< Return to Video

ვ.ს. რამაჩანდრანი: ნეირონები, რომლებმაც გამოძერწეს ცივილიზაცია

  • 0:00 - 0:03
    დღეს მე მინდა გესაუბროთ ადამიანის ტვინზე,
  • 0:03 - 0:05
    იმაზე, რაზეც ჩვენ ვატარებთ კვლევებს კალიფორნიის უნივერსიტეტში.
  • 0:05 - 0:07
    ერთი წუთით დაფიქრდით ამ პრობლემაზე.
  • 0:07 - 0:10
    აი - სამიოდე ფუთი ხორცის გროვა,
  • 0:10 - 0:12
    რომელიც ხელის გულზე შეიძლება მოათავსოთ.
  • 0:12 - 0:16
    მაგრამ მას ძალუძს გაიაზროს ვარსკვლავთშორისი სივრცის სიდიადე.
  • 0:16 - 0:18
    მას შეუძლია გაიაზროს უსასრულობის არსი,
  • 0:18 - 0:21
    დასვას შეკითხვები საკუთარი არსებობის არსზე,
  • 0:21 - 0:23
    ღმერთის ბუნებაზე.
  • 0:23 - 0:25
    და ეს მართლაც ყველაზე განსაცვიფრებელი რამ არის მსოფლიოში.
  • 0:25 - 0:28
    ეს უდიდესი მისტერია არის გამოწვევა ადამიანებისთვის:
  • 0:28 - 0:30
    როგორ მოხდა ეს ყველაფერი?
  • 0:30 - 0:32
    ტვინი, როგორც იცით, შედგება ნეირონებისგან.
  • 0:32 - 0:34
    ჩვენ ახლა ნეირონებს ვუყურებთ.
  • 0:34 - 0:37
    ზრდასრული ადამიანის ტვინში 100 მილიარდზე მეტი ნეირონია.
  • 0:37 - 0:40
    და ყოველი ნეირონი ქმნის დაახლოებით 1000-დან 10,000-მდე კავშირს
  • 0:40 - 0:42
    სხვა ნეირონებთან.
  • 0:42 - 0:44
    და ამაზე დაყრდნობით გამოთვალეს,
  • 0:44 - 0:47
    რომ ტვინის აქტივობის გადანაცვლებადობათა და კომბინაციათა რიცხვი
  • 0:47 - 0:50
    აჭარბებს სამყაროში არსებულ ელემენტარულ ნაწილაკთა რიცხვს.
  • 0:50 - 0:52
    მაშ, როგორ შევისწავლოთ ტვინი?
  • 0:52 - 0:54
    ერთი მიდგომა არის, დავაკვირდეთ პაციენტებს, რომელთაც აქვთ დაზიანება
  • 0:54 - 0:57
    ტვინის სხვადასხვა არეში და შევისწავლოთ ცვლილებები მათ ქცევაში.
  • 0:57 - 0:59
    ამაზე TED-ის წინა მოხსენებაში ვისაუბრე.
  • 0:59 - 1:01
    დღეს ვილაპარაკებ განსხვავებულ მიდგომაზე,
  • 1:01 - 1:03
    რაც მდგომარეობს ელექტროდების მოთავსებაში ტვინის სხვადასხვა არეებზე
  • 1:03 - 1:07
    და ტვინის ინდივიდუალური ნერვული უჯრედების აქტივობის აღრიცხვაში.
  • 1:07 - 1:11
    ეს მოგვაგონებს მოსმენას ტვინის ნერვული უჯრედების აქტივობისა.
  • 1:11 - 1:14
    ერთ-ერთი ახალი აღმოჩენა, რომელიც გაკეთდა
  • 1:14 - 1:16
    პარმაში, იტალიაში,
  • 1:16 - 1:19
    მკვლევარი ჯაკომო რიზოლატის და მისი კოლეგების მიერ,
  • 1:19 - 1:21
    არის ნეირონთა ჯგუფი სახელად სარკისებრი ნეირონები,
  • 1:21 - 1:24
    რომლებიც მოთავსებულია ტვინის წინა მხარეს, შუბლის წილში.
  • 1:24 - 1:26
    უნდა ითქვას, რომ არსებობენ ნეირონები,
  • 1:26 - 1:29
    რომელთაც ჩვეულებრივი მოტორული ბრძანებითი ნეირონები ეწოდებათ,
  • 1:29 - 1:31
    და ჩვენ მათ 50 წელზე მეტია ვიცნობთ.
  • 1:31 - 1:34
    ეს ნეირონები იღგზნებიან, როდესაც ადამიანი ასრულებს სპეციფიურ ქმედებას.
