Tom Wujec 13. yüzyıl usturlabını tanıtıyor.
-
0:00 - 0:03Teknoloji gelişirken
-
0:03 - 0:05ve ilerlerken
-
0:05 - 0:07bir çoğumuz bu gelişmelerin
-
0:07 - 0:09bizi daha akıllı ve bizi
-
0:09 - 0:11dünya ile daha fazla bağlantılı yaptığını varsayıyor.
-
0:11 - 0:13Benim söylemeye çalışacağım
-
0:13 - 0:15durumun her zaman böyle olmadığı,
-
0:15 - 0:18gelişme aslında değişimin bir adı
-
0:18 - 0:20ve değişirken bir şeyleri kazanıp
-
0:20 - 0:22bir şeyleri de kaybedersiniz.
-
0:22 - 0:24Bu konuyu aydınlatmak için size
-
0:24 - 0:27teknolojinin çok basit ve olağan
-
0:27 - 0:32bir problemle nasıl başa çıktığını göstereceğim.
-
0:32 - 0:34Ve soru şu.
-
0:34 - 0:37Saat kaç? Saat kaç?
-
0:37 - 0:40iPhone'unuza bakarsanız zamanı söylemek çok kolay.
-
0:40 - 0:42Fakat sormak istedğim şu, iPhone'unuz olmasaydı
-
0:42 - 0:44saati nasıl söylerdiniz?
-
0:44 - 0:47Diyelim ki 600 yıl öncesindeyiz... saati nasıl söylerdiniz o zaman?
-
0:47 - 0:49Ne yapardınız?
-
0:49 - 0:52Bunu usturlab adı verilen
-
0:52 - 0:56bir cihazla yaparsınız.
-
0:56 - 1:00Usturlabın ne olduğu bugün pek bilinmiyor.
-
1:00 - 1:02Fakat 13. yüzyılda
-
1:02 - 1:04günün aracı oydu.
-
1:04 - 1:08Dünyanın ilk popüler bilgisayarı.
-
1:08 - 1:12Aslında bu araç gökyüzünün bir modeli.
-
1:12 - 1:14Usturlabın değişik parçaları var,
-
1:14 - 1:17mesela bu türde ağ yıldızların pozisyonlarına karşılık geliyor.
-
1:17 - 1:20Bu düzlem koordinat sistemine karşılık geliyor.
-
1:20 - 1:24Aletin bazı tartıları var ve her şeyi bir arada tutuyor.
-
1:24 - 1:26Eğer eğitimli bir çocuksanız
-
1:26 - 1:28usturlabı sadece kullanmayı değil
-
1:28 - 1:31aynı zamanda yapmayı da bilecektiniz.
-
1:31 - 1:34Bunun biliyoruz çünkü usturlab
-
1:34 - 1:36yakındaki ilk tez, ilk kullanım kılavuzu
-
1:36 - 1:38Geoffrey Chaucer tarafından yazıldı.
-
1:38 - 1:41Evet, Geoffrey Chaucer, 1931 yılında
-
1:41 - 1:4511 yaşındaki küçük oğlu Lewis için yazdı.
-
1:45 - 1:50Ve o kitaptan küçük Lewis büyük fikri öğrenecekti.
-
1:50 - 1:52Bu bilgisayarın çalışmasını sağlayan şey
-
1:52 - 1:55stereographic projeksiyon denilen bir şey.
-
1:55 - 1:57Temel olarak konsept
-
1:57 - 2:00gece bizi çevreleyen 3 boyutlu
-
2:00 - 2:02gökyüzünü nasıl taşınabilir, 2 boyutlu
-
2:02 - 2:05bir yüzeyde ifade edersin.
-
2:05 - 2:07Fikir aslında epey basit.
-
2:07 - 2:10Dünyanın evrenin merkezinde olduğunu düşünün
-
2:10 - 2:13ve onu çevreleyen gökyüzü bir küreye yansıtılmış.
-
2:13 - 2:16Kürenin yüzeyindeki her nokta
-
2:16 - 2:18aşağıdaki kutup aracılığıyla
-
2:18 - 2:20kaydedildiği düz zemine aktarılmış.
