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La regeneración de nuestras tierras: perspectiva de un productor | Gabe Brown | TEDxGrandForks

  • 0:21 - 0:26
    Qué tan apropiado es que este evento
    titulado "De raíces a alas",
  • 0:26 - 0:28
    se celebre aquí en
    Dakota del Norte,
  • 0:28 - 0:33
    pues el lema del estado es
    "Fuerza a través del suelo".
  • 0:33 - 0:36
    Y eso es de lo que vamos
    a hablar hoy,
  • 0:36 - 0:39
    de nuestro suelo como recurso.
  • 0:40 - 0:42
    La agricultura ha sido desafiada
  • 0:42 - 0:47
    ¿Cómo alimentamos a las 9.000 millones de
    personas que habrá en el 2050?
  • 0:48 - 0:52
    Con el actual modelo productivo
    lo podemos hacer.
  • 0:52 - 0:56
    Es un modelo en el que
    se labra el suelo.
  • 0:57 - 1:00
    Es un modelo de monocultivos.
  • 1:00 - 1:02
    En cualquier rincón de
    este gran estado
  • 1:02 - 1:06
    hay campos de trigo, de maíz,
  • 1:06 - 1:10
    de soja, entre otros
    muchos cultivos.
  • 1:10 - 1:14
    Es un modelo ganadero en el que
    los animales viven confinados,
  • 1:14 - 1:18
    ya sean aves enjauladas en gallineros
  • 1:18 - 1:22
    o ganado vacuno criado en unidades
    de engorde, por ejemplo.
  • 1:22 - 1:26
    Sin embargo, estas prácticas
    tienen un costo.
  • 1:26 - 1:29
    Han provocado la pérdida
    de biodiversidad.
  • 1:30 - 1:36
    Los pastizales locales en buen estado
    albergan cientos de especies diferentes
  • 1:36 - 1:40
    de plantas, animales e insectos.
  • 1:42 - 1:45
    En los monocultivos hay
    pero muy pocas.
  • 1:45 - 1:48
    Esta falta de biodiversidad
  • 1:48 - 1:53
    ha llevado a la destrucción
    de nuestro suelo.
  • 1:53 - 1:56
    Y es de eso de lo que
    vamos a hablar hoy.
  • 1:56 - 1:58
    Voy a enseñarles
    algunas pruebas.
  • 1:58 - 2:02
    Éstas son estadísticas de la Universidad
    del Estado de Dakota del Norte.
  • 2:02 - 2:08
    En 1960, en Walsh (Dakota del Norte),
    el mantillo tenía 34 pulgadas de grosor.
  • 2:08 - 2:13
    En 2014, este mantillo medía
    sólo 15 pulgadas,
  • 2:14 - 2:17
    lo que representa una sorprendente
    pérdida del 56%.
  • 2:18 - 2:22
    El nivel de materia orgánica de ese
    mismo suelo ha disminuido del 8%
  • 2:23 - 2:26
    a menos del 3% hoy en día.
  • 2:27 - 2:29
    ¿Qué implicaciones tiene esto?
  • 2:29 - 2:35
    El suelo de la izquierda, el que
    no había sido labrado
  • 2:35 - 2:38
    ni sometido a prácticas
    de monocultivo.
  • 2:38 - 2:42
    A la derecha, vemos el mismo
    suelo 17 años después,
  • 2:43 - 2:47
    tras ser sometido, durante 17 años,
  • 2:47 - 2:50
    a prácticas de labranza y monocultivo.
  • 2:51 - 2:54
    También se acaba con
    la porosidad del suelo.
  • 2:54 - 2:58
    Esta porosidad es imprescindible
    para que haya vida en el suelo,
  • 2:58 - 3:02
    para la absorción del agua
  • 3:02 - 3:07
    porque si el suelo no tiene agregados,
    el agua no es absorbida.
  • 3:07 - 3:12
    Tomé está foto en un campo a menos de 10
    millas de donde hoy nos encontramos.
  • 3:13 - 3:16
    Aquí vemos media pulgada
    de agua de lluvia
  • 3:16 - 3:21
    que no puede ser absorbida
    por el perfil del suelo.
