Как сахар влияет на головной могз — Николь Авина
-
0:07 - 0:09Представьте себе тёплые, вязкие печенья,
-
0:09 - 0:11хрустящие конфеты,
-
0:11 - 0:12воздушные пироги,
-
0:12 - 0:15вафельные стаканчики,
доверху наполненные мороженым. -
0:15 - 0:17У вас потекли слюнки?
-
0:17 - 0:18Хочется чего-нибудь сладкого?
-
0:18 - 0:19Почему?
-
0:19 - 0:20Что такого происходит в головном мозге,
-
0:20 - 0:24что не позволяет нам так просто
отказаться от сладостей? -
0:24 - 0:24Сахар — это общий термин,
-
0:24 - 0:27использующийся для описания
целого класса молекул -
0:27 - 0:28под названием углеводы.
-
0:28 - 0:31Его можно найти
во многих продуктах и напитках. -
0:31 - 0:34Просто посмотрите на этикетки сладостей,
которые вы покупаете. -
0:34 - 0:35Глюкоза,
-
0:35 - 0:36фруктоза,
-
0:36 - 0:37сахароза,
-
0:37 - 0:37мальтоза,
-
0:37 - 0:38лактоза,
-
0:38 - 0:39декстроза
-
0:39 - 0:40и крахмал —
-
0:40 - 0:41всё это разные виды сахара.
-
0:41 - 0:44То же самое можно сказать и
о полном фруктозы кукурузном сиропе, -
0:44 - 0:44о фруктовом соке,
-
0:44 - 0:45необработанном сахаре
-
0:45 - 0:47и мёде.
-
0:47 - 0:49Сахар есть не только в конфетах и десертах,
-
0:49 - 0:51сахар есть в томатном соусе,
-
0:51 - 0:52в йогурте,
-
0:52 - 0:53в сухофруктах,
-
0:53 - 0:54в ароматизированных напитках
-
0:54 - 0:56и батончиках гранолы.
-
0:56 - 0:57Поскольку сахар есть везде,
-
0:57 - 0:58важно понимать,
-
0:58 - 1:00какое влияние он оказывает на мозг.
-
1:00 - 1:02Что происходит, когда
сахар попадает вам на язык? -
1:02 - 1:04Если вы съедаете немного сахара,
-
1:04 - 1:05хочется ли вам ещё?
-
1:05 - 1:07Возьмите немного кукурузных хлопьев.
-
1:07 - 1:08Сахар, который в них содержится,
-
1:08 - 1:11активирует вкусовые рецепторы сладостей,
-
1:11 - 1:13которые находятся на языке.
-
1:13 - 1:16Эти рецепторы посылают сигнал
в мозговой ствол, -
1:16 - 1:17и оттуда сигнал расходится
-
1:17 - 1:19во множество отделов переднего мозга,
-
1:19 - 1:22одним из которых является
кора головного мозга. -
1:22 - 1:24Разные отделы коры головного мозга
-
1:24 - 1:26отвечают за распознавание разных вкусов:
-
1:26 - 1:26горького,
-
1:26 - 1:27солёного,
-
1:27 - 1:28острого
-
1:28 - 1:30и, в нашем случае, сладкого.
-
1:30 - 1:31Отсюда сигнал активирует
-
1:31 - 1:33систему поощрений.
-
1:33 - 1:35Система поощрений
представляет собой серию -
1:35 - 1:37электрических и химических потоков,
-
1:37 - 1:40проходящих через различные
отделы головного мозга. -
1:40 - 1:41Это сложная система,
-
1:41 - 1:44но она поможет ответить
на простой подсознательный вопрос: -
1:44 - 1:46стоит ли делать это снова?
-
1:46 - 1:47Помните это тёплое, приятное чувство,
возникающее, -
1:47 - 1:50когда вы пробуете
бабушкин шоколадный пирог? -
1:50 - 1:51Это ваша система поощрений говорит:
-
1:51 - 1:53«М-м-м-м, о, да!»
-
1:53 - 1:55Это ощущение возникает
не только во время еды. -
1:55 - 1:56Общение,
-
1:56 - 1:57секс
-
1:57 - 1:57и наркотики —
-
1:57 - 1:59всего лишь несколько примеров
-
1:59 - 2:00тех опытов и переживаний,
-
2:00 - 2:03которые тоже активируют
систему поощрений. -
2:03 - 2:05Если же система поощрений
чрезмерно активна, -
2:05 - 2:08это запускает серию
неприятных событий, таких как: -
2:08 - 2:09потеря контроля,
-
2:09 - 2:10страстное желание получить что-либо
-
2:10 - 2:13и увеличивающаяся переносимость сахара.
-
2:13 - 2:15Давайте вернёмся
к нашим кукурузным хлопьям. -
2:15 - 2:17Они отправляются в ваш желудок
-
2:17 - 2:19и в конце концов оказываются в кишечнике.
-
2:19 - 2:20И знаете, что там происходит?
-
2:20 - 2:22Там тоже имеются рецепторы сладкого.
-
2:22 - 2:23Это не вкусовые рецепторы,
-
2:23 - 2:25но они посылают сигналы,
-
2:25 - 2:27сообщающие мозгу, что вы сыты
-
2:27 - 2:29или что ваше тело должно
произвести больше инсулина, -
2:29 - 2:31чтобы переварить дополнительный сахар,
который вы съели. -
2:31 - 2:32Основная валюта
-
2:32 - 2:35нашей системы поощрений — дофамин.
