Kehakeel kujundab sinust selle, kes sa oled
-
0:01 - 0:06Alustuseks tahaksin jagada
üht tasuta ja lihtsat nippi, -
0:07 - 0:13selleks tuleb teil kaheks minutiks
lihtsalt muuta oma kehaasendit. -
0:13 - 0:16Aga enne seda palun, et korraks
-
0:16 - 0:20mõtleksite oma keha peale
ja sellele, mida te kehaga teete. -
0:20 - 0:23Kui paljud teist teevad end väiksemaks?
-
0:23 - 0:26Näiteks hoiate end kühmu, panete
jalad risti või istute jalg üle põlve? -
0:26 - 0:30Teinekord hoitakse käsi enda ümber.
-
0:30 - 0:33Teinekord tehakse end suureks.
-
0:33 - 0:34(Naer)
-
0:34 - 0:36Ma näen teid.
-
0:36 - 0:39Palun pöörake hetkeks
tähelepanu sellele, mida te teete. -
0:39 - 0:41Tuleme selle juurde kohe tagasi
-
0:41 - 0:44ja loodan, et kui õpite seda ära kasutama
-
0:44 - 0:48võib see oluliselt muuta teie edasist elu.
-
0:48 - 0:52Kehakeel pakub meile ülisuurt huvi,
-
0:52 - 0:56eriti põnev on meie jaoks
teiste inimeste kehakeel. -
0:56 - 1:01Meile pakuvad huvi sellised asjad nagu...
-
1:02 - 1:06mõni kentsakas olukord,
naeratus või põlglik pilk -
1:06 - 1:09või hoopis väga imelik silmapilgutus
-
1:09 - 1:12või isegi käepigistus.
-
1:13 - 1:15Kohe jõutakse peaministri residentsi.
-
1:15 - 1:19Politseinikul veab, USA president
tervitab teda kättpidi. -
1:20 - 1:21Ja ka peaminister?
-
1:22 - 1:23Ei.
-
1:23 - 1:26(Naer, aplaus)
-
1:27 - 1:31Niisiis, käepigistus või selle puudumine
-
1:31 - 1:34võib saada kuumaks teemaks
ja anda kõneainet nädalateks, -
1:34 - 1:36isegi BBC-s ja "The New York Timesis"
-
1:37 - 1:40Kui räägitakse mitteverbaalsest
käitumisest ehk kehakeelest, -
1:40 - 1:43mida meie, sotsiaalteadlased,
kutsume lihtsalt “mitteverbaalne”, -
1:43 - 1:46siis tegu on keelega,
kommunikatsioonivahendiga. -
1:46 - 1:49Kehakeel on suhtlusvahend,
viis infovahetuseks. -
1:49 - 1:51Mida teie kehakeel mulle ütleb?
-
1:51 - 1:54Mida minu kehakeel ütleb teile?
-
1:54 - 1:58On igati põhjendatud
vaadata seda asja just niimoodi. -
1:59 - 2:04Sotsiaalteadlased on põhjalikult uurinud
meie enda või teiste kehakeele mõju -
2:04 - 2:06otsustele, mida me teeme.
-
2:06 - 2:10Kehakeele baasil teeme väga
olulisi otsuseid ja järeldusi. -
2:10 - 2:14Need otsused olla meie elus
määrava tähtsusega: -
2:14 - 2:17keda me tööle võtame või edutame,
keda me kohtingule kutsume. -
2:17 - 2:22Näiteks Nalini Ambady,
Tuftsi Ülikooli teadlane, -
2:22 - 2:27tegi uuringu, kus inimesed vaatasid
30 sekundi pikkust hääleta klippi -
2:27 - 2:30arsti-patsiendi vahelisest suhtlusest
-
2:30 - 2:32ja patsiendi hinnang arsti sõbralikkusele
-
2:32 - 2:35lubab ennustada, kas see arst
kaevatakse kohtusse või mitte. -
2:35 - 2:39Seega pole peamine arsti kompetentsus
-
2:39 - 2:42vaid see, kas ta on meeldiv
ja kuidas suhtlemine sujub -
2:42 - 2:43Veelgi dramaatilisem näide:
-
2:43 - 2:45Princetoni teadlane Alex Todorov leidis,
-
2:45 - 2:51et poliitikute nägudele vaid
1 sekundiga antud hinnang -
2:51 - 2:56ennustab 70 protsenti USA Senati
ja kuberneride valimiste tulemustest. -
2:57 - 2:59Sama kehtib isegi virtuaalmaailmas.
