Spulberând cancerul cu frecvențe de rezonanță | Anthony Holland | TEDxSkidmore
-
0:18 - 0:22De obicei aș fi stat pe scenă, acolo,
-
0:22 - 0:25dirijând orchestra colegiului,
-
0:25 - 0:28fiindcă sunt profesor de muzică.
-
0:28 - 0:30Dar în această seară vă voi vorbi
-
0:30 - 0:35despre activitățile mele obscure
din domeniul științei. -
0:35 - 0:37(Râsete)
-
0:37 - 0:41Și cum au dus la crearea
unui laborator de cercetare a cancerului -
0:41 - 0:43și la o descoperire importantă.
-
0:45 - 0:49Vreme de opt ani am avut marea plăcerea
-
0:49 - 0:53de a lucra cu niște oameni de știință
foarte deștepți și pasionați. -
0:55 - 0:59Erau fost deschiși la minte
și am avut un vis comun: -
1:00 - 1:05ca în viitor, copiii să nu mai sufere
din cauza cancerului -
1:06 - 1:12sau a groaznicelor efecte secundare
ale medicamentelor toxice și radiațiilor, -
1:13 - 1:18fiindcă credeam că există o cale mai bună.
-
1:18 - 1:24Trebuia să existe o cale mai bună
și credem că poate am descoperit-o. -
1:27 - 1:29Un om de știință a spus:
-
1:29 - 1:34„Omori mai multe celule maligne
decât dacă ai fi folosit radiațiile.” -
1:35 - 1:38Aceiași oameni de știință au afirmat:
-
1:38 - 1:41„Dacă ai fi cheltuit milioane de dolari,
-
1:41 - 1:45dezvoltând un nou medicament ce-ar omorî
atât de multe celule canceroase, -
1:45 - 1:47ar fi un succes impresionant.”
-
1:48 - 1:53Era minunat să aud asta,
mai ales fiind un profesor de muzică -
1:53 - 1:58care doar ce-a teminat primul lui
experiment într-un laborator de oncologie. -
1:59 - 2:02Dar n-am folosit radiații deloc.
-
2:02 - 2:05N-am utilizat niciun fel de medicament.
-
2:05 - 2:07Deci, ce-am făcut?
-
2:09 - 2:14Am aici două diapazoane identice,
ambele acordate la nota La, -
2:14 - 2:16nota după care se acordează o orchestră.
-
2:17 - 2:22Aceste diapazoane sunt menite
să vibreze de 440 de ori pe secundă. -
2:23 - 2:26Spunem că frecvența lor e de 440 de herți.
-
2:27 - 2:32Dacă lovesc acest diapazon,
adăugând mici vibrații de energie în el, -
2:32 - 2:37al doilea diapazon va vibra în sintonie,
-
2:38 - 2:40și dacă opresc acest diapazon,
-
2:40 - 2:44îl putem auzi pe celălalt cântându-i tonul
-
2:44 - 2:47(Sunetul notei La)
-
2:50 - 2:52ZIcem astfel că-i induc
-
2:52 - 2:56celui de-al doilea diapazon
o vibrație sintonică rezonantă. -
2:56 - 3:02Funcționează doar fiindcă ambele
sunt acordate pe aceeași frecvență. -
3:04 - 3:08Mulți l-am văzut pe acest tânăr pe net
-
3:08 - 3:12care spulberă, cu vocea sa puternică,
pahare de cristal. -
3:13 - 3:15Însă, dacă-l privești cu atenție,
-
3:15 - 3:19vei vedea că mai întâi lovește
cu degetele paharul și apoi ascultă. -
3:19 - 3:23Paharu-și cântă sunetul natural rezonant.
-
3:24 - 3:29Apoi ia o gură mare de aer
și cântă cu putere o notă lungă. -
3:29 - 3:33El induce o vibrație rezonantă
în paharul de cristal. -
3:33 - 3:36Vibrația crește din ce în ce mai mult
-
3:36 - 3:38până sparge paharul.