  • 1:34 - 1:37
    მაგალითად, თუ მე გავიშვერ ხელს და ავიღებ ვაშლს,
  • 1:37 - 1:41
    აღიგზნებიან მოტორული ბრძანებითი ნეირონები ჩემი ტვინის წინა მხარეში.
  • 1:41 - 1:44
    თუ მე გავიშვერ ხელს და ჩემსკენ მოვწევ საგანს, აღიგზნბიან სხვა ნეირონები,
  • 1:44 - 1:46
    რომლებიც მიბრძანებენ მოვწიო ეს საგანი.
  • 1:46 - 1:48
    მათ მოტორულ ბრძანებითი ნეირონები ეწოდებათ და ჩვენ მათ დიდი ხანია ვიცნობთ.
  • 1:48 - 1:50
    მაგრამ რიზოლატიმ აღმოაჩინა
  • 1:50 - 1:52
    ამ ნეირონთა ქვეჯგუფი,
  • 1:52 - 1:54
    მათი დაახლოებით 20 პროცენტი, რომლებიც ასევე იღგზნებიან,
  • 1:54 - 1:57
    როდესაც მე ვუყურებ ვინმე სხვა პირს, რომელიც ასრულებს იგივე ქმედებას.
  • 1:57 - 2:00
    მაშ ასე, გვაქვს ნეირონი, რომელიც აღიგზნება მაშინ, როდესაც ხელში ვიღებ რაიმე საგანს,
  • 2:00 - 2:03
    მაგრამ ის ასევე აღიგზნება, როდესაც მე ვუყურებ, თუ როგორ იშვერს ხელს სხვა, რომ აიღოს ეს რაიმე საგანი.
  • 2:03 - 2:05
    და ეს ჭეშმარიტად განსაცვიფრებელია.
  • 2:05 - 2:07
    ეს არის მსგავსად იმისა, რომ ეს ნეირონი
  • 2:07 - 2:09
    დგება სხვა პიროვნების თვალთახედვის ადგილას.
  • 2:09 - 2:13
    თითქოს ის ახდენს სხვა პიროვნების ქმედების
  • 2:13 - 2:15
    ვირტუალური რეალობის სიმულირებას.
  • 2:15 - 2:18
    რით არიან ეს სარკისებრი ნეირონები მნიშვნელოვანნი?
  • 2:18 - 2:21
    ერთის მხრივ, ისინი ჩართულები უნდა იყვნენ იმიტირებისა და ემულირების პროცესში.
  • 2:21 - 2:24
    რადგან იმისათვის, რომ მოახდინოთ რთული ქმედების იმიტირება,
  • 2:24 - 2:27
    საჭიროა ტვინმა გაითავისოს სხვა პიროვნების ხედვის წერტილი.
  • 2:27 - 2:29
    ესე იგი ეს მნიშვნელოვანია იმიტირებისა და ემულირებისათვის.
  • 2:29 - 2:31
    და რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი?
  • 2:31 - 2:34
    მოდით შევხედოთ შემდეგ სლაიდს.
  • 2:34 - 2:37
    მაშ, როგორ ახდენთ იმიტირებას? რატომ არის იმიტირება მნიშვნელოვანი?
  • 2:37 - 2:39
    სარკისებრი ნეირონები და იმიტირება, ემულირება.
  • 2:39 - 2:43
    მოდით შევხედოთ კულტურას, კაცობრიობის კულტურის ფენომენს.
  • 2:43 - 2:47
    თუ გადავალთ დროში უკან, დაახლოებით 75,000-100,000 წლით უკან,
  • 2:47 - 2:49
    და შევხედავთ ადამიანის ევოლუციას, აღმოჩნდება
  • 2:49 - 2:52
    რომ მოხდა რაღაც ძალზე მნიშვნელოვანი დაახლოებით 75,000 წლის წინ.
  • 2:52 - 2:54
    და ეს არის უეცარი წარმოქმნა და მყისიერი გავრცელება
  • 2:54 - 2:57
    რამოდენიმე, გამორჩეულად ადამიანური, თვისებებისა,
  • 2:57 - 2:59
    როგორიცაა ინსტრუმენტების გამოყენება,
  • 2:59 - 3:02
    ცეცხლის გამოყენება, თავშესაფრის გამოყენება და, რა თქმა უნდა, ენა,
  • 3:02 - 3:04
    სხვისი აზრების წაკითხვის შესაძლებლობა
  • 3:04 - 3:06
    და სხვა პიროვნების ქცევების ინტერპრეტირება.