-
3:00 - 3:03Emotikonide osav kasutamine
online läbirääkimistel -
3:03 - 3:06võib viia parema lõpptulemuseni.
-
3:06 - 3:09Parem mitte emotikonidega
ämbrisse astuda, eks ole. -
3:09 - 3:13Mitteverbaalse käitumise põhjal
hindame teisi ja teised hindavad meid, -
3:13 - 3:15sellest sõltub, kuidas asjad laabuvad.
-
3:15 - 3:19Ent kipume unustama veel ühe tegelase,
keda meie kehakeel mõjutab. -
3:19 - 3:21See oleme me ise.
-
3:21 - 3:24Me ise oleme samuti oma
kehakeele poolt mõjutatud, -
3:24 - 3:26meie mõtted ja tunded,
kogu meie keha. -
3:26 - 3:29Mis kehakeelest ma siin räägin?
-
3:29 - 3:32Olen sotsiaalpsühholoog ja minu
uurimisteemaks on eelarvamused -
3:33 - 3:35ja olen õppejõud tuntud ärikoolis.
-
3:35 - 3:39Arusaadvaalt hakkasid mind
huvitama võimusuhted. -
3:39 - 3:42Eriti pakkusid mulle huvi
-
3:42 - 3:45võimu ja üleoleku
mitteverbaalsed väljendused. -
3:45 - 3:49Kuidas siis võim ja üleolek
mitteverbaalselt väljenduvad? -
3:49 - 3:50Täpselt niimoodi.
-
3:50 - 3:54Loomade maailmas näitab võimu suurus.
-
3:54 - 3:56Seega püütakse end suureks
teha ja oksad laiali ajada, -
3:56 - 3:59haarata enda alla palju ruumi,
laotada end võimalikult laiali. -
3:59 - 4:01Tuleb olla võimalikult suur.
-
4:01 - 4:03See kehtib kogu loomamaailmas,
-
4:03 - 4:06mitte ainult primaatide puhul.
-
4:06 - 4:08Inimesed teevad samamoodi.
-
4:08 - 4:09(Naer)
-
4:09 - 4:13Nii teevad need, kes ongi suured staarid,
-
4:13 - 4:16aga ka need, kes antud
hetkel tunnevad võimsatena. -
4:16 - 4:19See on väga tähelepanuväärne,
sest näitab selgelt, -
4:19 - 4:23kui universaalne ja vana see
võimsuse väljendamise viis on. -
4:23 - 4:27Seda ilmet, mis väljendab uhkust,
on uurinud Jessica Tracy. -
4:28 - 4:31Ta näitas, et samamoodi teevad
nii nägijana sündinud -
4:31 - 4:34kui ka need, kes on sündinud pimedatena,
-
4:34 - 4:36kui nad spordivõistlustel võidavad.
-
4:36 - 4:38Kui finišijoon ületatakse võitjana,
-
4:38 - 4:41siis olenemata, kas ollakse
seda varem näinud või mitte, -
4:41 - 4:42tehakse alati nii.
-
4:42 - 4:44Käed V-kujuliselt üleval,
lõug veidi tõstetud. -
4:44 - 4:47Mida tehakse aga siis,
kui tuntakse end nõrgana? -
4:47 - 4:48Ollakse täpselt vastupidiselt.
-
4:48 - 4:51Pannakse end lukku, tõmmatakse end kokku.
-
4:51 - 4:52Me teeme end väikseks.
-
4:52 - 4:55Püüame vältida kõrvalolija
vastu puutumist. -
4:55 - 4:57Veel kord, nii loomad kui ka
inimesed teevad samu asju. -
4:57 - 5:01Samamoodi on siis, kui kõrvuti
panna võimukas ja nõrk. -
5:01 - 5:04Mis puutub võimu väljendavasse hoiakusse,
-
5:04 - 5:07siis kiputakse reageerima teise
positsiooni kinnitava hoiakuga. -
5:07 - 5:09Nii et kui keegi on väga jõuline,
-
5:09 - 5:12siis kipume end väiksemaks tegema,
-
5:12 - 5:14me ei peegelda teist, vaid
käitume täpselt vastupidi. -
5:14 - 5:17Ma olen jälginud sellist käitumist klassis
-
5:17 - 5:20ja mis on mulle silma jäänud?
-
5:20 - 5:27Ärijuhtimise tudengid kasutavad
laialdaselt võimu väljendavat kehakeelt. -
5:27 - 5:32On tüüpilisi alfaisaseid, kes sisse
tulles lähevad kohe klassi keskele -
5:32 - 5:34veel enne kui loeng algab,
-
5:34 - 5:36justkui tahtes kogu ruumi hõivata.
