:01
    beheerd door meer dan
    60 overheidsinstanties,
  • 6:01 - 6:04
    en dat zijn alleen diegene
    die de aarde observeren.
  • 6:04 - 6:07
    Ondertussen voegen bedrijven
    er daar nog aan toe.
  • 6:07 - 6:11
    De meeste overheden geven deze data
    van de satellieten vrij online.
  • 6:11 - 6:14
    Sommige van deze satellieten
    tonen beelden als dit,
  • 6:14 - 6:17
    die laten zien wat je
    normaal op een camera ziet.
  • 6:17 - 6:20
    Dit beeld toont agrarisch land in Kansas.
  • 6:21 - 6:23
    De meerderheid van
    de aardobservatiesatellieten
  • 6:23 - 6:26
    neemt echter helemaal geen foto's.
  • 6:26 - 6:27
    Ze doen metingen.
  • 6:27 - 6:30
    Ze combineren die
    met complexe computermodellen
  • 6:30 - 6:34
    en maken mooie, mondiale
    visualisaties zoals deze,
  • 6:34 - 6:36
    die oceaanstromingen laat zien,
  • 6:36 - 6:38
    en de temperatuur
    van de oceaan, mondiaal.
  • 6:39 - 6:45
    Of we kunnen naar zout,
    rook en stof in de atmosfeer kijken,
  • 6:47 - 6:50
    of de mondiale regen- en sneeuwval,
  • 6:53 - 6:58
    evenals de jaarlijkse cyclus van vegetatie
    op het land en in de oceaan.
  • 7:00 - 7:04
    Wetenschappers kunnen deze informatie
    over de regenval en de vegetatie gebruiken
  • 7:04 - 7:10
    om te begrijpen op welke delen
    van de aarde hongersnood of droogte dreigt
  • 7:10 - 7:12
    en die informatie vrijgeven
    om organisaties te helpen
  • 7:12 - 7:16
    tijdig klaar te staan met voedselhulp
    voor de honger te erg wordt.
  • 7:17 - 7:22
    In de ruimte hebben we een laboratorium
    op het Internationale Ruimtestation.
  • 7:23 - 7:26
    Het toestel en alles erin
    zijn in een soort vrije val
  • 7:26 - 7:27
    rondom de Aarde
  • 7:27 - 7:29
    en ze ervaren het effect
    van de zwaartekracht niet.
  • 7:30 - 7:32
    Daarom noemen wij het
    'microzwaartekracht'.
  • 7:33 - 7:36
    Astronauten reageren
    op een microzwaartekrachtomgeving
  • 7:36 - 7:39
    door een versnelde
    veroudering van hun lichaam.
  • 7:40 - 7:42
    Hun botten en spieren worden zwakker
  • 7:42 - 7:46
    en hun cardiovasculaire systeem
    en immuunsysteem verandert.
  • 7:47 - 7:50
    Terwijl wetenschappers leren astronauten
    gezond te houden in de ruimte,
  • 7:50 - 7:53
    kunnen wij diezelfde oefeningen
    en technieken gebruiken
  • 7:53 - 7:57
    om de gezondheid van de mensen
    op aarde te verbeteren.
  • 7:57 - 8:01
    Terwijl we technologie ontwikkelen
    voor astronauten en verkenning,
  • 8:01 - 8:02
    of voor ruimtevaartuigen,
  • 8:02 - 8:06
    kunnen we die ontdekkingen ook
    voor het leven op aarde gebruiken.
  • 8:06 - 8:07
    Dit is een van mijn favorieten.
  • 8:07 - 8:09
    Het is een waterfiltratiesysteem.
  • 8:09 - 8:12
    Een belangrijk onderdeel ervan
    is gebaseerd op de technologie
  • 8:12 - 8:14
    om afvalwater te filtreren
    in het ruimtestation.
  • 8:14 - 8:16
    Het wordt nu over de hele wereld gebruikt.
  • 8:17 - 8:20
    De ruimte is ook een oneindige
    bron van inspiratie
  • 8:20 - 8:21
    door onderwijs,
  • 8:21 - 8:23
    door onderzoek en astronomie
  • 8:23 - 8:26
    en die eeuwenoude ervaring
    van naar sterren te kijken.
