Apprendre une nouvelle façon d'être | Alison Whitmire | TEDxOverlake
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0:05 - 0:09Il y a six ans, j'ai pris un cours
de technique de présentation. -
0:09 - 0:12C'était un atelier intensif
de quatre jours -
0:12 - 0:15durant lequel j'étais filmée
presque constamment, -
0:15 - 0:20et j'ai appris l'abc
des présentations. C'était : -
0:20 - 0:26A pour authenticité, C pour crédibilité
et C pour clarté. -
0:26 - 0:30Quand il a été temps pour moi
d'être évaluée sur les présentations, -
0:30 - 0:33les participants de l'atelier m'ont dit
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0:33 - 0:38que pour ce qui était de la clarté,
j'étais excellente. Hourra. -
0:38 - 0:42Quant au C de crédibilité,
j'étais correcte -
0:42 - 0:48et pour ce qui était du A
pour authenticité, j'étais nulle. -
0:48 - 0:53Ils me disaient en fait
que j'étais nulle à être moi. -
0:53 - 0:55(Rires)
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0:55 - 0:58Et au début, je me suis dit :
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0:58 - 1:01« Comment vous le savez ?
Vous ne me connaissez même pas ! » -
1:01 - 1:05Ensuite j'ai regardé les mêmes vidéos
qu'ils avaient regardées -
1:05 - 1:09et j'ai vu qu'ils avaient raison.
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1:09 - 1:13C'est important pour moi,
je suis coach pour PDG, -
1:13 - 1:17une des choses que je fais est d'aider
les PDG à devenir de meilleurs dirigeants -
1:17 - 1:21et l'authenticité est un trait
de leadership assez important. -
1:21 - 1:24Et si je ne me montre pas authentique,
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1:24 - 1:29je ne me montre pas vraiment crédible
à faire ce que je fais. -
1:29 - 1:32Alors, aussi douloureuse
qu'était cette expérience, -
1:32 - 1:34ça m'a fait réaliser que
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1:34 - 1:39je voulais apprendre
une nouvelle façon d'être. -
1:39 - 1:42Et ça m'a fait faire mon premier pas
dans le processus -
1:42 - 1:45qui est d'obtenir un retour
sur les angles morts. -
1:45 - 1:48Maintenant, croyez-le ou non,
lorsque j'ai eu cette remarque -
1:48 - 1:51que je ne me montrais pas authentique,
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1:51 - 1:56je ne savais pas, je n'en avais pas idée,
je n'en étais pas consciente. -
1:56 - 2:01Et ils ont alors mis en lumière
cette façon d'être que j'avais -
2:01 - 2:04qui ne fonctionnait pas pour moi
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2:04 - 2:09et ma vie n'a plus été la même depuis,
c'était un cadeau. -
2:09 - 2:14Maintenant, je veux dire un mot
sur l'acceptation d'une remarque. -
2:14 - 2:18Si quelqu'un prend le temps
et le risque de vous faire une remarque, -
2:18 - 2:20prenez-la.
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2:20 - 2:24Malheureusement, mon expérience est que
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2:24 - 2:28les gens ont l'une des quatre réactions
à une remarque -
2:28 - 2:31que j'appelle les quatre D.
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2:31 - 2:37Défensive, déni, diminution, drame.
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2:37 - 2:39Correct ? (Rires)
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2:39 - 2:42Alors, la défensive, c'est :
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2:42 - 2:46« Non, tu ne saisis pas,
tu ne me comprends pas. » -
2:46 - 2:48Le déni, c'est :
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2:48 - 2:52« Non, tu te trompes
- et c'est toi que ça concerne. » -
2:52 - 2:54Et la diminution ressemble à :
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2:54 - 2:57« Tu sais, c'est juste que,
tu sais, quel est le problème ? » -
2:57 - 3:03Et le drame, eh bien, on sait tous
à quoi ça ressemble. -
3:03 - 3:05Une fois que j'ai goûté aux remarques,
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3:05 - 3:06j'ai réalisé que j'en voulais plus,
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3:06 - 3:09parce que si une façon d'être me nuisait,
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3:09 - 3:11j'en avais peut-être plus d'une.
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3:11 - 3:14Alors j'ai passé cette évaluation
appelée test QE, -
3:14 - 3:17et l'une des choses que le test QE fait
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3:17 - 3:22est d'observer et évaluer
vos dispositions positive-négative. -
3:22 - 3:23C'est un autre moyen de voir
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3:23 - 3:26dans quelle mesure vous êtes
optimiste ou pessimiste. -
3:26 - 3:28Donc, c'est un peu comme cette image.
