Omul vitruvian al lui Da Vinci - James Earle
-
0:16 - 0:17Imaginea omului vitruvian,
-
0:17 - 0:18preluată din schiţele lui Leonardo,
-
0:18 - 0:20a devenit unul dintre cele mai cunoscute
-
0:20 - 0:22simboluri ale Renaşterii.
-
0:22 - 0:23De ce?
-
0:23 - 0:25E doar un desen în creion şi cerneală, nu?
-
0:25 - 0:26Nu!
-
0:26 - 0:27Să răspundem la întrebare
-
0:27 - 0:29printr-o problemă de matematică.
-
0:29 - 0:31Ştiu să calculez aria cercului.
-
0:31 - 0:32Înmulţesc valoarea lui pi
-
0:32 - 0:34cu raza la pătrat.
-
0:34 - 0:37Ştiu să calculez şi aria pătratului.
-
0:37 - 0:39Latura x latura.
-
0:39 - 0:41Dar cum calculez aria unui cerc
-
0:41 - 0:44şi să fac un pătrat cu aceeaşi suprafaţă?
-
0:44 - 0:46Problema asta se numeşte "cuadratura cercului"
-
0:46 - 0:48şi a fost pusă iniţial în antichitate.
-
0:48 - 0:50Ca multe idei din antichitate,
-
0:50 - 0:52a fost revitalizată în timpul Renaşterii.
-
0:52 - 0:53S-a dovedit că
-
0:53 - 0:54această problemă e imposibil de rezolvat,
-
0:54 - 0:56din cauza lui pi,
-
0:56 - 0:58dar asta e o altă poveste.
-
0:58 - 0:59Schiţa lui Leonardo
-
0:59 - 1:00inspirată de scrierile
-
1:00 - 1:02arhitectului roman Vitruvius,
-
1:02 - 1:04pune un bărbat în centrul
-
1:04 - 1:06unui cerc şi al unui pătrat.
-
1:06 - 1:07Vitruvius pretindea că buricul
-
1:07 - 1:08e centrul corpului uman
-
1:08 - 1:10şi cu un compas
-
1:10 - 1:11cu vârful în buric,
-
1:11 - 1:14se desenează un cerc perfect în jurul corpului.
-
1:14 - 1:16În plus Vitruvius a recunoscut
-
1:16 - 1:17că anvergura braţelor şi înălţimea
-
1:17 - 1:20sunt perfect proporţionale în corpul uman,
-
1:20 - 1:23plasând astfel corpul şi într-un pătrat.
-
1:23 - 1:24Leonardo a folosit ideile lui Vitruvius
-
1:24 - 1:27ca să rezolve metaforic
problema quadraturii cercului, -
1:27 - 1:30folosind omul ca arie pentru ambele forme.
-
1:30 - 1:33Leonardo nu se gândea doar la Vitruvius.
-
1:33 - 1:34Pe vremea aceea, în Italia,
-
1:34 - 1:35era un curent intelectual
-
1:35 - 1:36numit Neoplatonism.
-
1:36 - 1:38Acest curent folosea un concept vechi
-
1:38 - 1:40din secolul IV, dezvoltat de Plato şi Aristotel,
-
1:40 - 1:42numit "Marele lanţ al fiinţei."
-
1:42 - 1:44Acest concept credea în ierarhizarea universului
-
1:44 - 1:46asemănător unui lanţ,
-
1:46 - 1:48care pornea de sus, de la d-zeu,
-
1:48 - 1:50coborând către îngeri,
-
1:50 - 1:50planete,
-
1:50 - 1:51stele,
-
1:51 - 1:52forme de viaţă,
-
1:52 - 1:54înainte de a ajunge la demoni şi la diavoli.
-
1:54 - 1:56La început, curentul filozofic
-
1:56 - 1:58plasa omul
-
1:58 - 2:00în centrul acestui lanţ.
-
2:00 - 2:01Pentru că oamenii au un corp muritor
-
2:01 - 2:03acompaniat de un suflet nemuritor,
-
2:03 - 2:05noi dividem acest univers în două jumătăţi.
-
2:05 - 2:07În jurul acestei teme, Leonardo a schiţat
-
2:07 - 2:09omul vitruvian.
-
2:09 - 2:11Neoplatonistul Pico della Mirandola
-
2:11 - 2:12era de altă părere.
-
2:12 - 2:14El a desprins omenirea de pe lanţ,
-
2:14 - 2:16susţinând că oamenii au abilitatea unică
-
2:16 - 2:18de a ocupa orice poziţie doresc.
-
2:18 - 2:19Pico susţinea că d-zeu îşi dorise
-
2:19 - 2:21o fiinţă capabilă să înţeleagă
-
2:21 - 2:24frumuseţea şi complexitatea
universului pe care-l crease. -
2:24 - 2:25Aşa s-a creat umanitatea,
-
2:25 - 2:27pe care a plasat-o în centrul universului,
-
2:27 - 2:30având capacitatea să ia orice formă dorea.
-
2:30 - 2:32Umanitatea, după Pico,
-
2:32 - 2:35putea coborî pe lanţ, comportânduse ca un animal,
-
2:35 - 2:37sau urcând pe lanţ, comportându-se ca un zeu,
-
2:37 - 2:38după bunul plac.
-
2:38 - 2:39Revenind la schiţă,
-
2:39 - 2:42observăm că, modificând poziţia omului,
-
2:42 - 2:43el poate umple ariile ireconciliabile
-
2:43 - 2:45ale pătratului şi cercului.
-
2:45 - 2:47Dacă geometria e limbajul în care e scris universul,
-
2:47 - 2:49această schiţă pare să transmită
-
2:49 - 2:51că noi putem exista în toate elementele sale.
-
2:51 - 2:52Omul poate umple orice
-
2:52 - 2:53formă geometrică doreşte,
-
2:53 - 2:55la fel şi filozofic.
-
2:55 - 2:56În această schiţă
-
2:56 - 2:58Leonardo a reuşit să cuprindă
-
2:58 - 2:58matematica,
-
2:58 - 2:59religia,
-
2:59 - 3:00filozofia,
-
3:00 - 3:01arhitectura
-
3:01 - 3:03şi talentul artistic al epocii sale.
-
3:03 - 3:04Nu e de mirare că a devenit un simbol
-
3:04 - 3:06al întregii perioade.
- Title:
- Omul vitruvian al lui Da Vinci - James Earle
- Speaker:
- James Earle
- Description:
-
Urmăriţi lecţia întreagă pe: http://ed.ted.com/lessons/da-vinci-s-vitruvian-man-of-math-james-earle
Ce e atât de special la omul vitruvian al lui Leonardo da Vinci? Cu mâinile întinse lateral, omul ocupă spaţiul ireconciliabil al cercului şi al pătratului, simbolizând credinţa renascentistă în natura schimbătoare a umanităţii. James Earle explică semnificaţia geometrică, religioasă şi filozofică a acestui desen aparent simplu.
Lecţie de James Earle, animatia: TED-Ed. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:21
![]() |
TED Translators admin edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Delia Bogdan edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math | |
![]() |
Delia Bogdan edited Romanian subtitles for Da Vinci's Vitruvian Man of math |