-
5:36 - 5:39Istet võttes ajavad nad end laiali
-
5:39 - 5:41ja tõstavad sedasi kätt.
-
5:41 - 5:44Ja teised, kes sisenedes
on praktiliselt kokkuvajumas, -
5:44 - 5:46Seda märkab kohe, kui nad tulevad.
-
5:46 - 5:48Nende nägu ja keha
väljendavad seda ilmekalt, -
5:48 - 5:51toolil istudes püüavad nad
end võimalikult väikseks teha -
5:51 - 5:53ja kätt tõstavad nad niimoodi.
-
5:53 - 5:55Mulle on paar asja silma jäänud.
-
5:55 - 5:57Esiteks, ja mitte üllatusena,
-
5:57 - 5:59tundub see olema seotud sooga.
-
6:00 - 6:04Nii käitub rohkem naisi kui mehi.
-
6:04 - 6:07Naised tunnevad end reeglina
vähem enesekindlana kui mehed, -
6:07 - 6:09nii et see pole üllatav.
-
6:09 - 6:11Aga olen samuti märganud,
-
6:11 - 6:14et mitteverbaalne käitumine
on seotud sellega -
6:14 - 6:17kui aktiivselt ja edukalt see
tudeng õppetöös osaleb. -
6:17 - 6:20See loeb ärijuhtimise erialal väga palju,
-
6:20 - 6:22sest osalemine määrab
poole lõpphindest. -
6:23 - 6:27Ärikoolidel on lausa probleem
säärase soolise ebavõrdsusega. -
6:27 - 6:30Kooli tulevad samade
tulemustega naised ja mehed -
6:30 - 6:32ja siis äkki tekivad suured
erinevused hinnete osas -
6:32 - 6:36ja see võib olla tingitud
erinevusest osalusaktiivsuses. -
6:36 - 6:39Nii tekkis mul mõte,
-
6:39 - 6:42et kui sellise hoiakuga õpilased
osalevad aktiivselt, -
6:42 - 6:45siis kas need teised ei võiks
lihtsalt teeselda sellist hoiakut -
6:45 - 6:47ja see paneks nad aktiivsemalt osalema?
-
6:47 - 6:52Tahtsime kolleeg Dana Carneyga
Berkeley Ülikoolist selgitada välja, -
6:52 - 6:55kas kunstlikult teeseldud hoiak
aitab viia sisemise muutuseni? -
6:55 - 6:58Et kas on võimalik olla
sedasi kasvõi natukeseks -
6:58 - 7:00ja saavutada seeläbi käitumise muutus,
-
7:00 - 7:02mis paneb end tundma võimekana?
-
7:02 - 7:06On teada, et kehakeel mõjutab
seda, mida teised meist arvavad -
7:06 - 7:08See on tõestatud fakt.
-
7:08 - 7:09Aga meie peamine küsimus oli see,
-
7:09 - 7:13kas meie kehakeel mõjutab ka me enda
mõtlemist ja suhtumist iseendasse? -
7:14 - 7:16On alust arvata, et see tõepoolest on nii.
-
7:16 - 7:20Näiteks naeratame, kui oleme õnnelikud,
-
7:20 - 7:23aga tunneme rõõmu ka siis,
kui sunnime end naeratama -
7:23 - 7:27pliiatsit sedasi hammaste vahel hoides.
-
7:27 - 7:29Seega toimib see mõlemat pidi.
-
7:29 - 7:33Enesekindlusega on sama lugu,
see toimib mõlemat pidi. -
7:33 - 7:35Siis kui tunned end kindlalt,
-
7:35 - 7:37teed sa tõenäoliselt nii,
-
7:37 - 7:43aga samas saab enesekindlat poosi võttes
-
7:43 - 7:47end suure tõenäosusega ka võimekana tunda.
-
7:47 - 7:50Meie teine küsimus puudutas seda,
-
7:50 - 7:53et kui meie mõtlemine
suudab muuta meie keha, -
7:53 - 7:55siis kas on võimalik, et muutused kehas
-
7:55 - 7:57kutsuvad esile muutuse mõtlemises?
-
7:57 - 8:01Ja milles täpsemalt mõtlemise ja
enesekindluse seos üldse seisneb? -
8:01 - 8:03Ma pean silmas mõtteid ja tundeid
-
8:03 - 8:07ja füsioloogilist baasi,
millele need põhinevad -
8:07 - 8:09antud juhul siis hormoone.
