< Return to Video

Mitől vers a vers? – Melissa Kovacs

  • 0:07 - 0:11
    Muhammad Ali évekig edzett,
  • 0:11 - 0:14
    hogy a világ legnagyobb
    bokszolója váljon belőle,
  • 0:14 - 0:17
    de néhány pillanat alatt megalkotta
    a világ legrövidebb versét.
  • 0:17 - 0:21
    Ali elragadta a Harvard
    1975-ös végzős évfolyamát
  • 0:21 - 0:25
    az egységről és barátságról
    szóló üzenetével.
  • 0:25 - 0:27
    Amikor a beszéde végére ért,
    a közönség ráadást követelt.
  • 0:27 - 0:29
    Egy verset akartak hallani.
  • 0:29 - 0:33
    Ali ekkor elszavalta
    a világ legrövidebb versét.
  • 0:33 - 0:36
    "Én, mi."
  • 0:36 - 0:38
    Vagy talán "én, miiii"?
  • 0:38 - 0:39
    Senki sem tudja biztosan.
  • 0:39 - 0:45
    Akárhogy is, ha ez a két szó
    versnek számít, mégis mitől vers a vers?
  • 0:45 - 0:48
    Költők maguk is birkóztak e kérdéssel,
  • 0:48 - 0:52
    s gyakran metaforákat használtak,
    hogy a meghatározás közelébe jussanak.
  • 0:52 - 0:54
    Apró gépezet a vers?
  • 0:54 - 0:55
    Tűzijáték?
  • 0:55 - 0:56
    Visszhang?
  • 0:56 - 0:57
    Álom?
  • 0:57 - 1:01
    A versnek általában vannak
    bizonyos felismerhető jellemzői.
  • 1:01 - 1:06
    Ezek egyike, hogy a versek
    a nyelv zenei jellegét hangsúlyozzák.
  • 1:06 - 1:08
    Ezt rímek, ritmus és időmérték
    segítségével érik el
  • 1:08 - 1:10
    Shakespeare szonettjei éppúgy,
  • 1:10 - 1:12
    mint Konfuciusz ódái,
  • 1:12 - 1:14
    vagy a szanszkrit Védák.
  • 1:14 - 1:17
    A másik jellemző,
    hogy a vers – tömörített nyelv:
  • 1:17 - 1:20
    a költészet olyan irodalom,
    amelyből minden felesleget kifacsartak.
  • 1:20 - 1:24
    A harmadik jellemző, hogy a versek gyakran
    erős érzelmeket mutatnak be,
  • 1:24 - 1:26
    Rumi misztikus költeményeitől kezdve
  • 1:26 - 1:29
    Pablo Neruda "A hagymához" című ódájáig.
  • 1:29 - 1:34
    A költészet, mint maga a művészet,
    ellenáll az egyszerű meghatározásoknak.
  • 1:34 - 1:36
    Bár a legősibb versek ritmusképlete
  • 1:36 - 1:40
    segített megjegyezni a történeteket
    az írásbeliség megszületése előtt,
  • 1:40 - 1:43
    egy versnek nem muszáj lírainak lennie.
  • 1:43 - 1:44
    Reinhard Döhl "Apfel" című verse
  • 1:44 - 1:47
    és Eugen Gomringer "silenció"-ja
  • 1:47 - 1:50
    a képzőművészet és a költészet
    határán egyensúlyoznak.
  • 1:50 - 1:54
    Ezzel párhuzamosan E. E. Cummings
    olyan verseket írt, melyeknek formája
  • 1:54 - 1:55
    éppoly fontos volt, mint a szavak,
  • 1:55 - 2:02
    jelen esetben felerősítve a mélybe hulló
    levél szomorú magányát.
  • 2:02 - 2:06
    Ha a költészet vizuális jellege
    háttérbe szorulna,
  • 2:06 - 2:08
    talán csak a zene maradna;
  • 2:08 - 2:11
    s e kérdésről szenvedélyes viták folynak.
  • 2:11 - 2:13
    Versek-e a dalok?
  • 2:13 - 2:16
    Sokan úgy tartják: a dalszövegírók
    irodalmi értelemben nem költők,
  • 2:16 - 2:19
    ám az olyan művészek dalszövegei,
    mint Paul Simon,
  • 2:19 - 2:20
    Bob Dylan
  • 2:20 - 2:21
    és Tupac Shakur
  • 2:21 - 2:24
    gyakran saját lábukon is megállnak.
  • 2:24 - 2:27
    A rapben a rím, a ritmus és a költői képek
  • 2:27 - 2:30
    elválaszthatatlanok a formától.
  • 2:30 - 2:32
    Vegyük pl. ezt a dalszöveget
    a Notorious B.I.G.-től:
  • 2:32 - 2:35
    "Hallom izzadságod
    lecsorogni arcodon
  • 2:35 - 2:37
    Szívverésed hangja
    mint a Nagylábú dobogása
  • 2:37 - 2:40
    Mennydörgő, földet rengető."
  • 2:40 - 2:43
    Az összes eddigi példa
    sorokra volt tördelve.
  • 2:43 - 2:48
