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Transformation de soi par la pleine conscience | David Vago | TEDxNashville

  • 0:09 - 0:11
    Merci.
  • 0:12 - 0:14
    Nous sommes tous nés
    avec un cerveau,
  • 0:14 - 0:18
    qui a 86 milliards de neurones.
  • 0:20 - 0:21
    Et au cours de notre vie,
  • 0:21 - 0:25
    nous en fabriquons
    relativement peu de nouveaux.
  • 0:26 - 0:32
    En fait, au cours de notre vie,
    nous perdons deux milliards de neurones.
  • 0:33 - 0:37
    Vous vous demandez peut-être :
    si nous perdons des milliards de neurones
  • 0:37 - 0:41
    et nous n'en produisons pas
    beaucoup de nouveaux,
  • 0:41 - 0:43
    qu'est-ce qui change dans notre cerveau,
  • 0:43 - 0:46
    et facilite toutes ces habitudes
    et comportements mentaux
  • 0:46 - 0:49
    qui forment notre identité ?
  • 0:49 - 0:54
    Eh bien, la réponse, c'est la
    « plasticité dépendante de l'activité ».
  • 0:54 - 0:59
    C'est la fonction qui permet
    au cerveau d'être en permanence modifié
  • 0:59 - 1:05
    par les 150 mille milliards
    de connections synaptiques entre cellules
  • 1:05 - 1:09
    qui se créent, en réponse
    à nos expériences quotidiennes.
  • 1:10 - 1:13
    Le point essentiel à retenir,
  • 1:13 - 1:17
    c'est que non seulement
    elles contribuent à votre identité,
  • 1:17 - 1:21
    mais elles changent
    constamment votre cerveau,
  • 1:21 - 1:26
    et elles ont une grande influence
    sur votre santé et votre longévité.
  • 1:26 - 1:30
    J'espère démontrer aussi
  • 1:30 - 1:34
    qu'une forme systématique d'entraînement
    mental impliquant la méditation
  • 1:34 - 1:38
    peut potentiellement vous transformer,
    et transformer vos habitudes mentales
  • 1:38 - 1:40
    dans le bon sens.
  • 1:42 - 1:47
    En 2002, j'étais un étudiant diplômé
    en neurosciences cognitives.
  • 1:47 - 1:48
    Là, c'est moi.
  • 1:49 - 1:52
    J'étudiais le cerveau des rats
  • 1:52 - 1:55
    pour comprendre les circuits neuronaux
    de l'apprentissage et de la mémoire.
  • 1:55 - 1:57
    Et la plasticité dépendante de l'activité,
  • 1:57 - 2:02
    était un concept important
    pour étudier la mémoire,
  • 2:02 - 2:06
    mais je m'intéressais à la façon
    dont ce concept pouvait s'appliquer
  • 2:06 - 2:12
    à une compréhension
    neuroscientifique du Soi,
  • 2:12 - 2:16
    sous l'angle de la méditation
    et de l’état de présence consciente.
  • 2:16 - 2:18
    La présence consciente
  • 2:18 - 2:21
    peut être simplement considérée
    comme un moyen de prêter attention,
  • 2:21 - 2:25
    de façon continuelle et avec vigilance,
  • 2:25 - 2:31
    tout en discernant ce qui se passe
    dans notre esprit et le monde extérieur.
  • 2:33 - 2:34
    Quand j'étais à la fac,
  • 2:34 - 2:37
    il n'y avait quasiment pas
    de science de la pleine conscience.
  • 2:37 - 2:42
    En fait, avant 2000, il y avait au total
  • 2:42 - 2:46
    39 articles scientifiques évalués
    par des pairs, publiés sur le sujet.
  • 2:47 - 2:51
    À juste titre peut-être, mon mentor,
    un jour, m'a assis pour me dire :
  • 2:51 - 2:56
    « Dave, tu ne réussiras pas à l'université
    en te concentrant sur la méditation.
  • 2:56 - 2:58
    Oublie tous ces trucs sur le Zen. »
  • 2:59 - 3:04
    Et je suis sorti de son bureau
    plutôt déçu et découragé.