-
3:40 - 3:41Pe de altă parte,
-
3:41 - 3:46avem un pod uriaș din oțel și beton,
-
3:46 - 3:50un pod suspendat, Podul Tacoma Narrows.
-
3:50 - 3:54Mașini, tiruri și autobuze
trec zilnic pe el. -
3:56 - 3:58Din nefericire, acest pod era străbătut
-
3:58 - 4:02de un vânt permanent,
-
4:02 - 4:06și-ntr-o zi, acest vânt a indus
o mică vibrație asupra podului, -
4:06 - 4:08aproape invizibilă,
-
4:08 - 4:11dar frecvența vibrației
-
4:11 - 4:14se potrivește cu frecvența rezonantă
a unei anumite părți din pod, -
4:15 - 4:18și vibrațiile cresc din ce în ce mai tare
-
4:18 - 4:22până când podul se prăbușește
în râul de sub el. -
4:24 - 4:27O frecvență rezonantă distructivă.
-
4:27 - 4:29Pe de-o parte,
-
4:29 - 4:33avem un pod uriaș de oțel și beton
distrus de rezonanță, -
4:34 - 4:39pe de alta,
un pahar mic de cristal spulberat. -
4:40 - 4:45Poate că putem spulbera ceva și mai mic,
-
4:45 - 4:50ceva foarte mic, ceva microscopic.
-
4:50 - 4:54Poate putem spulbera un microorganism viu.
-
4:55 - 5:00Dar pentru a face asta ai nevoie
de o teorie ca punct de plecare. -
5:01 - 5:04Și-o găsim într-o carte minunată
-
5:04 - 5:10denumită Curcubeul și Viermele:
Fizica Organismelor, -
5:10 - 5:13scrisă de omul de stiință, Mae Wan Ho.
-
5:13 - 5:19Acea carte explică faptul că celulele
și organismele vii -
5:19 - 5:22sunt cristale lichide,
-
5:22 - 5:26sau cel puțin, au multe
din proprietățile cristalelor lichide. -
5:27 - 5:30Suntem familiarizați cu cristalele lichide
-
5:30 - 5:33fiindcă sunt în laptopurile
și-n ecranele computerelor noastre: -
5:33 - 5:36ecran LCD, Liquid Crystal Display.
-
5:38 - 5:42Putem schimba calitățile
cristalelor lichide -
5:42 - 5:47din ecranelor noastre trimițându-le
semnale electronice speciale. -
5:48 - 5:52Prin aceste semnale putem schimba
culoarea și forma de pe ecran. -
5:53 - 5:56Deci, poate că putem schimba
-
5:57 - 6:03un cristal biologic lichid viu
cu un semnal electronic special. -
6:04 - 6:09Pentru a face asta,
am avea nevoie de un fel de dispozitiv. -
6:11 - 6:14Am căutat în baza de date a Brevetelor SUA
-
6:14 - 6:16și am găsit invenția fizicianului
-
6:16 - 6:20Dr. James Bare din Albuquerque,
New Mexico. -
6:21 - 6:24Se numește Dispozitivul Terapiei
de Frecvență Rezonantă, -
6:24 - 6:27iar menirea lui e să inducă
o vibrație rezonantă -
6:28 - 6:30într-o celulă sau într-un organism viu.
-
6:32 - 6:35Sunt două lucruri demne de menționat
în privința acestui dispozitiv. -
6:35 - 6:39Primul e faptul că folosește
o antenă foarte specială: -
6:39 - 6:42o sferă de sticlă goală pe interior,
-
6:43 - 6:47se elimină aerul, se adaugă niște heliu,
-
6:47 - 6:50iar când trimitem înăuntru
semnalele noastre electronice, -
6:50 - 6:53heliul se aprinde
ca o lumină fluorescentă. -
6:54 - 7:00Un gaz electrificat se numește plasmă,
aceasta se numește antenă de plasmă. -
7:01 - 7:05Are multe proprietăți speciale,
anume potrivite pentru aceste lucruri. -
7:07 - 7:11Al doilea aspect important
al invenției doctorului Bare -
7:11 - 7:16e că produsul rezultat pulsează întruna:
pornește, se oprește și tot așa. -
7:17 - 7:21Acest lucru e foarte important,
fiindcă atunci când cercetezi -
7:21 - 7:26efectele undelor electromagnetice
asupra celulelor și a organismelor vii, -
7:26 - 7:28dacă semnalul e mereu pornit,
-
7:29 - 7:33riști să încălzești acele celule,
-
7:33 - 7:36iar căldura cauzează mereu
distrugere la întâmplare. -
7:36 - 7:39Nu vrem asta.