  • 3:06 - 3:08
    ეს ყველაფერი შედარებით სწრაფად მოხდა.
  • 3:08 - 3:11
    მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანის ტვინმა მიაღწია მის დღევანდელ ზომას
  • 3:11 - 3:13
    თითქმის სამასი ან ოთხასი ათასი წლის წინ,
  • 3:13 - 3:15
    ეს ყველაფერი მოხდა 100,000 წლის წინ ძალიან სწრაფად.
  • 3:15 - 3:18
    და მე ვამტკიცებ, რომ რაც მოხდა, იყო
  • 3:18 - 3:21
    სარკისებრი ნეირონების რთული სისტემის უცაბედი ჩამოყალიბება,
  • 3:21 - 3:23
    რამაც საშუალება მოგვცა, მოგვეხდინა სხვა პიროვნების ქმედებების ემულირება და იმიტირება.
  • 3:23 - 3:27
    შედეგად, როდესაც ჯგუფის ერთ-ერთი წევრი შემთხვევით აღმოაჩენდა
  • 3:27 - 3:30
    უჩვეულო რამეს, მაგალითად ცეცხლის გამოყენებას,
  • 3:30 - 3:32
    ან რაიმე სახის ინსტრუმენტის გამოყენებას, ნაცვლად გაქრობისა,
  • 3:32 - 3:35
    ეს აღმოჩენა მყისიერად ვრცელდებოდა - ჰორიზონტალურად, მთელი პოპულაციის მასშტაბით,
  • 3:35 - 3:38
    ან გადაეცემოდა ვერტიკალურად, თაობიდან თაობას.
  • 3:38 - 3:40
    და მოულოდნელად ევოლუცია გახდა ლამარკისეული,
  • 3:40 - 3:42
    ნაცვლად დარვინისეულისა.
  • 3:42 - 3:45
    დარვინისეული ევოლუცია ნელია; მას ასობით ათასი წელი სჭირდება.
  • 3:45 - 3:47
    პოლარულ დათვს ბეწვის ქურქის ევოლუციისათვის
  • 3:47 - 3:50
    დასჭირდება ათასობით თაობა, შესაძლოა 100,000 წელი.
  • 3:50 - 3:53
    ადამიანის ნაშიერს, ბავშვს, შეუძლია უყუროს მის მშობელს,
  • 3:53 - 3:56
    რომელიც კლავს პოლარულ დათვს,
  • 3:56 - 3:59
    ატყავებს მას და იმოსება მის ქურქში
  • 3:59 - 4:01
    და ისწავლოს ეს ერთ ნაბიჯში. ის, რასაც პოლარული დათვი
  • 4:01 - 4:03
    სწავლობდა 100,000 წელი,
  • 4:03 - 4:06
    ბავშვს შეუძლია ისწავლოს 10 წუთში.
  • 4:06 - 4:08
    და როდესაც ის ამას ისწავლის, ეს გავრცელდება
  • 4:08 - 4:11
    გეომეტრიული პროგრესიით, პოპულაციის მასშტაბით.
  • 4:11 - 4:14
    ეს არის საფუძველი. რთული ცოდნის იმიტაცია
  • 4:14 - 4:17
    არის ის, რასაც ჩვენ კულტურას ვეძახით და ეს არის საფუძველი ცივილიზაციისა.
  • 4:17 - 4:19
    ასევე არსებობენ სხვა სახის სარკისებრი ნეირონები,
  • 4:19 - 4:21
    რომლებიც ჩართულნი არიან სრულიად განსხვავებულ ამოცანებში.
  • 4:21 - 4:23
    არსებობენ სერკისებრი ნეირონები,
  • 4:23 - 4:26
    და როგორც არსებობენ სარკისებრი ნეირონები ქმედებისთვის, არსებობენ სარკისებრი ნეირონები შეხებისთვის.
  • 4:26 - 4:28
    სხვა სიტყვებით, თუ ვინმე მეხება,
  • 4:28 - 4:30
    ეხება ჩემს ხელს, აღიგზნება ნეირონი სომატოსენსორულ ქერქში,
  • 4:30 - 4:32
    ტვინის სენსორულ არეში.
  • 4:32 - 4:35
    მაგრამ იგივე ნეირონი აღიგზნება,
  • 4:35 - 4:37
    როდესაც მე უბრალოდ ვუყურებ, თუ როგორ ეხებიან სხვა პიროვნებას.
  • 4:37 - 4:40
    ეს არის თანაგრძნობა სხვა პიროვნების შეხებისა.
  • 4:40 - 4:42
    ანუ მათი უმრავლესობა იღგზნება, როდესაც მე მეხებიან
  • 4:42 - 4:45
    სხვადასხვა წერტილში. განსხვავებული ნეირონები განსხვავებულ წერტილებში.