  • 3:21 - 3:24
    ¿Qué pasa si el agua no es absorbida?
  • 3:24 - 3:27
    Pues que recurrimos a técnicas como
    las baldosas de drenaje.
  • 3:27 - 3:32
    Esta técnica está hoy extendida
    por toda la zona central de EEUU.
  • 3:32 - 3:35
    ¿Qué ocurre cuando empleamos
    este sistema de drenaje
  • 3:35 - 3:39
    pero el suelo no tiene los agregados
    necesarios para mantenerla en su lugar?
  • 3:39 - 3:42
    Pues que la tierra acaba en las
    cuencas de los ríos
  • 3:42 - 3:45
    y con ella, por desgracia, se van
    todos los nutrientes
  • 3:45 - 3:49
    que podrían haberse aprovechado
    en esas tierras.
  • 3:50 - 3:55
    Esa falta de biodiversidad también provoca
    un ciclo de nutrientes más bajo.
  • 3:55 - 3:58
    Si no tenemos un ciclo de
    nutrientes adecuado,
  • 3:58 - 4:02
    tendremos que añadir cada vez más
    y más fertilizantes sintéticos
  • 4:02 - 4:05
    Esos fertilizantes sintéticos
    tienen un costo:
  • 4:05 - 4:07
    el costo de usar combustibles fósiles
  • 4:07 - 4:13
    y, el de acelerar el declive
    de la biología del suelo.
  • 4:14 - 4:16
    Necesitamos entender
    cómo funciona el suelo.
  • 4:16 - 4:21
    El funcionamiento del suelo
    depende de esa biología
  • 4:21 - 4:25
    porque las plantas obtienen los nutrientes
    a través de la biología.
  • 4:26 - 4:32
    Los fertilizantes sintéticos contribuyen
    a la propagación de las malas hierbas.
  • 4:32 - 4:34
    A casi todas les encanta el nitrógeno.
  • 4:34 - 4:39
    Cuanto más fertilizante sintético usamos,
    más malas hierbas crecen.
  • 4:39 - 4:42
    Si la cantidad de malas hierbas es
    insostenible, ¿qué hacemos?
  • 4:43 - 4:45
    Rociamos herbicidas.
  • 4:45 - 4:49
    Desafortunadamente, muchos de
    esos herbicidas son quelantes.
  • 4:50 - 4:51
    ¿Qué es un quelante?
  • 4:51 - 4:53
    Un agente quelante capta metales,
  • 4:53 - 4:58
    así que metales como el magnesio,
    manganeso, hierro, zinc o cobre,
  • 4:58 - 5:01
    dejan de estar disponibles
    para las plantas.
  • 5:02 - 5:05
    Si la planta no puede absorber
    estos micronutrientes,
  • 5:05 - 5:08
    está más expuesta a las
    enfermedades.
  • 5:08 - 5:11
    Porque no pueden protegerse por sí mismas
    contra las enfermedades,
  • 5:12 - 5:14
    les tenemos que echar fungicidas.
  • 5:16 - 5:19
    Y, ¿para qué son nocivos los fungicidas?
  • 5:19 - 5:21
    Para la biología del suelo.
  • 5:22 - 5:26
    Como las plantas no están en condiciones
    de repeler por sí mismas las enfermedades,
  • 5:26 - 5:28
    ¿qué hacemos?
  • 5:29 - 5:31
    Echamos pesticidas
  • 5:31 - 5:35
    a los cultivos, que están destinados
    al consumo humano.
  • 5:35 - 5:39
    Al echar pesticidas,
    provocamos el declive de qué?
  • 5:40 - 5:45
    De los propios insectos que deberían
    mantener a raya las plagas
  • 5:45 - 5:46
    que estamos fumigando.
  • 5:47 - 5:50
    También provocamos un declive
    de los polinizadores.
  • 5:50 - 5:53
    Hoy es difícil encontrar
    un períodico o una revista
  • 5:53 - 5:56
    donde no se hable de las amenazas
    a los polinizadores.
  • 5:56 - 6:00
    Estos polinizadores son vitales
    para la producción agrícola.