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3:28 - 3:30Certains vont voir deux visages,
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3:30 - 3:32certains le chandelier,
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3:32 - 3:34vous regardez tous la même image -
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3:34 - 3:36c'est simplement comment vous la voyez.
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3:36 - 3:39Ce que j'ai appris
en passant cette évaluation, -
3:39 - 3:43est que je vois du risque là où les autres
voient une opportunité. -
3:43 - 3:47De nouveau - c'est un problème pour moi.
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3:47 - 3:50Je travaille avec des entrepreneurs
qui mangent le risque au petit-déj. -
3:50 - 3:51(Rires)
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3:51 - 3:53Si je vois le risque
où ils voient l'opportunité, -
3:53 - 3:56je ne vais pas pouvoir beaucoup les aider.
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3:56 - 3:59Voilà comment c'est arrivé pour moi :
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3:59 - 4:01j'organise des tables rondes de PDG,
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4:01 - 4:03et un PDG est venu à l'une d'elles un jour
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4:03 - 4:06et voulait utiliser le groupe pour sonder
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4:06 - 4:09les possibilités d'un nouveau marché.
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4:09 - 4:12Il a présenté le nouveau marché,
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4:12 - 4:16il a reçu toutes sortes de bonnes
remarques de la part du groupe. -
4:16 - 4:17Ils lui ont dit :
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4:17 - 4:19« Vous devriez mettre les chiffres à plat,
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4:19 - 4:22les utiliser pour créer une étude de cas,
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4:22 - 4:24pour obtenir des fonds de capital-risque
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4:24 - 4:27et faire évoluer ça
puis le vendre à Facebook. » -
4:27 - 4:32Je ne pensais qu'à une chose :
« Ne quittez pas votre boulot. » -
4:32 - 4:34(Rires)
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4:34 - 4:37De nouveau, j'ai réalisé que
c'était mon mécanisme. -
4:37 - 4:40C'était ce que je faisais,
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4:40 - 4:43voir un risque là où d'autres
voyaient une possibilité, -
4:43 - 4:46qui me faisait défaut.
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4:46 - 4:48C'était juste mon mécanisme.
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4:48 - 4:50Je voyais cet entrepreneur
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4:50 - 4:55tomber dans cette grande crevasse
versus atterrir sur un chandelier. -
4:55 - 4:57Et cela m'a conduite à la seconde étape
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4:57 - 4:59pour une nouvelle façon d'être
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4:59 - 5:04qui est de constater comment on est
sur le moment -
5:04 - 5:09quand on agit de façon inconsciente.
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5:09 - 5:11J'appelle ça impliquer
l'observateur en moi -
5:11 - 5:16ou regarder par-dessus ma propre épaule.
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5:16 - 5:19Il y a une raison très importante
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5:19 - 5:22pour laquelle on a tendance
à ne pas accepter les remarques -
5:22 - 5:26et pour laquelle on tend à ne pas
s'apercevoir de notre façon d'être. -
5:26 - 5:31Et c'est à cause de la fausse conviction
que l'on a raison, -
5:31 - 5:33ou au moins que tous les autres ont tort.
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5:34 - 5:37Kathryn Schulz a écrit un livre
s'intitulant « Avoir tort » -
5:37 - 5:41et elle a fait un excellent talk TED
sur le même sujet -
5:41 - 5:44et ce qu'elle a trouvé
en étudiant les personnes -
5:44 - 5:46qui ont tort et pensent avoir raison,
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5:46 - 5:50est qu'ils font --
Ai-je le bon nombre de doigts ? -
5:50 - 5:53ils font trois suppositions fâcheuses.