  • 4:45 - 4:47
    მაგრამ მათი ქვეჯგუფი აღიგზნება მაშინაც კი, როდესაც მე ვუყურებ,
  • 4:47 - 4:49
    თუ როგორ ეხებიან ვინმეს იმავე წერტილში.
  • 4:49 - 4:51
    ანუ გვაქვს ნეირონები,
  • 4:51 - 4:53
    რომლებიც ახდენენ თანაგრძნობას.
  • 4:53 - 4:56
    იბადება შეკითხვა: თუ მე უბრალოდ ვუცქერ როგორ ეხებიან სხვა პიროვნებას,
  • 4:56 - 5:00
    რატომ არ ვურევ და არ შევიგრძნობ ამ შეხებას
  • 5:00 - 5:02
    განხორციელებულს ვიღაც სხვა პიროვნებაზე?
  • 5:02 - 5:06
    ანუ, მე ვუთანაგრძნობ ამ პიროვნებას, მაგრამ პირდაპირი მნიშვნელობით არ ვგრძნობ ამ შეხებას.
  • 5:06 - 5:08
    ეს ხდება იმიტომ, რომ ჩვენ გვაქვს რეცეპტორები კანში,
  • 5:08 - 5:10
    შეხებისა და ტკივილის რეცეპტორები, რომლებიც მიემართებიან ტვინში
  • 5:10 - 5:13
    და ეუბნებიან მას "ნუ დარდობ, შენ არ გეხებიან.
  • 5:13 - 5:16
    თანაუგრძნე რამდენიც გინდა სხვა პიროვნებას,
  • 5:16 - 5:18
    მაგრამ შემთხვევით თავად არ შეიგრძნო შეხება,
  • 5:18 - 5:20
    თორემ დაიბნევი და ყველაფერს აურევ."
  • 5:20 - 5:22
    მაშ ასე, გვაქვს უკუ-კავშირის სიგნალი,
  • 5:22 - 5:24
    რომელიც ბლოკავს სარკისებრი ნეირონის სიგნალს
  • 5:24 - 5:27
    და არ უშვებს ამ შეხების შეგრძნებას.
  • 5:27 - 5:30
    მაგრამ თუ მოვაცილებთ ხელს, ანესთეზიას გავუკეთებთ მას,
  • 5:30 - 5:32
    შეუშვებთ ჩემს ხელში ინექციას
  • 5:32 - 5:34
    ანესთეზირებას გავუკეთებთ მხრის ნერვულ კვანძს ისე, რომ ხელი გამიყუჩდება,
  • 5:34 - 5:36
    და ის ვეღარ შეიგრძნობს შეხებას,
  • 5:36 - 5:38
    თუ მე ამის შემდეგ გიყურებთ, თუ როგორ გეხებიან,
  • 5:38 - 5:40
    მე ამას პირდაპირი მნიშვნელობით ჩემს ხელზე შევიგრძნობ.
  • 5:40 - 5:42
    სხვა სიტყვებით, გაქრა ბარიერი
  • 5:42 - 5:44
    თქვენსა და სხვა ადამიანს შორის.
  • 5:44 - 5:47
    და მე მათ ვეძახი განდის ნეირონებს, ან თანაგრძნობის ნეირონებს.
  • 5:47 - 5:48
    (სიცილი)
  • 5:48 - 5:51
    და ეს არ ხდება რაღაც აბსტრაქტული, მეტაფორული გაგებით,
  • 5:51 - 5:53
    ერთადერთი, რაც განსხვავებთ თქვენ მისგან,
  • 5:53 - 5:55
    სხვა პიროვნებისგან, არის თქვენი კანი.
  • 5:55 - 5:59
    მოაშორეთ კანი და თქვენ შეიგრძნობთ ამ პიროვნებაზე შეხებას თქვენს გონებაში.
  • 5:59 - 6:02
    თქვენ გააქრობთ ბარიერს თქვენსა და სხვა ადმიანთა შორის.
  • 6:02 - 6:04
    ამაზე, რა თქმა უნდა, დაფუძნებულია აღმოსავლურ ფილოსოფიათა უმრავლესობა,
  • 6:04 - 6:07
    იმაზე, რომ არ არსებობს ჭეშმარიტი მე,
  • 6:07 - 6:09
    განცალკევებით სხვა ადამიანებისგან, სამყაროზე დაკვირვებისგან,
  • 6:09 - 6:11
    სხვა ადამიანებზე დაკვირვებისგან.
