Biểu diễn tham số của đường thẳng
-
0:01 - 0:04Bạn có thể nghĩ đại số tuyến tính trước giờ
-
0:04 - 0:07mình học chỉ là một cách làm phức tạp hơn
-
0:07 - 0:08của những thứ bạn đã biết làm rồi.
-
0:08 - 0:11Bạn đã học vectơ rồi nè.
-
0:11 - 0:13Nếu bạn đã học giải tích hay tiền giải tích,
-
0:13 - 0:15thì hẳn là đã học về vectơ rồi, hay trong các
-
0:15 - 0:16lớp lý nữa.
-
0:16 - 0:19Vậy trong video này, mình hy vọng mình có thể
-
0:19 - 0:21cho bạn thấy bạn có thể dùng đại số tuyến tính
-
0:21 - 0:24để làm những điều bạn không thể làm trước đây
-
0:24 - 0:26hoặc sẽ khó để làm nếu không dùng đại số tuyến tính.
-
0:26 - 0:29Nhưng mình sẽ bắt đầu với một cách làm khác
-
0:29 - 0:31của một thứ bạn đã biết trước.
-
0:31 - 0:35Vậy để mình xác định một véctơ ở đây, thay vì
-
0:35 - 0:38in đậm nó mình sẽ vẽ mũi tên trên đầu
-
0:38 - 0:40mình sẽ xác định vec tơ bằng cách
-
0:40 - 0:42vẽ mũi tên trên đầu hoặc làm cho nó thật đậm
-
0:42 - 0:44Vậy mình có vectơ, vectơ của mình nằm
-
0:44 - 0:46trong R2
-
0:46 - 0:52Cho là vectơ đó là vectơ (2,1).
-
0:52 - 0:54Nếu mình vẽ nó theo vị trí tiêu chuẩn,
-
0:54 - 0:55nó sẽ nhìn như thế này.
-
0:55 - 0:59Mình sẽ qua phải 2 đơn vị, và lên 1 như vầy.
-
0:59 - 1:04Vậy đây là vectơ v của mình ngay đó.
-
1:04 - 1:08Giờ câu hỏi đặt ra, với dữ kiện vậy, đâu là các
-
1:08 - 1:09vectơ mình có thể tạo ra?
-
1:09 - 1:10Vậy để mình xác định tập hợp.
-
1:10 - 1:16Mình có tập hợp s, nó bằng-- tất cả
-
1:16 - 1:19vectơ mình có thể tạo ra, vậy là mình sẽ nhân v
-
1:19 - 1:25với một hằng số, nói cách khác là nhân một đại lượng vô hướng
-
1:25 - 1:29với vectơ v của mình. Và để cho bài bản, mình cho
-
1:29 - 1:37là với c thuộc tập số thực.
-
1:41 - 1:45Vậy làm sao để vẽ tập hợp này ra đây?
-
1:45 - 1:47Nếu mình vẽ chúng theo vị trí tiêu chuẩn, c có thể là
-
1:47 - 1:48bất kì số thực nào.
-
1:48 - 1:51Vậy mình có thể có c bằng 2 ở đây.
-
1:51 - 1:55Để mình làm như thế này.
-
1:55 - 1:58Nếu mình nhân vectơ cho 2, mình sẽ có
-
1:58 - 2:01vectơ 4,2.
-
2:01 - 2:04Vậy để mình vẽ nó theo vị trí tiêu chuẩn, 4,2.
-
2:04 - 2:04Nó sẽ ngay đây.
-
2:04 - 2:08Là vectơ này ở đây.
-
2:08 - 2:10Vậy nó và vectơ đầu tiên cộng tuyến,
-
2:10 - 2:14hay cùng phương, nhưng nó dài hơn 2 đơn vị.
-
2:14 - 2:15Giờ mình có thể làm thêm.
-
2:15 - 2:18Mình có thể nhân 1.5 cho vectơ v.
-
2:18 - 2:20Để mình dùng màu khác.
-
2:20 - 2:22Và như vậy nó sẽ thành gì?
-
2:22 - 2:26Nó sẽ là 1.5 nhân 2, là 3, 1.5.
-
2:26 - 2:28Và như vậy nó trông thế nào nhỉ?
-
2:28 - 2:32Vậy mình sẽ qua phải 3, và lên 1.5,
-
2:32 - 2:34vậy mình sẽ ở ngay đây.
-
2:34 - 2:36Mình có thể nhân số nào
-
2:36 - 2:39cũng được. Mình có thể nhân 1.4999 cho vectơ v
-
2:39 - 2:41và ra được vectơ ngay đây.
-
2:41 - 2:44Hay mình có thể nhân trừ 0.0001 với vectơ v.
-
2:44 - 2:45Mình sẽ viết ra.