  • 6:02 - 6:05
    El actual modelo productivo
    se basa en matar,
  • 6:05 - 6:09
    ya sea las malas hierbas,
    los hongos, las plagas,
  • 6:09 - 6:13
    nuestra diversidad o
    nuestros beneficios.
  • 6:13 - 6:15
    Analicemos estas proyeccciones
  • 6:15 - 6:18
    recién publicadas por la Universidad
    de Dakota del Norte.
  • 6:18 - 6:22
    Son proyecciones para 2016 sobre algunos
    de los principales cultivos del estado.
  • 6:22 - 6:25
    Todas predicen rendimientos
    negativos.
  • 6:26 - 6:28
    ¿Cómo afecta esto
  • 6:28 - 6:32
    a la calidad de vida de
    los productores?
  • 6:33 - 6:34
    Vayamos incluso más allá.
  • 6:34 - 6:37
    ¿Cómo afecta esto a
    nuestras escuelas?
  • 6:37 - 6:41
    Si recorremos nuestro estado, veremos
    muchas ciudades pequeñas
  • 6:41 - 6:44
    en cuyas escuelas cada vez
    hay menos niños.
  • 6:45 - 6:47
    ¿Cómo afecta esto a
    nuestros negocios?
  • 6:48 - 6:50
    Y, ¿a nuestras comunidades?
  • 6:50 - 6:55
    ¿Cómo afecta el actual modelo
    productivo a nuestra salud?
  • 6:57 - 6:58
    Analicemos lo siguiente:
  • 6:58 - 7:02
    la concentración de nutrientes de los
    alimentos que producimos
  • 7:02 - 7:06
    ha disminuido, según los casos,
    entre un 15% y un 65%
  • 7:06 - 7:09
    en los últimos 50 años.
  • 7:09 - 7:12
    Esto ha tenido muchas
    consecuencias negativas.
  • 7:12 - 7:14
    EEUU gasta más en sanidad
  • 7:14 - 7:17
    que cualquier otro país desarrollado.
  • 7:17 - 7:22
    Y, aun así, tenemos las tasas más
    más altas del mundo en TDA,
  • 7:22 - 7:29
    TDAH, cáncer, osteoporosis, Alzheimer,
    enfermedades autoinmunes
  • 7:29 - 7:31
    y la lista continúa.
  • 7:31 - 7:33
    Es inaceptable.
  • 7:34 - 7:36
    No podemos seguir así.
  • 7:36 - 7:39
    La buena noticia es que hay
    otra alternativa.
  • 7:39 - 7:40
    Y se las voy a contar.
  • 7:40 - 7:42
    Es la alternativa de la naturaleza.
  • 7:43 - 7:45
    Observen cómo funciona
    la naturaleza.
  • 7:45 - 7:49
    En la naturaleza, la labranza
    mecánica no existe.
  • 7:49 - 7:53
    Sin embargo en nuestro modelo productivo,
    sí labramos el suelo.
  • 7:53 - 7:57
    En la naturaleza, la superficie del
    suelo siempre tiene una capa dura
  • 7:57 - 8:02
    que lo protege de la erosión provocada
    por el viento, el agua y la evaporación.
  • 8:03 - 8:06
    Pero en nuestro modelo productivo,
    los campos no tienen esta capa.
  • 8:06 - 8:10
    La naturaleza gestiona
    el agua de manera muy eficiente.
  • 8:10 - 8:13
    El agua es absorbida
    por el perfil el suelo
  • 8:13 - 8:15
    y, gracias a la gran cantidad
    de materia orgánica de éste,
  • 8:15 - 8:19
    es retenida allí durante todo el tiempo
    que necesiten las plantas.
  • 8:19 - 8:24
    Al destruir nuestros suelos,
    el agua ya no es absorbida
  • 8:24 - 8:27
    y almacenada para cuando se necesite.
  • 8:27 - 8:30
    La naturaleza cuenta con
    redes de raíces vivas;
  • 8:30 - 8:35
    hay plantas creciendo constantemente
    durante toda la temporada de cultivo.
  • 8:35 - 8:38
    No ocurre lo mismo en el sistema
    de producción agrícola.
  • 8:38 - 8:43
    A veces oímos que se refieren al
    modelo productivo actual
  • 8:43 - 8:45
    como el "modelo convencional".