  • 8:27 - 8:30
    Landen over de hele wereld
    boeken vooruitgang
  • 8:30 - 8:31
    in hun eigen ontwikkeling
  • 8:31 - 8:35
    door hun lokale kennis te vergroten
    van techniek, wetenschap en ruimte.
  • 8:35 - 8:40
    Hier zie je enkelen van 's werelds
    nieuwste satellietingenieurs.
  • 8:40 - 8:43
    Dit is Elyka Abello uit Venezuela.
  • 8:44 - 8:47
    Elyka is in opleiding
    als satelliettechnicus
  • 8:47 - 8:50
    bij het satellietprogramma in Venezuela.
  • 8:50 - 8:52
    Ze heeft een softwaretool ontworpen
  • 8:52 - 8:56
    waarmee haar team voedingssystemen
    beter kan ontwerpen.
  • 8:58 - 9:00
    Dit is Adel Castillo-Duran
  • 9:01 - 9:02
    van de Filipijnen.
  • 9:02 - 9:05
    Adel is zowel metroloog
    als satellietingenieur
  • 9:05 - 9:09
    en de data van satellieten
    gebruikt ze voor het weer.
  • 9:11 - 9:12
    Dit is Hala.
  • 9:13 - 9:14
    Hala komt uit Soedan.
  • 9:14 - 9:17
    Toen ze elektrotechniek studeerde
  • 9:17 - 9:19
    in Khartoum
  • 9:19 - 9:22
    bouwde ze samen met een paar
    studenten een eigen satelliet.
  • 9:22 - 9:27
    Daardoor verdiende Hala
    een studiebeurs voor satelliettechniek
  • 9:27 - 9:28
    op eindejaarsniveau.
  • 9:29 - 9:31
    Deze verhalen die ik jullie heb verteld,
  • 9:31 - 9:35
    illustreren dat ruimte echt nuttig is
    voor duurzame ontwikkeling
  • 9:36 - 9:38
    ten behoeve van alle mensen.
  • 9:38 - 9:40
    Maar we hebben meer werk te doen,
  • 9:40 - 9:43
    omdat er nog barrières zijn
    die mensen uitsluiten van de ruimte
  • 9:44 - 9:47
    en die de impact van
    deze technologie beperken.
  • 9:47 - 9:51
    Voor veel mensen zijn observatiedata
    van de aarde te complex
  • 9:51 - 9:55
    en zijn diensten van
    satellietcommunicatie veel te duur.
  • 9:55 - 9:58
    Microzwaartekrachtonderzoek
    lijkt gewoonweg ontoegankelijk.
  • 10:00 - 10:04
    Dit motiveert mijn werk
    als professor aan het Media Lab van MIT.
  • 10:05 - 10:10
    Ik richtte net de onderzoeksgroep
    Space Enabled op.
  • 10:10 - 10:15
    We proberen deze barrières te slopen
    die de voordelen van de ruimte beperken.
  • 10:15 - 10:18
    We gaan ook toekomstige
    toepassingen ontwikkelen
  • 10:18 - 10:22
    die blijven bijdragen
    tot duurzame ontwikkeling.
  • 10:23 - 10:24
    We gaan door met dit werk
  • 10:24 - 10:28
    totdat we kunnen zeggen
    dat de ruimte er is voor alle mensen
  • 10:29 - 10:32
    en we allemaal voordeel
    hebben van de ruimte.
  • 10:32 - 10:34
    Dank je wel.
  • 10:34 - 10:38
    (Applaus)
Title:
Zes ruimtetechnologieën die het leven op aarde kunnen verbeteren
Speaker:
Danielle Wood
Description:

Danielle Wood leidt de onderzoeksgroep Space Enabled bij het MIT Media Lab, waar ze eraan werkt om de barrière te doorbreken waardoor slechts enkele gelukkigen kunnen genieten van de voordelen van ruimtetechnologie. Ze identificeert zes technologieën ontwikkeld voor ruimte-exploratie die een bijdrage kunnen leveren aan duurzame ontwikkeling over de hele wereld -- van observatiesatellieten die informatie leveren voor hulporganisaties tot medisch onderzoek over microzwaartekracht dat kan worden gebruikt om de gezondheidszorg in de wereld te verbeteren.
"De ruimte is echt nuttig voor duurzame ontwikkeling ten behoeve van alle mensen", zegt Wood.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:51

Dutch subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.