  • 3:05 - 3:08
    Mais cela ne m'a pas arrêté dans mon élan.
  • 3:08 - 3:10
    Dix années plus tard,
  • 3:10 - 3:13
    j'étais un membre de
    l'école de médecine de Harvard,
  • 3:13 - 3:16
    où j'étudiais la méditation
    dans un laboratoire de neuroimagerie.
  • 3:17 - 3:19
    Et environ à cette époque,
  • 3:19 - 3:24
    on m'a invité à présenter ma recherche
    directement au Dalai Lama,
  • 3:24 - 3:26
    avec cinq autres futurs
    leaders dans ce domaine
  • 3:26 - 3:28
    venant de partout dans le monde.
  • 3:28 - 3:30
    (Applaudissements)
  • 3:30 - 3:33
    Merci, c'est très gentil.
  • 3:34 - 3:37
    Oui, ça a été vraiment
    une formidable occasion.
  • 3:37 - 3:39
    Et le conseil qu'il a donné
    aux six d'entres nous
  • 3:39 - 3:42
    est quelque chose
    que je n'oublierai jamais.
  • 3:43 - 3:48
    Il nous a dit, en pointant son doigt
    vers chacun de nous :
  • 3:48 - 3:50
    « Vous avez, chacun de vous,
    la lourde responsabilité
  • 3:50 - 3:53
    d'aider à construire
    un monde heureux et en paix.
  • 3:53 - 3:57
    Des millions de personnes veulent
    un monde heureux et en paix,
  • 3:57 - 4:00
    mais ils ne savent pas comment faire.
  • 4:01 - 4:06
    En faisant vos expérimentations,
    mois après mois, année après année,
  • 4:06 - 4:10
    vous obtiendrez des preuves
    pour convaincre les autres.
  • 4:10 - 4:13
    Je vous regarderai,
  • 4:13 - 4:15
    que vous aidiez vraiment
  • 4:15 - 4:20
    à construire un monde
    heureux et en paix, ou non. »
  • 4:21 - 4:24
    Ensuite, il nous a menacés,
    en plaisantant - du moins je l'espère -
  • 4:24 - 4:26
    (Rires)
  • 4:26 - 4:29
    de nous surveiller depuis sa tombe,
  • 4:29 - 4:31
    et même s'il était en enfer,
  • 4:31 - 4:35
    il reviendrait sous la forme
    d'un démon pour nous pourchasser,
  • 4:35 - 4:37
    afin d'être sûr
    que nous faisons ce travail.
  • 4:37 - 4:39
    (Rires)
  • 4:39 - 4:40
    Sans plaisanter !
  • 4:40 - 4:42
    Enfin, nous l'espérons.
  • 4:44 - 4:46
    Quand le Dalai Lama
    vous pointe du doigt
  • 4:46 - 4:50
    et vous menace comme ça -
    ou vous met à l'épreuve, vraiment -
  • 4:51 - 4:54
    vous ne pouvez pas vraiment dire « Non ».
  • 4:55 - 4:59
    En plus de me fournir
    une motivation et un sens,
  • 5:00 - 5:04
    cette expérience
    m'a réellement procuré
  • 5:04 - 5:08
    un plan de carrière en recherche plutôt
    solide, pour les trente années suivantes.
  • 5:08 - 5:11
    Plus tard en 2016,
  • 5:11 - 5:15
    j'ai eu l'opportunité de venir ici,
    à Nashville, à l'Université Vanderbilt
  • 5:15 - 5:18
    pour diriger des recherches
    au Centre de Médecine Intégrative Osher.
  • 5:19 - 5:23
    Donc mon intérêt pour le Soi,
    à la lumière de la méditation,
  • 5:23 - 5:25
    me ramène au point
    de départ car, aujourd'hui,
  • 5:25 - 5:28
    je dispose des ressources
    et du soutien nécessaires
  • 5:28 - 5:33
    pour faire la science
    que je voulais faire à la fac.