  • 6:11 - 6:14
    თქვენ, სინამდვილეში, დაკავშირებულები ხართ არა მხოლოდ ფეისბუქით და ინტერნეტით,
  • 6:14 - 6:17
    არამედ პირდაპირი მნიშვნელობით, დაკავშირებული ხართ თქვენი ნეირონებით
  • 6:17 - 6:20
    და არის მთელი ჯაჭვი ნეირონებისა ამ ოთახში, რომლების ესაუბრებიან ერთმანეთს.
  • 6:20 - 6:22
    და არ არსებობს ჭეშმარიტი განსხვავება
  • 6:22 - 6:24
    თქვენი ცნობიერებისა ვინმე სხვა ადამიანის ცნობიერებისაგან.
  • 6:24 - 6:26
    და ეს არ არის რაღაც შამანური ფილოსოფია.
  • 6:26 - 6:29
    ეს აღმოცენდა ჩვენი ცოდნიდან ნეირობიოლიგიის საწყისებისა.
  • 6:29 - 6:32
    მაშ ასე, თუ გვყავს პაციენტი ფანტომური კიდურით. თუ ამპუტირება გაუკეთეს თქვენს ხელს
  • 6:32 - 6:34
    და თქვენ გაქვთ ფანტომი, და უყურებთ ვინმეს
  • 6:34 - 6:36
    როგორ ეხებიან, თქვენ ამას შეიგრძნობთ თქვენს ფანტომში.
  • 6:36 - 6:38
    განსაცვიფრებელი კი ის არის,
  • 6:38 - 6:41
    რომ თუ თქვენ გაქვთ ტკივილი თქვენს ფანტომურ კიდურში და მოუჭერთ სხვა პიროვნების ხელს,
  • 6:41 - 6:43
    მასაჟს გაუკეთებთ მის ხელს,
  • 6:43 - 6:45
    ეს მოგიხსნით ტკივილს თქვენს ფანტომურ ხელში,
  • 6:45 - 6:47
    თითქოს ნეირონი
  • 6:47 - 6:49
    გრძნობს შვებას მხოლოდ იმით, რომ უყურებს
  • 6:49 - 6:51
    როგორ უტარებენ სხვას მასაჟს.
  • 6:51 - 6:54
    აი ჩემი უკანასკნელი სლაიდი.
  • 6:54 - 6:56
    ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში კაცობრიობა თვლიდა,
  • 6:56 - 6:58
    რომ მეცნიერება და ხელოვნება სრულიად განცალკევებულად იდგნენ.
  • 6:58 - 7:01
    ჩარლზ პ. სნოუ საუბრობდა ორ კულტურაზე:
  • 7:01 - 7:03
    ერთის მხრივ მეცნიერება, მეორეს მხრივ ჰუმანიტარული საგნები;
  • 7:03 - 7:05
    ეს განშტოებები არასოდეს შეხვდებიან ერთმანეთს.
  • 7:05 - 7:07
    და მე ვიძახი, რომ სარკისებრი ნეირონები გვაძლევენ საფუძველს
  • 7:07 - 7:10
    და საშუალებას ახლებურად გავიაზროთ ცნებები, როგორიცაა ცნობიერება,
  • 7:10 - 7:12
    საკუთარი მე-ს გამოხატულება,
  • 7:12 - 7:14
    ის რაც განსხვავებთ თქვენ სხვა ადამიანებისგან,
  • 7:14 - 7:16
    რაც საშუალებას გაძლევთ თანაუგრძნოთ სხვა ადამიანენს
  • 7:16 - 7:19
    და აგრეთვე ხელახლა გავიაზროთ ისეთ საკითხები, როგორიცაა კულტურისა
  • 7:19 - 7:21
    და ცივილიზაციის ჩამოყალიბება, რაც გამორჩეულად ადამიანს სხვა დანარჩენისგან. გმადლობთ
  • 7:21 - 7:23
    (აპლოდისმენტები)
Title:
ვ.ს. რამაჩანდრანი: ნეირონები, რომლებმაც გამოძერწეს ცივილიზაცია
Speaker:
Vilayanur Ramachandran
Description:

ნეირობიოლოგი ვილიანურ რამაჩანდრანი აღწერს სარკისებრი ნეირონების საოცარ თვისებებს. სულ ახლახან აღმოჩენილი ეს ნეირონები გვაძლევენ საშუალებას, შევისწავლოთ რთული სოციალური ქცევები, რომელთაც გავლენა იქონიეს ჩვენი ცივილიზაციის ჩამოყალიბებაზე.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:25
Levan Khomeriki added a translation

Georgian subtitles

Revisions