-
8:09 - 8:10Keskendun hormoonidele.
-
8:10 - 8:14Mis vahet on enesekindlal
ja ebakindlal mõtlemisel? -
8:14 - 8:18Suurema võimuga inimesed on tavaliselt
-
8:19 - 8:23veenvamad ja enesekindlamad,
optimistlikumad. -
8:23 - 8:26Nad tõesti tunnevad, et suudavad
võita ka õnnemängudes. -
8:26 - 8:30Reeglina suudavad nad
mõelda abstraktsemalt. -
8:30 - 8:31Seega on palju erinevusi.
-
8:31 - 8:33Nad riskivad rohkem.
-
8:33 - 8:36Enesekindlate ja ebakindlate inimeste
vahel on palju erinevusi -
8:36 - 8:40Füsioloogiliselt ilmnevad erinevused
kahe võtmehormooni puhul: -
8:40 - 8:43testosteroon, mis on
domineerimise hormoon, -
8:44 - 8:46ja kortisool, mis on stressihormoon.
-
8:46 - 8:54Selgub, et võimsatel alfaisastel
primaatide hierarhias -
8:54 - 8:57on organismis kõrge testosterooni
ja madal kortisooli tase. -
8:57 - 9:00Ka tugevatel ja edukatel juhtidel
-
9:00 - 9:03on samuti kõrge testosteroon
ja madal kortisool. -
9:03 - 9:05Mida see siis tähendab?
-
9:05 - 9:07Võimust rääkides mõeldakse
tihti vaid testosterooni, -
9:07 - 9:09sest sellega seondub domineerimine.
-
9:09 - 9:13Aga tegelikult on võimu puhul oluline
ka stressiga toimetulek. -
9:13 - 9:16Kas on hea, kui on väga võimas
ja domineeriv juht, -
9:16 - 9:19kõrge testosteroonitasemega,
aga väga kergelt ärrituv? -
9:19 - 9:20Tõenäoliselt mitte.
-
9:20 - 9:23Hea on inimene, kes on küll jõuline
veenev ja domineeriv, -
9:23 - 9:27aga mitte stressialdis,
vaid hea pingetaluvusega. -
9:27 - 9:32On teada, et kui primaatide hierarhias
-
9:32 - 9:35peab alfaisane haarama endale juhirolli,
-
9:35 - 9:39või kui inimene peab ootamatult
võtma juhtiva rolli, -
9:39 - 9:42siis tõuseb mõne päevaga
märgatavalt tema testosterooni tase -
9:42 - 9:46samas kui kortisooli tase
langeb oluliselt madalamale. -
9:46 - 9:49Seega on olemas tõestus,
et keha protsessid mõjutavad mõtlemist -
9:49 - 9:51vähemalt näoilme muutuse tasemel,
-
9:51 - 9:55ja rollivahetus võib mõjutada mõtlemist.
-
9:55 - 9:58Aga mis siis juhtub,
kui võtate endale teise rolli, -
9:58 - 10:00aga teete seda väga minimaalselt,
-
10:00 - 10:03nagu see väike muudatus,
üks pisike ümberkujundamine? -
10:03 - 10:06Ütled et seiske kaheks minutiks nii
-
10:06 - 10:09ja see paneb teid tundma palju võimsamana.
-
10:09 - 10:11Just nii me tegimegi.
-
10:12 - 10:16Otsustasime teha inimestega
väikese eksperimendi. -
10:16 - 10:20Katses osalejad võtsid kaheks minutiks
-
10:20 - 10:23kas mõne võimuka poosi või jõuetu asendi.
-
10:23 - 10:26Näitan siin viite poosi,
kuigi nad pidis võtma vaid kaks. -
10:27 - 10:29Siin on üks.
-
10:30 - 10:31Paar tükki veel.
-
10:32 - 10:36Meedia hakkas seda kutsuma
"Supernaise" poosiks. -
10:37 - 10:38Siin on veel paar.
-
10:38 - 10:40Võib seista püsti või istuda.
-
10:40 - 10:42Ja need on kaks jõuetu inimese poosi.
-
10:42 - 10:45Voldid end kokku, teed
ennast võimalikult väikeseks. -
10:47 - 10:48See on eriti jõuetu asend.
-
10:48 - 10:52Oma kaela puudutamine
tähendab enda kaitsmist. -
10:52 - 10:54Kuidas see käis?