  • 5:35 - 5:37
    Je dirige aujourd'hui
    une équipe de scientifiques
  • 5:37 - 5:39
    pour cartographier
    le cerveau en méditation,
  • 5:39 - 5:43
    l'esprit en méditation,
    et pour mieux comprendre
  • 5:43 - 5:46
    à quoi ressemble un esprit,
    un cerveau, et un corps épanouis
  • 5:46 - 5:50
    du point de vue neurobiologique,
    psychologique et sociologique.
  • 5:50 - 5:54
    Aujourd'hui, pendant que nous
    réfléchissons ensemble au Soi,
  • 5:54 - 5:58
    je vous propose de penser
  • 5:58 - 6:00
    à la façon dont toutes vos expériences -
  • 6:00 - 6:02
    même le gars là, tout là-haut -
  • 6:02 - 6:07
    a fait de vous la personne
    que vous êtes devenue aujourd'hui,
  • 6:07 - 6:09
    et à explorer la façon
  • 6:09 - 6:12
    dont toutes vos pensées et émotions
    que vous avez là, maintenant,
  • 6:12 - 6:15
    pourraient faire de vous la personne
    que vous deviendrez demain.
  • 6:16 - 6:21
    Le Dhammapada, un des recueils
    les plus connus de Bouddha, dit :
  • 6:22 - 6:27
    « Notre vie est formée par notre esprit,
    car nous devenons ce que nous pensons. »
  • 6:27 - 6:30
    L'idée fondamentale, c'est que,
    de notre naissance à aujourd'hui,
  • 6:30 - 6:33
    notre Soi - notre expérience
    d'être quelqu'un,
  • 6:33 - 6:38
    nos envies, nos peurs, nos désirs,
    nos espérances, valeurs et attentes -
  • 6:38 - 6:42
    toute l'actualisation de notre soi
    est sans cesse construite
  • 6:42 - 6:45
    par une chaîne de processus
    d'autopollination d'instant en instant.
  • 6:45 - 6:47
    [Le Soi: une succession d'instants]
  • 6:47 - 6:50
    Et ces instants peuvent
    eux-mêmes être divisés
  • 6:50 - 6:55
    en processus de perception, de
    conscience sensorielle, et d'évaluation,
  • 6:55 - 6:59
    qui tous se produisent à l'échelle
    d'une demie seconde ou 500 millisecondes.
  • 7:00 - 7:02
    Et grâce à la recherche
    neurophysiologique,
  • 7:02 - 7:08
    on a découvert que le tronc cérébral
    et les régions subcorticales
  • 7:08 - 7:13
    aident à filtrer les informations
    qui sont sans intérêt pour vous
  • 7:13 - 7:15
    et à préparer votre esprit à l'action.
  • 7:15 - 7:19
    Cette partie de notre expérience mentale
    se passe complètement inconsciemment.
  • 7:20 - 7:22
    Dans la deuxième
    moitié de chaque instant,
  • 7:22 - 7:23
    notre cortex primaire sensoriel,
  • 7:23 - 7:26
    situé le long de la surface
    externe de notre cerveau,
  • 7:26 - 7:30
    intègre les informations venant
    de la perception et de la conscience,
  • 7:30 - 7:35
    et préparent les déductions et prédictions
    pour guider notre comportement.
  • 7:36 - 7:38
    C'est seulement à la fin
    de chaque instant -
  • 7:38 - 7:41
    après environ 300 à 500 millisecondes -
  • 7:41 - 7:43
    que la conscience se manifeste,
  • 7:43 - 7:47
    et que nous commençons
    à évaluer ce que nous vivons.
  • 7:47 - 7:52
    Et cette évaluation se passe dans certains
    volets de notre cortex pré-frontal.
  • 7:53 - 7:57
    Cette succession d'instants maintient
  • 7:57 - 8:01
    nos habitudes et nos dispositions mentales
  • 8:01 - 8:06
    qui s'auto-conditionnent et
    s'auto-perpétuent à travers la répétition.
