< Return to Video

Calculating dot and cross products with unit vector notation

  • 0:00 - 0:03
    Досега, когато разглеждахме
    скаларното и векторното
  • 0:03 - 0:06
    произведение, казах,
    че дефиницията е:
  • 0:06 - 0:08
    дължината по косинуса или
    по синуса на
  • 0:08 - 0:10
    ъгъла между тях.
  • 0:10 - 0:13
    Но какво правим, когато
    векторите не са начертани?
  • 0:13 - 0:14
    Или ако не знаем
    ъгъла между тях?
  • 0:14 - 0:17
    Как се изчисляват тогава
    двете произведения?
  • 0:17 - 0:19
    Ще ти дам
  • 0:19 - 0:20
    дефиниция за това.
  • 0:20 - 0:26
    Имаме скаларно произведение a.b
  • 0:26 - 0:31
    Това е равно на дължината на a,
    умножена по дължината на b,
  • 0:31 - 0:34
    по косинуса на ъгъла между тях.
  • 0:34 - 0:39
    a x b е равно на дължината на a,
    умножена по
  • 0:39 - 0:44
    дължината на b, по синуса
    на ъгъла между тях,
  • 0:44 - 0:48
    т.е. техните перпендикулярни
    проекции, умножени по
  • 0:48 - 0:51
    перпендикулярния на тях
    нормален вектор.
  • 0:51 - 0:53
    Определяш кой е нормалният
  • 0:53 - 0:55
    единичен вектор посредством
  • 0:55 - 0:57
    правилото на дясната ръка.
  • 0:57 - 1:00
    Но ако не знаем ъгъл тита, т.е.
  • 1:00 - 1:02
    ъгъла между тях?
  • 1:02 - 1:05
    Например, ако ти дам вектор a,
    представен като линейна комбинация
  • 1:05 - 1:10
    от единичните вектори по
    съответните координатни оси.
  • 1:10 - 1:13
    При този начин на записване
    представяме вектора
  • 1:13 - 1:16
    чрез компонентите му x, y и z.
  • 1:16 - 1:23
    Тогава вектор a ще бъде равен на 5i –
    i е единичният вектор
  • 1:23 - 1:34
    в посоката на x – минус 6j плюс 3k.
  • 1:34 - 1:37
    i, j и k са единичните вектори на
  • 1:37 - 1:39
    посоките x, y и z.
  • 1:39 - 1:41
    5 е големината по посоката на x.
  • 1:41 - 1:43
    –6 е големината по посоката на y,
  • 1:43 - 1:46
    3 е големината по посоката на z.
  • 1:46 - 1:47
    Можеш да го начертаеш.
  • 1:47 - 1:49
    Ще опитам да намеря
    научния калкулатор.
  • 1:49 - 1:52
    Използвал съм го преди,
    за да ти дам по-точна представа.
  • 1:52 - 1:54
    Да кажем, че имаме само тези данни.
  • 1:54 - 2:00
    Ще си измисля стойности за b –
  • 2:00 - 2:04
    например -2i. Вече работим
  • 2:04 - 2:15
    в три измерения. Плюс 7j плюс 4k.
  • 2:15 - 2:16
    Можеш да го начертаеш.
  • 2:16 - 2:19
    Всъщност, ако имаш задача
  • 2:19 - 2:22
    и се опитваш да начертаеш
    вектори с компютърна програма,
  • 2:22 - 2:24
    се процедира по този начин.
  • 2:24 - 2:25
    Разбиваш ги на компоненти x, y и z,
  • 2:25 - 2:26
    защото събираш вектори –
  • 2:26 - 2:28
    събираш съответните компоненти.
  • 2:28 - 2:31
    Но как се умножават те
    в скаларното или
  • 2:31 - 2:32
    векторното произведение?
  • 2:32 - 2:34
    Всъщност няма да го докажа тук, но
  • 2:34 - 2:35
    ще ти покажа как се прави.
  • 2:35 - 2:38
    Скаларното произведение
    е много лесно,
  • 2:38 - 2:39
    когато е дадено в тази нотация.
  • 2:39 - 2:42
    Тя може да се изпише и
    със скоби.
  • 2:42 - 2:46
    Може да се представи като <5; –6; 3>,
  • 2:46 - 2:50
    т.е. само дължините в посоките x, y и z.
  • 2:50 - 2:53
    Искам да се уверя, че познаваш добре
  • 2:53 - 2:54
    различните начини
    на представяне.
  • 2:54 - 2:57
    Можеш да напишеш b като <–2; 7; 4>.