  • 8:45 - 8:49
    Yo diría que el modelo de la naturaleza
    es el modelo convencional
  • 8:49 - 8:52
    porque es el que ha existido desde
    el inicio de los tiempos.
  • 8:52 - 8:56
    Veámoslo así: ¿qué aspecto tenía esta
    tierra hace 400 años?
  • 8:57 - 8:59
    Había mucha biodiversidad.
  • 9:00 - 9:06
    Había diversidad de especies vegetales:
    herbáceas, hierbas, leguminosas, árboles.
  • 9:06 - 9:10
    También había diversidad
    de animales e insectos.
  • 9:10 - 9:15
    Y todos trabajaban juntos para
    construir un ecosistema sano.
  • 9:17 - 9:21
    Cinco son los principios
    que debemos seguir
  • 9:21 - 9:23
    para imitar el modelo de la naturaleza.
  • 9:23 - 9:28
    El primero es provocar la menor cantidad
    posible de perturbaciones mecánicas.
  • 9:28 - 9:34
    En mi propio rancho, no se ha
    labrado desde 1994;
  • 9:34 - 9:37
    no hemos alterado el
    suelo en absoluto.
  • 9:37 - 9:42
    El segundo principio es conservar la
    capa dura de la superficie del suelo.
  • 9:42 - 9:45
    El suelo siempre tiene
    que estar protegido.
  • 9:45 - 9:49
    Ésta es una fotografía de uno de nuestros
    campos tras la siembra.
  • 9:49 - 9:54
    Este campo ya no está expuesto a la
    erosión del viento o del agua
  • 9:54 - 9:57
    porque hemos mantenido la
    protección de su superficie.
  • 9:57 - 10:00
    El tercer principio para la salud
    del suelo es la biodiversidad.
  • 10:00 - 10:04
    Mi hijo da clases de cómo gestionar
    pastizales en la universidad local.
  • 10:04 - 10:07
    Trajo a sus alumnos a uno
    de nuestros prados.
  • 10:07 - 10:13
    Contaron más de 140 especies diferentes
    de hierbas, herbáceas y leguminosas.
  • 10:14 - 10:18
    ¿Por qué no tenemos todo esto
    en el sistema agrícola actual?
  • 10:18 - 10:21
    Eso es lo que intentamos
    imitar en nuestra propiedad.
  • 10:21 - 10:25
    Éstos son sólo algunos de los cultivos
    comerciales que producimos.
  • 10:25 - 10:29
    No nos limitamos a un único cultivo
    comercial; producimos varios.
  • 10:29 - 10:33
    Además, no producimos cultivos comerciales
    como si fueran monocultivos.
  • 10:33 - 10:37
    Arriba a la izquierda, tenemos avena
    entremezclada con tres tipos de trébol.
  • 10:37 - 10:41
    Arriba a la derecha, tenemos una mezcla
    de plantas de invierno de hoja ancha.
  • 10:41 - 10:45
    Abajo a la izquierda, tenemos maíz
    entremezclado con veza vellosa.
  • 10:45 - 10:47
    Abajo a la derecha, hay girasoles
  • 10:47 - 10:50
    que crecen entre 19
    especies de trébol.
  • 10:50 - 10:54
    Una inmensa biodiversidad que
    alimenta la biología del suelo.
  • 10:54 - 10:57
    También tenemos huertos frutales
    en nuestra propiedad.
  • 10:57 - 11:01
    En estos huertos de árboles frutales,
    que además de producir fruta,
  • 11:02 - 11:05
    tenemos al ganado pastando
    bajo los árboles
  • 11:05 - 11:08
    lo que permite tener varias
    actividades en un mismo lugar.
  • 11:08 - 11:10
    Tenemos cinco acres de
    producción agrícola
  • 11:10 - 11:13
    pero no en forma de monocultivos.
  • 11:13 - 11:17
    Entre cada fila de maíz, crecen
    guisantes, judías, curcubitas,
  • 11:17 - 11:21
    calabacines, zanahorias, calabazas y
    toda una variedad de otras especies
  • 11:21 - 11:25
    que nos permiten aprovechar los
    beneficios de la biodiversidad.
