< Return to Video

Evaluating with function notation | Functions and their graphs | Algebra II | Khan Academy

  • 0:00 - 0:01
    .
  • 0:00 - 0:02
    في هذا العرض، اريد ان اقوم بحل بعض الامثلة
  • 0:02 - 0:04
    تعنى بالاقترانات
  • 0:04 - 0:07
    ان الاقترانات هي الشيئ الذي يجده بعض الطلاب
  • 0:07 - 0:09
    صعباً، لكني اعتقد انه اذا استوعبت ما اتحدث
  • 0:09 - 0:11
    عنه، فسترى بأن
  • 0:11 - 0:12
    الفكرة مباشرة
  • 0:12 - 0:14
    وستتساءل احياناً، لما كل
  • 0:14 - 0:15
    هذا؟
  • 0:15 - 0:17
    ان الاقتران عبارة عن
  • 0:17 - 0:20
    علاقة تربط بين متغيرين
  • 0:20 - 0:26
    فاذا افترضنا ان y = اقتران x، كل هذا
  • 0:26 - 0:28
    يعني، انك اعطيتني x
  • 0:28 - 0:32
    يمكنك ان تتخيل هذا الاقتران على انه استهلاك لـ x
  • 0:32 - 0:34
    تقوم بادخال x في هذا الاقتران
  • 0:34 - 0:36
    هذا الاقتران عبارة عن مجموعة قواعد
  • 0:36 - 0:39
    وستقول، اوه، هذه الـ x
  • 0:39 - 0:41
    سأربطها مع قيمة لـ y
  • 0:41 - 0:43
    يمكنك ان تتخيل العملية كصندوق
  • 0:43 - 0:46
    يمكنك ان تتخيل العملية كصندوق
  • 0:46 - 0:48
    هذا اقتران
  • 0:48 - 0:54
    عندما اعطيه قيمة لـ x، فسيعطيني
  • 0:54 - 0:57
    عدد آخر هو y
  • 0:57 - 0:58
    ربما يبدو هذا مختصراً
  • 0:58 - 0:59
    ما هي قيم y و x؟
  • 0:59 - 1:03
    ربما لدي اقتران --دعوني اكتبه هكذا
  • 1:03 - 1:04
    لنفترض ان لدي تعريف اقتران
  • 1:04 - 1:06
    يبدو هكذا
  • 1:06 - 1:12
    لأي قيمة x تعطيها، سيكون الناتج لها هو 1 اذا كانت x
  • 1:12 - 1:14
    = --لا اعلم-- 0
  • 1:14 - 1:19
    سيكون الناتج 2 اذا كانت x = 1
  • 1:19 - 1:21
    والا سيكون الناتج 3
  • 1:21 - 1:25
    .
  • 1:25 - 1:29
    اذاً الآن قمنا بتعريف ما يجري داخل الصندوق
  • 1:29 - 1:32
    لذا دعوني ارسم الصندوق حوله
  • 1:32 - 1:34
    هذا هو الصندوق
  • 1:34 - 1:36
    ان هذا تعريف اعتباطي للاقتران، لكن
  • 1:36 - 1:38
    اتمنى انه سيساعدكم لفهم ما
  • 1:38 - 1:40
    يجري في الاقتران
  • 1:40 - 1:48
    اذاً الآن اذا جعلت x تساوي --اذا اخترت x =
  • 1:48 - 1:52
    7، الآن كم ستساوي (f(x؟
  • 1:52 - 1:56
    كم تساوي (f(7؟
  • 1:56 - 1:58
    اذاً نأخذ 7 الى داخل الصندوق
  • 1:58 - 2:00
    يمكنك اعتباره كالحاسوب
  • 2:00 - 2:03
    فالحاسوب ينظر الى الـ x ومن ثم ينظر الى قواعدها
  • 2:03 - 2:04
    ويقول، حسناً، x = 7
  • 2:04 - 2:06
    حسناً x لا تساوي 0. و x لا تساوي 1
  • 2:06 - 2:08
    وتذهب الى الحالة الاخرى
  • 2:08 - 2:10
    لذلك قمت بادخال الـ 3
