< Return to Video

คณิตศาสตร์ช่วยในการเดินเรือในทะเลได้อย่างไร? - จอร์จ คริสตอฟ (George Christoph)

  • 0:16 - 0:19
    ใครๆ คงนึกภาพออกว่าเมื่อ 400 ปีก่อน
  • 0:19 - 0:22
    การเดินเรือในมหาสมุทรเป็นเรื่องยากลำบาก
  • 0:22 - 0:26
    ทั้งลมทั้งคลื่นคือตัวการทำให้เรือแล่นออกนอกเส้นทาง
  • 0:26 - 0:30
    ชาวเรือจึงต้องอาศัยท่าเรือที่ออกเดินทาง
    ในการกำหนดทิศทาง
  • 0:30 - 0:35
    พยายามคงความแม่นยำในการบันทึก
    ทิศทางและตำแหน่งของเรือในมหาสมุทร
  • 0:35 - 0:38
    ด้วยวิธีที่เรียกว่า การเดินเรือรายงาน
    (Dead Reckoning)
  • 0:38 - 0:47
    เพราะถ้าทิศคลาดเคลื่อนไปเพียงครึ่งองศา
    เรือก็จะแล่นเลยเกาะตรงเส้นขอบฟ้าไปหลายไมล์
  • 0:47 - 0:50
    มันเป็นข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นได้ง่ายๆ
  • 0:50 - 0:53
    ต้องขอบคุณ การคิดค้น 3 อย่าง
    ที่ทำให้การเดินเรือสมัยใหม่ถือกำเนิดขึ้น
  • 0:53 - 1:01
    เครื่องวัดแดด นาฬิกา และคณิตศาสตร์
    ที่ช่วยให้การคำนวณเร็วและง่ายขึ้น
  • 1:01 - 1:08
    ทั้งหมดนั้นสำคัญ ถ้าไม่มีอุปกรณ์ที่จำเป็น
    กะลาสีคงลังเลที่จะแล่นออกจากฝั่งไปไกลๆ
  • 1:08 - 1:11
    จอห์น เบิร์ด นักประดิษฐ์จากลอนดอน
  • 1:11 - 1:17
    เป็นคนแรกที่ประดิษฐ์เครื่องมือที่วัดมุมระหว่าง
    ดวงอาทิตย์และเส้นขอบฟ้าในเวลากลางวัน
  • 1:17 - 1:19
    ที่เรียกว่า เครื่องวัดแดด (sextant)
  • 1:19 - 1:26
    มุมที่วัดได้นั้นสำคัญ เพราะทำให้เราสามารถ
    เทียบกับมุมที่วัดได้ที่อังกฤษในเวลาเดียวกัน
  • 1:26 - 1:32
    การเปรียบเทียบมุมทั้งสองนี้จำเป็นสำหรับการ
    หาพิกัดเส้นแวง (longitude) ของเรือ
  • 1:32 - 1:34
    นาฬิกาถูกคิดค้นขึ้นเป็นลำดับถัดมา
  • 1:34 - 1:38
    ในปี 1761 จอห์น แฮร์ริสัน (John Harrison)
    ช่างนาฬิกาและช่างไม้ ชาวอังกฤษ
  • 1:38 - 1:42
    ได้ประดิษฐ์นาฬิกาที่ยังคงเดินได้อย่างเที่ยงตรง
    แม้จะอยู่กลางทะเล
  • 1:42 - 1:48
    นาฬิกาที่สามารถบอกเวลาได้เที่ยงตรง
    แม้ในขณะอยู่บนเรือที่โคลงเคลงไปมานั้น
  • 1:48 - 1:53
    จำเป็นเพราะเราต้องรู้เวลาที่อังกฤษ
  • 1:53 - 1:55
    แต่มีข้อเสียอยู่อย่างก็คือ
  • 1:55 - 1:59
    เพราะนาฬิกาที่ว่านี้เป็นงานที่ทำด้วยมือ
    ดังนั้นมันจึงแพงมาก
  • 1:59 - 2:05
    จึงมีวิธีทางเลือก โดยการวัดมุมดวงจันทร์
    และสูตรคำนวนต่างๆ เพื่อเป็นการประหยัดเงิน
  • 2:05 - 2:11
    การคำนวนหาตำแหน่งของเรือแต่ละครั้ง
    อาจใช้เวลาหลายชั่วโมง
  • 2:11 - 2:18
    เครื่องวัดแดดและนาฬิกาจะไร้ประโยชน์
    ถ้านักเดินเรือไม่สามารถใช้มันหาตำแหน่งเรือได้
  • 2:18 - 2:24
    โชคดีที่ในช่วงศตวรรษที่ 17 สิ่งที่ยังขาดอยู่นี้
    ได้ถูกคิดขึ้นโดยนักคณิตศาสตร์สมัครเล่น