  • 2:57 - 2:59
    Едно и също е.
  • 2:59 - 3:00
    Не трябва да се притесняваш,
    ако видиш някоя от тях.
  • 3:00 - 3:08
    Как да изчисля a.b ?
  • 3:08 - 3:11
    Смятам, че това ще ти е приятно.
  • 3:11 - 3:15
    Трябва само да умножиш компонентите i,
    да прибавиш резултата към
  • 3:15 - 3:18
    умножените компоненти j
    и да прибавиш този сбор към
  • 3:18 - 3:20
    умножените компоненти k.
  • 3:20 - 3:39
    Значи (5 по –2) + (–6 по 7) + (3 по 4).
  • 3:39 - 3:45
    Това е равно на –10 – 42 + 12.
  • 3:45 - 3:52
    Получава се –52 + 12 = –40.
  • 3:52 - 3:54
    Това е, просто едно число.
  • 3:54 - 3:57
    Интересно ми е да го начертая триизмерно
  • 3:57 - 4:01
    с програма, за да видя защо е –40.
  • 4:01 - 4:03
    Сигурно имат противоположни посоки,
  • 4:03 - 4:06
    както и проекциите им
    са с обратни посоки.
  • 4:06 - 4:11
    Затова получаваме отрицателно число.
  • 4:11 - 4:13
    За целта на видеоклипа няма да
  • 4:13 - 4:15
    се впускам в детайли –
    но това е много лесно.
  • 4:15 - 4:18
    Трябва само да умножиш
    компонентите x,
  • 4:18 - 4:22
    добавяш резултата към умножените
    компоненти y и сборът прибавяш към
  • 4:22 - 4:24
    умножените компоненти z.
  • 4:24 - 4:25
    Когато трябва да изчисля
    скаларно произведение на вектор,
  • 4:25 - 4:28
    записан като комбинация от
    елементите по трите оси или в скоби,
  • 4:28 - 4:33
    изчисляването е много
    приятно и лесно.
  • 4:33 - 4:37
    Както ще видиш обаче, изчисляването
    на векторното произведение
  • 4:37 - 4:40
    с тези начини на представяне
  • 4:40 - 4:41
    не е толкова просто.
  • 4:41 - 4:44
    Имай предвид, че има друг начин,
    по който да се направи това.
  • 4:44 - 4:49
    Първо намираш дължините
    на векторите и изчисляваш
  • 4:49 - 4:52
    ъглите чрез "сложна тригонометрия“,
    и използваш тази дефиниция.
  • 4:52 - 4:57
    Смятам, че разбираш колко
    по-просто е това.
  • 4:57 - 4:59
    Скаларното произведение е приятно.
  • 4:59 - 5:02
    Да видим дали можем да изчислим
    векторното произведение.
  • 5:02 - 5:04
    Няма да го доказвам.
  • 5:04 - 5:06
    Само ще ти покажа как да го направиш.
  • 5:06 - 5:09
    Сигурен съм, че ще получа заявка
  • 5:09 - 5:12
    да го докажа в някой следващ клип.
  • 5:12 - 5:15
    Векторното произведение е по-сложно
  • 5:15 - 5:18
    и никога не ми е приятно да го изчислявам
  • 5:18 - 5:20
    за два вектора, представени като
    линейна комбинация на ед. вектори по осите.
  • 5:20 - 5:22
    a x b,
  • 5:22 - 5:23
    знак за равенство.
  • 5:23 - 5:27
    Тук ще използваме матрици.
  • 5:27 - 5:31
    Взимаме детерминантата.
    Ще начертая
  • 5:31 - 5:34
    голяма линия.
  • 5:34 - 5:35
    Така ще запомниш лесно
  • 5:35 - 5:37
    как да го правиш.
  • 5:37 - 5:39
    Не ти дава много ясно обяснение, но
  • 5:39 - 5:41
    то се подразбира в самата дефиниция.
  • 5:41 - 5:44
    Взимаш дължините
    на перпендикулярните вектори,
  • 5:44 - 5:45
    умножаваш ги,
  • 5:45 - 5:48
    а правилото на дясната ръка
    ти дава посоката.
  • 5:48 - 5:52
    Ако имаш запис като линейна комбинация
    от ед. вектори по трите оси,
  • 5:52 - 5:55
    трябва да напишеш единичните вектори
    i, j, k в горния ред.
  • 5:55 - 6:00
    i, j, k.
  • 6:00 - 6:02
    След това пишеш първия вектор
    във векторното произведение,
  • 6:02 - 6:04
    защото редът има значение.
