< Return to Video

Az egyénre szabott tanulás | Ilana Vines | TEDxYouth@ISASDuchesneAcademy

  • 0:07 - 0:11
    Sziasztok! A nevem Ilana Vines,
    és az Emery/Weiner iskolába járok.
  • 0:11 - 0:14
    Igazán sokoldalú embernek tartom magam.
  • 0:15 - 0:16
    A suli jól megy.
  • 0:16 - 0:19
    Büszke vagyok a kivételes szorgalmamra.
  • 0:19 - 0:20
    Kosárlabdázom.
  • 0:20 - 0:23
    Szerintem egészen kreatív is vagyok.
  • 0:23 - 0:26
    Mindannyiunknak vannak
    erősségei és gyengeségei.
  • 0:26 - 0:28
    Néhány ezek közül szembetűnőbb,
    néhány viszont kevésbé.
  • 0:28 - 0:31
    Például amikor valakit
    kerekesszékben látunk,
  • 0:31 - 0:34
    rögtön feltűnik,
    miben szorul segítségre.
  • 0:34 - 0:36
    De tegyük fel, hogy nem
    egy kerekesszékesről beszélünk.
  • 0:36 - 0:38
    Legyen szó, mondjuk, rólam.
  • 0:38 - 0:41
    Azt valószínűleg nem vesszük észre,
    ha valaki nehezen tud koncentrálni.
  • 0:41 - 0:45
    Egyesek olyan képességgel rendelkeznek,
    ami néhányak szemében gyengeségnek tűnhet.
  • 0:45 - 0:49
    Például ha valaki képtelen
    hagyományos körülmények között tanulni.
  • 0:49 - 0:53
    A különböző iskolarendszerek rengeteg
    energiát fektettek a minőségi oktatásba,
  • 0:53 - 0:56
    hogy a gyerekek fejlődjenek,
    és kimagaslóan teljesítsenek.
  • 0:56 - 0:58
    Azonban van itt egy kis hiba.
  • 0:58 - 1:01
    Ez csak egy bizonyos csoportba tartozó
    tanulók számára hasznos.
  • 1:01 - 1:05
    A képzés csak az ilyen tanulók
    erősségeit és gyengeségeit veszi alapul.
  • 1:05 - 1:08
    Ez ugyan sokak számára megfelelő,
    de nem mindenkinek.
  • 1:08 - 1:11
    A többi gyerek miért szenvedjen hátrányt?
  • 1:11 - 1:15
    Igazából eddig csak
    egy megoldást találtam,
  • 1:15 - 1:17
    ami látszólag célravezető,
  • 1:17 - 1:19
    de igazából semmit sem lendít a helyzeten.
  • 1:20 - 1:24
    A módszer, amivel az iskolák próbálkoznak
    az, hogy külön csoportba kerülnek azok,
  • 1:24 - 1:25
    akik a többiektől eltérően tanulnak.
  • 1:25 - 1:27
    Ezzel viszont azt is kijelentik,
  • 1:27 - 1:30
    hogy ők egymásra jobban hasonlítanak,
    mint a többi tanulóra.
  • 1:30 - 1:34
    De mi lenne, ha adódna más lehetőség, ha
    pl. mindenki a maga tempójában haladhatna?
  • 1:34 - 1:36
    Én arra gondoltam,
  • 1:36 - 1:39
    hogy a diákra kellene bízni,
    hogyan sajátítja el a tananyagot.
  • 1:39 - 1:41
    Igen, ez esetben a gyerekek döntenének.
  • 1:42 - 1:45
    A kutatások szerint
    az egyetemen ezerszer jobban tanulnak.
  • 1:45 - 1:46
    Jobban teljesítnek,
  • 1:46 - 1:48
    mert mindenki
    maga választja ki a kurzusait.
  • 1:48 - 1:50
    Szerintem ez sokkal logikusabb.
  • 1:50 - 1:52
    Senki sem ismer jobban, mint te magad.
  • 1:53 - 1:56
    Nem arra gondoltam,
    hogy mi válasszuk ki a tantárgyainkat.
  • 1:56 - 1:58
    Csak arra, hogy mi döntsük el
    milyen módszerrel tanuljunk.
  • 1:59 - 2:02
    Például, ahelyett,
  • 2:02 - 2:05
    hogy egy figyelemhiányos, hiperaktív
    gyereket elkülönítenénk,
  • 2:05 - 2:07
    miért nem kérdezzük meg tőle,
    hogyan szeretne tanulni,
  • 2:07 - 2:09
    és ebben a tanár a segítségére lenne?
  • 2:10 - 2:13
    Jelenleg Nagy-Britanniában
    már alkalmazzák ezt a módszert.
  • 2:13 - 2:15
    PLE-nek hívják,
  • 2:15 - 2:18
    ami egyéni tanulási környezetet jelent.
  • 2:18 - 2:19
    Ez a tanulási környezet
  • 2:19 - 2:21
    egyéni tanulók és csoportok számára
  • 2:21 - 2:26
    egyaránt biztosítja a személyre szabott
    oktatáshoz szükséges eszközök sokaságát.
  • 2:27 - 2:30
    Itt a gyereket nem különítjük el
    az osztálytársaitól.
  • 2:30 - 2:34
    Továbbá segítjük az iskolai előmenetelét.
  • 2:34 - 2:37
    Jelenleg épp arra készítik fel őket
    hogy amikor egyetemre kerülnek,
  • 2:37 - 2:39
    már tudják, mi a teendő.
  • 2:39 - 2:40
    Köszönöm!
  • 2:40 - 2:42
    (Taps)
Title:
Az egyénre szabott tanulás | Ilana Vines | TEDxYouth@ISASDuchesneAcademy
Description:

Ilana Vines az Emery/Weiner School nyolcadik osztályos diákja. A kosárlabda csapat és iskolaközösség aktív tagja, valamint a TEDxYouthDay gyakorlott résztvevője. Ilana a korábbiakban a megbecsültség fontosságáról tartott előadást. Ezúttal a tanítási modellek felülvizsgálatának fontosságára hívja fel a figyelmet.

Ez az előadás egy helyi közösség által a TED-konferenciák mintájára rendezett, de azoktól független TEDx rendezvényen hangzott el. Lásd még: http://ted.com/tedx
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
02:48

Hungarian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.