  • 2:10 - 2:12
    اذاً f(7) = 3
  • 2:12 - 2:15
    اذاً كما كتبت f(7) = 3
  • 2:15 - 2:19
    حيث f تدل على اسم الاقتران، نظام القاعدة هذا، او
  • 2:19 - 2:21
    هذه العلاقة، هذا التمثيل، اي
  • 2:21 - 2:22
    من هذه الاسماء يمكنك استخدامها
  • 2:22 - 2:24
    عندما تعطيها 7، سيكون الناتج 3
  • 2:24 - 2:27
    عندما تعطي f هذه الـ 7، سيكون الناتج 3
  • 2:27 - 2:31
    كم ناتج (f(2؟
  • 2:31 - 2:35
    حسناً، هذا يعني انه بدلاً من x = 7، فسوف
  • 2:35 - 2:36
    اعطي x = 2
  • 2:36 - 2:39
    ثم الحاسوب الصغير الموجود داخل الاقتران سوف
  • 2:39 - 2:43
    يقول، حسناً، دعونا نرى، عندما x = 2
  • 2:43 - 2:44
    لا، لا زلت في الحالة الاخرى
  • 2:44 - 2:46
    x لا تساوي 0 او 1
  • 2:46 - 2:51
    اذاً مرة اخرى f(x) = 3
  • 2:51 - 2:53
    الآن، ماذا يحدث اذا
  • 2:53 - 2:57
    اذاً، هذا (f(2 ايضاً يساوي 3
  • 2:57 - 3:03
    الآن ماذا يحدث اذا كانت x = 1؟
  • 3:03 - 3:05
    حسناً في هذه الحالة سيتحول الى هذا
  • 3:05 - 3:08
    اذاً 1(1)
  • 3:08 - 3:10
    ستتجه الى قواعدها هنا
  • 3:10 - 3:12
    اوه انظر، x = 1
  • 3:12 - 3:13
    يمكنني استخدام القاعدة هنا
  • 3:13 - 3:16
    اذاً عندما x = 1، سأحصل على 2
  • 3:16 - 3:19
    اذاً (f(1 ستساوي 2
  • 3:19 - 3:22
    لقد استخرجت ناتج (f(1 وهو 2
  • 3:22 - 3:24
    هذا هو الاقتران
  • 3:24 - 3:29
    الآن، بما ان لدينا كل هذا، دعونا نقوم بحل بعض من هذه الامثلة
  • 3:29 - 3:32
    لقد اخبرونا بالنسبة لكل هذه
  • 3:32 - 3:35
    الاقترانات، ان نقوم بتقييم هذه الاقترانات المختلفة --هذه
  • 3:35 - 3:38
    صناديق مختلفة تم انشاؤها --على هذه
  • 3:38 - 3:39
    النقاط المختلفة
  • 3:39 - 3:43
    دعونا نقوم بحل جزء واحد اولاً. لقد قاموا بتعريف الصندوق
  • 3:43 - 3:48
    f(x) = -2x + 3
  • 3:48 - 3:52
    يريدون معرفة ماذا يحدث عندما f = -3
  • 3:52 - 3:54
    حسناً f = -3، هذا يخبرني ماذا علي ان
  • 3:54 - 3:55
    افعل بـ x؟
  • 3:55 - 3:57
    كم سيكون الناتج؟
  • 3:57 - 4:00
    عندما ارى x، اقوم باستبدالها بـ -3
  • 4:00 - 4:02
    اذاً يساوي -2
  • 4:02 - 4:05
    دعوني اقوم به بهذه الطريقة، انك ترى ما افعله بالضبط
  • 4:05 - 4:07
    تلك الـ -3، سأكتبها باللون العريض
  • 4:07 - 4:13
    -2 × -3 + 3
  • 4:13 - 4:16
    لاحظوا انه كلما رأيت x، وضعت مكانها -3
  • 4:16 - 4:19
    اذاً انا اعلم ما الناتج الذي سيعطيه الصندوق الاسود
  • 4:19 - 4:22
    هذا يساوي -2 × -3 =
  • 4:22 - 4:26
    6، + 3 = 9
  • 4:26 - 4:29
    اذاً f(-3) = 9
  • 4:29 - 4:32