Vrem distrugere direcționată. -
7:41 - 7:44Așa că nu trebuie să ne facem griji
în privința căldurii. -
7:46 - 7:49Și acum mergem în laboratorul de biologie.
-
7:50 - 7:54Luăm dispozitivul doctorului Bare
-
7:55 - 7:58și începe vânătoarea la microscop
-
7:58 - 8:03pentru o frecvență care va spulbera
un microorganism viu. -
8:04 - 8:08Avem o modalitate prin care stăpânim
dispozitivul doctorului Bare: -
8:08 - 8:10prin controlul frecvențelor de intrare.
-
8:10 - 8:14Deci, dacă introduc 100 Hertz,
-
8:14 - 8:17vor ieși 100 de pulsații pe secundă.
-
8:18 - 8:21Dacă introduc 200 Hertz,
voi scoate 200 de pulsații. -
8:22 - 8:26Acum căutăm frecvența magică,
-
8:26 - 8:27și începem cu 100 Hertz,
-
8:27 - 8:31ne uităm la microscop să vedem
dacă s-a întâmplat ceva. -
8:31 - 8:33Privim vreme de cinci minute.
-
8:34 - 8:36Nimic.
-
8:36 - 8:38Încercăm 101 Hz.
-
8:38 - 8:41Privim la microscop pentru cinci minute,
-
8:41 - 8:42și nimic.
-
8:43 - 8:46Încercăm 102, 103 și tot așa.
-
8:47 - 8:49Vreme de 15 luni
-
8:49 - 8:53am încercat sute de frecvențe, poate mii,
-
8:53 - 8:56până am găsit combinația magică.
-
8:56 - 9:00Răspunsul e că trebuie
să introduci două frecvențe, -
9:00 - 9:02una joasă, și-una înaltă,
-
9:02 - 9:07și frecvența înaltă trebuie să fie
de unsprezece ori mai mare decât cealaltă. -
9:07 - 9:11E ceea ce noi, muzicienii,
numim a unsprezecea armonie. -
9:11 - 9:13Când adăugăm a unsprezecea armonie,
-
9:13 - 9:17începem să spulberăm microorganismele
ca pe-un pahar de cristal. -
9:21 - 9:24Acestea sunt primele imagini luate.
-
9:26 - 9:30Am arătat aceste imagini prietenilor
din departamentul de biologie. -
9:30 - 9:33Au spus că n-au mai văzut
niciodată așa ceva. -
9:34 - 9:37Pare a fi un fenomen nou.
-
9:39 - 9:43Aceste organisme sunt spulberate
de semnalele noastre electronice. -
9:44 - 9:49Acesta e un organism inofensiv,
aproape prietenos, un mic blepharisma. -
9:50 - 9:53De obicei sunt buni înotători,
-
9:53 - 9:57dar când te apropii de o frecvență
la care sunt vulnerabili, -
9:57 - 10:00încep să încetinească, apoi se opresc
-
10:00 - 10:04și cam în trei minute
încep să se dezintegreze. -
10:06 - 10:10Acum știm că putem distruge
un microorganism, -
10:10 - 10:12apoi apare întrebarea:
-
10:12 - 10:17„Oare poți viza un anumit organism
cu o anumită frecvență?” -
10:17 - 10:19În următorul videoclip,
-
10:19 - 10:25veți vedea în mijloc un organism mare,
un parameci în plină dezintegrare, -
10:25 - 10:26iar înotând în jurul său,
-
10:26 - 10:30e un mic organism diferit
complet neafectat. -
10:30 - 10:32Dacă suntem norocoși,
-
10:32 - 10:37vom putea auzi vocea mea narând
experimentul în timp real în laborator. -
10:38 - 10:42(Video) „Poate puteți vedea acest efect
ce arată ca un fel de artificii, -
10:44 - 10:48în bula ce crește în dreapta organismului.