-
2:45 - 2:52mình có thể lấy 0.001 nhân vec tơ v
-
2:52 - 2:53vậy nó cho mình điều gì
-
2:53 - 2:56mình sẽ đặt một vec tơ rất nhỏ ở đây
-
2:56 - 2:59nếu mình lấy âm 0.01, nó sẽ cho một vec tơ rất nhỏ
-
2:59 - 3:01ở ngay đây chỉ về hướng đó
-
3:01 - 3:03nếu mình lấy 10, mình sẽ có vec tơ đi
-
3:03 - 3:07về hướng này đây
-
3:07 - 3:10nhưng bạn có thể tưởng tượng nếu mình đánh dấu
-
3:10 - 3:14tất cả vec tơ dưới dạng vị trí tiêu chuẩn, tất cả có thể
-
3:14 - 3:16được biểu diễn bởi bất kỳ c nào trong số thực, cơ bản
-
3:16 - 3:20mình sẽ có rất nhiều vec tơ mà khi đó
-
3:20 - 3:24các mũi tên thẳng hàng ở ngay đây, và tất cả
-
3:24 - 3:27nằm thẳng hàng kể cả trong hướng âm -- để mình chắc chắn
-
3:27 - 3:31mình vẽ nó đúng -- dọc theo đường này thế này
-
3:31 - 3:33mình nghĩ bạn đã nắm được đại khái
-
3:33 - 3:35vậy đó là một tập hợp các vec tơ cộng tuyến
-
3:35 - 3:44để mình ghi nó ra
-
3:44 - 3:50nếu mình xem những vec tơ này là vec tơ vị trí
-
3:50 - 3:57vec tơ này biểu diễn một điểm trong không gian trong R2-- R2 này chỉ là
-
3:57 - 4:00mặt phẳng hệ trục toạ độ ở ngay đây trong
-
4:00 - 4:04mọi hướng, nếu mình coi vec tơ này là vec tơ vị trí
-
4:04 - 4:08để mình viết ra đây-- nếu chúng ta coi nó như một
-
4:08 - 4:11toạ độ trong R2, vậy tập hợp này, nếu chúng ta hình dung
-
4:11 - 4:14nó như rất nhiều vec tơ vị trí, nó sẽ được biểu diễn
-
4:14 - 4:19bởi đường này ngay đây
-
4:19 - 4:23và mình muốn làm rõ điều đó vì cơ bản nó là
-
4:23 - 4:25một đường thẳng, của hệ số góc 2
-
4:25 - 4:26đúng không?
-
4:26 - 4:27à không, hệ số góc 1/2
-
4:27 - 4:29tung độ là 1
-
4:29 - 4:32tung độ là 1 đi qua 2
-
4:32 - 4:34nhưng mình không muốn đi sâu vào khái niệm
-
4:34 - 4:35của đại số 1
-
4:35 - 4:40nhưng mình muốn làm rõ rằng đường thẳng này của hệ số góc 2
-
4:40 - 4:43đi qua điểm gốc, đây là nếu chúng ta vẽ tất cả
-
4:43 - 4:46vec tơ trong tập hợp dưới dạng tiêu chuẩn, hoặc chúng ta vẽ
-
4:46 - 4:48chúng như là vec tơ vị trí
-
4:48 - 4:51nếu mình không làm rõ điều đó, hoặc điều kiện đó
-
4:51 - 4:53mình đã có thể vẽ những vec tơ này ở bất cứ đâu
-
4:53 - 4:53đúng không?
-
4:53 - 5:00bởi vì vec tơ 4, 2, mình đã có thể vẽ nó ở đây
-
5:00 - 5:03sau đó, nếu nói nó cộng tuyến thì có lẽ
-
5:03 - 5:05bạn đã không thấy điều đó có lý
-
5:05 - 5:08nhưng mình nghĩ sự cộng tuyến có lý hơn
-
5:08 - 5:11nếu bạn nói, hãy vẽ chúng dưới dạng tiêu chuẩn
-
5:11 - 5:15tất cả chúng bắt đầu tại điểm gốc, sau đó đuôi của chúng
-
5:15 - 5:17nằm tại điểm gốc, và đầu của chúng đi theo
-
5:17 - 5:18toạ độ chúng biểu diễn
-
5:18 - 5:20đó là ý của mình khi mình nói về vec tơ vị trí của chúng
-
5:20 - 5:23chúng không cần thiết phải là vec tơ vị trí, nhưng để
-
5:23 - 5:28hình dung rõ hơn trong video này, hãy giữ nguyên điều đó
-
5:28 - 5:31bây giờ mình mới chỉ có thể biểu diễn thứ
-
5:31 - 5:33đi qua điểm gốc với hệ số góc này
-
5:33 - 5:36vậy bạn có thể đại khái xem như vec tơ này
-
5:36 - 5:39biểu diễn hệ số góc của nó
-
5:39 - 5:41bạn gần như muốn xem nó là vec tơ hệ số góc, nếu bạn muốn
-
5:41 - 5:43liên kết nó với những gì đã học trong đại số 1
-
5:43 - 5:45điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta muốn biểu diễn
-
5:45 - 5:46cái đường khác có hệ số góc đó?