    وماذا عن (f(7؟
  • 4:32 - 4:36
    سأقوم بالشيئ نفسه مرة اخرى، f --سأكتب 7 باللون
  • 4:36 - 4:43
    الاصفر-- f(7) = -2
  • 4:43 - 4:48
    × 7 + 3
  • 4:48 - 4:50
    + 3
  • 4:50 - 4:55
    اذاً هذا يساوي -14 + 3، اي يساوي
  • 4:55 - 4:57
    -11
  • 4:57 - 5:04
    تضع --دعوني اوضحها-- تضع 7
  • 5:04 - 5:11
    في الاقتران f هنا ويكون الناتج -11
  • 5:11 - 5:13
    هذا ما يوضحه لنا
  • 5:13 - 5:15
    هذه هي القاعدة
  • 5:15 - 5:18
    انه مشابه لما فعلته في الاعلى هنا
  • 5:18 - 5:21
    هذه هي قاعدة الاقتران الذي لدينا
  • 5:21 - 5:24
    دعونا نقوم بحل المثال التالي
  • 5:24 - 5:25
    لا ارغب بحل الجزء b
  • 5:25 - 5:26
    يمكنك القيام بحله من اجل الاستمتاع
  • 5:26 - 5:30
    سأقوم بعد ذلك بحل الجزء c، وذلك من اجل الوقت
  • 5:30 - 5:33
    الآن وصلنا الى (f(0
  • 5:33 - 5:34
    وسأستخدم لونأ واحداً هنا
  • 5:34 - 5:35
    اعتقد انكم ادركتم الفكرة. (f(0
  • 5:35 - 5:38
    اينما ترى x، ستضع 0
  • 5:38 - 5:40
    اذاً -2 × 0 + 3
  • 5:40 - 5:43
    -2 × 0 + 3
  • 5:43 - 5:44
    حسناً، الناتج هو 0
  • 5:44 - 5:47
    اذاً f(0) = 3
  • 5:47 - 5:49
    ثم آخر واحد. (f(z
  • 5:49 - 5:52
    يريدوها ان تبقى مختصرة
  • 5:52 - 5:53
    سأقوم بتلوينها
  • 5:53 - 5:56
    (f(z
  • 5:56 - 5:59
    دعوني اكتب الـ z بلون مختلف
  • 5:59 - 6:01
    (f(z
  • 6:01 - 6:06
    في اي مكان ارى x، سأقوم
  • 6:06 - 6:08
    باستبدالها بـ z
  • 6:08 - 6:09
    -2
  • 6:09 - 6:12
    بدلاً من x، سنضع z
  • 6:12 - 6:14
    سنضع z برتقالية اللون هنا
  • 6:14 - 6:20
    -2 × (z + 3)
  • 6:20 - 6:24
    وهذه هي الاجابة. f(z) = -2z + 3
  • 6:24 - 6:28
    اذا قمت بتخيل الصندوق، اقتران f
  • 6:28 - 6:38
    تضع z، وتحصل على -2 ×
  • 6:38 - 6:43
    z + 3
  • 6:43 - 6:45
    هذا هو كل شيئ
  • 6:45 - 6:48
    انه مختصر بعض الشيئ، لكنه يتبع نفس الفكرة
  • 6:48 - 6:52
    الآن دعونا نقوم بحل الجزء c هنا
  • 6:52 - 6:53
    دعوني اقوم بتوضيحه
  • 6:53 - 6:56
    انني امشي سريعاً
  • 6:56 - 6:59
    دعوني اوضح كل هذا
  • 6:59 - 7:03
    دعوني اوضح كل هذا
  • 7:03 - 7:04
    يمكنني ان نحل الجزء c
  • 7:04 - 7:05
    وسأتخطى الجزء b
  • 7:05 - 7:08
    يمكنك القيام بحل ذاك الجزء
  • 7:08 - 7:11
    الجزء b
  • 7:11 - 7:13
    يخبروننا --هذا هو تعريف الاقتران
  • 7:13 - 7:17
    آسف، لقد قلت بأنني سأحل الجزء c
  • 7:17 - 7:19
    هذا هو تعريف الاقتران الذي لدينا
  • 7:19 - 7:26
    f(x) = 5(2 - x) / 11
  • 7:26 - 7:29