  • 8:06 - 8:09
    Elle guide constamment
    notre état de conscience du moment,
  • 8:09 - 8:12
    colorie nos souvenirs du passé,
  • 8:12 - 8:15
    et fait des prédictions pour l'avenir.
  • 8:16 - 8:19
    Et cette idée fondamentale
    soutient vraiment l'idée
  • 8:19 - 8:22
    que ce petit bonhomme-là
  • 8:22 - 8:25
    a eu environ trois milliards
    d'instants en 42 ans
  • 8:25 - 8:29
    pour devenir le type qui se tient
    devant vous, aujourd'hui.
  • 8:31 - 8:33
    Et quelque part
    dans cette chaîne d'instants,
  • 8:33 - 8:37
    j'ai pris une mauvaise habitude -
    peut-être que ça vous parle.
  • 8:37 - 8:40
    Quand j'avais huit ans, ma mère
    m'a offert un punching-ball
  • 8:40 - 8:42
    pour gérer ma colère et ma frustration.
  • 8:42 - 8:44
    Merci, maman !
  • 8:44 - 8:46
    C'était efficace à court terme.
  • 8:46 - 8:48
    Je descendais dans ma cave
    et je frappais ce sac
  • 8:48 - 8:51
    chaque fois que j'étais
    en colère ou frustré.
  • 8:51 - 8:53
    Puis, finalement,
    comme vous pouvez l'imaginer,
  • 8:53 - 8:56
    ce punching-ball s'est cassé
    et a été jeté dans les ordures.
  • 8:57 - 8:59
    Mais le conditionnement, lui,
    n'a pas disparu.
  • 9:00 - 9:01
    Je n'ai jamais frappé personne,
  • 9:01 - 9:06
    mais j'ai continué à frapper les murs,
    les portes et les fenêtres.
  • 9:06 - 9:09
    J'ai même une cicatrice
    sur ma main qui va avec.
  • 9:10 - 9:13
    Un peu plus d'une
    décennie plus tard, à 20 ans,
  • 9:13 - 9:15
    en deuxième année à l'université,
  • 9:15 - 9:18
    j'ai eu l'occasion de faire
    une retraite de méditation -
  • 9:18 - 9:21
    dix jours de méditation silencieuse
    pour la première fois -
  • 9:21 - 9:25
    non pas pour remédier à ma colère,
    mais par curiosité pour le Bouddhisme
  • 9:25 - 9:28
    et mon intérêt pour l'étude de l'esprit.
  • 9:28 - 9:32
    Ça a été une expérience
    profonde à plusieurs niveaux.
  • 9:32 - 9:36
    D'une part, elle m'a fourni
    un repère dans ma vie,
  • 9:36 - 9:39
    qui m'a conduit sur le chemin
    sur lequel je suis aujourd'hui.
  • 9:39 - 9:42
    Elle m'a aussi donné l’aptitude,
    basée sur la pleine conscience,
  • 9:42 - 9:45
    d'être méta-conscient
    de mes habitudes mentales.
  • 9:45 - 9:48
    La méta-conscience veut dire être
    conscient de là où trouve notre attention
  • 9:48 - 9:51
    et où elle va à tout moment.
  • 9:51 - 9:55
    Et quand on s'entraîne à utiliser une
    approche basée sur la pleine conscience,
  • 9:56 - 9:59
    elle agit comme un levier
    pour ouvrir nos esprits,
  • 9:59 - 10:03
    et nous éclaire sur les habitudes mentales
    qui ne cessent de se manifester.
  • 10:04 - 10:10
    Et concernant ma colère,
    elle m'a permis de prendre conscience
  • 10:10 - 10:13
    de tous les catalyseurs, les impulsions,
    les sentiments et les pensées
  • 10:13 - 10:15
    associés à ma colère.
  • 10:15 - 10:17
    L'état de pleine conscience
  • 10:17 - 10:20
    est souvent décrit comme
    ce levier de méta-conscience,
  • 10:20 - 10:24
    et s'il est inséré suffisamment
    profondément dans notre esprit,
  • 10:24 - 10:27
    comme le décrit
    l'érudit bouddhiste Andy Lenski,
  • 10:27 - 10:29
    il ouvrira notre esprit à la sagesse.