-
5:46 - 5:53điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta muốn biểu diễn đường tương tự hoặc
-
5:53 - 5:56một đường song song -- đi qua điểm này ngay đây
-
5:56 - 6:01điểm 2 phẩy 4
-
6:01 - 6:03hoặc nếu chúng ta nghĩ về vec tơ vị trí, chúng ta có thể nói
-
6:03 - 6:19điểm đó được biểu diễn bởi vec tơ, và mình
-
6:19 - 6:20sẽ gọi nó là x
-
6:20 - 6:23nó được biểu diễn bởi vec tơ x
-
6:23 - 6:27và vec tơ x bằng với 2, 4
-
6:27 - 6:28điểm này ngay đây
-
6:28 - 6:31điều gì sẽ xảy ra nếu mình muốn biểu diễn đường thẳng song song với
-
6:31 - 6:34đường đi qua điểm 2, 4
-
6:34 - 6:39mình muốn biểu diễn đường này ngay đây
-
6:39 - 6:43mình sẽ cố gắng vẽ nó song song nhất có thể
-
6:43 - 6:47mình nghĩ bạn đã nắm được ý, và nó cứ tiếp tục như thế
-
6:47 - 6:48trong mọi hướng
-
6:48 - 6:50hai đường này song song
-
6:50 - 6:55làm sao mình có thể biểu diễn tập hợp của các vec tơ này
-
6:55 - 6:58vẽ dưới dạng tiêu chuẩn, hoặc tất cả các vec tơ
-
6:58 - 7:01nếu mình vẽ chúng dưới dạng tiêu chuẩn, đường này có xuất hiện không?
-
7:01 - 7:03bạn có thể nghĩ về nó như thế này
-
7:03 - 7:08nếu mỗi vec tơ biểu diễn đường này, nếu
-
7:08 - 7:11mình bắt đầu với bất kỳ vec tơ nào trên đường này, và mình thêm
-
7:11 - 7:20x vec tơ vào đó, mình sẽ xuất hiện tại một điểm tương ứng
-
7:20 - 7:22trên đường này và mình muốn
-
7:22 - 7:29đúng không
-
7:29 - 7:34gỉa sử mình lấy âm 2 nhân vec tơ gốc, vậy âm 2
-
7:34 - 7:38nhân với vec tơ v, sẽ bằng gì ?
-
7:38 - 7:42trừ 4, trừ 2 vậy vec tơ này ở ngay đây
-
7:42 - 7:47nhưng nếu mình cộng x vào đó, nếu mình cộng vec tơ x
-
7:47 - 7:51vâỵ nếu mình lấy âm 2 nhân vec tơ v, nhưng nếu
-
7:51 - 7:55mình cộng x vào đó, vậy cộng x
-
7:55 - 7:58mình đang cộng vec tơ 2 phấy 4 với nó, vậy từ đây mình sẽ đi
-
7:58 - 8:01qua phải 2 và lên 4, vậy mình sẽ đi đến đây
-
8:01 - 8:03hoặc bạn có thể hình dung rằng, đầu đến đuôi, nên mình
-
8:03 - 8:05sẽ đi đến đây
-
8:05 - 8:06vậy mình sẽ kết thúc ở đây
-
8:06 - 8:13điểm tương ứng ở ngay đó
-
8:13 - 8:16vậy khi mình định nghĩa tập hợp, s, là tập hợp các điểm khi mà mình
-
8:16 - 8:18chỉ lấy v nhân vô hướng, mình có điều này
-
8:18 - 8:20đi qua điểm gốc
-
8:20 - 8:22nhưng bây giờ mình có thể xác định một tập hợp khác
-
8:22 - 8:29để mình xác định một tập hợp l, bằng với
-
8:29 - 8:35tập hợp tất cả vec tơ khi mà vec tơ x, mình sẽ
-
8:35 - 8:40in đậm hoặc vẽ một mũi tên trên nó, cộng với
-
8:40 - 8:42vô hướng-- mình có thể dùng c, nhưng để mình dùng t vì
-
8:42 - 8:47mình sẽ gọi đây là một tham số hoá của đường thẳng
-
8:47 - 8:59vậy cộng vô hướng, t nhân vec tơ v và t có thể là
-
8:59 - 9:03bất kỳ số thực nào
-
9:03 - 9:04vậy điều này sẽ là gì?
-
9:04 - 9:06nó sẽ là đường màu xanh dương này
-
9:06 - 9:09nếu mình vẽ các vec tơ này dưới dạng vị trí tiêu chuẩn
-
9:09 - 9:10mình sẽ có đường màu xanh dương
-
9:10 - 9:15ví dụ, nếu mình lấy âm 2, đây là âm 2, nhân
-
9:15 - 9:16vec tơ v, mình có ở đây.
