Πώς διαβάζουμε μουσική - Τιμ Χάνσεν
-
0:06 - 0:08Όταν παρακολουθούμε μια ταινία
ή ένα θεατρικό έργο, -
0:08 - 0:09ξέρουμε ότι οι ηθοποιοί
-
0:09 - 0:11πιθανότατα έμαθαν
τα λόγια από ένα σενάριο, -
0:11 - 0:12το οποίο ουσιαστικά τους λέει
-
0:12 - 0:13τι να πουν
-
0:13 - 0:14και πότε να το πουν.
-
0:15 - 0:16Ένα κομμάτι γραπτής μουσικής
-
0:16 - 0:18λειτουργεί ακριβώς με την ίδια αρχή.
-
0:18 - 0:20Κατά μια πολύ βασική έννοια,
-
0:20 - 0:22υποδεικνύει στον καλλιτέχνη τι να παίξει
-
0:22 - 0:23και πότε.
-
0:24 - 0:26Από αισθητική άποψη,
υπάρχει πολύ μεγάλη διαφορά -
0:26 - 0:28ανάμεσα στον Μπετόβεν, για παράδειγμα,
-
0:28 - 0:29και στον Τζάστιν Μπίμπερ,
-
0:29 - 0:32αλλά και οι δυο καλλιτέχνες
χρησιμοποίησαν τα ίδια θεμέλια -
0:32 - 0:34για να δημιουργήσουν τη μουσική τους:
νότες -
0:34 - 0:35Παρόλο που το τελικό αποτέλεσμα
-
0:35 - 0:37μπορεί να ακούγεται αρκετά περίπλοκο,
-
0:37 - 0:40η λογική πίσω από τις μουσικές νότες
είναι πράγματι αρκετά ξεκάθαρη. -
0:40 - 0:41Ας ρίξουμε μια ματιά
-
0:41 - 0:44στα θεμελιακά στοιχεία
της μουσικής σημειογραφίας -
0:44 - 0:47και πώς αυτά αλληλεπιδρούν
για να δημιουργήσουν ένα έργο τέχνης. -
0:47 - 0:50Η μουσική γράφεται
σε πέντε παράλληλες γραμμές -
0:50 - 0:51που διασχίζουν τη σελίδα.
-
0:51 - 0:54Αυτές οι πέντε γραμμές
ονομάζονται πεντάγραμμο, -
0:54 - 0:56και κάθε πεντάγραμμο
λειτουργεί σε δυο άξονες: -
0:56 - 0:57πάνω-κάτω
-
0:57 - 0:59και αριστερά προς δεξιά.
-
0:59 - 1:01Ο άξονας πάνω-κάτω δείχνει στον καλλιτέχνη
-
1:01 - 1:03την ένταση της νότας
-
1:03 - 1:04ή ποια νότα να παίξει,
-
1:04 - 1:06και ο άξονας αριστερά προς δεξιά
υπαγορεύει στον καλλιτέχνη -
1:06 - 1:09τον ρυθμό της νότας
ή πότε να την παίξει. -
1:09 - 1:11Ας ξεκινήσουμε με την ένταση.
-
1:11 - 1:13Για βοήθεια,
θα χρησιμοποιήσουμε ένα πιάνο, -
1:13 - 1:15αλλά αυτό το σύστημα λειτουργεί
-
1:15 - 1:17πολύ καλά για κάθε μουσικό όργανο.
-
1:17 - 1:19Στη μουσική παράδοση της Δύσης,
-
1:19 - 1:20οι εντάσεις παίρνουν ονόματα
-
1:20 - 1:22από τα πρώτα εφτά γράμματα της αλφαβήτου,
-
1:22 - 1:23Εϊ, (Ντο)
-
1:23 - 1:23Μπι, (Ρε)
-
1:23 - 1:24Σι, (Μι)
-
1:24 - 1:24Ντι, (Φα)
-
1:24 - 1:25Ι, (Σολ)
-
1:25 - 1:25Εφ, (Λα)
-
1:25 - 1:26και Τζι, (Σι).