-
10:48 - 10:53Și acum vine un vecin,
întrebându-se ce se-ntâmplă. -
10:56 - 10:57El testează terenul.
-
11:01 - 11:03Și-acum puteți vedea bulele formându-se
-
11:03 - 11:07în cvadrantul din stânga jos și sus.
-
11:12 - 11:14Acum se schimbă forma.
-
11:15 - 11:18Și sus o explozie masivă.”
-
11:19 - 11:22Acum avem niște dovezi
-
11:22 - 11:26că putem viza anumite microorganisme
cu anumite frecvențe. -
11:27 - 11:29Și-am făcut mai multe videoclipuri
-
11:29 - 11:33în care am filmat distrugerea
a sute de microorganisme. -
11:34 - 11:36Tot în acea vreme
-
11:36 - 11:40am întâlnit un cercetător oncolog
căruia i-am arătăm aceste videoclipuri. -
11:40 - 11:44Ca rezultat, acesta ne-a invitat
să petrecem patru luni într-un laborator -
11:44 - 11:49de cercetare oncologică pentru a încerca
să spulberăm celulele canceroase. -
11:49 - 11:51Acesta e echipamentul nostru.
-
11:51 - 11:54Vedeți microscopul
cu celule canceroase pe el. -
11:54 - 11:56Aici e tubul de plasmă,
-
11:57 - 12:01și aici e mica mea cutie
de control a frecvențelor. -
12:01 - 12:04Mai întâi atacăm cancerul pancreatic.
-
12:04 - 12:06Priviți cu atenție această imagine
-
12:06 - 12:09fiindcă următoarea
va arăta cu totul diferit. -
12:11 - 12:16După ce tratăm aceste celule,
ele își schimbă forma și mărimea -
12:16 - 12:21și încep să se alungească,
ca niște frânghii pe margini. -
12:21 - 12:24Arată ca niște antene.
-
12:24 - 12:27Le-am denumit antene bio,
de la antene biologice. -
12:27 - 12:31E ca și cum celula malignă
încearcă să se acordeze la semnalul nostru -
12:33 - 12:34S-a dovedit
-
12:34 - 12:38că acesta e începutul procesului
de distrugere al celulelor maligne. -
12:39 - 12:42Acum știm că frecvențele
la care cancerul e vulnerabil -
12:42 - 12:47sunt între 100.000 și 300.000 Hz.
-
12:48 - 12:51Acum atacăm celulele leucemice.
-
12:54 - 12:58Celula leucemică nr. 1
încearcă să se dividă, -
12:59 - 13:03dar noua celulă e spulberată
în zeci de fragmente -
13:03 - 13:05și împrăștiată pe acestă lamă.
-
13:06 - 13:10Celula leucemică nr. 2
se balonizează și apoi moare. -
13:11 - 13:16Celula leucemică nr. 3 încearcă
să producă o altă celulă malignă, -
13:16 - 13:21noua celulă e spulberată
și celula originară moare. -
13:25 - 13:30Dar uciderea câtorva celule leucemice
nu e suficient pentru un pacient. -
13:31 - 13:33La ce scară putem acționa?
-
13:34 - 13:38În repetatele experimente de laborator
-
13:38 - 13:41încercate în mod independent
de doi experți de top, -
13:42 - 13:48am omorât între 25 și 42%
dintre celule leucemice, -
13:50 - 13:52maximumul fiind de 60%.