-
9:16 - 9:19sau đó nếu mình cộng x, mình đi đến đây
-
9:19 - 9:26vậy vec tơ này ngay đây có điểm kết thúc ở đây
-
9:26 - 9:28điểm kết thúc nằm trên đường đó
-
9:28 - 9:29mình có thể làm điều đó với bất cứ thứ gì
-
9:29 - 9:34nếu mình lấy vec tơ này, đây là vô hướng nhân vec tơ v
-
9:34 - 9:39và cộng x vào đó, mình sẽ có vec tơ này, khi đó
-
9:39 - 9:42điểm kết thúc, nếu mình xem nó là vec tơ vị trí, điểm kết thúc
-
9:42 - 9:44quyết định toạ độ trong mặt phẳng xy
-
9:44 - 9:45
-
9:45 - 9:46
-
9:46 - 9:48vậy mình có thể đi đến bất kỳ vec tơ nào
-
9:48 - 9:52đây là một tập hợp vec tơ ở đây, và tất cả vec tơ
-
9:52 - 9:54đang chỉ về - cơ bản là chúng đang chỉ về
-
9:54 - 9:57một hướng nào đó -- khi mình vẽ chúng dưới dạng tiêu chuẩn
-
9:57 - 10:00chúng sẽ chỉ về
-
10:00 - 10:02chỉ về đường màu xanh dương đó
-
10:02 - 10:06bây giờ bạn có lẽ sẽ nghĩ, đó là một cách khá dài dòng
-
10:06 - 10:07để xác định một đường thằng
-
10:07 - 10:09khi chúng ta làm nó trong đại số 1, chúng ta chỉ nói
-
10:09 - 10:13này y bằng với mx cộng b
-
10:13 - 10:15và chúng ta tìm ra hệ số góc bằng cách tìm ra hiệu
-
10:15 - 10:17giữa hai điểm, và sau đó chúng ta sử dụng phép thế
-
10:17 - 10:20và điều này bạn đã học ở lớp 7 hoặc 8
-
10:20 - 10:21nó khá rõ ràng
-
10:21 - 10:27vậy tại sao mình lại định nghĩa tập hợp này, và khiến bạn
-
10:27 - 10:30suy nghĩ về tập hợp, vec tơ và cộng vec tơ
-
10:30 - 10:36và lý do là, vì điều này khá bao quát
-
10:36 - 10:37nó khá hiệu quả trong R2
-
10:37 - 10:40vậy trong R2, điều này ổn
-
10:40 - 10:43ý mình là chúng ta chỉ cần quan tâm đến toạ độ x và y
-
10:43 - 10:46vậy còn trong trường hợp, mình để ý trong lớp đại số
-
10:46 - 10:49ít nhất là trong lớp mình đã học, giáo viên không nói về
-
10:49 - 10:52cách biểu diễn đường trong không gian
-
10:52 - 10:543 chiều
-
10:54 - 10:56có thể có một số lớp đã học, nhưng họ chắc chắn không
-
10:56 - 10:59nói cho bạn làm sao để biểu diễn đường trong không gian 4 chiều,
-
10:59 - 11:00hoặc 100 chiều
-
11:00 - 11:04đó là thứ mà điều này sẽ làm cho bạn
-
11:04 - 11:09ở đây, mình xác định x và v là hai vec tơ trong R2
-
11:09 - 11:11chúng là vec tơ 2 chiều, nhưng chúng ta có thể kéo dài nó
-
11:11 - 11:15tới một số tuỳ ý trong không gian
-
11:15 - 11:18để hiểu rõ hơn vấn đề, hãy làm thêm một ví dụ
-
11:18 - 11:22nữa trong R2, khi mà, nó là một dạng đại số điển hình
-
11:22 - 11:25loại bài toán mà bạn phải tìm phương trình cho đường thẳng
-
11:25 - 11:26nhưng ở đây, chúng ta sẽ gọi nó là khái niệm
-
11:26 - 11:28tập hợp của đường thẳng
-
11:28 - 11:30giả sử chúng ta có hai vec tơ
-
11:30 - 11:39giả sử chúng ta có vec tơ a, mình sẽ xác định chúng là
-
11:39 - 11:43hãy nói chúng là 2,1
-
11:43 - 11:48nếu mình vẽ nó dưới dạng tiêu chuẩn, nó là 2, 1
-
11:48 - 11:51đó là vec tơ a cũng mình ngay đây
-
11:51 - 11:57giả sử mình có vec tơ b, để mình xác định vec tơ b
-
11:57 - 12:00mình sẽ xác định nó là
-
12:00 - 12:050, 3
-
12:05 - 12:08vậy vec tơ B -- mình không di chuyển qua phải
-
12:08 - 12:08và mình đi lên
-
12:08 - 12:13vậy vec tơ b của mình sẽ trông thế này
-
12:13 - 12:15mình gọi đây là các vec tơ vị trí
-
12:15 - 12:17và mình vẽ chúng dưới dạng tiêu chuẩn
-
12:17 - 12:20khi bạn vẽ nó dưới dạng tiêu chuẩn, điểm kết thúc của chúng
-
12:20 - 12:21biểu diễn các vị trí
-
12:21 - 12:24vậy bạn có thể xem nó như toạ độ các điểm trong R2
-
12:24 - 12:26đây là R2
-
12:26 - 12:29tất cả các hệ trục toạ độ mình vẽ sẽ nằm trong R2
-
12:29 - 12:33nếu mình hỏi bạn, cho mình một sự tham số hoá của
-
12:33 - 12:36đường thẳng đi qua hai điểm này
-
12:36 - 12:38vậy cơ bản, mình muốn có phương trình -- trong ngôn ngữ của
-
12:38 - 12:42đại số 1 sẽ là mình muốn một phương trình cho đường thẳng
-
12:42 - 12:49đi qua hai điểm này
-
