Return to Video

Маленькая история о еде и фотосинтезе — Аманда Оотен

  • 0:14 - 0:15
    Вы когда-нибудь задумывались,
  • 0:15 - 0:18
    откуда берётся наша пища?
  • 0:18 - 0:20
    Примерно 60% нашей пищи —
  • 0:20 - 0:22
    это углеводы.
  • 0:22 - 0:24
    Как подсказывает название,
  • 0:24 - 0:25
    углеводы состоят из углерода,
  • 0:25 - 0:26
    водорода
  • 0:26 - 0:27
    и кислорода.
  • 0:27 - 0:29
    Но откуда же берутся эти атомы
  • 0:29 - 0:31
    и как они соединяются,
  • 0:31 - 0:34
    чтобы создать такие вкусные вещи,
    как фрукты или лапшу?
  • 0:34 - 0:36
    На самом деле всё начинается с воздуха,
  • 0:36 - 0:38
    который мы выдыхаем,
    даже прямо сейчас.
  • 0:38 - 0:41
    А именно — молекулы углекислого газа.
  • 0:41 - 0:43
    Этот углекислый газ
  • 0:43 - 0:44
    будут впитывать растения
  • 0:44 - 0:47
    через поры их кожицы,
    так называемые устьица.
  • 0:47 - 0:49
    Растения поглощают воду через корни,
  • 0:49 - 0:52
    чтобы получить необходимый кислород
    и атомы водорода,
  • 0:52 - 0:53
    а также их электроны,
  • 0:53 - 0:55
    чтобы создать углеводы.
  • 0:55 - 0:57
    А это что такое?
  • 0:57 - 0:59
    Это специальный органоид,
  • 0:59 - 1:00
    находящийся внутри листьев растений.
  • 1:00 - 1:02
    Его тип — хлоропласт.
  • 1:02 - 1:04
    Зелёный цвет ему придаёт
    специальный пигмент, поглощающий свет, —
  • 1:04 - 1:06
    хлорофилл.
  • 1:06 - 1:09
    В каждом листе около 44 000 клеток,
  • 1:09 - 1:11
    а в каждой клетке может быть
  • 1:11 - 1:14
    от 20 до 100 хлоропластов.
  • 1:14 - 1:18
    То есть всего получается
    около 4 400 000 хлоропластов!
  • 1:18 - 1:19
    Вы уже наверняка догадались,
  • 1:19 - 1:22
    что речь идёт о процессе фотосинтеза.
  • 1:22 - 1:23
    И вы, может, задаётесь вопросом,
  • 1:23 - 1:26
    когда же, наконец, речь пойдёт о солнце.
  • 1:26 - 1:28
    Вернемся к молекуле воды.
  • 1:28 - 1:31
    Растение сперва
    разделяет эту молекулу воды,
  • 1:31 - 1:33
    чтобы получить из неё электроны.
  • 1:33 - 1:36
    Однако растение не в состоянии
    это сделать в одиночку.
  • 1:36 - 1:39
    Ему нужна помощь лучей солнца.
  • 1:39 - 1:42
    Теперь собраны все строительные блоки:
  • 1:42 - 1:45
    углерод, водород, кислород и электроны.
  • 1:45 - 1:46
    Теперь в хлоропласте пройдут
  • 1:46 - 1:48
    оставшиеся этапы фотосинтеза,
  • 1:48 - 1:51
    где углекислый газ преобразуется
  • 1:51 - 1:54
    в простые углеводы,
    так называемую глюкозу,
  • 1:54 - 1:57
    C-6-H-12-O-6.
  • 1:57 - 1:59
    Эти маленькие молекулы глюкозы
    затем помогают строить
  • 1:59 - 2:01
    более крупные и сложные углеводы,
  • 2:01 - 2:03
    например, целлюлозу.
  • 2:03 - 2:05
    Целлюлоза — это тип углеводов,
    образующийся в растениях,
  • 2:05 - 2:07
    которые наш организм
    не способен разлагать.
  • 2:07 - 2:09
    Мы называем это волокном,
  • 2:09 - 2:10
    и мы потребляем его с такими овощами,
  • 2:10 - 2:11
    как листовой салат, брокколи
  • 2:11 - 2:12
    и сельдерей.
  • 2:12 - 2:15