  • 11:25 - 11:27
    El cuarto principio
  • 11:27 - 11:30
    es dejar las raíces en el suelo
    el mayor tiempo posible.
  • 11:30 - 11:33
    No hay que ir muy lejos
    en este estado
  • 11:33 - 11:37
    para ver que los monocultivos son
    producidos por períodos cortos
  • 11:37 - 11:39
    y, luego, la tierra permanece
    vacía.
  • 11:40 - 11:43
    Éstos son algunos de los cultivos
    de cobertura que sembramos
  • 11:43 - 11:45
    en nuestra propiedad
    el año pasado.
  • 11:45 - 11:48
    De hecho, plantamos más
    de 70 especies diferentes.
  • 11:49 - 11:52
    Desde la primavera, cuando
    la nieve se derrite,
  • 11:52 - 11:58
    hasta principios del invierno, cuando cae
    la nieve, crece una diversidad de especies
  • 11:58 - 12:01
    en nuestras tierras que sirve
    de alimento para el suelo.
  • 12:01 - 12:04
    Estamos optimizando el aprovechamiento
    de la energía solar.
  • 12:04 - 12:10
    El sistema funciona así: aprovechamos
    la luz solar a través de la fotosíntesis;
  • 12:10 - 12:14
    de ahí se obtiene carbono; ese carbono
    es transferido hasta las raíces,
  • 12:14 - 12:19
    de donde sale cuando las raíces exudan.
    Así es como la biología se nutre.
  • 12:19 - 12:24
    Necesitamos esa biología para que
    las plantas obtengan sus nutrientes,
  • 12:24 - 12:27
    para alimentar a los animales
    y a las personas.
  • 12:27 - 12:31
    Si tenemos un suelo sano,
    tendremos aire limpio,
  • 12:31 - 12:36
    agua limpia, plantas sanas, animales sanos
    y gente sana.
  • 12:36 - 12:39
    Tenemos que centrarnos
    en alimentar la biología.
  • 12:39 - 12:42
    Además de todo esto, somos
    capaces de alimentar
  • 12:42 - 12:45
    a toda la fauna salvaje que hay en
    nuestra propiedad.
  • 12:45 - 12:48
    Alimentamos a una miríada
    de diferentes insectos.
  • 12:48 - 12:51
    Los insectos suelen
    tener mala fama.
  • 12:51 - 12:54
    Pero necesitamos tener
    diversos insectos,
  • 12:54 - 12:57
    incluyendo a insectos depredadores
    que controlen las plagas.
  • 12:57 - 13:01
    Queremos solucionar nuestros problemas
    con medios biológicos,
  • 13:01 - 13:03
    no con medios químicos.
  • 13:04 - 13:07
    El Dr. Jonathan Lundgren, uno de los más
    destacados entomólogos del mundo,
  • 13:07 - 13:09
    me contó esto:
  • 13:09 - 13:15
    por cada especie de insecto que constituye
    una plaga, hay 1.700 beneficiosas.
  • 13:15 - 13:19
    ¿Por qué en el sistema agrícola nos
    empeñamos en matar a esa plaga
  • 13:19 - 13:24
    en lugar de centrarnos en garantizar un
    hábitat para las especies beneficiosas?
  • 13:24 - 13:30
    Tenemos problemas de plagas
    porque nos falta biodiversidad.
  • 13:30 - 13:33
    Tenemos que pensar biológicamente.
  • 13:33 - 13:37
    El quinto principio para tener un ecosistema
    sano, es el impacto animal.
  • 13:37 - 13:42
    En nuestra propiedad,
    tenemos 350 reses.
  • 13:42 - 13:46
    Las alimentamos con hierba durante toda
    su vida porque sabemos que es más sano,
  • 13:46 - 13:48
    tanto para nosotros
    como para los animales.
  • 13:48 - 13:52
    Tenemos un rebaño de ovejas y criamos
    corderos alimentados siempre con pasto.
  • 13:52 - 13:54
    Tenemos cerdos criados en pastoreo.
  • 13:55 - 13:58
    Tenemos pollos broiler
    criados al aire libre.
  • 13:58 - 14:05
    Y tenemos unas 750 gallinas ponedoras
    también criadas al aire libre.