12:49 - 12:51cách thường thấy là bạn sẽ tìm hệ số góc
-
12:51 - 12:52và từ đó bạn sẽ
-
12:52 - 12:53thế trở lại vào
-
12:53 - 12:57nhưng thay vì thế, điều bạn có thể làm là, hãy nhìn này
-
12:57 - 13:02đường này đi qua cả hai điểm đó -- bạn có thể
-
13:02 - 13:05gần như nói là cả hai vec tơ nằm trên
-
13:05 - 13:06cả hai
-
13:06 - 13:09vec tơ nằm trên đường này
-
13:09 - 13:13bây giờ vec tơ nào có thể được biểu diễn bằng đường đó
-
13:13 - 13:19hoặc tốt hơn, vec tơ nào, nếu mình lấy tuỳ ý
-
13:19 - 13:24vô hướng -- có thể biểu diễn vec tơ khác trên đường đó
-
13:24 - 13:26bây giờ hãy để mình làm nó theo cách này
-
13:26 - 13:29sẽ như thế nào nếu mình lấy -- vậy vec tơ b ở đây - điều gì
-
13:29 - 13:32sẽ xảy ra nếu mình lấy b trừ a
-
13:32 - 13:34chúng ta đã học trong video trước, rằng b
-
13:34 - 13:37trừ a, bạn sẽ có được vec tơ này ngay đây
-
13:37 - 13:39bạn sẽ có hiệu của hai vec tơ
-
13:39 - 13:43đây là vec tơ b trừ vec tơ a
-
13:43 - 13:44bạn hãy nghĩ về nó một chút
-
13:44 - 13:46mình phải cộng gì vào a để được b
-
13:46 - 13:49mình phải cộng b trừ a
-
13:49 - 13:52vậy nếu mình có thể lấy vec tơ b trừ a -- chúng ta biết
-
13:52 - 13:53các làm điều đó
-
13:53 - 13:56chúng ta chỉ trừ các vec tơ và nhân nó với bất kỳ
-
13:56 - 14:01vô hướng nào, sau đó chúng ta lấy điểm bất kỳ trên đường thẳng
-
14:01 - 14:02chúng ta phải cẩn thận
-
14:02 - 14:07điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta lấy t, vô hướng, nhân
-
14:07 - 14:14vec tơ, nhân vec tơ b trừ a
-
14:14 - 14:16chúng ta sẽ có điều gì đây?
-
14:16 - 14:17vậy b trừ a trông như thế này
-
14:17 - 14:20nhưng nếu chúng ta viết nó dưới dạng tiêu chuẩn -- hãy nhớ
-
14:20 - 14:26dưới dạng tiêu chuẩn b trừ a sẽ trông như thế này
-
14:26 - 14:26đúng không
-
14:26 - 14:28nó sẽ bắt đầu ở 0, nó sẽ song song với điều này,
-
14:28 - 14:30và từ 0 chúng ta sẽ vẽ điểm kết thúc
-
14:30 - 14:34vậy nếu chúng ta chỉ nhân vô hướng với b trừ a, chúng ta
-
14:34 - 14:39sẽ chỉ có các điểm hoặc vec tơ
-
14:39 - 14:40nằm trên đường thẳng này
-
14:40 - 14:44các vec tơ nằm trên đường này ngay đây
-
14:44 - 14:45nhưng đó không phải là điều chúng ta cần phải làm
-
14:45 - 14:49chúng ta muốn tìm ra một phương trình hoặc một tham số hoá
-
14:49 - 14:52của đường này, hoặc tập hợp này
-
14:52 - 14:54hãy gọi đây là tập hợp l
-
14:54 - 14:57chúng ta muốn biết tập hợp này bằng bao nhiêu
-
14:57 - 15:03để có được điều đó, chúng ta phải bằng đầu với
-
15:03 - 15:06đường này ở này, và chúng ta phải dịch chuyển nó
-
15:06 - 15:08chúng ta có thể dịch chuyển nó thẳng lên trên, chúng ta
-
15:08 - 15:11có thể cộng vec tơ b vào đó
-
15:11 - 15:14chúng ta có thể lấy đường này ngay đây, và
-
15:14 - 15:15cộng vec tơ b vào đó
-
15:15 - 15:18vậy bất kỳ điểm nào ở đây sẽ có
-
15:18 - 15:19điểm tương ứng ở đây
-
15:19 - 15:21vậy khi bạn cộng vec tơ b, nó cơ bản sẽ dịch chuyển lên
-
15:21 - 15:22điều đó sẽ đúng
-
15:22 - 15:27vậy chúng ta có thể nói, chúng ta có thể cộng vec tơ b vào đó
-
15:27 - 15:31và bây giờ chúng ta có các điểm này tuỳ ý -- t là một
-
15:31 - 15:35thành phần của số thực, nằm trên đường màu xanh lá
-
15:35 - 15:37hoặc lựa chọn khác là chúng ta có thể
-
15:37 - 15:38cộng vec tơ a
-
15:38 - 15:41vec tơ a sẽ lấy một điểm tuỳ ý ở đây
-
15:41 - 15:43và dịch chuyển nó theo hướng này
-
15:43 - 15:44đúng không
-
15:44 - 15:45bạn sẽ cộng vec tơ a vào đó
-
15:45 - 15:47nhưng dù cho cách nào, bạn sẽ phải dùng đường màu xanh lá
-
15:47 - 15:50mà chúng ta quan tâm, vậy bạn có thể xác định nó như là
-
15:50 - 15:55tập hợp vec tơ a cộng đường thẳng này, cơ bản là, t nhân
-
15:55 - 16:02vec tơ b trừ a, trong đó t là một thành phần của số thực
-
16:02 - 16:04vậy mình có thể xác định đường thẳng
-
16:04 - 16:06là một trong hai điều này
-