-
2:35 - 2:37Это важное химическое вещество,
так называемый нейромедиатор. -
2:37 - 2:40В переднем отделе головного мозга
находится множество рецепторов дофамина, -
2:40 - 2:42но они расположены там неравномерно.
-
2:42 - 2:45В некоторых районах их содержится
гораздо больше, чем в других. -
2:45 - 2:46Эти «горячие точки» дофамина
-
2:46 - 2:48являются частью
нашей системы поощрений. -
2:48 - 2:50Такие наркотики как алкоголь,
-
2:50 - 2:50никотин,
-
2:50 - 2:51или героин
-
2:51 - 2:53воздействуют на дофамин очень сильно,
-
2:53 - 2:56заставляя некоторых людей постоянно
искать повторения этих приятных ощущений, -
2:56 - 2:59то есть ведут к образованию
постоянной зависимости. -
2:59 - 3:01Сахар также способствует
выбросу дофамина в кровь, -
3:01 - 3:03хотя и не с такой силой,
как это делают наркотические вещества. -
3:03 - 3:06Сахар редко встречается среди
дофамино-стимулирующих продуктов. -
3:06 - 3:09Например, брокколи не имеет
никакого эффекта, -
3:09 - 3:10что, вероятно, объясняет
-
3:10 - 3:13нежелание детей есть овощи.
-
3:13 - 3:14К слову о здоровой пище:
-
3:14 - 3:16допустим, вы голодны
-
3:16 - 3:18и решаете полноценно
и сбалансированно пообедать. -
3:18 - 3:20Когда вы это делаете,
уровень дофамина подскакивает -
3:20 - 3:21в «горячих точках» системы поощрений.
-
3:21 - 3:25Но если вы едите одно и то же блюдо
несколько дней подряд, -
3:25 - 3:27уровень дофамина будет
подпрыгивать уже не так высоко -
3:27 - 3:29и в конце концов выровняется.
-
3:29 - 3:31Так происходит,
потому что относительно еды -
3:31 - 3:33мозг научился уделять особое внимание
-
3:33 - 3:35новым или необычным
вкусовым ощущениям. -
3:35 - 3:36Почему?
-
3:36 - 3:37На то есть две причины:
-
3:37 - 3:39во-первых, чтобы отличить
испорченные продукты. -
3:39 - 3:42И во-вторых, чем более разнообразна
-
3:42 - 3:43наша пища,
-
3:43 - 3:44тем больше шансов у нас
-
3:44 - 3:46получить все необходимые
питательные вещества. -
3:46 - 3:47Чтобы поддерживать
это разнообразие в пище, -
3:47 - 3:50мы должны уметь узнавать
новые продукты, -
3:50 - 3:51и, что ещё более важно,
-
3:51 - 3:54мы должны постоянно хотеть
пробовать что-то новое. -
3:54 - 3:56Поэтому уровень дофамина
и выравнивается, -
3:56 - 3:57когда какая-нибудь пища надоедает.
-
3:57 - 3:59Вернёмся к тому, чтó мы съели,
проголодавшись. -
3:59 - 4:00Что произойдёт, если вместо
-
4:00 - 4:02полезных, питательных блюд
-
4:02 - 4:04вы съедите что-либо очень сладкое?
-
4:04 - 4:06Если вы редко едите сахар
-
4:06 - 4:07или не едите много сахара за один раз,
-
4:07 - 4:10то эффект будет сходен с тем,
что происходит после полезного блюда. -
4:10 - 4:11Но если вы съедите
слишком много сахара, -
4:11 - 4:14то уровень дофамина не выровняется.
-
4:14 - 4:15Другими словами, съедая много сахара,
-
4:15 - 4:18вы будете чувствовать себя
очень хорошо снова и снова. -
4:18 - 4:21В этом смысле сахар ведёт себя
чуть-чуть как наркотик. -
4:21 - 4:23И это одна из причин,
по которой люди как будто -
4:23 - 4:25не могут обойтись без сладкого.
-
4:25 - 4:27Вспомните о разных видах сахара.
-
4:27 - 4:29Каждый из них уникален,
-
4:29 - 4:31но каждый раз, когда мы съедаем
сахар любого вида, -
4:31 - 4:33он немедленно провоцирует
эффект домино в нашем мозгу, -
4:33 - 4:35который ведёт к приятным ощущениями.
-
4:35 - 4:37Слишком много, слишком часто —
-
4:37 - 4:39и можно выйти за рамки.
-
4:39 - 4:41Да, чрезмерное потребление сахара
-
4:41 - 4:43может привести к эффекту
привыкания в головном мозге, -
4:43 - 4:46но кусочек пирога, съеденный изредка,
вам не повредит.
- Title:
- Как сахар влияет на головной могз — Николь Авина
- Speaker:
- Николь Авина
- Description:
-
Посмотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/how-sugar-affects-the-brain-nicole-avena
Когда вы съедаете что-нибудь сладкое, ваши вкусовые рецепторы, органы пищеварения и головной мозг это замечают. Активация сахаром вашей системы поощрений похожа на то, как это делают наркотические вещества, такие как алкоголь или никотин. Употребление сахара в больших количествах ведёт к резкому повышению уровня дофамина в крови и заставляет вас хотеть его всё больше и больше. Николь Авина объясняет, почему сладостями стоит наслаждаться в небольших количествах.
Автор урока — Николь Авина, анимация STK Films.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:03
![]() |
Michelle Mehrtens edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
TED Translators admin edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for How sugar affects the brain | |
![]() |
Aygul Zagidullina commented on Russian subtitles for How sugar affects the brain |
Aygul Zagidullina
Great translation! "—", "ё" и «» are missing.