  • 10:30 - 10:33
    Et la sagesse est légèrement
    différente de la conscience,
  • 10:33 - 10:35
    dans le sens qu'elle peut être décrite
  • 10:35 - 10:39
    comme l'expérience directe
    de nos habitudes mentales.
  • 10:40 - 10:45
    Pour ma colère, c'était la perception
    sensorielle dans mon corps :
  • 10:46 - 10:51
    c'était la tension, les poings serrés,
    l'impulsion, être prêt à agir.
  • 10:53 - 10:55
    C'était ma colère.
  • 10:55 - 11:00
    L'idée, c'est que lorsque
    nous pratiquons la pleine conscience,
  • 11:00 - 11:03
    la conscience et la sagesse
    travaillent ensemble,
  • 11:03 - 11:07
    et contribuent à réduire le temps
    passé à juger et à évaluer,
  • 11:07 - 11:09
    pour que nous soyons
    dans le moment présent
  • 11:09 - 11:11
    avec notre perception sensorielle,
  • 11:11 - 11:16
    et permettre aux émotions comme
    la colère de se manifester et de passer
  • 11:16 - 11:19
    sans l'impulsion d'agir.
  • 11:19 - 11:22
    Maintenant, mise à part la colère,
    d'autres pensées et émotions
  • 11:22 - 11:27
    peuvent avoir des effets négatifs
    sur notre santé et notre bien-être.
  • 11:28 - 11:32
    L'anxiété, la peur,
    l'inquiétude et la tristesse
  • 11:32 - 11:36
    tendent toutes à être des habitudes et
    des dispositions mentales destructrices,
  • 11:36 - 11:41
    mais seulement quand elles
    se produisent très fréquemment,
  • 11:41 - 11:45
    quand elles peuvent vous blesser,
    ainsi que les gens autour de vous,
  • 11:45 - 11:48
    ou quand elles interfèrent avec
    votre fonctionnement en société.
  • 11:48 - 11:51
    Il s'avère précisément
    que sur ces trois dispositions,
  • 11:51 - 11:54
    nous avons des données
    scientifiques exhaustives
  • 11:54 - 11:58
    qui confirment leur rôle
    de facteurs de risque
  • 11:58 - 12:00
    pour l'apparition des niveaux cliniques
  • 12:00 - 12:05
    de dépression, d'anxiété,
    de maladies cardiovasculaires,
  • 12:05 - 12:07
    et il a même été démontré
    qu'elles augmentent
  • 12:07 - 12:11
    le taux de vieillissement
    cellulaire au niveau de votre ADN.
  • 12:11 - 12:15
    Une étude du CDC a constaté
    qu'un tempérament coléreux
  • 12:15 - 12:21
    augmente vos chances de mourir
    prématurément d'une crise cardiaque
  • 12:21 - 12:23
    par deux fois et demie.
  • 12:24 - 12:26
    Et il y a tout un tas d'études
  • 12:26 - 12:30
    démontrant que ces trois dispositions,
    et le stress chronique qui y est associé,
  • 12:30 - 12:35
    peuvent avoir des effets négatifs
    sur votre système immunitaire,
  • 12:35 - 12:38
    sur votre sensibilité
    aux voies de la douleur,
  • 12:38 - 12:40
    et sur l'atrophie,
  • 12:40 - 12:44
    le rétrécissement des régions du cerveau
    qui régulent ces émotions négatives.
  • 12:44 - 12:46
    Donc, ça devient un mauvais cercle vicieux
  • 12:46 - 12:49
    vu que, si vous n'avez pas
    la capacité de réguler vos émotions,
  • 12:49 - 12:53
    ça va être beaucoup plus difficile
    de les réguler à l'avenir.
  • 12:53 - 12:57
    Une de mes études,
    que je voulais partager avec vous,
  • 12:57 - 12:59
    a introduit la méditation
    de pleine conscience
  • 12:59 - 13:01
    à un groupe de femmes
    souffrant de fibromyalgie.