16:06 - 16:12đường thẳng của mình có thể là tập hợp này hoặc
-
16:12 - 16:13tập hợp này
-
16:13 - 16:15tất cả chúng đều trông trừu tượng, nhưng khi bạn bắt tay vào làm
-
16:15 - 16:17với các con số, nó sẽ trở nên
-
16:17 - 16:18rất đơn giản
-
16:18 - 16:22nó sẽ trở nên đơn giản hơn những gì chúng ta đã làm với đại số 1
-
16:22 - 16:26vậy l này, trong trường hợp của a và b
-
16:26 - 16:27hãy tìm ra nó
-
16:27 - 16:31đường thẳng của mình sẽ bằng với, để mình sử dụng ví dụ đầu tiên
-
16:31 - 16:38đó là vec tơ b, vậy đó là vec tơ 0, 3 cộng t, nhân
-
16:38 - 16:40vec tơ b trừ a
-
16:40 - 16:42vậy b trừ a là gì
-
16:42 - 16:520 trừ 2 là âm 2, 3, trừ 1 là 2, cho t là một
-
16:52 - 16:54thành phần của số thực
-
16:54 - 16:57bây giờ, nếu đây vẫn trông như một tập hợp khó hiểu
-
16:57 - 17:00đối với bạn, mình có thể ghi nó theo cách mà
-
17:00 - 17:01bạn dễ nhận ra hơn
-
17:01 - 17:05nếu chúng ta muốn đánh dấu điểm, nếu chúng ta gọi đây là trục y,
-
17:05 - 17:10và đây là trục x, và nếu chúng ta gọi đây là
-
17:10 - 17:13toạ độ x,
-
17:13 - 17:17và gọi đây là toạ độ y chúng ta có thể tìm ra
-
17:17 - 17:18một phương trình ở đây
-
17:18 - 17:22đây là hệ số góc x
-
17:22 - 17:24đây là toạ độ x, đó là toạ độ y
-
17:24 - 17:28hoặc tốt hơn, để mình
-
17:28 - 17:30cẩn thận hơn ở đây
-
17:30 - 17:36thông thường nó sẽ trở thành vec tơ, l1, l2
-
17:36 - 17:36đúng không?
-
17:36 - 17:40đây là một tập hợp vec tơ, và bất cứ thành phần nào của tập hợp
-
17:40 - 17:42sẽ trông như thế này
-
17:42 - 17:46đây có thể là l i
-
17:46 - 17:55vậy đây là toạ độ x, đây là toạ độ y
-
17:55 - 17:57và để viết nó dưới dạng mà bạn có thể dễ nhận ra,
-
17:57 - 18:00chúng ta nói l là tập hợp của vec tơ x cộng t nhân
-
18:00 - 18:05vec tơ b trừ a ở đây
-
18:05 - 18:08nếu chúng ta muốn viết nó dưới dạng tham số, chúng ta
-
18:08 - 18:12có thể nói bởi vì điều này quyết định toạ độ x
-
18:12 - 18:18chúng ta sẽ nói x bằng với 0 cộng t nhân âm 2, hoặc
-
18:18 - 18:21âm 2 nhân t
-
18:21 - 18:24sau đó chúng ta có thể nói rằng y, vì đây là điều quyết định
-
18:24 - 18:35toạ độ y, y bằng với 3 cộng t nhân 2 cộng 2t
-
18:35 - 18:38vậy chúng ta có thể viết lại phương trình đầu tiên dưới dạng
-
18:38 - 18:44x bằng âm 2t và y bằng 2t cộng 3
-
18:44 - 18:47nếu bạn xem các video về phương trình tham số, đây chỉ là
-
18:47 - 18:49một định nghĩa tham số cơ bản
-
18:49 - 18:53của đường này ngay đây
-
18:53 - 18:56bây giờ, bạn có thể vẫn sẽ xem đây là,
-
18:56 - 18:58một điều gì đó tốn thời gian và khó hiểu
-
18:58 - 19:00bạn phải xác định các tập hợp này và hơn thế nữa
-
19:00 - 19:03nhưng bây giờ mình sẽ cho bạn xem một điều
-
19:03 - 19:05có thể một số bạn đã làm qua rồi, nhưng mình nghĩ
-
19:05 - 19:06điều này đúng với mọi thứ
-
19:06 - 19:08nhưng bạn có lẽ chưa từng nhìn thấy trong
-
19:08 - 19:10lớp đại số truyền thống
-
19:10 - 19:12giả sử mình có hai điểm, và bây giờ mình phải giải quyết bài toán
-
19:12 - 19:14trong không gian 3 chiều
-
19:14 - 19:16hãy nói mình có 1 vec tơ
-
19:16 - 19:18mình sẽ gọi nó là điểm 1, vì đây là
-
19:18 - 19:19các vec tơ vị trí
-
19:19 - 19:22chúng ta sẽ gọi nó là vị trí 1
-
19:22 - 19:23đây là trong không gian 3 chiều
-
19:23 - 19:28mình sẽ cho các số âm 1, 2, 7
-
19:28 - 19:30giả sử mình có điểm 2
-
19:30 - 19:33một lần nữa đây là không gian 3 chiều, bạn phải
-
19:33 - 19:34có cụ thể 3 toạ độ
-
19:34 - 19:36đây là x, y và z toạ độ
-
19:36 - 19:37điểm 2, mình không biết
-
19:37 - 19:43hãy cho nó là 0, 3, 4
-
19:43 - 19:46bây giờ điều gì sẽ xảy ra nếu mình muốn tìm phương trình của đường
-
19:46 - 19:50đi qua hai điểm này trong R3
-
19:50 - 19:53vậy đây là R3
-
19:53 - 19:57mình vừa nói rằng phương trình của đường thẳng này
-
19:57 - 20:01mình sẽ gọi nó là, hoặc tập hợp của đường thẳng, mình sẽ
-
20:01 - 20:03gọi đây là l