-
10:54 - 10:56Nad tulid sisse, andsid süljeproovi,
-
10:56 - 11:00ja palusime, et nad oleksid
kaks minutit nii- või naamoodi. -
11:00 - 11:01Neile ei näidata pooside pilte,
-
11:01 - 11:03et mitte ette öelda, et uurime võimu.
-
11:03 - 11:05Tahtsime, et nad tunnetaksid võimu.
-
11:05 - 11:07Nad hoidsid asendit kaks minutit.
-
11:07 - 11:11Seejärel küsime kui võimsana,
nad end erinevates aspektides tunnetasid -
11:11 - 11:13ja seejärel andsime neile
võimaluse mängida õnnemänge -
11:13 - 11:16ning siis võtsime uue süljeproovi.
-
11:16 - 11:17Kogu lugu, selline katse oligi.
-
11:17 - 11:19Eksperimendi tulemused olid sellised.
-
11:19 - 11:21Riskivalmidus, õnnemängus osalemine.
-
11:21 - 11:25Selgus, et võimukates poosides olnutest
-
11:25 - 11:27mängiks õnnemänge 86%.
-
11:27 - 11:30Jõuetus asendis olijatest
mängiks vaid 60%, -
11:31 - 11:33erinevus on märkimisväärne.
-
11:33 - 11:36Testosterooni osas selgus,
-
11:36 - 11:38et võrreldes esialgse tasemega
-
11:38 - 11:42tõusis võimukas asendis olles
hormooni tase umbes 20 protsenti -
11:42 - 11:46ja jõuetus asendis olles
langes ligi 10 protsenti. -
11:46 - 11:49Taaskord - vaid kaks minutit
ja juba sellised muutused! -
11:49 - 11:51Kortisooli osas olid tulemused sellised.
-
11:51 - 11:55Võimukas poosis langes
kortisooli tase ligi 25 protsenti -
11:55 - 11:59ja jõuetus poosis tõusis 15 protsenti.
-
11:59 - 12:02Kaks minutit viis selliste
hormonaalsete muutusteni, -
12:02 - 12:03mis mõjutavad meie aju nii,
-
12:03 - 12:08et oleme kas kehtestavad,
enesekindlad ja muretud -
12:08 - 12:13või täiesti stressis ja mustas augus.
-
12:13 - 12:16Me oleme kõik seda ju tundnud?
-
12:16 - 12:21Nii et kehakeel mõjutab
meie mõtlemist ja enesetunnet. -
12:21 - 12:23Mitte vaid teiste suhtes,
aga ka enda puhul. -
12:23 - 12:26Meie keha suudab muuta meie mõtlemist.
-
12:26 - 12:28Aga järgmiseks tahaks teada,
-
12:28 - 12:30kas paariminutiline võimukas poos
-
12:30 - 12:32võib tõesti meie elu oluliselt muuta?
-
12:32 - 12:36See eksperiment toimus laboris
ja kestis vaid mõne minuti. -
12:36 - 12:38Kas see päriselt ka toimib?
-
12:38 - 12:40Meile oli see oluline küsimus.
-
12:40 - 12:47Arvatavasti võiks seda kasutada
olukordades, kus keegi meid hindab, -
12:47 - 12:49olukordades, mis meid pabistama panevad.
-
12:49 - 12:52Kui keegi arvustab meid, kasvõi sõbrad.
-
12:52 - 12:54Teismelise jaoks näiteks koolivahetund.
-
12:54 - 12:58Näiteks sõnavõtmine kooli hoolekogus.
-
12:58 - 13:02Või esitluse tegemine või kõne pidamine
-
13:02 - 13:05või tööintervjuu.
-
13:05 - 13:08Otsustasime, et paljude jaoks
on tuttavaks teemaks tööintervjuu, -
13:08 - 13:10enamus on selle läbi teinud.
-
13:10 - 13:13Avaldasime oma tulemused
-
13:13 - 13:15ja kogu meedia oli kohe jaol.
-
13:15 - 13:19Küsiti, et kas niimoodi
tulekski siis tööintervjuul olla. -
13:19 - 13:20(Naer)
-
13:20 - 13:22Olime üsna ehmunud ja vastasime,
-
13:22 - 13:25et heldeke küll, seda me nüüd
küll ei tahtnud öelda. -
13:25 - 13:27Kindlasti poleks midagi sellist vaja teha.
-
13:27 - 13:29Asi pole selles, kuidas
teiste inimestega suhelda, -
13:29 - 13:31vaid selles, mida inimene
iseeendale ütleb. -
13:31 - 13:33Mida tuleks teha enne töövestlust?