-
2:20 - 2:24Yani kuzey yıldızı aletin merkezini temsil ediyor.
-
2:24 - 2:27Güneşin, ayın ve gezegenlerin yörüngesi olan
-
2:27 - 2:29bu eliptik de dış çembere karşılık geliyor.
-
2:29 - 2:33Ağ üzerindeki küçük çizikler parlak yıldızlara karşılık geliyor.
-
2:33 - 2:36Yükseklik de düzlem sistemine karşılık geliyor.
-
2:36 - 2:39Usturlabın asıl harikası sadece yansıtması değil.
-
2:39 - 2:43Asıl harikası iki farklı koordinat sistemini
-
2:43 - 2:45tamamen örtüşecek şekilde bir araya getiriyor.
-
2:45 - 2:48Hareket edilebilir ağda güneşin, ayın ve gezegenlerin pozisyonları var.
-
2:48 - 2:50Ve arka düzlemde belirli bir yükseklikten rahatça görülebilen
-
2:50 - 2:55onların gökyüzündeki yerleri. tamam mı?
-
2:55 - 3:00Peki bu aleti nasıl kullanacaksınız?
-
3:00 - 3:06Önce bir dakika bekleyelim.
-
3:06 - 3:11Bu bir usturlab. Çok etkileyici değil mi?
-
3:11 - 3:14Bu usturlab bize Oxford --
-
3:14 - 3:17Tarih Müzesi tarafından kiralandı.
-
3:17 - 3:20Ve farklı kısımları görüyorsunuz.
-
3:20 - 3:22Bunun adı anne, arka taraftaki teraziler.
-
3:22 - 3:24Bu ağ. Tamam. Bunu görüyor musunuz?
-
3:24 - 3:27Bu gökyüzünün hareket edebilen kısmı.
-
3:27 - 3:29Ve arka tarafta bir
-
3:29 - 3:31örümcek ağı görüyorsunuz.
-
3:31 - 3:35Ve bu örümcek ağı gökyüzündeki yerel koordinatlara karşılık geliyor.
-
3:35 - 3:37Bu bir kural aracı. Arka tarafta
-
3:37 - 3:40başka makinalar, ölçüm araçları ve teraziler,
-
3:40 - 3:46hesap yapmaya çalışan araçlar var. tamam mı?
-
3:46 - 3:48Hep böyle bir şeyden istemiştim.
-
3:48 - 3:53Tezim için aslında böyle bir şeyi kağıttan yaptım.
-
3:53 - 3:55Ve bu bir 15. yüzyıl
-
3:55 - 3:58cihazının bir kopyası.
-
3:58 - 4:01Muhtemelen bu 3 tane Macbook Pros'la aynı değerdedir.
-
4:01 - 4:04Fakat bunun aslı muhtemelen
-
4:04 - 4:07benim evim, yanındaki ev, blok üzerindeki tüm evler,
-
4:07 - 4:09sokağın iki tarafındaki tüm evler,
-
4:09 - 4:11kasabadaki bir okul ve bir de kilise değerindedir.
-
4:11 - 4:13Bunlar inanılmaz pahalı.
-
4:13 - 4:15Fakat size bu aletin nasıl kullanıldığını göstereyim.
-
4:15 - 4:18İlk basamağa gidelim.
-
4:18 - 4:20Eğer gece zamanı söyeleyeceksen ilk yapacağın
-
4:20 - 4:23gökyüzünden bir yıldızı seçmek.
-
4:23 - 4:26Bugün eğer hava açık olurse yaz üçgenini görebilirsiniz.
-
4:26 - 4:29Ve parlak bir yıldız olan Deneb var. Hadi Deneb'i seçelim.
-
4:29 - 4:32İkincisi Deneb'in yüksekliğini ölçeceksiniz.
-
4:32 - 4:35İkinci adım olarak, aleti kaldırıyorum
-
4:35 - 4:38ve yüksekliği düzgün bir şekilde
-
4:38 - 4:40görebiliyorum.
-
4:40 - 4:43Ve onun yüksekliğini ölçüyorum.