-
20:03 - 20:06nó sẽ bằng với, mình có thể chọn một trong những
-
20:06 - 20:11điều này, nó có thể là P1, vec tơ P1, đây là tất cả các
-
20:11 - 20:13vec tơ, hãy cẩn thận ở đây
-
20:13 - 20:18vec tơ P1 cộng tham số ngẫu nhiên, t, t này có thể là
-
20:18 - 20:21thời gian, như khi bạn mới học về phương trình
-
20:21 - 20:25tham số, thời gian nhân hiệu hai vec tơ
-
20:25 - 20:29nhân P1, và bất kể bạn lấy nó theo thứ tự nào
-
20:29 - 20:30điều đó khá tốt
-
20:30 - 20:32P1 trừ P2
-
20:32 - 20:35nó có thể là P2 trừ P1-- bởi vì đây có thể là
-
20:35 - 20:41giá trị âm hoặc dương -- khi mà t là một thành phần
-
20:41 - 20:42của số thực
-
20:42 - 20:44hãy áp dụng nó vào những số này
-
20:44 - 20:45hãy áp dụng nó vào đây
-
20:45 - 20:48P1 trừ P2 là gì
-
20:48 - 20:55P1 trừ P2 sẽ bằng với -- để mình tìm thêm chỗ ở đây
-
20:55 - 21:00P1 trừ P2 bằng với, âm 1 trừ 0 là âm 1
-
21:00 - 21:052 trừ 3 là âm 1
-
21:05 - 21:087 trừ 4 là 3
-
21:08 - 21:09vậy điều này là vec tơ này
-
21:09 - 21:13vậy đường thẳng của chúng ta có thể được diễn tả là một tập hợp vec tơ
-
21:13 - 21:18mà nếu bạn đánh dấu nó dưới dạng vị trí tiêu chuẩn, nó sẽ
-
21:18 - 21:20là tập hợp này của các vec tơ vị trí
-
21:20 - 21:24nó sẽ là P1, nó sẽ là -- để mình vẽ nó bằng màu xanh lá
-
21:24 - 21:29nó sẽ là âm 1, 2, 7
-
21:29 - 21:39mình có thể cho P2 ở đây một cách dễ dàng -- cộng t nhân âm 1
-
21:39 - 21:45âm 1, 3 khi mà, t là một thành phần của
-
21:45 - 21:47số thực
-
21:47 - 21:50bây giờ điều này có thể chưa thoả mãn bạn
-
21:50 - 21:53bạn có thể sẽ hỏi, làm sao mình có thể đánh dấu điều này trong không gian 3 chiều
-
21:53 - 21:55toạ độ x,y, z của mình ở đâu
-
21:55 - 21:58nếu bạn quan tâm về toạ độ x, y và z, giả sử
-
21:58 - 22:06đây là trục z
-
22:06 - 22:09đây là trục x, đây là trục y
-
22:09 - 22:13nó trông thế này trên bảng, vậy trục y
-
22:13 - 22:14chỉa ra như thế này
-
22:14 - 22:20vậy điều bạn có thể làm
-
22:20 - 22:24vậy điều quyết định trục x sẽ là
-
22:24 - 22:27phần này ở đây
-
22:27 - 22:30vậy để mình ghi ra rằng x
-
22:30 - 22:31vậy phần đó sẽ quyết định trục x của chúng ta
-
22:31 - 22:36vậy mình có thể viết là x bằng với âm 1 , hãy cẩn thận với
-
22:41 - 22:42màu ở đây- âm 1, cộng âm 1 nhân t
-
22:46 - 22:49đó là toạ độ x
-
22:50 - 22:51bây giờ toạ độ y sẽ được xác định bằng phần này
-
22:53 - 22:55của việc cộng vec tơ vì đây là toạ độ y
-
22:57 - 22:58vậy chúng ta có thể nói là toạ độ y bằng với -- mình sẽ viết
-
22:59 - 23:05như thế này -- 2 cộng âm 1 nhân t
-
23:06 - 23:07và cuối cùng toạ độ z được xác định bằng
-
23:09 - 23:12phần này ở đây, t xuất hiện vì t nhân 3 hoặc mình có thể
-
23:13 - 23:14để t ở đây
-
23:14 - 23:20vậy toạ độ z sẽ bằng với 7 cộng t nhân 3 hoặc
-
23:21 - 23:22mình có thể nói cộng 3t
-
23:23 - 23:26và cứ như thế, chúng ta có 3 phương trình tham số
-
23:27 - 23:28và khi chúng ta làm nó trong R2, chúng ta làm một phương trình tham số, nhưng
-
23:29 - 23:31chúng ta học trong đại số 1, bạn có thể chỉ có
-
23:31 - 23:32một y liên hệ với x
-
23:32 - 23:34bạn không cần phải có một phương trình tham số
-
23:35 - 23:36nhưng khi bạn làm trong R3, cách duy nhất để xác định một đường thẳng
-
23:37 - 23:39là có một phương trình tham số
-
23:40 - 23:41nếu bạn có một phương trình tham số với toạ độ x, y, z, nếu mình
-
23:41 - 23:47chỉ có x cộng y cộng z bằng một số,
-
23:47 - 23:48đây không phải một đường thẳng
-
23:49 - 23:51chúng ta sẽ nói nhiều hơn về điều này trong R3
-
23:52 - 23:53đây là một mặt phẳng
-
23:55 - 23:58cáchd duy nhất để xác định một đường thẳng hoặc đường cong trong không gian
-
23:59 - 24:003 chiều, nếu mình muốn diễn tả đường đi của một con ruồi
-
24:01 - 24:04trong không gian 3 chiều, nó phải là một phương trình tham số
-