  • 14:06 - 14:08
    También tenemos abejas.
  • 14:08 - 14:10
    Estas abejas, además de polinizar
    nuestros cultivos,
  • 14:10 - 14:13
    nos proporcionan miel.
  • 14:13 - 14:15
    Esto es lo que hemos hecho
    en nuestra propiedad.
  • 14:15 - 14:20
    A la izquierda, cuando empezamos en 1993,
    la capa superior del suelo era muy fina -
  • 14:20 - 14:23
    un 1,7% de materia orgánica.
  • 14:23 - 14:27
    El suelo sólo podía absorber media pulgada
    de agua cada media hora.
  • 14:27 - 14:29
    Entonces decidimos no labrar la tierra.
  • 14:29 - 14:32
    Diversificamos la rotación de los
    cultivos comerciales;
  • 14:32 - 14:35
    el estado del suelo empezó a mejorar.
  • 14:35 - 14:38
    A partir de ahí, empezamos a
    plantar cultivos de cobertura,
  • 14:38 - 14:42
    lo que mejoró aún más la salud del suelo,
    aumentó los niveles de materia orgánica
  • 14:42 - 14:43
    y mejoró la absorción.
  • 14:43 - 14:47
    Entonces empezamos a integrar
    todas esas especies de ganado
  • 14:47 - 14:48
    para completar el sistema.
  • 14:48 - 14:52
    Y hubo otra mejora notable en el estado
    del ecosistema del suelo.
  • 14:52 - 14:56
    Ahora, en 2013, tenemos
    una extensión de tierra
  • 14:56 - 15:00
    compuesta por un 11%
    de materia orgánica.
  • 15:01 - 15:03
    El mismo suelo que en 1993
  • 15:03 - 15:07
    sólo podía absorber media pulgada
    de agua por hora
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    absorbe ahora unas 15 pulgadas por hora.
  • 15:11 - 15:16
    Lo hemos logrado sin utilizar
    fertilizantes sintéticos,
  • 15:16 - 15:18
    pesticidas ni fungicidas.
  • 15:19 - 15:22
    Lo hemos logrado siguiendo los
    principios de la naturaleza.
  • 15:22 - 15:27
    Tenemos un rancho que da beneficios todos
    los años, independientemente del precio.
  • 15:27 - 15:32
    Y lo conseguimos sin tener que recurrir
    a subsidios gubernamentales,
  • 15:32 - 15:36
    ya sean seguros de cosecha,
    los programas EQIP o CSP,
  • 15:36 - 15:39
    o cualquier otro tipo de
    ayuda gubernamental.
  • 15:39 - 15:42
    Por tanto, no somos una carga
    para la sociedad.
  • 15:42 - 15:45
    Realizar varias actividades en un
    mismo lugar nos permite
  • 15:45 - 15:48
    producir alimentos mucho más nutritivos
  • 15:48 - 15:53
    a menos precio que el actual
    modelo productivo.
  • 15:53 - 15:56
    Sí, podemos alimentar al mundo,
  • 15:56 - 16:00
    y podemos hacerlo con métodos
    que regeneran nuestros recursos,
  • 16:00 - 16:05
    mejorando la salud de las granjas,
    las familias y las comunidades.
  • 16:06 - 16:07
    Gracias.
Title:
La regeneración de nuestras tierras: perspectiva de un productor | Gabe Brown | TEDxGrandForks
Description:

Estados Unidos está en crisis. La salud de nuestro suelo se ha deteriorado hasta tal punto que no sólo está perjudicando la rentabilidad de la ganadería y la agricultura, sino que también está teniendo un impacto devastador sobre muchas cosas, desde la calidad del agua hasta nuestras comunidades o, incluso, sobre nuestra salud. Para solucionar esta crisis, Gabe Brown, granjero de Dakota del Norte, nos propone una solución basada en el sentido común.

Gabe Brown es uno de los pioneros del actual movimiento a favor de la salud del suelo, que pone el foco en la regeneración de nuestros recursos.

Esta charla fue ofrecida en un evento TEDx utilizando el formato de conferencias de TED pero organizado de manera independiente por una comunidad local. Más información en: http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:25

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