-
4:43 - 4:46Yakalış 26 derece. Buradan göremezsiniz.
-
4:46 - 4:51Üçüncü adım aletin üzerinde yıldızı bulmak.
-
4:51 - 4:53Deneb burada.
-
4:53 - 4:56Dördüncü adım ağı hareket ettiriyorum,
-
4:56 - 4:59gökyüzünü hareket ettiriyorum ve
-
4:59 - 5:02yıldızın yüksekliği arkadaki ölçüye denk geliyor.
-
5:02 - 5:05Bu olduğu zaman
-
5:05 - 5:07her şey bir çizgi üzerine diziliyor.
-
5:07 - 5:09Burada gerçek gökyüzüne
-
5:09 - 5:12karşılık gelen bir gökyüzü modeli var. tamam mı?
-
5:12 - 5:14Yani bir anlamda
-
5:14 - 5:17evrenin bir modelini elimde tutuyorum.
-
5:17 - 5:20Sonra bir cetvel alıp onu
-
5:20 - 5:22tarih çizgisine götürüyorum
-
5:22 - 5:25ve bana buradaki saati söylüyor.
-
5:25 - 5:28Ever. Işte bu aletin nasıl kullanıldığı.
-
5:28 - 5:29(Gülüşmeler)
-
5:29 - 5:31Ne düşündüğünüzü biliyorum,
-
5:31 - 5:35"Bu çok iş değil mi? Zamanı söylemek için çok iş değil mi?"
-
5:35 - 5:39zamanı söylemek için sadece iPod'unuza bakmanız yetiyor.
-
5:39 - 5:41Fakat arada bir fark var, iPod'unuz ile
-
5:41 - 5:44zamanın ne olduğunu tam olarak
-
5:44 - 5:46söyleyebilirsiniz.
-
5:46 - 5:48Küçük Lewis'in bana söyleyeceği şekil ise
-
5:48 - 5:50gökyüzünün bir resmi ile.
-
5:50 - 5:53O gökyüzüne araçların nasıl yerleşeceğini bilecek.
-
5:53 - 5:56Sadece saati değil,
-
5:56 - 5:58aynı zamanda güneşin nereden doğacağını,
-
5:58 - 6:01gökyüzünde nasıl hareket edeceğini bilecek.
-
6:01 - 6:05Güneşin ne zaman doğup ne zaman batacağını bilecek.
-
6:05 - 6:07Gökyüzündeki her cismi
-
6:07 - 6:09bilecek.
-
6:09 - 6:11Bilgisayar görüntülerinde ve
-
6:11 - 6:14bilgisayar arayüz tasarlamada
-
6:14 - 6:17yeterlilik diye bir terim var.
-
6:17 - 6:20Yeterlilik bir aracın üzerinde işlem
-
6:20 - 6:23yapabileceğimiz özellikleri.
-
6:23 - 6:25Usturlabın bize olanak verdiği
-
6:25 - 6:28gökyüzüne bağlanıp, gökyüzüne bakıp
-
6:28 - 6:31çok daha fazlasını olmak, görüleni
-
6:31 - 6:34ve görülmeyeni beraber görmek.
-
6:34 - 6:38Bu sadece bir kullanımı. İnanılmaz,
-
6:38 - 6:41muhtelemelen kitapta olan 350, 400 kullanımı daha
-
6:41 - 6:43var, yani bu ilk bilgisayarın 1000 taneden
-
6:43 - 6:45fazla kullanım alanı var.
-
6:45 - 6:47Bu arkada karasal navigasyon için
-
6:47 - 6:49ayarlar ve ölçümler var.
-
6:49 - 6:52Onunla inceleme yapabilirsiniz. Baghdad şekli onunla incelendi.
-
6:52 - 6:56Her çeşit matematiksel denklemi hesaplamada kullanılabilir.
-
6:56 - 6:59Ve tüm bunları göstemek bir üniversite dersine anca sığar.
-
6:59 - 7:01Usturlabın geçmişi inanılmaz.
-
7:01 - 7:032,000 yılın üzerindeler.