    اذاً دعونا نطبق هذه القيم المختلفة لـ x، هذه
  • 7:29 - 7:33
    المدخلات المختلفة في الاقتران
  • 7:33 - 7:40
    اذاً - f(-3) = 5(2 --كلما
  • 7:40 - 7:42
    رأينا x، نقوم باستبدالها بـ -3
  • 7:42 - 7:46
    (2 - -3) / 11
  • 7:46 - 7:49
    هذا يساوي 2 + 3
  • 7:49 - 7:51
    اي يساوي 5
  • 7:51 - 7:53
    اذاً نحصل على 5 × 5/11
  • 7:53 - 7:57
    وهذا يساوي 25/11
  • 7:57 - 7:58
    دعونا نقوم بحل هذه
  • 7:58 - 8:00
    (f(7
  • 8:00 - 8:07
    للاقتران الثاني هنا، f(7) = 5
  • 8:07 - 8:11
    × (2 - --الآن قيمة x هي 7
  • 8:11 - 8:14
    (2 - 7) / 11
  • 8:14 - 8:16
    اذاً كم يساوي هذا؟
  • 8:16 - 8:18
    2 - 7 = -5
  • 8:18 - 8:24
    5 × -5 = -25/11
  • 8:24 - 8:27
    واخيراً، يتبقى لدينا اثنان. (f(0
  • 8:27 - 8:35
    هذا يساوي 5(2 - 0) وهذا يساوي 2
  • 8:35 - 8:36
    5 × 2 = 10
  • 8:36 - 8:39
    اذاً يساوي 10/11
  • 8:39 - 8:40
    واحدة اخرى
  • 8:40 - 8:42
    (f(z
  • 8:42 - 8:43
    عندما نرى اي x، سنقوم
  • 8:43 - 8:44
    باستبدالها بـ z
  • 8:44 - 8:50
    هذا يساوي 5(2 - z) مقسوم على 11
  • 8:50 - 8:51
    وهذه هي الاجابة
  • 8:51 - 8:52
    بامكاننا توزيع الـ 5
  • 8:52 - 8:57
    يمكنك ان تقول ان هذا يعادل (10 - 5z) مقسوم على 11
  • 8:57 - 9:00
    يمكننا ايضاً ان نكتبه بصورة تقاطع الميل
  • 9:00 - 9:06
    هذا يعادل 5/11z + 10/11
  • 9:06 - 9:07
    جميعها متساوية
  • 9:07 - 9:10
    لكن هذا هو ناتج (f(z
  • 9:10 - 9:12
    الآن
  • 9:12 - 9:16
    الاقتران، كما قلت، انه اذا اعطيتني اي قيمة لـ x، فسوف
  • 9:16 - 9:16
    اعطيك ناتجاً
  • 9:16 - 9:19
    سأعطيك (f(x
  • 9:19 - 9:23
    فاذا هذا هو الاقتران المعطى لنا، تعطيني x، ويكون
  • 9:23 - 9:27
    الناتج (f(x
  • 9:27 - 9:30
    يمكن انتاج (f(x واحدة فقط لأي x
  • 9:30 - 9:33
    لا يمكن ان يكون لدينا اقتران ينتج
  • 9:33 - 9:35
    قيمتان ممكنتان لـ x
  • 9:35 - 9:38
    اذاً لا يوجد اقتران --سيكون
  • 9:38 - 9:43
    تعريف الاقتران هذا غير منطقي-- f(x) = 3 اذا
  • 9:43 - 9:45
    كانت x = 0
  • 9:45 - 9:49
    او يمكن ان تساوي 4 اذا كانت x = 0
  • 9:49 - 9:53
    لأنه في هذه الحالة، لا نعلم ما ناتج (f(0
  • 9:53 - 9:54
    كم يساوي؟
  • 9:54 - 9:56
    فاذا كانت x = 0، فيب ان يكون 3 او يمكن ان يكون --
  • 9:56 - 9:57
    لا نعلم
  • 9:57 - 9:58
    لا نعلم
  • 9:58 - 9:58
    لا نعم
  • 9:58 - 10:02
    هذا ليس اقتران حتى وان كان
  • 10:02 - 10:03
    يبدو كذلك
  • 10:03 - 10:08
    ليس اقتراناً
  • 10:08 - 10:12