-
13:33 - 13:37Tavaliselt istud ja näpid oma
iPhone või Androidi, -
13:37 - 13:39ei püüa kedagi ignoreerida.
-
13:39 - 13:41Vaatad oma märkmeid,
-
13:41 - 13:43tõmbad end kühmu, teed end väikeseks,
-
13:43 - 13:45kuigi tegelikult tuleks teha hoopis nii,
-
13:45 - 13:46näiteks WC-s, eks ole?
-
13:46 - 13:48Nii teegi, leia need kaks minutit.
-
13:48 - 13:50Seda me tahtsimegi testida.
-
13:50 - 13:52Tegime uue katse,
-
13:52 - 13:55kus inimesed võtsid uuesti võimukaid
või jõuetuid asendeid, -
13:55 - 13:59ja tegid läbi üliraske
5-minutilise töövestluse. -
14:00 - 14:04Neid filmiti ja arvustati,
-
14:04 - 14:08hindajad andsid täiesti
emotsioonitut tagasisidet, -
14:08 - 14:10nagu see mees siin pildil.
-
14:10 - 14:12Kujutage ette, et teid
intervjueerib keegi selline. -
14:12 - 14:17Viis minutit, mitte midagi,
see on hullem kui väljavilistamine. -
14:17 - 14:18Inimesed vihkavad seda.
-
14:18 - 14:22Marianne LaFrance nimetab seda
sotsiaalsel vesiliival seismiseks. -
14:22 - 14:24Kortisooli tase hüppab üles.
-
14:24 - 14:26Selline oli eksperimendi töövestlus,
-
14:26 - 14:28sest tahtsime näha, mis juhtub.
-
14:28 - 14:32Seejärel vaatasid neli
spetsialisti salvestused läbi, -
14:32 - 14:35teadmata hüpoteesi ega katse tingimusi.
-
14:35 - 14:37Neil polnud aimugi, kes
millises poosis oli olnud, -
14:38 - 14:43nad lihtsalt vaatasid neid lindistusi
-
14:43 - 14:45ja ütlesid, et võtaksid tööle need -
-
14:45 - 14:46kõik võimukas poosis olnud,
-
14:46 - 14:48ja neid me ei taha.
-
14:48 - 14:52Meie meelest on need inimesed
üldse palju positiivsemad. -
14:52 - 14:54Aga mis pani neid sedasi ütlema?
-
14:54 - 14:56Asi polnud jutu sisus.
-
14:56 - 14:58Kõik sõltus hoopis inimese olekust.
-
14:59 - 15:02Kompetentsi elemendid said
kõik ära hinnatud, -
15:02 - 15:05näiteks kui hästi kõne oli koostatud,
-
15:05 - 15:07kas kvalifikatsioon klapib,
-
15:07 - 15:08Aga kõik see ei loe.
-
15:08 - 15:11Oluline on hoopis muu,
asjad, mis siin kirjas. -
15:11 - 15:14Inimeste tõeline olemus,
see, kes nad tegelikul on. -
15:14 - 15:17Neil on oma mõtted, aga nad
on ehedad, olles nemad ise, -
15:17 - 15:19mitte mingi tühine pealiskiht.
-
15:19 - 15:24Nii et see tekitaski säärase efekti
ja mõjutas tulemusi. -
15:24 - 15:28Kui ma inimestele seletan,
et keha mõjutab meie mõtlemist -
15:28 - 15:31ja meie mõtted suudavad
muuta meie käitumist, -
15:31 - 15:34ja meie käitumine võib muuta
meie elu, siis öeldakse, -
15:34 - 15:35et see tundub kuidagi võlts.
-
15:35 - 15:37Ütlesin, et teeskle kuni hakkad oskama.
-
15:37 - 15:39See pole minu moodi.
-
15:39 - 15:42Ma ei taha jõuda kuskile,
kus tegelikult ei ole minu koht. -
15:42 - 15:44Ma ei taha tunda end võltsina.
-
15:44 - 15:48Ma ei taha jõuda kuhugi,
kus ma ei peaks olema. -
15:48 - 15:51Ja see pani mind tõesti mõtlema.
-
15:51 - 15:54Räägin teile ühe loo, kui
ma ise tundsin end tõusikuna -
15:54 - 15:56kes ei ole seda ära teeninud.
-
15:56 - 15:59Kui ma olin 19 aastane,
sattusin ma raskesse avariisse. -
15:59 - 16:02Ma paiskusin autost välja
kui veeresin mitu korda üle katuse -
16:02 - 16:04Ma paiskusin autost välja.