-
7:03 - 7:06Stereografik projeksiyon kavramı
-
7:06 - 7:08milattan önce 330 yılında ortaya çıktı.
-
7:08 - 7:10Usturlablar bir çok değişik
-
7:10 - 7:12şekil ve biçimlerde geliyorlar.
-
7:12 - 7:15Bunlar taşınabilir olanlar. Bu büyükler görüntü için olanlar.
-
7:15 - 7:17Ve bence usturlablar ile ortak olan şey
-
7:17 - 7:19hepsizi çok güzel sanat eserleri.
-
7:19 - 7:22El ustalığının ve kesinliğin
-
7:22 - 7:25hayran bırakan ve etkileyen kalitesi.
-
7:25 - 7:28Her teknoloji gibi usturlablar da zamanla gelişiyorlar.
-
7:28 - 7:32İlk ağlar mesela çok basit ve ilkeldi.
-
7:32 - 7:34Ve gelişen ağlar kültürel simgeler haline geldi.
-
7:34 - 7:37Mesela bu Oxford'dan.
-
7:37 - 7:39Ben bunu olağanüstü buluyorum çünkü
-
7:39 - 7:41ağ şekli tamamen simetrik
-
7:41 - 7:45ve tamamen asimetrik olan bir gökyüzünü doğru bir şekilde yansıtıyor.
-
7:45 - 7:47Ne kadar muhteşem değil mi? Tamamen inanılmaz?
-
7:47 - 7:50Şimdi küçük Lewis'in usturlabı olacak mıydı?
-
7:50 - 7:53Muhtemelen pirinçten yapılanı olmazdı. Muhtemelen odundan
-
7:53 - 7:56ya da kağıttan yapılanı olurdu. Bu bilgisayarların çoğu
-
7:56 - 7:58taşınabilirdi ve
-
7:58 - 8:01cebinde taşıyabiliyordun.
-
8:01 - 8:04Peki usturlab neye ilham veriyor?
-
8:04 - 8:06Bence ilk şey şu ki bize
-
8:06 - 8:10atalarımızın yıllar yıllar öncesinde
-
8:10 - 8:12ne kadar birikimli olduklarını gösteriyor.
-
8:12 - 8:15Bu inanılmaz bir araç.
-
8:15 - 8:17Her teknoloji gelişiyor.
-
8:17 - 8:20Her teknoloji gelişti ve diğerleri tarafından ilerletildi.
-
8:20 - 8:22Ve teknoloji ile tabii ki kesinlik
-
8:22 - 8:24ve doğruluk kazanıyoruz.
-
8:24 - 8:26Ve bence kaybettiğimiz de
-
8:26 - 8:29bir zaman kavramı,
-
8:29 - 8:32bir kavram olgusu.
-
8:32 - 8:36Gökyüzünü bilmek, gökyüzü ile ilişkimizi bilmek
-
8:36 - 8:40zamanı bilmedeki
-
8:40 - 8:42gerçek soru.
-
8:42 - 8:46Bence usturlablar inanılmaz araçlar.
-
8:46 - 8:49Ve bu araçlardan ne öğrenebilirsiniz?
-
8:49 - 8:52Yani esasen ortada sıcak bir
-
8:52 - 8:54dünyaya bağlanabileceğimiz fikri var.
-
8:54 - 8:57Usturlablar bizi bu sıcak fikre götürüyor,
-
8:57 - 9:00her şeyin nasıl bir araya geleceği
-
9:00 - 9:02ve dünyaya nasıl bağlanacağımız fikrine.
-
9:02 - 9:04Çok teşekkür ederim.
-
9:04 - 9:06(Alkışlar)
- Title:
- Tom Wujec 13. yüzyıl usturlabını tanıtıyor.
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
-
Yeni teknolojiden öte tanıtım olarak, Tom Wujec zamanda geriye gidiyor ve ilklerden ama inanılmaz zeka dolu aleti gösteriyor: usturlab. Zamanı göstermeden gökyüzünü resmetmeye kadar binlerce uygulaması olan bu araç bize atalarımızın nasıl yeniler kadar dahi olduklarını gösteriyor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07