  • 6:04 - 6:09
    5; –6; 3.
  • 6:09 - 6:12
    След това, втория вектор –
  • 6:12 - 6:17
    –2; 7; 4.
  • 6:17 - 6:19
    Как да изчислиш детерминантата
  • 6:19 - 6:21
    на матрица с размер 3x3?
  • 6:21 - 6:26
    Това е равно на адюнгираното
    количество за i.
  • 6:26 - 6:28
    Ако отстраниш тази колона
  • 6:28 - 6:31
    и този ред, детерминантата,
    която остава, е адюнгираното количество.
  • 6:31 - 6:40
    Тя е –6; 3; 7; 4, умножено по i.
    Можеш да прегледаш
  • 6:40 - 6:43
    детерминантите, ако не си спомняш
    как се изчисляват.
  • 6:43 - 6:48
    А може би ще си припомниш,
    докато гледаш обясненията ми.
  • 6:48 - 6:51
    Запомни – плюс, минус, плюс.
  • 6:51 - 6:54
    След това изваждаме
    адюнгираното количество за j.
  • 6:54 - 6:55
    Колко е тя?
  • 6:55 - 6:57
    Зачеркваш редовете и колоните на j.
  • 6:57 - 7:05
    Получаваш 5; 3; –2; 4 по j.
  • 7:05 - 7:07
    Зачеркнахме колоната и реда на j.
  • 7:07 - 7:09
    Останалите числа са
  • 7:09 - 7:11
    в поддетерминантата,
  • 7:11 - 7:13
    както я наричам аз.
  • 7:13 - 7:18
    Искам да ги напиша в един ред, за да
  • 7:18 - 7:19
    бъде по-ясно. Плюс
  • 7:19 - 7:20
    адюнгираното количество за k.
  • 7:20 - 7:24
    Зачеркни реда и колоната за k.
  • 7:24 - 7:35
    Остават 5; –6; –2 и 7 по k.
  • 7:35 - 7:37
    Сега да изчислим.
  • 7:37 - 7:40
    Ще освободя малко място, защото
  • 7:40 - 7:41
    съм изписал доста.
  • 7:41 - 7:44
    Това вече не ни трябва.
  • 7:44 - 7:46
    Какво получаваме?
  • 7:46 - 7:49
    Продължаваме тук горе.
  • 7:49 - 7:51
    Детерминантите с размер
    2x2 са лесни.
  • 7:51 - 7:58
    Тук е (–6x4) – (7x3).
  • 7:58 - 8:00
    Винаги правя грешки от невнимание.
  • 8:00 - 8:10
    (–24–21)i – (20 – –6)j + (35 – 12)k
  • 8:10 - 8:23
    (–24–21)i – (20 – –6)j + (35 – 12)k
  • 8:23 - 8:25
    (–24–21)i – (20 – –6)j + (35 – 12)k
  • 8:25 - 8:31
    Тук ще опростя израза.
  • 8:31 - 8:34
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:34 - 8:40
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:40 - 8:43
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:43 - 8:46
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:46 - 8:47
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:47 - 8:51
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:51 - 8:54
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:54 - 8:57
    е равно на (–35)i – 26j + 23k.
  • 8:57 - 8:59
    Това е векторното произведение.
  • 8:59 - 9:01
    Интересно е, че ако начертаеш
    това в три измерения,
  • 9:01 - 9:04
    ще видиш, че ако изчисленията ми
    са правилни,
  • 9:04 - 9:11
    този вектор –35i, –26j, 23k
  • 9:11 - 9:16
    е перпендикулярен на тези два вектора.
  • 9:16 - 9:19
    Ще спра дотук и ще се видим
  • 9:19 - 9:20
    в следващия видеоклип.
  • 9:20 - 9:22
    Надявам се да намеря програма
    за чертане на вектори,
  • 9:22 - 9:25
    защото смятам че ще бъде
    интересно да смятаме
  • 9:25 - 9:29
    скаларни и векторни произведения
    чрез методите, които ти показах,
  • 9:29 - 9:31
    и след това да ги чертаем.
    Така ще видиш, че наистина работи –
  • 9:31 - 9:36
    че този вектор наистина е
    перпендикулярен на тези два
  • 9:36 - 9:40
    и е насочен в посоката,
    която определихме чрез
  • 9:40 - 9:42
    правилото на дясната ръка.
  • 9:42 - 9:45
    Ще се видим в следващия видеоклип.
Title:
Calculating dot and cross products with unit vector notation
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:47

Bulgarian subtitles

Revisions