-
16:04 - 16:07Ärkasin peatraumaga
intensiivravi osakonnas -
16:07 - 16:09ja ma ei saanud kolledžis jätkata.
-
16:09 - 16:15Sain teada, et mu IQ oli
kahe vahemiku võrra langenud, -
16:15 - 16:18mis oli väga traumeeriv.
-
16:18 - 16:21Ma teadsin oma IQ väärtust,
sest mind oli nimetatud targaks -
16:21 - 16:23ja minu kohta öeldi andekas laps.
-
16:23 - 16:26Nüüd olin koolist välja kukkunud,
kuid ma püüdsin tagasi saada. -
16:26 - 16:28Mulle öeldi: "Sa ei lõpeta kolledžit.
-
16:28 - 16:31On palju muid asju, mida sa võid teha,
-
16:31 - 16:33aga see pole sulle jõukohane."
-
16:33 - 16:36Ma olin täiesti meeleheitel,
-
16:36 - 16:39sest kui inimeselt on võetud ära
tema identiteet, tema isikupära, -
16:39 - 16:41mis minu jaoks seisnes tarkuses,
-
16:41 - 16:42ja nüüd oli see ära võetud,
-
16:42 - 16:46siis pani see mind tundma
end täiesti mõtetuna -
16:46 - 16:47Ma olin täis ebakindlust.
-
16:47 - 16:49Ma tegin kõvasti tööd ja mul vedas,
-
16:49 - 16:51rügasin ja vedas jälle
rügasin veel. -
16:51 - 16:53Lõpuks sain ma kolledži lõpetatud.
-
16:53 - 16:55See võttis mul neli aastat kauem.
-
16:55 - 17:00Ma veensin Susan Fisket,
inglit, kes on mu nõustaja, -
17:00 - 17:03et ma pean edasi minema
ja nii jõudsin ma Princetoni, -
17:03 - 17:06kus ma pidevalt tundsin,
et ma ei peaks siin olema. -
17:06 - 17:07Ma olen üks võlts kest.
-
17:07 - 17:09Mu esimese kursuse lõpukõne eelõhtul,
-
17:09 - 17:12mis Princetonis on 20 minutiline
kõne 20 inimese ees. -
17:13 - 17:16Ma olin nii hirmul,
et järgmisel päeval -
17:16 - 17:19helistasin talle ja
ütlesin:"Ma jätan pooleli." -
17:19 - 17:21Tema vastas:"Sa ei jäta,
-
17:21 - 17:23sest ma mängisin sinu
peale ja sa pead jääma. -
17:23 - 17:26Sa jätkad ja nii see on.
-
17:26 - 17:27Sa lihtsalt teeskled seda.
-
17:27 - 17:31Sa pead kõik kõned, mida
sul tuleb teha. -
17:31 - 17:33Sa lihtsalt teed seda ja
teed ja teed ja teed, -
17:33 - 17:35isegi, kui kardad ja oled
hirmust kange -
17:35 - 17:38ja tunned et hing on lahkunud kehast.
-
17:38 - 17:41Kuni tuleb hetk, mil avastad,
et sa tegelikult teedki seda." -
17:41 - 17:44"Ma olengi saanud selliseks.
Ma tõesti teengi seda."" -
17:44 - 17:45Ja nii ma tegingi.
-
17:45 - 17:46Viis aastat kraadiõppes,
-
17:46 - 17:49mõne aasta olin Northwesternis
-
17:49 - 17:51siis läksin Harvardisse, olen Harvardis,
-
17:51 - 17:55ma enam ei mõtle sellele,
kuid pikka aega tundsin, -
17:55 - 17:56et ma ei peaks siin olema.
-
17:57 - 17:59Mu esimese Harvardis oldud aasta lõpus
-
17:59 - 18:04üks tudeng, kes polnud kogu
semestri jooksul sõnagi öelnud -
18:04 - 18:07ja kellel käskisin hakata
osalema või muidu langeb ta välja, -
18:07 - 18:08tuli minu kabinetti.
-
18:08 - 18:10Ma tõesti ei tundnud teda üldse.
-
18:10 - 18:13Ta tuli täiesti norgus ja ütles:
-
18:13 - 18:16"Ma ei peaks siin olema."
-
18:20 - 18:22Ja see oli mu jaoks äratundmishetk.
-
18:22 - 18:24Sest juhtus kaks asja.