24:05 - 24:06hoặc nếu mình mình bắn một viên đạn tron không gian 3 chiều
-
24:07 - 24:10và nó đi theo đường thẳng, nó phải là một phương trình tham số
-
24:10 - 24:11vậy đây - bạn có thể gọi chúng là
-
24:12 - 24:16phương trình của một đường thẳng trong không gian 3 chiều
-
24:16 - 24:17mong là bạn thấy điều đó thú vị
-
24:17 - 24:20và mình nghĩ đây là video đầu tiên cho bạn cái nhìn
-
24:21 - 24:22rằng đại số tuyến tính có thể giải quyết các vấn đề
-
24:23 - 24:25mà bạn chưa từng thấy trước đây
-
24:26 - 24:27và không có lí do gì mà chúng ta phải dừng ở 3
-
24:28 - 24:293 toạ độ ở đây
-
24:30 - 24:31chúng ta có thể làm 50 không gian
-
24:31 - 24:35chúng ta có thể xác định một đường thẳng trong 50 chiều không gian
-
24:37 - 24:38hoặc tập hợp vec tơ xác định đường thẳng đó, hai điểm nằm trong
-
24:40 - 24:43không gian 50 chiều, sẽ rất khó để hình dung
-
Not Syncednhưng chúng ta có thể giải quyết nó về mặt toán học
- Title:
- Biểu diễn tham số của đường thẳng
- Description:
-
Biểu diễn tham số của đường thẳng trong R2 và R3
Xem bài học tiếp theo: https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/linear_combinations/v/linear-combinations-and-span?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Bỏ lỡ bài học trước?https://www.khanacademy.org/math/linear-algebra/vectors_and_spaces/vectors/v/intro-unit-vector-notation?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=LinearAlgebra
Bạn có bao giờ tự hỏi rằng điểm khác biệt giữa tốc độ và vận tốc là gì không? Hoặc bạn có bao giờ thử hình dung nó trong không gian bốn chiều, sáu chiều hay bảy chiều chưa? Đại số tuyến tính miêu tả sự vật trong các không gian hai chiều nhưng cũng có rất nhiều khái niệm được mở rộng trong không gian ba chiều, bốn chiều hoặc hơn thế nữa. Đại số tuyến tính bao hàm lý luận hai chiều nhưng các khái niệm được đề cập trong đó cũng cung cấp cơ sở cho những biểu diễn đa chiều của lý luận trong toán học. Ma trận, vector, không gian vector, những biến đổi tuyến tính và vector riêng đều giúp chúng ta hình dung và hiểu rõ những khái niệm đa chiều. Đây là một khóa học nâng cao thường xuất hiện trong các chuyên ngành về khoa học và kỹ sư sau khi đã được học giải tích ít nhất hai học kỳ (mặc dù giải tích không nhất thiết là điều kiện bắt buộc). Vì vậy, đừng nhầm lẫn đại số tuyến tính với đại số thông thường ở các các trường phổ thông.
Về Khan Academy: Khan Academy là một tổ chức phi lợi nhuận có nhiệm vụ cung cấp giáo dục miễn phí, đẳng cấp thế giới cho bất kỳ ai, bất cứ nơi nào. Chúng tôi tin rằng mọi người bất kể lứa tuổi nên có quyền truy cập không giới hạn vào nội dung giáo dục miễn phí và học theo tốc độ riêng của mình. Sử dụng phần mềm thông minh, phân tích dữ liệu sâu và giao diện người dùng trực quan, Khan Academy tự hào mang đến cho người dùng những bài luyện tập, các video hướng dẫn, và một bảng quá trình học tập cho hơn 50 môn học, có gồm Toán học, Khoa học, Lập trình máy tính, Lịch sử, Lịch sử nghệ thuật, Kinh tế và hơn thế nữa. Chúng tôi đang cùng đồng hành với các viện nghiên cứu như NASA, Bảo tàng Nghệ thuật Hiện đại (The Museum of Modern Art), Viện Khoa Học California (The California Academy of Sciences), và những học viện uy tín như MIT để mang đến các nội dung mang tính chuyên ngành. Hiện giờ, Khan Academy đã được dịch sang hàng chục ngôn ngữ, và đã có hơn 100 triệu người trên toàn thế giới sử dụng nền tảng của chúng tôi mỗi năm. Để biết thêm thông tin, hãy truy cập www.khanacademy.org, tham gia Facebook của chúng tôi hoặc theo dõi chúng tôi trên twitter tại @khanacademy.
Miễn phí. Cho tất cả mọi người. Mãi mãi. #YouCanLearnAnything
Theo dõi kênh Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 24:46
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Linear Algebra: Parametric Representations of Lines |