  • 2:24 - 2:33
    จอห์น เนเปียใช้เวลากว่า 20 ปี
    คิดค้นสิ่งที่เรียกว่าลอการิทึม ซึ่งช่วยในการคำนวณ
  • 2:33 - 2:41
    แนวคิดเกี่ยวกับลอการิทึม อยู่ในรูปของ 1ส่วน อี(e)
    และ ค่าคงที่ 10 ยกกำลัง 7
  • 2:41 - 2:45
    พีชคณิตในช่วงต้นศตวรรษที่ 17
    นั้นยังไม่สมบูรณ์ดีนัก
  • 2:45 - 2:49
    และสำหรับเนเปีย ลอการิทึมของ 1
    นั้นไม่ได้เท่ากับ 0
  • 2:49 - 2:55
    ซึ่งมันทำมันให้ยุ่งยากกว่าการใช้
    ลอการิทึมฐาน 10
  • 2:55 - 3:00
    เฮนรี่ บริกส์ นักคณิตศาสตร์ชื่อดังจาก
    มหาวิทยาลัยเกรชัมในกรุงลอนดอน
  • 3:00 - 3:08
    ได้อ่านผลงานของเนเปียในปี 1614 และปีถัดมา
    ได้ดั้นด้นไปเมืองเอดินบะระเพื่อไปพบเขา
  • 3:08 - 3:11
    บริกส์ ไปปรากฏตัวโดยไม่บอกกล่าว
    ที่หน้าประตูปราสาทของเนเปีย
  • 3:11 - 3:18
    และแนะนำให้เนเปียเปลี่ยนเลขฐานและสัญลักษณ์
    ลอการิทึมให้เป็นอะไรที่เรียบง่ายกว่าเดิม
  • 3:18 - 3:23
    ทั้งคู่เห็นตรงกันว่าถ้าลอการิทึม 1 ฐาน 10
    นั้นเท่ากับ 0
  • 3:23 - 3:26
    จะทำให้การคำนวณต่างๆ นั้นง่ายขึ้นมาก
  • 3:26 - 3:31
    ซึ่งทุกวันนี้รู้จักกันในชื่อ ลอการิทึม
    สามัญของบริกส์
  • 3:31 - 3:35
    กว่าที่จะมีการประดิษฐ์เครื่องคิดเลข
    ในศตวรรษที่ 20
  • 3:35 - 3:44
    การคำนวณใดๆ ก็ตาม ไม่ว่าจะเป็น คูณ หาร
    ยกกำลัง การถอดราก จะตัวเลขมากหรือน้อยก็ตาม
  • 3:44 - 3:47
    ถูกทำโดยอาศัยลอการิทึม
  • 3:47 - 3:49
    ประวัติของลอการิทึมไม่ใช่เป็นเพียง
    บทเรียนหนึ่งในวิชาคณิต
  • 3:50 - 3:54
    มีผู้คนมากมายที่มีส่วนในความสำเร็จ
    ของศาสตร์การเดินเรือ
  • 3:54 - 3:58
    นักประดิษฐ์ นักดาราศาสตร์ นักคณิตศาสตร์
  • 3:58 - 4:00
    และที่ขาดไม่ได้ ก็คือ นักเดินเรือ
  • 4:00 - 4:04
    ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้เกิดจากแค่การเจาะลึก
    ลงไปในศาสตร์แขนงใดแขนงหนึ่งเท่านั้น
  • 4:04 - 4:09
    แต่มันยังเกี่ยวกับการผสมผสานกัน
    ระหว่างศาสตร์แขนงต่างๆ เข้าด้วยกัน
Title:
คณิตศาสตร์ช่วยในการเดินเรือในทะเลได้อย่างไร? - จอร์จ คริสตอฟ (George Christoph)
Description:

ชมบทเรียนเต็มได้ที่: http://ed.ted.com/lessons/how-does-math-guide-our-ships-at-sea-george-christoph

หากปราศจากคณิตศาสตร์ นักเดินเรือในสมัยก่อนจะมีโอกาสได้ออกสำรวจโลกหรือไม่? นี่คือเรื่องราวน่าทึ่งของเหล่านักคณิตศาตร์ผู้ยิ่งใหญ่ และการค้นพบที่ปฏิวัติวงการคณิตศาสตร์ของพวกเขา สำรวจจุดเริ่มต้นของคณิตศาสตร์ลอการิทึม (logarithms) ผ่านเรื่องราวประวัติศาสตร์การเดินเรือ การผจญภัย และโลกใหม่

บทเรียน โดย George Christoph, แอนิเมชั่น โดย the Hobizals

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:19

Thai subtitles

Revisions