-
18:24 - 18:28Esiteks, ma avastasin imestusega,
et ma ise ei tunnegi enam nii. -
18:28 - 18:31Mina ei tunne, aga tema tunneb
ja ma tean seda tunnet. -
18:31 - 18:33Teiseks, ta peab siin olema!
-
18:33 - 18:35Ta võib teeselda, kuni see saab tõeks.
-
18:35 - 18:39Niisiis ütlesin: "Jah, sa pead siin olema!
-
18:39 - 18:41Ja homme hakkad teesklema seda,
-
18:41 - 18:43sa paned end maksma ja...
-
18:43 - 18:49(Aplaus)
-
18:49 - 18:53Ja sa lähed klassiruumi
-
18:53 - 18:55ja sa ütled parima kommentaari,
mis kunagi on öeldud." -
18:55 - 18:56Ja teate mis?
-
18:56 - 18:58Ta läks ja ütles parima kommentaari
-
18:58 - 19:00ja teised pöörasid teda vaatama,
-
19:00 - 19:03et issand, pole isegi
märganud, et ta siin on. -
19:03 - 19:05Kuu aja pärast tuli ta tagasi
-
19:05 - 19:08ja ma taipasin, et tema teesklus
polnud teda lihtsalt vee peal hoidnud, -
19:08 - 19:11vaid ta oligi selleks saanud,
keda ta teeskles. -
19:11 - 19:12Ta oli muutunud.
-
19:12 - 19:16Ma tahangi teile öelda, et pole vaja
teeselda selleks, et asjaga hakkama saada. -
19:17 - 19:19Teeselge, kuni te saategi tegijaks.
-
19:19 - 19:23Tee seda nii palju kui vaja, et
sa muutudki selle osaks. -
19:23 - 19:26Ja viimane mõte, mis teile jätan on see,
-
19:26 - 19:30et pisikesed sammud võivad
viia suurte muutusteni. -
19:30 - 19:33Nii et vaid kaks minutit.
-
19:33 - 19:34Kaks minutit, kaks minutit.
-
19:34 - 19:38Kui pead hakkama saama
järjekordse stressi tekitava asjaga, -
19:38 - 19:40proovi teha nii kaks minutit,
-
19:40 - 19:43olgu siis liftis, tualettruumis,
oma laua taga üksi olles. -
19:44 - 19:45Seda tulebki teha.
-
19:45 - 19:48Aita oma ajul suurepäraselt toime tulla.
-
19:48 - 19:51Aja oma testosteroon üles
ja lükka kortisool alla. -
19:51 - 19:55Ära lahku tundega,
et ma ei andnudki endast kõike. -
19:55 - 19:59Tee nii, et oled neile näidanud,
kes sa olen ja mida sul anda on. -
19:59 - 20:05Mul on teile palve, et
prooviksite neid võimupoose -
20:05 - 20:10ja palun rääkige sellest ka teistele,
sest see on nii lihtne. -
20:10 - 20:12See pole minu ego upitamiseks.
-
20:12 - 20:14Andke teadmisi edasi.
Jagage teistega, -
20:14 - 20:17sest inimestel, kes seda enim vajavad,
-
20:17 - 20:20ei ole tavaliselt raha
ja tehnilisi vahendeid -
20:20 - 20:22ega ka positsiooni ja võimu.
-
20:22 - 20:25Jagage nendega, sest seda
saavad nad teha omaette olles. -
20:25 - 20:28Vaja on ainult oma keha,
omaette olekut ja kahte minutit -
20:28 - 20:30ja see võib oluliselt muuta nende elu.
-
20:31 - 20:32Tänan!
-
20:32 - 20:35(Aplaus)
- Title:
- Kehakeel kujundab sinust selle, kes sa oled
- Speaker:
- Amy Cuddy
- Description:
-
Kehakeel mõjutab seda, kuidas teised meid näevad. Kuid samas muudab seeka meie nägemust teistest. Sotsiaalpsühholoog Amy Cuddy näitab, kuidas "võimu poosid"-- olla enesekindlas asendis, isegi kui me ei tunne ennast enesekindlana--võivad mõjutada testosterooni ja kortisooli taset meie ajus ja võivad mõjutada isegi meie edukust. (Märkus: Mõnedele kõnes esitatud uurimustulemustele viidatakse jätkuvalt sotsiaalteadlaste vahelistes väitlustel , mis puudutavad uuringu usaldusväärsust ning katse korratavust).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:02
TED Translators admin approved Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik accepted Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Aari Lemmik edited Estonian subtitles for Your body language may shape who you are |