-
13:53 - 13:59Am aflat că încetinim rata de creștere
a cancerului cu până la 65%. -
14:00 - 14:01Deci, un efect dublu.
-
14:02 - 14:05Acum atacăm celulele cancerului ovarian.
-
14:06 - 14:09Acesta e un cadru mai îndepărtat.
-
14:09 - 14:13Aici vedeți paranteze în jurul celulelor,
-
14:13 - 14:18ce arată grupuri de celule
ale cancerului ovarian ce sunt distruse. -
14:35 - 14:37Puteți observa la sfârșitul
acestui videoclip -
14:37 - 14:42că majoritatea celulelor
cancerului ovarian au fost distruse. -
14:42 - 14:45Acum mai atacăm o dată
cancerul pancreatic. -
14:45 - 14:49În mijlocul ecranului e o aglomerare
de celule maligne pancreatice, -
14:49 - 14:52ca o microtumoare sub microscop.
-
14:52 - 14:57Pornim semnalele noastre electronice
și tumoarea se micșorează și se rupe. -
14:59 - 15:02Celulele se dezbină, dezagregându-se,
-
15:02 - 15:05opusul formării unei tumori.
-
15:06 - 15:09Și câteva celule sunt distruse.
-
15:27 - 15:31În cel mai recent experimet
am atacat organismul mortal MRSA. -
15:32 - 15:35Stafilococul auriu meticilino-rezistent
sau MRSA e foarte periculos -
15:35 - 15:38fiindcă e rezistent la multe antibiotice.
-
15:38 - 15:41Mii de oameni mor anual din cauza MRSA.
-
15:41 - 15:46Există medicamente împotriva lui,
dar au efecte secundare foarte toxice. -
15:46 - 15:49Am descoperit
că semnalele noastre electronice -
15:49 - 15:54ar putea elimina rezistența
la antibiotice a MRSA. -
15:54 - 16:00Apoi, adăugând o cantitate infimă
de antibiotic banal, -
16:00 - 16:04am fost capabili să ucidem MRSA
și să-i reducem rata de creștere. -
16:06 - 16:10Încă de pe vremea când aveam 17 ani
și eram elev de liceu -
16:10 - 16:14cu un interes comun
pentru știință și muzică, -
16:15 - 16:18nu mi-aș fi imaginat că acestea
ar putea merge mână-n mână -
16:18 - 16:20într-un laborator de cercetare oncologică.
-
16:20 - 16:26Cred că în viitor saloanele de tratament
oncologic pentru copii -
16:26 - 16:29vor arăta cu totul diferit.
-
16:29 - 16:31Vor fi un loc plăcut
-
16:31 - 16:35unde copiii se adună
și-și fac prieteni noi. -
16:35 - 16:38Probabil că nici nu vor ști
că sunt bolnavi. -
16:38 - 16:40Vor desena,
-
16:40 - 16:42vor colora în cărțile de colorat,
se vor juca, -
16:42 - 16:48neștiind că-n acest timp, deasupra lor
se află lumini plasmatice albastru rozalii -
16:49 - 16:52ce emană câmpuri elctrice
pulsatorii vindecătoare, -
16:54 - 16:58ce le spulberă cancerul,
fără dureri și fără toxicitate, -
16:59 - 17:01celulă cu celulă.
-
17:02 - 17:03Vă mulțumesc.
-
17:03 - 17:06(Aplauze)
- Title:
- Spulberând cancerul cu frecvențe de rezonanță | Anthony Holland | TEDxSkidmore
- Description:
-
Acest discurs a fost susținut la un eveniment local TEDx, fiind produs independent de Conferințele TED.
În acest discurs, Anthony Holland, profesor asociat și director al Colegiului Technologic de Muzică din Skidmore și expert în designul, sinteza și analiza semnalului digital electronic personalizat pentru efecte biologice, povestește cum a descoperit abilitatea câmpurilor electrice pulsante și oscilante de a distruge celulele maligne și MRSA în experimente de laborator.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:09