  • 13:01 - 13:05
    La fibromyalgie est un trouble
    de douleur chronique
  • 13:05 - 13:10
    associé à une tendresse
    musculaire généralisée,
  • 13:10 - 13:12
    et une fatigue chronique,
  • 13:12 - 13:15
    ainsi qu'une foule
    d'autres symptômes cliniques.
  • 13:15 - 13:18
    Nous avons constaté
    que ces patients avaient
  • 13:18 - 13:20
    un niveau élevé d'anxiété
    et de peur associé à leur douleur.
  • 13:21 - 13:23
    Quand nous les avons formés
    à la pleine conscience,
  • 13:23 - 13:27
    nous avons vu une amélioration
    radicale de leurs symptômes cliniques.
  • 13:27 - 13:28
    Donc, c'était une bonne chose.
  • 13:28 - 13:31
    Mais nous nous sommes
    intéressés au mécanisme
  • 13:31 - 13:35
    qui pouvait contribuer
    à cette amélioration clinique.
  • 13:35 - 13:40
    Nous avons donc donné à ces
    patients une tâche comportementale
  • 13:40 - 13:44
    qui évaluait la façon dont ils prêtaient
    attention aux mots liés à la douleur,
  • 13:44 - 13:47
    au niveau de la perception inconsciente
  • 13:47 - 13:51
    et au niveau, plus conscient,
    de l'évaluation du traitement.
  • 13:51 - 13:53
    Nous l'avons fait en faisant varier
  • 13:53 - 13:56
    la durée pendant laquelle
    nous leur montrions les mots.
  • 13:56 - 14:00
    Nous leur avons montré les mots
    pendant 100 millisecondes.
  • 14:01 - 14:04
    Ça ne leur donnait pas le temps
    de traiter les mots consciemment,
  • 14:04 - 14:08
    mais nous pouvions voir
    s'ils regardaient les mots
  • 14:08 - 14:10
    ou s'ils regardaient à côté.
  • 14:10 - 14:15
    À 500 millisecondes, ils avaient le temps
    de traiter les mots consciemment,
  • 14:15 - 14:18
    et nous pouvions voir
    s'ils s'enlisaient
  • 14:18 - 14:21
    dans leurs pensées
    et leur rumination des mots.
  • 14:21 - 14:23
    Nous avons découvert
    deux différences majeures
  • 14:23 - 14:26
    entre les groupes entraînés
    à la pleine conscience
  • 14:26 - 14:27
    et ceux qui ne l'étaient pas.
  • 14:27 - 14:31
    Ceux qui n'étaient pas formés
    évitaient ces mots liés à la douleur
  • 14:31 - 14:34
    au niveau de la perception non-consciente.
  • 14:35 - 14:38
    Et ceux qui étaient formés à la pleine
    conscience regardaient les mots,
  • 14:38 - 14:42
    ce qui suggère qu'ils avaient
    moins peur, évitaient moins,
  • 14:42 - 14:45
    et avaient une attitude d'approche
    concernant leur douleur.
  • 14:45 - 14:50
    Rappelez-vous qu'a ce stade,
    ils n'avaient pas conscience de le faire.
  • 14:53 - 14:55
    Le groupe non formé
    avait aussi tendance à ruminer
  • 14:55 - 14:59
    ou à s'enliser aux derniers
    stades du traitement,
  • 14:59 - 15:05
    alors que ceux formés étaient capables
    de voir le mot, le laisser aller,
  • 15:05 - 15:08
    et de terminer la tâche plus facilement.
  • 15:08 - 15:11
    Ces résultats démontrent donc,
    que l'entraînement à la pleine conscience
  • 15:11 - 15:16
    a la capacité d'améliorer
    nos habitudes mentales d'attention,
  • 15:16 - 15:20
    à la fois au niveau
    conscient et inconscient.