-
1:26 - 1:29Μετά από αυτό ο κύκλος επαναλαμβάνεται:
-
1:29 - 1:29Εϊ, (Ντο)
-
1:29 - 1:29Μπι, (Ρε)
-
1:29 - 1:30Σι, (Μι)
-
1:30 - 1:30Ντι, (Φα)
-
1:30 - 1:30Ι, (Σολ)
-
1:30 - 1:30Εφ, (Λα)
-
1:30 - 1:31Τζι, (Σι)
-
1:31 - 1:31Εϊ, (Ντο)
-
1:31 - 1:31Μπι, (Ρε)
-
1:31 - 1:31Σι, (Μι)
-
1:31 - 1:32Ντι, (Φα)
-
1:32 - 1:32Ι, (Σολ)
-
1:32 - 1:32Εφ, (Λα)
-
1:32 - 1:32Τζι, (Σι)
-
1:32 - 1:34και ούτω καθεξής.
-
1:34 - 1:36Πώς, όμως, απέκτησαν το όνομα τους
αυτές οι εντάσεις; -
1:36 - 1:38Για παράδειγμα, αν παίζετε μια Εφ, (Φα)
-
1:38 - 1:39και μετά άλλη μια Εφ, (Φα)
-
1:39 - 1:41σε υψηλότερη ή σε χαμηλότερη
κλίμακα στο πιάνο, -
1:41 - 1:43θα παρατηρήσετε ότι ακούγονται
το ίδιο περίπου -
1:43 - 1:46συγκρινόμενη με μια Μπι, (Σι)
για παράδειγμα, -
1:46 - 1:47Πίσω πάλι στο πεντάγραμμο,
-
1:47 - 1:50κάθε γραμμή και κάθε διάστημα
ανάμεσα σε δυο γραμμές -
1:50 - 1:52αντιπροσωπεύει μια ξεχωριστή ένταση.
-
1:52 - 1:54Αν βάλουμε μια νότα σε κάθε μια
από αυτές τις γραμμές -
1:54 - 1:55ή σε κάθε διάστημα
-
1:55 - 1:58υπαγορεύουμε στον καλλιτέχνη
να παίξει εκείνη την ένταση. -
1:58 - 2:00Όσο ψηλότερα είναι
στο πεντάγραμμο μια νότα, -
2:00 - 2:01τόσο υψηλότερη η ένταση.
-
2:01 - 2:04Ασφαλώς υπάρχουν πολλές,
περισσότερες εντάσεις -
2:04 - 2:07από τις εννέα που μας δίνουν
αυτές οι γραμμές και τα διαστήματα. -
2:07 - 2:08Λόγου χάρη, ένα μεγάλο πιάνο
μπορεί να παίξει -
2:08 - 2:1088 ξεχωριστές νότες.
-
2:10 - 2:14Πώς λοιπόν συμπυκνώνουμε 88 νότες
σε ένα απλό πεντάγραμμο; -
2:14 - 2:16Χρησιμοποιούμε κάτι που λέγεται κλειδί.
-
2:16 - 2:17Ένα κλειδί είναι ένα παράξενο σύμβολο,
-
2:17 - 2:19που τοποθετείται
στην αρχή του πενταγράμμου -
2:19 - 2:20και λειτουργεί ως σημείο αναφοράς,
-
2:20 - 2:22λέγοντάς σας ότι μια συγκεκριμένη γραμμή
ή διάστημα -
2:22 - 2:26ανταποκρίνεται σε μια ειδική νότα
στο μουσικό σας όργανο. -
2:26 - 2:28Αν θέλουμε να παίξουμε νότες που
δεν είναι στο πεντάγραμμο, -
2:28 - 2:30κάνουμε κάτι σαν απάτη και
σχεδιάζουμε επιπλέον γραμμές -
2:30 - 2:31που λέγονται βοηθητικές γραμμές
-
2:31 - 2:33και τοποθετούμε τις νότες επάνω τους.