    El tudjuk képzelni, ahogy Ali verse
    felépül és felhangzik –
  • 2:48 - 2:50
    Én, Mi.
  • 2:50 - 2:53
    A versforma többnyire felismerhető.
  • 2:53 - 2:57
    A sorokra tördeltség
    segít követni a vers ritmusát.
  • 2:57 - 3:00
    De mi van, ha a vers
    nincs sorokra tördelve?
  • 3:00 - 3:02
    Elvész ezzel a lényege?
  • 3:02 - 3:03
    Talán nem.
  • 3:03 - 3:05
    Itt jön be a képbe a prózavers.
  • 3:05 - 3:08
    A prózaversek élénk képeket
    és szójátékokat alkalmaznak,
  • 3:08 - 3:11
    ám sorok helyett
    bekezdésekre vannak tördelve.
  • 3:11 - 3:15
    Ha a költészetre nem mint formára,
    hanem mint fogalomra tekintünk,
  • 3:15 - 3:18
    mindenütt megfigyelhetjük
    a költőit magunk körül:
  • 3:18 - 3:19
    spirituális himnuszokban,
  • 3:19 - 3:22
    az olyan szónokok beszédeiben,
    mint Martin Luther King,
  • 3:22 - 3:23
    John F. Kennedy
  • 3:23 - 3:25
    és Winston Churchill,
  • 3:25 - 3:27
    és még olyan meglepő helyeken is,
    mint a közösségi média.
  • 3:27 - 3:33
    2010-ben az újságíró Joanna Smith
    a haiti földrengésről twittelt híreket.
  • 3:33 - 3:36
    "A hálóban öltöztem éppen,
    mikor a nevem hallottam.
  • 3:36 - 3:39
    Remegés. Futás kifele a tolóajtón át.
  • 3:39 - 3:43
    Most minden csendes. Biztonságos.
    Kakaskukorékolás."
  • 3:43 - 3:46
    Smith nyelvhasználata erőteljes,
    közvetlen,
  • 3:46 - 3:48
    és élénk képekkel teli.
  • 3:48 - 3:51
    Hasonlítsuk össze
    nyelvhasználatát a haikuval,
  • 3:51 - 3:56
    az ősi japán versformával, amely rövid,
    kirobbanó intenzitást hangsúlyoz
  • 3:56 - 4:01
    mindössze három, 5, 7 és 5 szótagot
    számláló sorban.
  • 4:01 - 4:04
    A költészet folyója széles
    és mélyről ered.
  • 4:04 - 4:06
    A költészet fejlődött az idők során,
  • 4:06 - 4:07
    és ma, talán jobban, mint bármikor,
  • 4:07 - 4:13
    egyre inkább elmosódik a határ költészet,
    próza, dal és képzőművészet között.
  • 4:13 - 4:15
    Egyvalami azonban nem változott.
  • 4:15 - 4:19
    A költészet szó igei gyökerű,
  • 4:19 - 4:24
    amely az ógörög poiesis
    – teremteni jelentésű – szóból ered.
  • 4:24 - 4:28
    A költők, akár a mesteremberek,
    most is a világ nyersanyagával dolgoznak,
  • 4:28 - 4:30
    hogy új értelmet kovácsoljanak
  • 4:30 - 4:36
    és hogy megvilágítsák az emberi állapotot,
    ahogy arra csak az ember képes.
  • 4:36 - 4:42
    Dartmouth-i kutatók tesztelték is ezt:
    robotokat programoztak versírásra.
  • 4:42 - 4:45
    Bírálók sora olvasta végig
    szonettek halmait,
  • 4:45 - 4:49
    hogy megvizsgálják, látható-e
    különbség ember és gép műve között.
  • 4:49 - 4:53
    Örömmel tölthet el minket a tudat,
    hogy bár tudósok sikeresen alkalmaznak
  • 4:53 - 4:56
    mesterséges intelligenciát a gyártásban,
  • 4:56 - 4:57
    a gyógyászatban
  • 4:57 - 4:59
    és még az újságírásban is,
  • 4:59 - 5:01
    a költészet egészen más.
  • 5:01 - 5:05
    A robotok művei mindig lelepleződtek.
Title:
Mitől vers a vers? – Melissa Kovacs
Description:

A teljes leckét lásd: http://ed.ted.com/lessons/what-makes-a-poem-a-poem-melissa-kovacs

Mitől lesz a vers – vers? Költők maguk is küzdöttek e kérdéssel, s gyakran metaforákhoz folyamodtak, hogy a meghatározás közelébe jussanak. Apró gépezet a vers? Tűzijáték? Visszhang? Álom? Melissa Kovacs a versek nagy részére igaz három jellegzetességről mesél.

Lecke: Melissa Kovacs, animáció: Ace & Son Moving Picture Co., LLC.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:20

Hungarian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.