  • 15:24 - 15:26
    Nous avons utilisé
    la neuroimagerie moderne
  • 15:26 - 15:32
    et une approche utilisant les
    méthodes introspectives subjectives,
  • 15:32 - 15:35
    dans notre labo et dans d'autres,
    et nous pouvons appeler ça
  • 15:35 - 15:39
    « une approche neurophénoménologique »
    pour cartographier l'esprit méditatif.
  • 15:40 - 15:44
    Cela permet d'identifier les réseaux
    cérébraux et systèmes de fonctionnement
  • 15:44 - 15:47
    qui soutiennent les pratiques fondées
    sur la pleine conscience.
  • 15:47 - 15:50
    Alors, j'ai dit qu'il n'y avait
    pas beaucoup d'études
  • 15:50 - 15:53
    sur la pleine conscience, avant l'an 2000.
  • 15:53 - 15:59
    Eh bien, depuis 2000, il y a eu
    près de 4 000 études sur le sujet.
  • 15:59 - 16:01
    Et parmi ces 4 000 études,
  • 16:01 - 16:05
    21 ont étudié les changements
    de la structure du cerveau,
  • 16:05 - 16:07
    et 80 ont examiné
    le fonctionnement du cerveau
  • 16:07 - 16:13
    dans un échantillon de novices
    ayant reçu une courte formation,
  • 16:13 - 16:16
    et des experts en méditation.
  • 16:16 - 16:20
    Et, bien que quelques différences
    aient été signalées
  • 16:20 - 16:23
    entre les styles de pratique
    de la méditation,
  • 16:23 - 16:27
    et entre novices et experts,
  • 16:27 - 16:30
    je souhaite attirer votre attention
  • 16:30 - 16:33
    sur les conclusions les plus
    courantes et récurrentes
  • 16:33 - 16:37
    de toutes les études
    des quatre régions du cerveau -
  • 16:37 - 16:39
    pour faciliter les choses -
  • 16:39 - 16:42
    qui changent dans leur
    structure et fonctionnement.
  • 16:43 - 16:47
    Le lobe frontal du cortex est la partie
    la plus antérieure de notre cerveau,
  • 16:47 - 16:50
    juste derrière notre front.
  • 16:50 - 16:54
    On pense aussi que c'est la partie
    la plus évoluée du cerveau humain
  • 16:54 - 16:58
    qui est chargée de
    soutenir la méta-conscience.
  • 17:00 - 17:04
    En conjonction avec le cortex
    cingulaire antérieur dorsal
  • 17:04 - 17:06
    et l'insula antérieure,
  • 17:06 - 17:11
    ces trois régions travaillent ensemble
    dans un réseau attentionnel complexe,
  • 17:11 - 17:14
    appelé le « réseau
    de contrôle fronto-pariétal »,
  • 17:14 - 17:20
    pour vous permettre d'être sans cesse
    conscient des sensations de votre corps,
  • 17:20 - 17:25
    et de basculer en souplesse
    du traitement mental interne,
  • 17:25 - 17:29
    à la pensée dans le monde extérieur.
  • 17:29 - 17:30
    D'accord ?
  • 17:30 - 17:33
    Une autre découverte
    vraiment intéressante,
  • 17:33 - 17:36
    c'est que nous avons observé,
    dans notre labo, que plus on médite,
  • 17:36 - 17:39
    plus ce réseau de régions
    cérébrales devient actif.
  • 17:39 - 17:42
    D'autres laboratoires ont découvert
    que plus on médite,
  • 17:42 - 17:43
    plus ces régions sont protégées
  • 17:43 - 17:46
    de l'atrophie normale liée à l'âge
    que nous connaissons tous.
  • 17:46 - 17:50
    Malheureusement, notre cerveau
    rétrécie après l'âge de 20 ans, désolé.
  • 17:51 - 17:54
    Mais si vous méditez, vous les protégez.
  • 17:54 - 17:58
    On voit aussi une diminution
    d'activité dans une autre région,
  • 17:58 - 18:01
    le cortex cingulaire postérieur ou CCP.
  • 18:01 - 18:05
    C'est un nœud majeur
    dans un réseau fonctionnel plus large,
  • 18:05 - 18:08
    qui est associé à l'autoréflexion
    et à la rumination.