-
2:33 - 2:35Αν χρειάζεται να σχεδιάσουμε
τόσο πολλές γραμμές -
2:35 - 2:36που μπορεί να μπερδευτούμε,
-
2:36 - 2:40τότε είναι απαραίτητο να αλλάξουμε κλειδί.
-
2:40 - 2:42Όσο για το πότε ένας καλλιτέχνης
θα παίξει τις νότες, -
2:42 - 2:44δυο στοιχεία το καθορίζουν:
-
2:44 - 2:45ο χτύπος
-
2:45 - 2:46και ο ρυθμός.
-
2:46 - 2:48Ο χτύπος ενός μουσικού κομματιού είναι,
-
2:48 - 2:50από μόνος του κάπως πληκτικός.
-
2:50 - 2:52Ακούγεται κάπως έτσι.
-
2:54 - 2:56Σημειώστε ότι δεν αλλάζει,
-
2:56 - 2:58συνεχίζει με ευχαρίστηση.
-
2:58 - 3:01Μπορεί να πάει αργά
-
3:01 - 3:02ή γρήγορα
-
3:02 - 3:04ή όπως σας αρέσει.
-
3:04 - 3:07Το θέμα είναι ότι όπως ακριβώς
με τον δεύτερο δείκτη του ρολογιού -
3:07 - 3:09διαιρεί το ένα λεπτό σε εξήντα δεύτερα,
-
3:09 - 3:12με κάθε λεπτό να έχει την ίδια διάρκεια
όπως κάθε άλλο, -
3:12 - 3:14ο χτύπος διαιρεί ένα κομμάτι μουσικής
-
3:14 - 3:16σε μικρά κλάσματα του χρόνου
-
3:16 - 3:17που έχουν την ίδια διάρκεια όλα,
-
3:17 - 3:19χτύπους.
-
3:19 - 3:20Έχοντας ως βάση ένα σταθερό χτύπημα,
-
3:20 - 3:23μπορούμε να προσθέτουμε
ρυθμό στις εντάσεις μας, -
3:23 - 3:25και τότε είναι που παράγεται
πραγματική μουσική. -
3:25 - 3:27Έχουμε εδώ ένα τέταρτο της νότας.
-
3:27 - 3:29Είναι η στοιχειωδέστερη ρυθμική μονάδα,
-
3:29 - 3:31και δημιουργείται από ένα χτύπο.
-
3:31 - 3:33Εδώ έχουμε μισή νότα
και δημιουργείται από δυο χτύπους. -
3:33 - 3:35Αυτή είναι μια ολόκληρη νότα
και δημιουργείται από τέσσερις χτύπους, -
3:35 - 3:37και αυτά τα τυπάκια εδώ
είναι όγδοα της νότας -
3:37 - 3:39και δημιουργούνται από μισό χτύπο.
-
3:39 - 3:42«Υπέροχα», λέτε, «τι σημαίνει αυτό;»
-
3:42 - 3:44Ίσως να παρατηρήσατε
ότι κατά μήκος του πενταγράμμου, -
3:44 - 3:47υπάρχουν γραμμούλες που το διαιρούν
σε μικρά κομμάτια. -
3:47 - 3:49Αυτές είναι γραμμές μέτρου
-
3:49 - 3:52και κάθε κομμάτι ονομάζεται μέτρο.
-
3:52 - 3:53Στην αρχή ενός μουσικού κομματιού,
-
3:53 - 3:55αμέσως μετά το κλειδί,
-
3:55 - 3:57υπάρχει κάτι που ονομάζεται
μετρητής χρόνου, -
3:57 - 4:00που υποδεικνύει στον καλλιτέχνη
πόσα χτυπήματα σε κάθε μέτρο. -
4:00 - 4:02Αυτό εδώ δείχνει
δυο χτυπήματα σε κάθε μέτρο, -
4:02 - 4:04αυτό δείχνει τρία,
-
4:04 - 4:04αυτό τέσσερα,
-
4:04 - 4:06και πάει λέγοντας.
