< Return to Video

Educar la Resonsabilidad desde la infancia: padres y maestros

  • 0:02 - 0:07
    Es el momento de dar paso a la psicóloga
    educando primera infancia, Elvira Sánchez.
  • 0:07 - 0:12
    Ella os presentará un nuevo valor y os
    dará nuevas actividades a desarrollar
  • 0:12 - 0:14
    con vuestros hijos y alumnos.
  • 0:14 - 0:18
    Hoy concretamente os hablaremos de la
    responsabilidad. Cuando queremos inculcar
  • 0:18 - 0:23
    este valor en los niños debemos hacer que
    lleguen a tener la capacidad
  • 0:23 - 0:27
    para actuar apropiadamente dentro de los
    margenes sociales y las espectativas
  • 0:27 - 0:32
    frecuentemente admitidas. Un niño que ha
    sido educado en la responsabilidad
  • 0:32 - 0:36
    sabrá cómo interpretar cada situación que
    se le presente en la vida y conseguir así
  • 0:36 - 0:40
    que sea capaz de discernir entre las
    situaciones que requieran de la
  • 0:40 - 0:46
    responsabilidad. Sin más os dejamos con
    el importante valor de la responsabilidad.
  • 0:54 - 1:00
    Gracias David y a todos por estar una
    semana más. El art.29 de la Convención de
  • 1:00 - 1:05
    los derechos del niño,apart. d,dice que la
    educación del niño debe estar encaminada
  • 1:05 - 1:10
    a preparar al niño para asumir una vida
    responsable en una sociedad libre con
  • 1:10 - 1:15
    espíritu de comprensión, paz, tolerancia
    igualdad de sexos y amistad entre todos
  • 1:15 - 1:19
    los pueblos. De lo que se deduce que para
    poder asumir una vida responsable el niño
  • 1:19 - 1:23
    debe tener interiorizado el valor de la
    responsabilidad.
  • 1:25 - 1:29
    La responsabilidad es la cualidad que
    procesan las personas que ponen cuidado
  • 1:29 - 1:34
    y atención en lo que hacen o deciden e
    implica libertad y compromiso.
  • 1:34 - 1:38
    El niño debe asumir que sus actos tienen
    consecuencias y debe asumirlas, sean
  • 1:38 - 1:43
    buenas o malas, antes de llevar sus actos
    a cabo. Eso es lo que hacen las personas
  • 1:43 - 1:48
    responsables. Al niño pequeño hay que
    enseñarle a que ponga cuidado y atención
  • 1:48 - 1:52
    en todo lo que hace. Y esto se puede
    trabajar en las actividades realizadas
  • 1:52 - 1:57
    tanto en casa como en el centro educativo.
    Por ejemplo, al encomendar una tarea
  • 1:57 - 2:02
    hay que enseñarle a que la lleve a cabo
    hasta el final y que la cumpla bien
  • 2:02 - 2:07
    y si no la cumple bien habrá una serie de
    consecuencias de sus actos que él tendrá
  • 2:07 - 2:12
    que aceptar. Para empezar a educar el
    valor de la responsabilidad vamos a ver
  • 2:12 - 2:17
    qué entienden los niños de esa palabra tan
    larga. Preguntándoles...¿Qué sabéis sobre
  • 2:17 - 2:24
    la responsabilidad? ¿Qué es? ¿Cómo actúan
    o qué hacen las personas responsables?,
  • 2:24 - 2:28
    cumplen o incumplen las tareas que les dan
    las cumplen bien o mal.
  • 2:28 - 2:34
    ¿Conocéis a una persona responsable?
    ¿Cómo se comportan? y sobre todo ...
  • 2:34 - 2:37
    ¿Sois vosotros responsables? y por qué.
  • 2:39 - 2:43
    Tras esta exploración inicial llega el
    momento de presentaros a la mamá gallina
  • 2:43 - 2:45
    y a sus pollitos. Os dejo con ella.
  • 2:46 - 2:52
    <<Había una vez una mamá gallina que tenía
    muchos pollitos. Y como ella era muy
  • 2:52 - 3:00
    responsable siempre los contaba moviendo
    su cabeza de un lado para otro y diciendo:
  • 3:00 - 3:10
    - ¡Clo, clo, clo, clo, clo, clo!
    Eso significa 1,2,3,4,5,6 en el lenguaje
  • 3:10 - 3:18
    de las gallinas. Y así decía cada vez que
    tocaba uno. Ellos muy contentos repetían:
  • 3:18 - 3:24
    - ¡Pío, pío, pío!
    cuando la mamá gallina los tocaba con sus
  • 3:24 - 3:30
    alas. Así un buen día se encontraron un
    caminito con piedras. Y los pollitos
  • 3:30 - 3:35
    cruzaron detrás de su mamá. Saltando y
    saltando diciendo:
  • 3:35 - 3:42
    - ¡Pío, pío, pío!
    Un pollito travieso se quedó detrás y como
  • 3:42 - 3:49
    su mamá nunca dejaba de ser responsable
    comenzó a contar...
  • 3:49 - 3:56
    - ¡Clo,clo,clo,clo clo, cloooo!
    - ¿Clo, clo, clo, clo?
  • 3:56 - 4:04
    Uno no respondó. Y ella empezó a buscarlo
    Y busca que te busca y dale que te dale
  • 4:04 - 4:10
    hasta que de pronto... ¡АAaaah! se lo
    encontró picoteando unos granitos de maiz
  • 4:10 - 4:19
    con su piquito. Y le dijo regañándolo:
    - ¡Cloooo, clo ,clo, clo, clo!
  • 4:19 - 4:28
    Como mamá gallina estaba tan contenta por
    haberle encontrado se fueron todos juntos
  • 4:28 - 4:34
    saltando por aquí y por allá. Y cada vez
    que la gallina decía un:
  • 4:34 - 4:38
    - ¡Clooo!
    ¿Qué respondían los pollitos? pues...
  • 4:38 - 4:41
    - ¡Pío! >>.
    FIN
Title:
Educar la Resonsabilidad desde la infancia: padres y maestros
Description:

Video elaborado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) en el que se dan ideas para educar el valor de la RESNPOSABILIDAD en niños y niñas pequeños. El vídeo incluye el cuento animado "Mamá y sus pollitos".
El niño debe aprender desde muy pequeño a ser "responsable" de sus actos y a asumir las consecuencias de los mismos. Cuanto antes comienza el proceso educativo, será mejor para niños y padres ya que los pequeños empezarán a asumir el valor de la responsabilidad como algo natural.

more » « less
Video Language:
Spanish
Duration:
04:42

Spanish subtitles

Revisions