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5:53 - 5:55La supposition fâcheuse numéro une :
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5:55 - 5:59« Les autres sont juste ignorants. »
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5:59 - 6:01La supposition numéro deux :
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6:01 - 6:05« Les autres sont juste des idiots,
ils sont stupides. » -
6:05 - 6:08Et la supposition numéro trois est que
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6:08 - 6:12les autres sont juste mauvais,
ils essaient de me blesser. -
6:12 - 6:17Mon expérience des personnes
qui reçoivent des remarques -
6:17 - 6:20est qu'ils font le même genre
de suppositions -
6:20 - 6:25à propos des personnes
qui leur font ces remarques. -
6:27 - 6:31Un professeur de l'Université
de Chicago, où j'ai étudié, -
6:31 - 6:34a réalisé une étude des remarques
sur le milieu de travail, -
6:34 - 6:39et il a trouvé que l'on est en fait
de piètres prédicteurs -
6:39 - 6:42de la façon dont les autres nous voient
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6:42 - 6:46car on vit notre vie comme un film
dans lequel on connaît -
6:46 - 6:51l'histoire et les sentiments
des personnages, tout. -
6:51 - 6:56Et les autres personnes nous découvrent
comme des photos, n'est-ce pas, -
6:56 - 6:58une série de photos,
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6:58 - 7:01et ils inventent les histoires
entre ces photos, d'accord ? -
7:01 - 7:04Cela explique deux choses essentielles :
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7:04 - 7:06L'une explique pourquoi nous sommes
-
7:06 - 7:10de si piètres prédicteurs de la façon
donc les autres nous voient. -
7:10 - 7:14Et cela explique pourquoi on pense
que l'on a raison, n'est-ce pas ? -
7:14 - 7:17Parce que nous avons tout cet historique,
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7:17 - 7:20mais ce qu'il se passe réellement est
-
7:20 - 7:23qu'on agit aujourd'hui d'une manière
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7:23 - 7:28basée sur quelque chose de notre passé.
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7:28 - 7:32Et la manière dont on agit aujourd'hui
ne correspond plus, -
7:32 - 7:35et les personnes autour de nous
peuvent le voir -
7:35 - 7:37mais pas nous.
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7:38 - 7:41Et ça me mène à la troisième étape
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7:41 - 7:45pour trouver une nouvelle façon d'être.
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7:45 - 7:49Qui est de faire sur le moment
le choix conscient -
7:49 - 7:51d'être différent.
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7:51 - 7:55On a tous des façons d'être
qui ne nous apportent pas satisfaction, -
7:55 - 7:59que ce soit être dans le contrôle,
ou être critique, -
7:59 - 8:03ou être dans le jugement, ou s'inquiéter.
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8:03 - 8:06On a tous ces habitudes
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8:06 - 8:12et je ne dis pas que c'est facile
d'être différent, -
8:12 - 8:14d'avoir des remarques, de les accepter,
-
8:14 - 8:16de constater, de faire un autre choix.
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8:16 - 8:20Ce n'est pas facile. Ce n'est pas facile
pour moi d'être authentique. -
8:20 - 8:23Ce n'est pas facile pour moi
d'être positive. -
8:23 - 8:25Et ce n'est pas facile d'être chaleureuse.
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8:25 - 8:27J'ai aussi eu cette remarque.
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8:27 - 8:29(Rires)
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8:31 - 8:33Et, si je peux réaliser que
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8:33 - 8:36pour atteindre mon but,
-
8:36 - 8:39qui est de rendre meilleure
la vie des dirigeants, -
8:39 - 8:41alors je peux activer ces choses
-
8:41 - 8:45et agir de façon à obtenir ce que je veux.
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8:45 - 8:50Je crois que nous avons tous
un but dans la vie, -
8:50 - 8:53et que l'on se met en travers
de notre propre chemin -
8:53 - 8:58pour exprimer complètement ce but.
N'est-ce pas ? -
8:59 - 9:03Et si l'on peut juste avoir ces remarques
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9:03 - 9:07sur comment on se freine soi-même,
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9:07 - 9:10et que l'on peut embrasser
et accepter cette remarque -
9:10 - 9:15et ensuite noter comment
on est sur le moment -
9:15 - 9:19alors on peut faire un choix conscient
d'être différent. -
9:19 - 9:24Je vous invite à jeter un œil à votre vie,
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9:24 - 9:26voir comment vous vous freinez
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9:26 - 9:28et apprendre une nouvelle façon d'être
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9:28 - 9:31qui vous apporte ce que vous souhaitez.
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9:31 - 9:32Merci.
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9:32 - 9:34(Applaudissements)
- Title:
- Apprendre une nouvelle façon d'être | Alison Whitmire | TEDxOverlake
- Description:
-
Alison souhaite ouvrir l'esprit des gens pour créer une plus grande attention. Cela signifie aider les individus à dénicher ce qui est important, pour déterminer ce qu'ils veulent et comment ils veulent être et établir une ligne de conduite qui leur permette d'obtenir ce qu'ils souhaitent.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
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- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 09:42
Claire Ghyselen approved French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
eric vautier accepted French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
eric vautier edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
Angélique Mangenot edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
Angélique Mangenot edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
Angélique Mangenot edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake | ||
Angélique Mangenot edited French subtitles for Learning a New Way of Being - Alison Whitmire at TEDxOverlake |