-
4:06 - 4:08Ο τελευταίος αριθμός
μάς λέει τι είδους νότα -
4:08 - 4:11πρέπει να χρησιμοποιηθεί ως βασική μονάδα
για το χτύπο. -
4:11 - 4:13Το ένα αντιστοιχεί σε ολόκληρη νότα
-
4:13 - 4:14το δυο σε μισή,
-
4:14 - 4:15το τέσσερα σε ένα τέταρτο,
-
4:15 - 4:18και το οκτώ σε ένα όγδοο,
και πάει λέγοντας. -
4:18 - 4:19Αυτός εδώ ο μετρητής χρόνου
-
4:19 - 4:22μας λέει ότι υπάρχουν τέσσερις νότες τετάρτου
σε κάθε μέτρο, -
4:22 - 4:23μία,
-
4:23 - 4:23δύο,
-
4:23 - 4:23τρεις,
-
4:23 - 4:24τέσσερις,
-
4:24 - 4:24μία,
-
4:24 - 4:25δύο,
-
4:25 - 4:25τρεις,
-
4:25 - 4:26τέσσερις
-
4:26 - 4:27και ούτω καθεξής.
-
4:27 - 4:28Όπως ανάφερα και πριν,
-
4:28 - 4:31αν μείνουμε προσκολλημένοι στον χτύπο,
γίνεται κάπως πληκτικό, -
4:31 - 4:33και έτσι θα αντικαταστήσουμε
μερικές νότες τετάρτου -
4:33 - 4:35με διαφορετικούς ρυθμούς.
-
4:35 - 4:37Προσέξτε ότι παρόλο
που ο αριθμός από τις νότες -
4:37 - 4:38σε κάθε μέτρο έχει αλλάξει,
-
4:38 - 4:41ο συνολικός αριθμός των χτύπων
δεν έχει αλλάξει. -
4:42 - 4:45Πώς ακούγεται λοιπόν
η μουσική μας δημιουργία; -
4:48 - 4:51Ε, καλά ακούγεται,
αλλά κάπως αδύναμα, έτσι; -
4:51 - 4:54Ας προσθέσουμε ένα άλλο μουσικό όργανο
με τη δική του ένταση και ρυθμό. -
4:54 - 4:57Τώρα ακούγεται σαν μουσική.
-
4:58 - 4:59Ασφαλώς, χρειάζεται άσκηση
-
4:59 - 5:00για να συνηθίσουμε να διαβάζουμε γρήγορα
-
5:00 - 5:02και να παίζουμε αυτό που βλέπουμε
στο μουσικό μας όργανο, -
5:02 - 5:04αλλά με λίγο χρόνο και υπομονή,
-
5:04 - 5:06θα μπορούσατε να είστε ο επόμενος Μπετόβεν
-
5:06 - 5:07ή
-
5:07 - 5:08ο Τζάστιν Μπίμπερ.
- Title:
- Πώς διαβάζουμε μουσική - Τιμ Χάνσεν
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
Όπως το σενάριο ενός ηθοποιού έτσι μια παρτιτούρα μουσικής καθοδηγεί έναν μουσικό τι να παίξει (η ένταση) και πότε να το παίξει (ο ρυθμός). Οι μουσικές παρτιτούρες μπορεί να φαίνονται περίπλοκες αλλά από τη στιγμή που κατανοήσετε τα απλά στοιχεία όπως οι νότες,τα μέτρα και τα κλειδιά, είστε έτοιμοι να ροκάρετε. Ο Τιμ Χάνσεν μας δίνει τα βασικά στοιχεία των μουσικών οργάνων που χρειαζόμαστε για να διαβάζουμε μουσική.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Stefanos Reppas accepted Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Stefanos Reppas edited Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Stefanos Reppas edited Greek subtitles for How to read music | |
![]() |
Toula Papapantou edited Greek subtitles for How to read music |