    Растения используют целлюлозу
    для укрепления.
  • 2:15 - 2:18
    Они также могут превратить
    глюкозу в крахмал.
  • 2:18 - 2:20
    Это крупная молекула,
    сохраняющая энергию для растения.
  • 2:20 - 2:22
    Мы любим есть крахмал таких растений,
    как картофель,
  • 2:22 - 2:23
    кукуруза
  • 2:23 - 2:24
    и рис.
  • 2:24 - 2:26
    Таким образом, как мы видим,
    когда мы едим растения,
  • 2:26 - 2:29
    мы на самом деле извлекаем пользу
    из фотосинтеза.
  • 2:29 - 2:31
    Растение производит
    такие вещества, как крахмал,
  • 2:31 - 2:31
    который мы едим,
  • 2:31 - 2:34
    а затем снова перерабатываем его в глюкозу,
  • 2:34 - 2:36
    первичную форму,
    образованную растением.
  • 2:36 - 2:38
    Затем митохондрии в наших клетках
  • 2:38 - 2:40
    с помощью кислорода,
    которым мы дышим,
  • 2:40 - 2:43
    могут превратить глюкозу
    в молекулы энергии,
  • 2:43 - 2:45
    АТФ — аденозинтрифосфат.
  • 2:45 - 2:47
    АТФ поддерживает работу
  • 2:47 - 2:49
    всех наших клеток:
  • 2:49 - 2:50
    коммуникацию,
  • 2:50 - 2:51
    движение
  • 2:51 - 2:53
    и транспорт.
  • 2:53 - 2:56
    Но зачем нам нужно
    превращать глюкозу в АТФ?
  • 2:56 - 2:58
    Объясним это так.
  • 2:58 - 3:00
    Летом вы планируете подработать
  • 3:00 - 3:02
    продавцом мороженого,
  • 3:02 - 3:03
    но ваш шеф вам только что объявил,
  • 3:03 - 3:07
    что платить она вам будет
    лишь мороженым.
  • 3:07 - 3:09
    Но что можно сделать
  • 3:09 - 3:11
    с таким количеством мороженого?
  • 3:11 - 3:12
    Ничего.
  • 3:12 - 3:15
    Поэтому вы любезно попросите шефа
    платить вам деньгами.
  • 3:15 - 3:17
    АТФ — это как деньги.
  • 3:17 - 3:20
    Это валюта, используемая всеми клетками,
  • 3:20 - 3:22
    а глюкоза...
  • 3:22 - 3:24
    Глюкоза — это как ваше мороженое.
  • 3:24 - 3:27
    Даже у растений имеются
    митохондрии в клетках,
  • 3:27 - 3:30
    чтобы растворить глюкозу
    и переработать в АТФ.
  • 3:30 - 3:32
    Теперь вы видите,
  • 3:32 - 3:34
    как человек и растения тесно связаны.
  • 3:34 - 3:35
    Воздух, который мы выдыхаем,
  • 3:35 - 3:37
    используется растениями
    для выработки углеводов,
  • 3:37 - 3:39
    которые мы так любим.
  • 3:39 - 3:41
    А затем растения
  • 3:41 - 3:43
    выделяют те же молекулы кислорода,
  • 3:43 - 3:44
    которые нам так необходимы,
  • 3:44 - 3:47
    чтобы наша митохондрия
    смогла переработать
  • 3:47 - 3:49
    углеводы из наших отменных блюд.
Title:
Маленькая история о еде и фотосинтезе — Аманда Оотен
Description:

Полный урок: http://ed.ted.com/lessons/the-simple-but-fascinating-story-of-photosynthesis-and-food-amanda-ooten

Фотосинтез — это самая важная часть взаимодействия между растениями и человеком. Аманда Оотен рассказывает нам о процессе фотосинтеза, объясняя, как образуются углеводы, крахмал и волокна, а также как воздух, которым мы дышим, связан с пищей, которую мы едим.

Урок: Аманда Оотен
Анимация: Bouncepad Collective

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:01

Russian subtitles

Revisions Compare revisions