  • 18:08 - 18:12
    Relevant le défi lancé
    par le Dalaï Lama,
  • 18:12 - 18:13
    la science commence à émerger
  • 18:13 - 18:16
    en faveur du rôle de la pleine
    conscience et de la méditation
  • 18:16 - 18:18
    dans l'amélioration
    de la méta-conscience
  • 18:18 - 18:23
    et la diminution de l'enlisement
    dans des processus de pensée ruminante,
  • 18:23 - 18:27
    surtout dans le contexte
    d'une forte demande cognitive,
  • 18:27 - 18:31
    et aussi pour transformer le cerveau
    et nos habitudes mentales.
  • 18:32 - 18:34
    Donc, nous avons appris
  • 18:34 - 18:39
    que chaque pensée et chaque émotion
  • 18:39 - 18:44
    conduit à la transformation
    de notre cerveau,
  • 18:44 - 18:47
    en resculptant littéralement
    notre cerveau, à chaque instant.
  • 18:48 - 18:54
    Et bien que nous n'ayons aucun contrôle
    sur ce qui s'est passé dans le passé,
  • 18:54 - 18:58
    nous avons le pouvoir,
    à cet instant et à l'avenir,
  • 18:59 - 19:03
    de choisir la façon dont nous faisons
    attention à nos pensées et nos émotions.
  • 19:03 - 19:05
    Chaque moment devient,
    alors, une occasion pour vous
  • 19:05 - 19:08
    de changer votre façon
    de percevoir le monde
  • 19:08 - 19:14
    et d'alléger la charge qui rend
    possible des émotions destructrices
  • 19:14 - 19:18
    comme l'anxiété, la colère
    et la tristesse.
  • 19:18 - 19:20
    Je vous laisse avec cette question :
  • 19:21 - 19:23
    « De quoi allez-vous remplir
    votre esprit ? »
  • 19:23 - 19:24
    Merci.
  • 19:24 - 19:26
    (Applaudissements)
Title:
Transformation de soi par la pleine conscience | David Vago | TEDxNashville
Description:

Comment le soi est-il représenté dans le cerveau ? Comment est-il sculpté par nos perceptions, nos émotions et nos pensées quotidiennes, à chaque moment ? Le Dr David Vago, chercheur en neuroscience cognitive, démontre qu'une forme systématique d'entraînement mental impliquant la méditation et la conscience consciente, a le potentiel de transformer notre moi et nos habitudes mentales de manière positive. En fait, chaque instant est une occasion de changer notre cerveau et d'influencer notre santé et notre longévité, tant au niveau conscient qu'inconscient.

Formé en neuroscience cognitive, David Vago a près de vingt ans d'expérience dans la pratique et l'enseignement de la méditation de pleine conscience, et il a passé plus d'une décennie à mener des recherches translationnelles, cognitives et cliniques en neuroimagerie sur les mécanismes fondamentaux et la pertinence thérapeutique de la pleine conscience, et des pratiques de méditation et de contemplation qui y sont associées. Dans le cadre de ses recherches, le Dr Vago se concentre sur une question : "Quelles sont les composantes neurobiologiques et physiologiques principales constituant les interactions adaptatives esprit-cerveau-corps, et quelles sont leur pertinence thérapeutique en milieu psychiatrique ? En plus d'être un expert dans le domaine émergent des neurosciences contemplatives, le Dr Vago a étudié les mécanismes neuronaux des maladies neuropsychiatriques et de la douleur chronique en utilisant l'IRM, et traduit ces résultats en stratégies diagnostiques et thérapeutiques à base biologique pour soulager la souffrance. Il est directeur de recherche au Centre Osher de Médecine Intégrative du Centre médical universitaire Vanderbilt, et associé de recherche au Laboratoire de Neuroimagerie Fonctionnelle du Brigham and Women's Hospital de la Faculté de médecine de Harvard.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED, mais organisé indépendamment. Pour en savoir plus : http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:35

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