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D'où viennent les symboles mathématiques ?

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    Au XVIe siècle, le mathématicien
    Robert Recorde
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    a écrit un livre intitulé :
    « The Whetstone of Witte »
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    pour enseigner l'algèbre
    aux étudiants anglais.
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    Mais il en avait marre d'écrire
    les mots « est égal à » encore et encore.
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    Sa solution ?
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    Il a remplacé ces mots par
    deux segments horizontaux et parallèles
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    car, de son point de vue, deux choses
    ne peuvent pas être plus égales.
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    Aurait-il pu utiliser quatre segment
    au lieu de deux ?
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    Bien sûr !
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    Aurait-il pu utiliser
    des segments verticaux ?
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    Certains l'ont fait.
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    Il n'y a pas de raison objective
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    pour que le signe égal
    ressemble a ce qu'il est aujourd'hui.
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    A un moment, ça a pris
    comme une mode.
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    De plus en plus de mathématiciens
    l'ont utilisé,
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    et finalement, c'est devenu
    un symbole standard pour l'égalité.
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    Les Maths regorgent de symboles :
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    lignes,
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    points,
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    flèches,
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    lettres anglaises,
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    lettres grecques,
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    exposants,
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    indices,
  • 1:03 - 1:06
    cela peut ressembler
    à un fouillis incompréhensible.
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    C'est normal d'être intimidé
    par cette profusion de symboles
  • 1:10 - 1:13
    et de se demander d'où ils viennent.
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    Parfois, comme Recorde le notait
    à propos du signe égal,
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    il y a une ressemblance entre
    la forme du signe et ce qu'il représente.
  • 1:22 - 1:25
    Un autre exemple de cela
    est le signe plus pour l'addition,
  • 1:25 - 1:30
    qui provient d'une condensation
    d'un mot latin signifiant « et ».
  • 1:30 - 1:34
    Parfois, cependant, le choix du symbole
    est plus arbitraire,
  • 1:34 - 1:37
    comme lorsque un mathématicien
    nommé Christian Kramp
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    a introduit le point d'exclamation
    pour les factorielles
  • 1:40 - 1:42
    juste parce qu'il avait besoin
  • 1:42 - 1:45
    d'une abréviation
    pour des expressions comme celle-ci.
  • 1:45 - 1:48
    En fait, tous ces symboles
    ont été inventés ou adoptés
  • 1:48 - 1:52
    par des mathématiciens qui voulaient
    éviter de se répéter
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    ou d'avoir à utiliser beaucoup de mots
    pour décrire des idées mathématiques.
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    Plusieurs des symboles utilisés
    en mathématiques sont des lettres,
  • 2:00 - 2:04
    habituellement de l'alphabet latin
    ou grec.
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    La plupart du temps ces caractères
    représentent des quantités inconnues,
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    et les relations entre des variables.
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    Ils représentent également
    des nombres spécifiques
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    qui apparaissent fréquemment
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    mais qui seraient lourds ou impossibles
    à écrire complètement sous forme décimale.
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    Un ensemble de nombres
    et des équations entières
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    peuvent aussi être représentés
    par des lettres.
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    D'autres symboles sont utilisés
    pour représenter des opérations.
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    Certains symboles sont très
    précieux comme abréviation
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    parce qu'ils condensent
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    des opérations répétées
    en une seule expression.
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    L'ajout répété du même nombre est
    abrégé avec un signe de multiplication,
  • 2:42 - 2:44
    ainsi il ne prend pas
    plus de place que nécessaire.
  • 2:44 - 2:48
    Un nombre multiplié par lui-même
    est indiqué avec un exposant
  • 2:48 - 2:51
    qui indique combien de fois
    répéter l'opération.
  • 2:51 - 2:54
    Et une longue chaîne de termes séquentiels
    qui s'ajoutent
  • 2:54 - 2:57
    est réduit en un Sigma majuscule.
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    Ces symboles raccourcissent
    de longs calculs à des termes plus petits
  • 3:01 - 3:05
    qui sont beaucoup plus
    faciles à manipuler.
  • 3:05 - 3:08
    Ces symboles peuvent également fournir
    des instructions succinctes
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    sur la façon d'effectuer les calculs.
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    Considérons la suite des opérations
    à effectuer sur un nombre.
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    Prenez un chiffre auquel vous pensez,
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    multipliez-le par deux,
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    enlevez un au résultat,
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    multipliez ce résultat par lui-même
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    divisez ce résultat par trois
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    et ajoutez un au résultat final.
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    Sans nos symboles et conventions,
    nous serions confrontés à cet énoncé.
  • 3:32 - 3:36
    Grâce à eux, nous avons une expression
    élégante et compacte.
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    Parfois, comme pour égal,
  • 3:37 - 3:41
    ces symboles font sens
    à travers leur forme.
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    Beaucoup, cependant, sont arbitraires.
  • 3:44 - 3:47
    Les comprendre signifie
    mémoriser ce qu'ils veulent dire
  • 3:47 - 3:52
    et les appliquer suivant le contexte,
    comme pour tout langage.
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    Si nous devions rencontrer
    une civilisation extraterrestre,
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    ils auraient probablement un ensemble
    de symboles complètement différents.
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    Mais avec un mode de pensée similaire,
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    ils auraient probablement
    leur propre ensemble de symboles.
  • 4:04 - 4:09
    Et leur symboles pourraient correspondre
    directement aux nôtres.
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    Ils auraient leur propre signe
    pour la multiplication,
  • 4:11 - 4:12
    leur symbole pour Pi,
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    et bien sûr le signe égal.
Title:
D'où viennent les symboles mathématiques ?
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Les mathématiques regorgent de symboles : lignes, points, flèches, lettres anglaises, lettres grecques, exposants, indices ... cela peut ressembler à un fouillis incompréhensible. D'où viennent tous ces symboles ? John David Walters partage avec nous les origines des symboles mathématiques, et explique pourquoi ils sont encore si importants aujourd'hui pour ce domaine.

Leçon de John David Walters, réalisé par Chris Bishop.

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Neil Harrison, Srikote Naewchampa, Benjamin et Shannon Pinder, Govind Shukla, Tejas Dc, Khalifa Alhulail, Faiza Imtiaz, Martin Stephen, Tyler Yoshizumi, Jerome Froelich, José Schroeder, Dan Paterniti, José Henrique Leopoldo et Silva, Mullaiarasu Sundaramurthy, Antinfinity, Gaurav Rana, Elnathan Joshua Bangayan, Elizabeth Cruz, Caleb Ross, Michael James Busa, Quinn Shen, Joshua Plant.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:30

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