    اذاً لا يمكن ان يكون لدينا قيمتان لـ (f(x لقيمة واحدة لـ x
  • 10:12 - 10:16
    اذاً دعونا نرى اي من هذه الرسومات تمثل اقترانات
  • 10:16 - 10:18
    لايجاد قيمته، يمكن ان تقول، انظر على اي قيمة لـ x
  • 10:18 - 10:22
    هنا --قم باختيار اي قيمة لـ x-- لدي قيمة واحدة لـ (f(x
  • 10:22 - 10:25
    هذا (y = f(x
  • 10:25 - 10:29
    لدي واحدة فقط --على هذه الـ x، هذه
  • 10:29 - 10:31
    قيمة y التي لدي
  • 10:31 - 10:33
    يمكن ان يكون لديك اختبار الخط العامودي، والذي يوضح انه على اي
  • 10:33 - 10:36
    نقطة اذا قمت برسم خط عامودي-- لاحظ ان الخط العامودي
  • 10:36 - 10:38
    لقيمة x معينة
  • 10:38 - 10:42
    يوضح ان لدي قيمة واحدة لـ y فقط على هذه النقطة
  • 10:42 - 10:44
    اذاً هذا الاقتران صحيح
  • 10:44 - 10:46
    في اي وقت تقوم برسم خط عامودي، سيتقاطع
  • 10:46 - 10:48
    مع التمثيل مرة واحدة فقط
  • 10:48 - 10:50
    اذاً هذا الاقتران صحيح
  • 10:50 - 10:52
    الآن ماذا عن هذا؟
  • 10:52 - 10:54
    يمكنني ان ارسم خط عامودي، لنفترض، على
  • 10:54 - 10:55
    هذه النقطة
  • 10:55 - 10:59
    للـ x تلك، يبدو ان هذه العلاقة لديها
  • 10:59 - 11:01
    احتمالين لـ (f(x
  • 11:01 - 11:05
    (f(x يمكن ان تكون تلك القيمة او ان تكون (f(x تلك القيمة
  • 11:05 - 11:05
    صحيح؟
  • 11:05 - 11:08
    لقد تقاطعنا مرتين مع التمثيل
  • 11:08 - 11:09
    اذاً هذا ليس اقتران
  • 11:09 - 11:11
    لقد قمنا بعمل ما وصفته هنا بالضبط
  • 11:11 - 11:15
    لقيمة معينة لـ x، قمنا بوصف احتمالين لـ y
  • 11:15 - 11:17
    يمكنهما ان يساويا (f(x
  • 11:17 - 11:19
    اذاً هذا ليس اقتران
  • 11:19 - 11:21
    نفس الشيئ هنا
  • 11:21 - 11:22
    قمت برسم خط عامودي هنا
  • 11:22 - 11:25
    وتقاطعت مرتين مع التمثيل
  • 11:25 - 11:26
    هذا ليس اقتراناً
  • 11:26 - 11:31
    قمت بتعريف قيمتان محتملتان لـ y لقيمة واحدة لـ x
  • 11:31 - 11:31
    دعونا ننتقل لهذا الاقتران
  • 11:31 - 11:33
    يبدو اقتراناً غريباً
  • 11:33 - 11:35
    يبدو كعلامة صح معكوسة
  • 11:35 - 11:37
    لكن في اي وقت تقوم برسم خط عامودي، ستقوم
  • 11:37 - 11:39
    بالتقاطع معه لمرة واحدة فقط
  • 11:39 - 11:40
    اذاً هذا الاقتران صحيح
  • 11:40 - 11:43
    لكل x، لدينا y واحدة فقط
  • 11:43 - 11:46
    او (f(x واحدة مشتركة معه
  • 11:46 - 11:49
    على اي حال اتمنى انكم قد وجدتم هذا مفيداً
Title:
Evaluating with function notation | Functions and their graphs | Algebra II | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
11:49

Arabic subtitles

Revisions